中班健康水果教案
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中班健康水果教案 篇1中班健康水果教案
一、教学目标:
1. 认识常见的健康水果,如苹果、香蕉、橙子等;
2. 了解水果的形状、颜色和口感等特点;
3. 学会口头表达水果的名称和喜好;
4. 培养幼儿对健康水果的兴趣,增加对吃水果的意识。
二、教学准备:
1. 图片或真实水果:苹果、香蕉、橙子、葡萄等;
2. 课件或图片介绍水果的特点;
3. 许多水果,以供幼儿品尝;
4. 大卡片和彩笔,用于制作水果卡片。
三、教学过程:
引入活动:
1. 老师拿出苹果,并询问幼儿是否知道这是什么水果,鼓励幼儿回答。
2. 教师介绍苹果的特点:苹果是一种红色的水果,形状像一个圆圆的球,有时候也会是黄绿色的,有很多种。
3. 教师让幼儿触摸和尝一尝苹果,并让他们说出自己对苹果的感受。
主体活动:
4. 教师拿出香蕉,让幼儿观察并回答这是什么水果。引导幼儿用手指出香蕉的形状,让他们模仿并画出香蕉的形状。
5. 用图片或课件让幼儿了解香蕉的特点,如黄色的弯曲形状,口感软而甜等。
6. 教师让幼儿品尝香蕉,并鼓励他们描述香蕉的味道和口感。
7. 教师继续以同样的方式介绍其他水果,如橙子、葡萄等,让幼儿逐渐了解不同水果的特点。
8. 教师让幼儿根据自己的喜好,选择自己最喜欢的水果,并用大卡片和彩笔制作水果卡片,上面写着这种水果的名称和他们自己的名字。
结束活动:
9. 教师让每个幼儿展示自己的水果卡片,并口头表达一下自己喜欢的水果,如“我喜欢吃香蕉,因为香蕉又好吃又甜。”
10. 教师总结今天的学习内容,强调水果的重要性和吃水果的好处,并鼓励幼儿每天都要吃健康的水果。
四、教学反思:
通过这堂课,幼儿能够了解常见的健康水果,并且能用简单的表达方式表达自己对水果的喜好。此外,通过品尝不同水果,幼儿能增加对吃水果的意识和兴趣。在课堂中,教师能够引导幼儿观察和描述水果的特点,培养他们的观察力和语言能力。同时,通过制作水果卡片,幼儿也能够动手操作,增加课堂的趣味性。整体而言,这堂课能够帮助幼儿了解和喜爱健康的水果,培养他们的健康饮食意识。
中班健康水果教案 篇2幼儿
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小班健康水果教案(篇1)活动目标
1、喜欢体育活动,感受跳跃游戏的快乐。
2、练习屈膝纵向跳跃并同时用手触摸物体,发展跳跃能力。
3、能在一定宽度的平行线中间行走,发展平衡能力。
活动准备
1、布条、水果图片或者模型,用纸棒和绳子吊着蚊子图片。
2、场地布置:将两个布条平行摆放在地上,形成一条宽约30厘米的小路,设定起点和终点位置,在终点位置摆放吊起的水果图片或者是水果模型若干,高度适宜。
活动过程
一、热身活动。
——教师带领幼儿一起跟随音乐做活动四肢的热身活动。
二、活动过程。
1、学习屈膝纵向跳跃动作。
——教师示范:弯曲膝盖,用力向上跳,前脚掌轻轻着地。
——幼儿找舒服位置进行练习。
2、幼儿拍蚊子。
——幼儿围成圈,教师双手用纸棒和绳子吊着蚊子图片在圈内移动,幼儿屈膝纵跳,并用手拍蚊子。
3、游戏:摘水果。
——教师示范:沿小路行走,到终点位置后,要跳起然后用手逐一触摸水果,触摸成功后,返回起点位置,站在最后一名幼儿的身后。沿小路行走时不可以超出路的两边,否则需从头开始。
——幼儿用接力的方式进行摘水果游戏,教师提示幼儿要屈膝纵跳。
三、放松活动。
——带领幼儿做一些肢体放松的动作,提示幼儿擦汗换衣服。
活动应变
拍蚊子游戏可以改为分组自选练习屈膝纵跳:将蚊子、蝴蝶或各种昆虫吊在不同高矮的绳子上,让幼儿自由选择相应的高矮目标进行跳跃拍击游戏。
活动延伸
可以将摘水果改为打怪兽、拍害虫等游戏。
区角活动
益智区:教师用彩色的布缝制果树,并裁剪不同的水果,让幼儿将水果用纽扣扣在果树上。
环境创设
在主题墙内张贴家长帮忙收集的幼儿摘水果、吃水果、和果树合影等的照片。
家园同步
1、可在家里和幼儿进行“摘水果”游戏。
2、家长跟幼儿一起去果园,感受动手采摘水果的乐趣。
随机教育
平常可以带幼儿走一些平衡木,锻炼幼儿的身体平衡能力和协调能力。
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小班健康水果教案(篇2)活动目标:
1、认识感知水果:苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。
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活动目标: 1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。 2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。 活动准备: 1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。 2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。 活动过程: 1、巩固已有知识: 请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法: (1)、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。 (2)、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。 (3)组讨论:认为哪种方法最好。 (4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。 [关注点] a、关注幼儿能否积极参与讨论 b、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解 (1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 (2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。 (3)教师小结:有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒 请幼儿选择适当工具与方
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水果中班科学教案 篇1活动目的:
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
过程:
一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘。
2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何。
五、游戏运水果结束。
水果中班科学教案 篇21.了解冰融化的过程。
2.在探究的过程中学会从多角度解决问题。
3.学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。
两块大小一样的冰块,托盘,每人一块冰(里面冻有一个小礼物)记录卡每人一张,笔,毛巾,缸子,热水,温水,凉水,棉被,酒精灯,小锤等工具。
1.引发问题,激发幼儿探索的欲望。
(1)用什么方法能让冰块慢点化?
师:小朋友们你们看教师这有一块冰,我不想让这块冰融化,请小朋友们帮教师想想办法。
(2)讨论用一种记号,记录下自我想到的方法。
请小朋友们把你想到的方法记到你的纸上。
幼儿能够展开讨论,互相交流一下自我想到的方法。
2.在操作中去验证自我的猜想。
(1)师:小朋友们你们看教师给你们准备了好多的材料,请你们用这些材料试一试,看看哪个小朋友的冰融化的最慢?并把你使用的方法记录下来。
幼:教师我用被子盖起来它就不化了。
教师我把它放进冰箱里他也不化了。
教师我把它放进了凉水里。
······
(2)总结哪种材料使冰化的慢一些。
请幼儿比一比剩下的冰,讲讲使用的方法,就明白使用哪种操作材料融化的慢了。
3.提出新问题:用什么方法使冰化的快一点。
(1)师:教师
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