青少年校外运动中心2020年工作总结。
光阴易逝，工作即将翻开新的篇章。平时我们要多回顾总结自己的工作经历，此时也不例外。通过总结，它能使我们及时找出错误并改正。您是否正在考虑怎么样才能写好自己的工作总结呢？小编特地为大家精心收集和整理了“青少年校外运动中心2020年工作总结”，仅供您在工作和学习中参考。
青少年校外运动中心在县委、当局的鼎力支持下，在教导局的正确领导，颠末全体教职员工配合尽力，较好完成了20xx年全年的各项工作目标任务，中心工作涌现出培训工作立异成长、校外运动发达开展、场所扶植有序扩展、师资素质有效拓展、总体工作扎实推进的优越场所场面，为校外教导事业成长作出了积极供献。现总结如下，如有不当请指正。
一、领导看重、步伐得力，争当创城斥候
开展争创全国文明城市运动，不仅是我县讲文明，树新风的体现，也是增强中心文化扶植的必要，更是增强和匆匆进未成年人思想道德扶植、创始我县校外教导新场所场面的必要。今年4月，中心积极响应县创城办的号召和支配，认真学习、深刻领会县委李书记的讲话精神，增强自身扶植，塑造自身形象，进步步队素质，订定了争创全国精神文明城市的实施，并把创城工作列入中心工作的重点，年内多次就创城工作在全体职工会议上进行专题学习、安排，确立了工作任务，明确了工作偏向，并抉择把创城运动与开展公益培训工作一起安排、一起要求、一起落实、一起督查、一起稽核。中心依据创城工作的总体要求，步伐有力，确保了工作的顺利推进。
第一、成立了以中心主任侯树武为组长，龙琳为副组长、全体职工为成员的青少年运动中心创城工作小组，切实增强对创城工作的领导，为创城迎检工作提供了组织保障。
第二、增强鼓吹，营造优越的气氛。中心订定出台了创城工作筹划和实施规划，认真做好鼓吹动员工作。为了进一步统一思想，进步认识，中心实时召开了创城动员大会，明确了目标任务和工作步伐，加强了中心全体人员的紧迫感和责任感。
第三、加大对创城工作的鼓吹报道力度，制作了美德少年鼓吹展板、创城工作简报、社会主义核心代价不雅等大型喷绘、成立了自愿者办事队，收到了优越的社会效应。
自创城工作开展以来，班子成员连合协作、相互共同、同抓共管，形成一股合力，配合抓好创城的各项运动和具体工作。中心办公室依照相关稽核标准，认真制订创城工作筹划和实施计划，做好日常的组织实施和和谐，赓续立异工作内容，使创城工作内容富厚多彩，并对创城目标及具体步伐内容进行了细化量化，做到通盘计划,分类指导落实，把创城工作与岗位目标责任制稽核慎密结合起来，逐条对比稽核内容，制订稽核细则，责任落实到人，确保迎检工作不走过场、不流于形式。
二、增强业务培训和学习，为公益培训打好根基
1、狠抓干部职工思想教导和业务培训，尽力扶植高素质的教师步队。
一是组织全体职工认真学习了《中共中央国务院关于进一步增强和改进未成年人思想道德扶植的多少看法》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步增强和改进未成年人校外运动场所扶植和治理工作的看法》等文件，加强了全体教职工做好校外教导工作的责任感、使命感。
二是组织全体职工认真学习校外教导工作政策律例，尽力做好角色转化，使每一位教职工实时适应校外教导工作的必要，能积极主动的投身到校外教导工作之中去。
三是先后组织教职工到我省毗邻县市的校外运动中心参不雅学习，学习他们的名贵经验，补充本身工作的不够。
四是在学习和参不雅的根基上，结合我县实际，进一步明确了中心成长目标，理清办学思路，订定了以面向未成年人、关注未成年人、办事未成年人为办学偏向，以开展创造性运动、培养立异型人才为办学宗旨，以一年达规范、两年有成长、三年见成效、五年出成果为办学目标，建立实践育人、社会育人、知识育人、运动育人的办学理念，力图在较短光阴内，使中心的成长达到或跨越本市均匀程度。
2、立异鼓吹手段，加大鼓吹力度
一是制作工作简报、展板等，在人流密集的街道阁下进行鼓吹，让群众了解校外教导的公益性，了解校外教导对青少年学生全面成长和康健发展的重大意义。
二是应用送教下乡、支教的形式进行普遍鼓吹，我们先后深入XX白杨小学、岸门口小学、长坝小学、大堡小学、铜钱小学、寺台小学送教下乡，派中心专业先生到城关一小、城关二小、XX幼儿园、城西幼儿园支教，把我们校外教导的办学宗旨、理念、中心开设的课程、各课程上课光阴以及讲课内容、免费开放运动的光阴和项目鼓吹给他们，使我们的公益培训生源广布全县各乡镇以及周边的汉中地区。
3、高标准、严要求组建外聘专业教师步队
我们向教导局提交雇用申请，经教导局同意，面向社会雇用专业教师，采取择优选用的原则，从应聘人员中挑选了一批素质高、专业过硬的大学生建成中心专业教师步队，并与各专业教师签订了《外聘教师协议书》，对外聘教师做到了规范化、制度化治理。
三、以抓质量、抓治理、抓扶植、抓学习为主线，匆匆进公益培训的方式。
1、抓质量、谋成长
为了进步培训质量，我们一是狠抓培训前期的筹备工作。每期培训班开班前，中心都要制订统一的培训计划，各课程依照中心统一的培训计划，结合本课程的特点制订出各专业课程的培训分计划，由中心审核通事落后行教授教化。上课前教师要认真备好教案，教案需经中心主管人员核定后施教。二是抓教授教化实施，中心对各专业教师上课环境随时反省，并按期组织听课、评课。通过听课、评课运动实时了解和控制各专业课教授教化环境和进度，并实时与学生、与家长沟通，认真聆听他们的看法，对存在的问题实时整改，包管了各专业培训的质量。三是抓教授教化评价，每期培训停止后都要举行陈诉请示演出，邀请家长不雅看，和家长互动、交流，了解家长对各专业的培训评价，这既是对培训成果的展示，也是对培训质量的一次检阅、评价。
2、抓治理，匆匆规范
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2020年社区青少年暑期工作总结
一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，下面是小编搜集整理的20xx年社区青少年暑期工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注20xx工作总结栏目!
20xx年社区青少年暑期工作总结【1】
一年一度的暑假活动已经结束，我社区根据街团委的统一要求，结合我社区的具体情况，安排了暑假未成年人教育活动。在此期间，我们首先加强了社区班子成员的学习，针对不同学生及外地农民工子女的思想状况素质不同，开展了不同形式的活动，内容包括：法制教育、快乐营地、读书会、健身趣味活动、暑期青少年普通话培训、暑期青少年“倡导节约能源，响应低碳生活”活动、交通安全教育、自护自救等，通过开展系列活动，使广大青少年提高了自我保护意识，学生情感丰富，对周围的事情往往表现为明确的反应，或热情、或羡慕，或欢乐、或悲伤，表现强烈，但不稳定，在行为方式上常有成人感，讨厌别人将自己当成孩子看，不愿再接受家长在生活方面的特殊照顾，不喜欢父母干预自己的活动，甚至引起想摆脱父母监护的心理抵触。通过暑期教育，改变了学生们以前的想法和做法，他们感到假期生活给他们带来了快乐。在快乐营地开营仪式上，河东区文明办黄主任亲自到居委会为青少年致贺词，向阳楼街孙书记也在会上作了发言，河东区电视台前来采拍。
青少年是祖国的花朵，未来的希望寄托在他们那一代人身上，有责任担负起建设祖国的重任，为国家为社会做栋梁之才。还有的同学主动写了读书笔记和感想、体会，把今天的读书作为便策自己今后学习的动力，总有一天他们会走向社会，到那时，就能把在学校学到的知识运用到实际工作当中去，成为社会有用之人。同时大家还提高了交通安全意识，民警用现实的生活实例讲述了一些违反交通规则所造成的严重后果。
通过讲座，广大青少年提高了自我保护意识，注意安全，增强了青少年的社会实践能力，一切从我做起，从小做起，自觉维护交通安全，暑假的生活五彩缤纷，孩子们的情趣极为高涨，同时我们还把道德规范与社区道德教育有机结合起来，坚持以青少年为主要教育对象，适情吸收社区成员参加这一活动，使青少年从中受到世界观、价值观、人生观的教育，全面提高学生的整体素质，使学生在德、智、体全方面健康成长。
20xx年社区青少年暑期工作总结【2】
一、“革命英雄驻我心”夏令营
夏令营以“高举爱国主义旗帜，弘扬爱国主义精神”为主线，开展的活动有
1、7月20日在社区活动中心举行了夏令营开营仪式，社区领导及工作人员，**学校辅导老师，以及参加夏令营的50位学生出席了开营仪式。仪式上，社区主任对本次夏令营活动进行部署和安排，并举行了授旗仪式，使本次红色夏令营更有时代的使命感，使学生在思想上重视，行动上严谨。**电台对我社区夏令营开营仪式进行了报道，活动信息在小港街道网上登出，收到了良好的宣传效果。
2、利用社区图书阅览室和多媒体室，组织学生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五读阅革命英雄故事、观看红色爱国影片;每星期四晚上6：00—8：00，邀请**学校的音乐老师为夏令营的学生教唱革命歌曲，通过故事、影片、歌曲中的爱国内容，直接激发学生的爱国热情。
3、8月6日和8月10日举行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演讲比赛，学生们积极参加踊跃报名，每个人至少参加了一个比赛项目。**学校的老师担任评委，并评出了奖项。通过比赛的形式，不仅锻炼了学生竞争意识，培养了团队合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是让学生从不同侧面深刻认识到英雄的伟大，党的伟大。
4、8月15日社区组织35名学生参观了“七一七”戚家山抗日战争纪念碑，**学校教导处主任也参加了这次活动。学生们在社区工作人员的讲解下，共同回顾了65年前发生在戚家山一带的抗战故事，革命英雄用自己的血肉之躯捍卫了祖国领土，取得浙东抗战胜利。学生们都有身临其境的感觉，不禁感叹今日生活的来之不易，爱国抗日的故事极大地鼓舞了学生，鼓励他们继承和发扬老一辈英雄的光荣传统，珍惜今天的幸福生活。之后，我们还在纪念碑前举行了爱国知识竞赛，使这个竞赛更有深刻的意义。
二、开展青少年志愿者活动
1、 社区是我家，整洁靠大家。8月5日，社区组织15名青少年环保志愿者开展了一次“绿化家园，美化心灵”的活动。学生们顶着烈日，活跃在小区各个绿化带和公共场所。他们用自己的汗水换来了小区的整洁，用实际行动证明了自己的“主人翁”精神。
2、8月13日，“小小网吧监督队”志愿者再次行动，在**城区内开展了一次网吧监督活动。10名监督队员胸配红牌，手拿小本，在小港文化站工作人员的带领下，对**城区内3家网吧进行了巡查监督。一有发现小学生在上网，监督队员毫不留情地上前劝阻，表现出极强的责任心。
三、市民学校为学生开设暑期课堂
本次暑假期间，社区市民学校专为学生和学生家长开设了暑期课堂。7月初，暑期伊始，社区邀请小港派出所民警作了一堂“安全与我同行，共度平安假期”的安全教育讲座。民警叔叔通过生动的案例和语重心长的教诲，警醒学生在相对自由的假期里，要学会自我保护，做到“安全第一”。8月2日，由**街道法律事务所的工作人员为学生及其家人开设了一堂关于保护妇女、儿童合法权益的知识讲座。
20xx年社区青少年暑期工作总结【3】
今年暑假，我们新河社区根据上级部门关于暑期工作的精神和要求，充分调动各方面的积极因素，同时结合社区自身实际，开展了形式多样、生动活泼的暑期活动。在社区全体工作人员的帮助下使青少年们度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。现将暑期活动总结如下：
一、调查摸底，开展准备工作
我们对社区范围内的青少年人数状况进行调查摸底，社区团支部对大、中专在校学生进行登记注册，纳入管理范围，并发挥其作用，积极调动他们的主观能动性，鼓励青少年主动参加社区组织的各项活动。为社区文明建设工作打好基础，同时社区团支部积极与领导交流沟通，取得社区领导对创建工作从精神上、工作上的大力支持，为暑期活动工作营造打好基础。
二、活动为主，突出创建工作
1、加强学习，开展爱国主义教育、集体主义教育，通过宣传栏、阅报栏、学习活动中心户宣传阵地宣传党的政策、法规，引导健康向上的生活风气，开展保护地球、保护环境、告别陋习、走向文明、开展科普宣传、文明宣传，为社区文明程度不断提高做出贡献。
2、帮困助乐、服务社会，对社区困难家庭、老弱贫残、贫困学生，开展帮困捐款活动，给予生活上的帮助、学习上的关心、资金的支持。
一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。社区作为青少年教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的青少年活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把青少年教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。
社区2020年暑期青少年活动总结
今年是中国抗战及世界反法西斯胜利60周年，为隆重纪念历史，培养青少年的爱国热情，今年暑期，我社区根据*关工委[20xx]3号、4号文件精神，积极探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社区的向心力，举行了“革命英雄驻我心” 第二期夏令营，并开展了一系列颇有特色的活动。
本次暑期活动自7月20日起至8月15日结束。在这为期一个月的活动中，近50名**学校的青少年参与其中，社区通过邀请司法、公安系统的老师讲座，组织学生观看爱国教育影片，参观“七一七”戚家山抗日战争纪念碑，组织青少年志愿者参加公益劳动，开设暑期市民学校爱国课堂等形式陶冶青少年爱国情操，引导青少年为构建和谐社区作贡献。此次暑期活动赢得青少年以及家长的支持和广泛的好评。具体情况总结如下：
一、“革命英雄驻我心”夏令营
夏令营以“高举爱国主义旗帜，弘扬爱国主义精神”为主线，开展的活动有：
1、7月20日上午，在社区活动中心举行了夏令营开营仪式，社区领导及工作人员，**学校辅导老师，以及参加夏令营的50位学生出席了开营仪式。仪式上，社区主任对本次夏令营活动进行部署和安排，并举行了授旗仪式，使本次红色夏令营更有时代的使命感，使学生在思想上重视，行动上严谨。**电台对我社区夏令营开营仪式进行了报道，活动信息在小港街道网上登出，收到了良好的宣传效果。
2、利用社区图书阅览室和多媒体室，组织学生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五上午，读阅革命英雄故事、观看红色爱国影片；每星期四晚上6：00—8：00，邀请**学校的音乐老师为夏令营的学生教唱革命歌曲，通过故事、影片、歌曲中的爱国内容，直接激发学生的爱国热情。
3、8月6日和8月10日举行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演讲比赛，学生们积极参加踊跃报名，每个人至少参加了一个比赛项目。**学校的老师担任评委，并评出了奖项。通过比赛的形式，不仅锻炼了学生竞争意识，培养了团队合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是让学生从不同侧面深刻认识到英雄的伟大，党的伟大。
4、8月15日上午，社区组织35名学生参观了“七一七”戚家山抗日战争纪念碑，**学校教导处主任也参加了这次活动。学生们在社区工作人员的讲解下，共同回顾了65年前发生在戚家山一带的抗战故事，革命英雄用自己的血肉之躯捍卫了祖国领土，取得浙东抗战胜利。学生们都有身临其境的感觉，不禁感叹今日生活的来之不易，爱国抗日的故事极大地鼓舞了学生，鼓励他们继承和发扬老一辈英雄的光荣传统，珍惜今天的幸福生活。之后，我们还在纪念碑前举行了爱国知识竞赛，使这个竞赛更有深刻的意义。
二、开展青少年志愿者活动
1、 社区是我家，整洁靠大家。8月5日，社区组织15名青少年环保志愿者开展了一次“绿化家园，美化心灵”的活动。学生们顶着烈日，活跃在小区各个绿化带和公共场所。他们用自己的汗水换来了小区的整洁，用实际行动证明了自己的“主人翁”精神。
2、8月13日，“小小网吧监督队”志愿者再次行动，在**城区内开展了一次网吧监督活动。10名监督队员胸配红牌，手拿小本，在小港文化站工作人员的带领下，对**城区内3家网吧进行了巡查监督。一有发现小学生在上网，监督队员毫不留情地上前劝阻，表现出极强的责任心。
三、市民学校为学生开设暑期课堂
本次暑假期间，社区市民学校专为学生和学生家长开设了暑期课堂。7月初，暑期伊始，社区邀请小港派出所民警作了一堂“安全与我同行，共度平安假期”的安全教育讲座。民警叔叔通过生动的案例和语重心长的教诲，警醒学生在相对自由的假期里，要学会自我保护，做到“安全第一”。8月2日，由**街道法律事务所的工作人员为学生及其家人开设了一堂关于保护妇女、儿童合法权益的知识讲座。
今年的暑期活动较往年而言，在内容上更丰富，主题更明确，受到学生和家长的欢迎，让学生真正体验到了快乐、健康、有益的暑期生活。暑期活动拉近了学生与社区之间的距离，提高了青少年的协作和沟通能力， “小手牵大手”，由学生引线，搭起了与社区居民之间的桥梁。另外，社区暑期活动的开展，密切了社区与共建单位——**学校之间的合作关系，真正达到资源共享之目的。
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青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家和民族命运。因此,我校高度重视各项青少年工作的开展。我校根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神,结合自身发展特点和青少年成长状况,提出了大力加强青少年健康成长建设的重要理念,要求全校上下共同努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程,一年来,在校领导的关注下,在各部门的共同努力下,我校青少年健康成长建设工作取得了一定的进步.总结如下:
一、加强领导,确立运行机制,形成工作网络
我校组建了沈阳矿务局中学青少年思想工作领导小组,德育主任亲自挂帅,担任组长,小组成员由各班班主任及家长代表担任.建立了工作联席会议制度,研究解决青少年思想教育工作,联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议,共同商量、规划并部署了矿务局中学各阶段青少年思想工作的重点,研究了工作运转的长效机制,从而形成了工作网络,使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应,这对我校青少年的健康顺利成长意义重大而深远,在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响,得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。
二、改革教育机制,为青少年的健康成长提供了强有力的制度保证
当前青少年学生成长中的问题,某种程度上说也是制度的问题,多干少干一个样,又特别是青少年的思想道德建设,难以用时间和数量来衡量,而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革,从制度上去保障,去调动教师的积极性,那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。
我校为此召开了教育工作会议,拉开了学校青少年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制,改革奖励机制,改革人事制度,拉开差距,激励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者——班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的教师。
教育体制的大胆改革,使我校青少年思想道德建设,青少年健康成长建设焕发出新的活力.教育体制的改革,使我校的青少年享受到了优质教育资源,得到了德、智、体、美、劳等基本素质的全面发展,从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。
三、多渠道、多角度充分利用各种资源,整合各方面力量,努力营造良好的健康成长环境,为青少年创建良好的健康成长平台
青少年健康成长建设是一项影响深远,涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识,积极开辟多种途径,努力挖掘和利用丰富的社会资源,大胆探索推进青少年健康成长建设的社会化之路,为青少年的健康成长营造良好的环境。
1、建立家长学校
家庭是构成社会最基层的单位,也是人的第一个自然教育的场所。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一位老师。家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校,广泛开展家庭教育宣传,普及知识,推广经验,引导家长树立正确观念,掌握科学方法,以自身良好的思想道德修养为子女做表率,提高家庭教育子女的能力。
2、加强班主任队伍的建设
班主任是学校德育工作的基本细胞,与青少年最贴近,相处时间最长,青少年的健康成长离不开他们,他们是主力军。因此加强对班主任的培训,建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要,我校在这方面做了大量的工作,每年要聘请各方面能力强的高素质的教师担任班主任.班主任的成绩纳入长效管理机制,每学期进行评估、考核,并且与奖金挂钩。充分调动教师们的积极性,认真做好青少年思想教育工作。
3、建设校园文化
我校不仅重视优美整洁的校园物质环境建设,更重深层次校园文化建设,致力营造一种独特的、和谐的、健康向上的人文氛围,构建良好的校园文化能够提升学校德育的实效性,是学校德育工作、青少年健康成长教育与时俱进的新课题,学校通过“创建环境文化,培育精神文化,优化行为文化,完善制度文化”,使学校成为了学生实现梦想的摇篮,使学校成为了学生主动发展的舞台,为学生创设了一个优美典雅先进文明的学习、生活环境。
4、开展特色教育
(1).开展新生军训,积极发挥部队参与学校建设的重要作用
开展新生军训活动,是对学生进行素质教育的一种特殊形式,对于学生的耐挫力、意志力、吃苦精神团结协作精神、集体意识、纪律意识等非智力因素的培养非常有利,这也是促进青少年健康成长教育的良好的途径。因此,我校积极发挥部队参与学校建设的重要作用,发挥部队特长,对学生进行社会主义政治思想教育,为学校提供爱国主义教育基地,开辟国防教育课堂,搞好学生的军事训练工作等。
(2).开展具有沈阳矿务局中学特色的家长会和家访活动。
传统家长会通常由班主任主持家长会,我校改变了“家长开会,学生放假”的传统做法,让家长和学生唱主角,搭建起孩子与父母、与老师,面对面平等交流的平台。改变以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识,让其形式变得越来越多样化:有交流式:师生、家长就教育中的共性问题进行探索,或做个案分析,或开经验交流会;有展示式:利用多媒体将学生的表现记录展示给家长;我们也曾多次举办“家长访谈录”节目,请一些教子有方的家长通过接受访谈的形式介绍他们家教的经验体会等。
让家访富有时代特征,更具人情味。通过电话,视频,博客等现代交流手段实行快捷便利的家访;通过聚餐,交游等与家人朋友相处的方式,在更为轻松的氛围中了解家庭的真实情况,与家长交流教育方法与心得,让家长感到老师确实是为了孩子成长在努力,甚至不惜浪费宝贵的时间,从而越来越支持学校的工作。
(3).开展“让家长走上讲台,让学生感知社会”特色教育
我校注重挖掘家庭教育资源,发挥家长的教育潜能,开展“让家长走上讲台,让学生感知社会”特色教育。学生家长中藏龙卧虎,人才济济,蕴藏着极大的教育潜能,因此,充分调动他们中的积极因素,争取他们为青少年教育工作多做贡献。我们邀请家长到校为学生上课,既让学生了解了社会,开阔了视野,又让家长体验了学校教育,拉近了家长与学生之间的关系,对提高青少年教育起到了促进作用。
(4).开展“关注心灵,我们携手成长”特色教育
为了适应高中生心理健康教育发展的需要,进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,结合学校实际,坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,我校在对青少年教育过程中开展“关注心灵,我们携手成长”特色教育。我们为学生及家长提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
一年来,我校青少年的思想道德素质有了一定的进步,青少年的健康成长教育取得了一定的成绩,“十年树木,百年树人”,青少年的健康成长建设是一项永恒的课题,我校也将本着求真务实,勤奋踏实的态度,与时俱进,锐意进取,在未来的日子里不断地把这项工作推向新的境界。
青少年阅读活动总结
青少年阅读活动总结
首先，我们广泛动员各村青少年积极投入到读书活动中去，鼓励学生踊跃参加。为了让各村青少年有更多更丰富的书读，我们制定了农家书屋开放时间，保证了学生读书的时间。并开辟了“阅读之窗”栏目，及时更新，如阅读快递、优秀读后感、优秀作文等，既给青少年提供了一个学习交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能的舞台。
其次，在指导青少年阅读的过程中，我们尽量提供多种机会让青少年及时运用知识拓展技能，通过墙报、手抄报让青少年交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”，让青少年讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会，让青少年联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化;同时举办各种形式的活动，激发青少年的读书热情，促进青少年自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
同时我们积极联系学校老师，开展师生共读。从时间上来说，我每两周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生共读并相机进行指导或交流。从指导内容上来说，着重引导青少年进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给青少年背诵方法并帮助青少年选择材料。教给他们了解主要内容，体会思想感情的方法，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励他们发表独特见解;教给他们现场竞技的技巧;组织选择适合自己特点的文章(或书籍)，进行感情朗读或复述训练，也可以进行讲故事比赛或读书心得交流。
通过此次活动，青少年的读书热情空前高涨，审美、想象、思维、表达等各方面能力也得到了不同程度的提升。同学们的参赛热情也大大提高，目前，共收到参赛作文9篇，摄影作品20张，有效的推动了乡村农家书屋事业的发展。