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班主任工作总结和反思

发布时间: 2019.08.11

班主任培训反思。

不管我们是学习,还是工作中,总会有写总结的时候。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每多写一次总结,我们的进步就越显著:我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗?小编特地为您收集整理“班主任培训反思”,希望对您的工作和生活有所帮助。

班主任培训反思

为了满足新课程发展的需要,增强班主任工作的有效性和执行力,学校组织高一全体班主任到成都进行了为期两天的培训。教课老师们以他们的亲身经历,理论与案例相结合,向我们介绍了班主任应该具备的素养,如何进行班级建设和管理,德育工作中的智慧与艺术。经过学习,结合自己的班主任工作,我对自己的班主任工作进行了认真的反思。

一、学生是教师最大的财富

一位培训老师说了这样一句话让我印象深刻。他说:在与他人打交道时,我有两个问题从来不会问对方,一是不问收入,二是不问职位。这是多么明智啊!在进入教师这个行业对于大多数教师来说,升官发财已经与你无缘,平淡、平凡是我们的主基调,所以又何必去自找不平衡呢?如果我们随时都去和别人比较,我们在浮躁的社会中将会迷失自我,好高骛远而忘了脚下,那样我们失去的会更多。和我们进行交流的老师们有一个共同点,那就是为自己曾经的付出和自己的学生感到骄傲和自豪,虽然很累。他们知道,作为老师我们可能没有钱也没有权,今天我们为学生付出着,在将来的某一天当我们需要帮助时学生们也会为我们付出,这是我们成就感所在,也是我们最大的财富。

二、班主任工作需要智慧

班主任要有爱心、责任心、能静心,这些我们都知道。但如果仅有这些,是不够的。一位培训老师说了这样一句话:我们要管学生,似管非管,要管不管,最后达到学生自己管自己,因为真正的教育教师自我教育。而现在的学生思想前卫,喜欢不走寻常路,面对教育现状,老师除了关心、平等对待之外,还要和他们斗智斗勇,以柔克刚或刚柔并济。教育是慢的艺术,所以我们要有耐心,用智慧打好这场持久战。

三、做一个快乐的班主任

近几年中小学教师所承受的压力很大,来自学校、家长、社会、媒体,各种压力把教师压得有些喘不过气来,特别是班主任,每天更是提心吊胆,再加上班主任身兼两职,学科教学的压力和班级管理的压力使班主任比其他教师承受的压力更大。如果学校管理者缺少学识,缺乏感情投入,教师的压力会更加难以承受。因此,我们要自己学会调节。首先,凡事未虑败先虑胜。其次,对学生的错误就事论事,不翻旧帐。使学生接受我们的批评和教育,以提高我们的教育效率。把学生当平常人对待,允许他们犯错误,特别是一些无心之错,我们更应该心平气和的对待。做个心态阳光的班主任,快乐自己也快乐别人。

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班主任培训反思总结


接近两个月的班主任培训已经接近尾声,回想起来这次培训首先要感谢领导给我学习的机会,跟要感谢国家为我们创造了机会,感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的快乐,更多的带给我的是育人知识与技能的收获。下面我简单的谈一下自己的体会:

通过学习我收获了育人知识,获得了班主任工作的技能。虽然班主任工作已经十年,自以为教育学生能够应付,但是通过学习发现自己的很多做法已经落伍,跟不上时代的步伐,这次学习让我有了更大的收获,通过与专家交流,我如沐春风,专家一席话让我感觉醍醐灌顶,受益匪浅。教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景,怎样使盆景更美丽,更有观赏价值,更有经济价值,就怎样修剪。在对待学生教育上要从全局着手,因人而异,因材施教,个别辅导,不能一概而论,更不能搞一刀切,抹杀不同学生的个性,要让学生个性不断得到张扬,在对待班级建设上要让学生全员参与,发挥学生特长,展示学生才华,发挥班级文化的教育作用,形成独特的文化理念,在班级管理方面,把民主引入班级,管理班级要科学、民主,班级要有自己明确的目标,教育学生要让学生从他律到自律,班规制定要切合实际,让学生集体探讨,教师不能搞独裁,不能一言堂,更不能想当然。培养班干部要有法,要让学生敢于管理,放手管理,为班级多出主意,多做贡献,在做班干部工作时对待班干部不能放任自流,不管不问,也不能束缚手脚,使学生不能发挥自己的长处,处理学生与任课教师的关系要做到尊重当头,掌握分寸,不能处理偏颇,不能偏袒维护,要晓之以理,动之以情,合理解决,面对后进生不能放手不管,要让掉队的学生重拾信心,让学生能够跳一跳摘桃子,给学生鼓励给学生温暖,给学生信心,给学生力量,面对留守儿童要多一些关心多一些爱护,要让希望之花开遍每个学生的心灵,班主任要用双手托起学生心中的太阳。

通过学习也使我收获了友谊。通过学习让我结实了很多的骨干教师,并有幸认识了很多的教育一线专家,他们带给我的不仅是教育学生的艺术,我也从他们身上学到了许多做人的道理,他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献,对待学生是那样的尽职尽责,人生旅程上,您为学生点燃希望的光芒,丰富学生的心灵,增添学生的智慧。我为你们的行为所折服,向你们学习致敬。

一花一世界,一叶一菩提,一个学生就是一个世界,对待学生的教育要有爱心更要有耐心,班主任教育学生不仅是技术,更是一门艺术。十年树木,百年树人,教育是国家大事,学生是未来的希望,我们作为教育工作者只有不断学习,不断更新观念,才能跟上时代的步伐。,才能更好的进行教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播,让我们收获教育的艺术。

班主任远程培训反思总结


班主任远程培训反思总结


一个假期的班主任远程培训学习已经结束了,学有所思,思有所获。在3000多分钟的学习里面,学到了很多教育教学与管理方面的内容,得到了很多启示和启发,也引起了对教育教学更深层次的思考。联系本次远程教育培训,结合自己平日的班主任工作,纵向和横向对比,感到有很多地方需要调整和提高。现做一归纳,进行反思总结。

远程培训的春风吹开了班任身边的花朵,这花朵,包含班任思想与言行的更新和转变,也体现着班风与行为习惯的进步和提高。

前后对比,互相对照,谈谈培训之后,自己对平日工作的反思和切实的做法。

以校规为准绳,以班规做要求,以往的教育管理工作方面,围绕着上级下达的规章制度去严格的要求、约束和管理学生,贯彻和执行一系列的日常行为规范和道德准则的各个方面。毫无疑义,这本身就是在教育和规范学生言行。而通过本次远程培训学习,我深深感到,班主任在具体工作的实施过程中,还应该添加一些更人文性的管理,让管理富有灵魂,有血有肉,从而让学生从中体会到一种关爱和温暖。

这些具体的措施可以是:用一种温馨的方式对学习进步学生的鼓励与奖赏,以一种更能走进内心深处的方法激励和引导学困生,营造一种如同朋友之间的师生沟通与交流,营造同学间姊妹般的亲情感觉,以及利用课余时间倾听不同的声音,利用文体活动时间发展学生的特长,等等。在硬性规章制度的条文下,再增添许多更为细腻的管理方式,充分调动学生的感官意识和情感世界,从而让学生更为愉悦的接受学校和班级的各项要求和管理。

在远程培训之后,不仅在思想意识中对班级的管理有了新的认识,在实际行动中,也有了相应的转变。这种转变,具体体现在:在假期临近结束与新学期开学初,为班级学生制定了一系列的奋斗目标。在没有进行网络培训之前,每个学期的开学初,我并没有这样强烈的意识要为班级制定一份总体的奋斗目标,而在倾听了网路培训之后,这个想法越发强烈。(班主任 zhuren.cn)于是针对本班级学生的不同情况,将学生分为上中下三个等级,分别制定了短期、中期和长期的奋斗目标,并将这些目标落实到每个学生,让学生在开学初带着这些不同阶段的要求去学习,去努力,从而激发学生的学习兴趣,调动他们的学习热情,进而促进全班的整体进步和提高。

行动的转变还体现在制定了一份班级民主选拔干部的细则。受这次远程培训的启发,越发感觉应该让民主真正走进班级,于是,借着临近开学的时机,萌生了一个新的想法,就是民族选拔班干部。但民主不等于无章可循的随意,还要有一定的条件作依照,于是,制定了具体的选拔要求与条件。以此,放手让学生依据硬性条件对全班学生进行公开的投票选举,从而产生同学们心中更为认可的班级干部。这项选举班干部的转变,也是这次远程网络培训之后的实际举措,它将会更好地为班级的管理和建设起到重要的推动作用。

远程培训的春风吹开了教育阵地上的花朵,尤其对班任而言,更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下,身边和心里开出了朵朵鲜花。相信,这朵朵鲜花,在今后的教育教学中,将开得更绚丽、更夺目。

班主任反思:班主任的任务


班主任反思:班主任的任务


班主任的主要任务是什么?顾名思义,班主任就是要负起一班人的思想政治教育的主要责任,这本来是非常明确的。但是近来隐约听到有人说,班主任的主要工作就是抓好学生的学习云云,思想政治工作被放到次要的位置上,或者简直视之为可有可无的了。这种认识是糊涂的。

我们的教育目标是培养德、智、体全面发展的人才。学生除了学好现代科学文化和炼出强健的体魄之外,还要具备符合时代要求的思想政治觉悟。在一定条件下,后者是前者的保证,缺了就不能实现教育目标。有的学校由于思想政治工作有所放松,学生中就出现了违法犯罪行为,这不能不引为教训。思想政治工作必须加强,丝毫放松不得。

班主任(或称政治辅导员)就是一班学生的思想管理员,切不可把班主任的职责与任课教师混同起来。当然,各科任课教师都应坚持管教管导,既教书又教人。但他们的主要责任毕竟是传授科学文化知识。经常的、有计划的、深入细致的思想政治教育工作,必须有班主任去承担。如果二者的工作内容都一样,不分主次,那还要班主任干什么呢?

思想政治工作是一切工作的生命线,思想政治工作做好了,对学生学习科学文化有很大的促进作用。但不能因此得出结论说,班主任的主要任务就是抓好学生的学习。这种提法将造成班主任工作很容易被忽略。学生生活的主要内容是学习,很多思想问题往往都是从学习活动中反映出来。(班主任工作 ent-->注意在学习活动中发现学生的思想苗头,及时进行教育,这是做好思想政治教育工作的有效途径之一。但当我们这样做的时候,我们的直接目的是使思想问题得到解决,从而提高学生的政治觉悟。至于问题解决了,觉悟提高了,对学习有促进,那是思想政治工作的结果,而不是学习工作本身。如果认为这样做就是抓学习,那就把思想政治教育和科学文化教育混淆了。

我校实行班主任工作制度是有成效的。建校以来,很多专职的或者兼职的班主任,都能认真负责地进行工作,精心做好思想政治的育花人,使学生四面貌和觉悟程度逐年有所好转和提高。最近,全国和省都召开了高等院校思想政治工作会议,指出思想政治工作在高等院校的任务和要求,号召我们加强思想政治工作队伍的建设,加强对学生的思想政治教育。班主任应当义不容辞,担当起思想政治教育的光荣职责,在校党委的领导下,在有关部门密切配合下,在热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱共产党的三爱教育活动中,在经常性的思想政治教育中,做出自己的贡献。

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