2023班里的周记通用。
怎么写出一篇优秀的周记呢？周记是一种通过文字记录自己一周内想法的方式，每个人的周记本都藏着生活馈赠的宝藏。以下是工作总结之家小编为您整理的班里的周记相关研究综述，不妨参考一下本文，希望你喜欢！
班里的周记【篇1】
我们班呀，有这样一个女孩：性格活泼开朗，学习也是数一数二的，而且还是我们班的“背书大王”呢！她有一双机灵的大眼睛，一闪一闪的，好像会说话似的，翘起鼻头充满了倔强，她就是我们班的“开心果”——张思扬。
一想起张思扬开朗幽默的性格，即使再大的烦恼也会被抛到九霄云外。记得有一次我们在操场上体育课跑步时，同学们个个都喊着：“热，热，好热啊！”都热得汗流浃背。张思扬见到大家情绪低落，说：“出汗是件好事，可以省下这个月的洗澡水，算是为节约水资源做出贡献吧。”一时之间，同学们的坏心情一下就变成了好心情。
还有一次，我们班的两名同学在打架，班长和老师都不在，同学们都无力劝解。这时，张思扬笑嘻嘻地跑过来说：“加油！加油！左出拳，右出拳，快出！出呀！”这两位同学听了张思扬的话明显有些不好意思了，一场风波就这样平息了。
你们看，这个就是我的好朋友张思扬，她是那么可爱、幽默啊！
班里的周记【篇2】
我们班里有个小男孩，叫王老二。他有一双黑得不能再黑的眼睛，鼻子长得老高，脸被晒得黑不溜啾，他走起路来大摇大摆，像一只趾高气扬的大公鸡，叫人一看就知道他是我们班的“开心果”。他有时把人逗得合不拢嘴，有时候把人惹得火冒三丈，七窍生烟，都要把头发给烧着了，有时候把人逗得忍俊不禁，大笑不已，直到把你笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，他才肯罢休。有时候把人哄得泪流满面，眼泪像瀑布般流了下来，他才高兴。
一天下午上音乐课，音乐老师让我们挑选演员来演童话剧——《彼得与狼》，“开心果”王老二扮演其中的老爷爷，大家围成一个圈来看演出。“老爷爷”出场了，只见王老二大摇大摆地走了出来，同学们笑得前俯后仰。音乐老师生气地说：“老爷爷走路应该很慢的，哪像你这么快，还有，老爷爷怎么不从门里出来，能不成他有翻墙术”，音乐老师一说，大家笑得更响了。于是，王老二这次认真了，他说：“为什么不跟我打招呼，万一遇到……”，王老二停了一下，仔细回想下面的台词是什么，旁边的“树”轻轻地说：“狼怎么办？”“哦！”王老二于是就把“彼得”耳朵揪起来，拉回了“屋子”里，疼得“彼得”傲傲直叫，四处的同学笑得连话也说不出来啦！王老二自己也笑个不停。“叮零零”！下课了，“彼得转身就要打王老二，校园里回荡着我们愉快的笑声。
班里的周记【篇3】
今年暑假，妈妈给我报了一个陶艺班，虽然这名字听起来平平淡淡的，可这班里，还真是藏龙卧虎呢!
NO.1笑神
这笑神是一个三年级的小男孩，乍一看文质彬彬的，可要是发起笑功来，那可真是比我们班张星语还牛上千倍。第一，该笑声震耳欲聋，请您听前先备好耳塞，免得被笑倒;第二，该笑声属持久性的，一笑停不下来，所以您的耳塞一定要上等的，以免被强大的威慑力穿透;第三，该小声无孔不入，比针还尖、比针还细，所以，您一定要备好较大的耳塞，一定把耳朵全部堵住;第四，有心理准备，这是最重要的一点他的笑声很恐怖的!如果您已经做好准备，那就去考验您的耳朵吧!
NO.2细致神
这也是一位小男孩，他是隐藏在班里的一大贤人，说他细致，一点不假。瞧他作出来的房子，墙壁厚实、屋檐平整;瞧他做出来的鞋子，全身坚固、鞋底柔软;瞧他做出来的小鼎，零件齐全、鼎足敦厚。连老师都说：多细致的一个孩子呀!
现在发现的仅有这两位神，如果还想再看更多，等我再寻找寻找吧。
班里的周记【篇4】
在12班这个大家庭中，我们的脸上时刻洋溢着灿烂的笑容，这要归功于给我们制造欢乐的同学们。
不过，要想当我们班的搞笑大王可不是那么容易的。我们班的现任搞笑大王孟庆旸，身子圆圆胖胖，大眼睛炯炯有神，长着两颗尖尖的虎牙，给人一种与众不同的感觉。他曾经多次被老师气愤地叫到办公室，可是每次都满面春风地蹦出来，并且嘴里还不时地发出笑声。
就算在课堂上，他也毫不逊色。有一次，我们上地理课，突然听到有人大声喊救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我，我就死了!不用想，这肯定就是孟庆旸。他一边喊，一边笑，跑了出去，引得我们哄堂大笑，就连老师也被他逗笑了!
我们班里还有很多搞笑人物，在这里就不一一介绍了。我们12班的乐趣，主要归功于那些搞笑制造者，正因为有了他们，我们学习起来才会格外轻松!
班里的周记【篇5】
一天下午，发生了一件可怕的事，这件事让我害怕极了。
那天下午第三节是自习课，我的同桌——小浩在认真地写作业，然后我就看见小文拿着笔在小浩的作业纸上疯狂地点小点点，然后又抢了小浩的笔，小浩没有理小文，一心想赶紧写作业。这下小文来劲了，又开始用笔点小浩的眼睛，小浩没有办法，只好在桌子底下写，然而小文还再次用桌子撞小浩的头，撞的声音很响。我想，小浩一定很疼。就在这时，火山终于忍不住爆发了，小浩一下子跳了起来，嘴里还骂了小文几句。我的心里突然”咯噔“一下，心想：”完了，小文肯定惹祸了！“
我眼睁睁地看着小浩走下自己的位子大步走到小文那里，”咣咣“扇了他两巴掌。我当时简直惊呆了，不敢相信眼前的一切……
”人不犯我，我不犯人“一开始小文先招惹了小浩，所以错在小文，我想这个教训对小文有很大的帮助。谁让小文整天有事没事去”逗“同学呢？小浩的进步同学们有目共睹，打同学的事情也已经成为历史。不过今天的小浩没有控制好自己，也是很不应该的。
发生在教室里的这件事，对我们每个同学的教育都很大。同学之间应该互相帮助，对待别人应该宽容大度。希望以后再也不要发生这种事情。
班里的周记【篇6】
活动目标：
1、喜欢通过动手操作来探究生活中的问题。
2、知道生活中有些东西是容易吸水的。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
1、水盆若干、教师表演魔术用的水杯两个（两个水杯外观要一样，下半部分要有杯套，一个水杯下半部分塞有干毛巾，一个不用塞），幼儿实验用水杯人手一个（底盖能打开，并做成红色底盖），酸奶盒人手一个、实验记录卡人手一份、水彩笔每组一盒、擦桌布每桌两块，将幼儿分成四组。
2、干毛巾、塑料花片、泡沫块、海绵块、石块、豆子、棉花，以上物品每组若干。
有样东西用途大，无色、无味、透明的，鱼儿爱在里面游，人们口渴喝个够。
2、师：你们真聪明，一下子就猜到了是水。那好，今天赵老师要给你们表演一个关于水的魔术，你门想不想看？
⑴教师边表演边讲解：A：老师这有一个空杯子（没有塞毛巾的杯子），请小朋友们看一看（证实杯子确实是空的），我用酸奶盒舀满满一盒水倒进杯中，然后把杯子倒过来（哦，水有流回到酸奶盒里了。）
B：用一块红布遮住，换另外一个塞有毛巾的杯子，再倒一盒水进这个杯中：“现在赵老师要把水变没，我变！我变！我变变变！（边摇晃杯子边说）。然后把杯子倒过来，（咦？水呢？到那里去了呢？谁知道？）
师：你们说出了这么多答案，那那个是正确的呢？还是让我来揭开秘密吧，闭上眼睛大声数一、二、三，（幼儿数到三的同时把两个杯子都拿出来，并把杯套取下来，让幼儿看到原来是两个杯子，发现不同，一个有毛巾一个没有。）
师：有的小朋友说，水跑到毛巾里去了，是不是真的呢？让我们一起来看一看（把毛巾从杯中取出，拧一下，确实能拧出水来）
师：你们真聪明，猜对了，水果然是被干毛巾吸走了，那请你想一想还有什么东西也是容易吸水的呢？
师：你们想出了这么多东西，真不错。今天老师也为你们准备了一些材料，有棉花、石头子、豆子、海绵等，你们可以用这些材料试试看到底谁能吸水。每个小朋友都有一个水杯，杯子红色的底盖是能打开的，打开后你可以把你要做实验的物品放进去，比如说毛巾（边说边作示范操作）把毛巾塞进去后再把红色底盖盖上，舀一盒水从杯口倒进杯里，再把杯子倒过来，看一看水是流回来还是被吸走？做完实验后把结果记录到你的实验记录卡上。（幼儿进行实验，教师提醒幼儿实验后记录实验结果）
师：XX用太阳来表示干毛巾能吸水；用月亮来表示石块不能吸水，XX用“V”来表示棉花能吸水；用“X”来表示塑料花片不能吸水，老师也有自己的记录方法，我用“”来表示XX能吸水，用“”来表示XX不能吸水。（在黑板的'大记录表上进行总结）
（四）活动延伸：
生活中还有很多能够吸水的东西，比如你们刚才说的土壤、布、等我们还可以回家后试一试，然后自己做记录卡，把实验结果记录下来。
（当然在实验过程中，也许幼儿将会发现各种各样的问题如：为什么毛巾能吸水，石头不能吸水？为什么往塞满了毛巾的杯子里倒一盒水进去就能被毛巾吸掉，而再倒一盒进去，把杯子倒过来水就能流回一点来？等等，如果发现问题，我将引导幼儿继续对他们感兴趣的问题进行探究，准备作为延伸活动或继续组织下一次活动。）
教学反思：
学生是课堂的主人，通过多让学生活动，培养学生对事物的观察能力，以及对相关资料的收集、分析、整理能力；充分发挥学生的积极性与主动性，进一步唤起学生对生活的亲近感，使他们更加热爱科学。
班里的周记【篇7】
一上课，同学们都端端正正的坐到自己的位子上，整个教室鸦雀无声，连一根针掉到地上都能听见。突然，李老师神秘地对我们说：今天我们再玩一个照镜子的游戏。大家听到后，开始争先恐后的讨论起来，有的摸摸脸说：是因为我脸上弄上墨水了?有的挠着头皮说：还是早上没有把脸洗干净?还有的皱着眉头问：难道我们愁的脸上长皱纹了?老师突然微笑地说：带镜子是来游戏的。我自言自语的说：怪不得上午老师给我们说下午要带镜子过来呢，原来是要做游戏呀，到底是一个什么有趣的游戏呢?
请你们把镜子都掏出来吧。老师一本正经说。我们纷纷把镜子拿了出来。老师让我们对着做鬼脸。庞博诚吐了吐那血红色的舌头，像一个装了弹簧的花瓣，上下的跳动。高赐锦瞪圆了眼睛，眼球像一颗黑色的宝石在白色的眼眶里左右翻动。常唯轩对着镜子皱紧了眉头，瞬间变成了一个八十岁的老爷爷。刘默然用食指往上推了推鼻头，像一个女猪八戒在哼哼哼!镜子都一五一十的做了出来。我又使出了必杀记，对着镜子呲牙咧嘴，眼睛眯成了一条缝像一个月牙形，鼻子皱的能夹死蚊子，嘴巴像一扇大门，露出一排排雪白牙齿，像一个个穿着白大褂的医生。
老师忽然说：找两个人，一个演镜子，一个演照镜子的人。我们不分先后都举起了手。我心想：如果我演照镜子的人该多好啊。我激动地向老师投去希望的目光，但是老师先挑了王政伟和曹子昂，曹子昂演镜子，王政伟演照镜子的人。王政伟挤眉弄眼，像孙悟空找到了好吃的桃子，耸耸肩膀，肚子挺得好高，像一个大肚腩，嘴里还发出嘶嘶嘶的声音，像被寒风吹了一下。他举起右臂向背后挠了挠，最后舒服的一笑站好。曹子昂照着王政伟的样子做，王政伟挤眉弄眼的时候，曹子昂却睁着眼睛，王政伟挠痒痒的时候，曹子昂才刚醒过来，像电视里面的慢镜头，慢了一分。就这样他们演完了，同学都哄堂大笑。第二组找的是李秋臻演照镜子的人，劳政锡镜子，李秋臻左右手像一个小耙子都在头上耙了耙，又在她的马尾辫上梳了梳。劳政锡也跟着做了起来，但是做到在马尾辫上梳的时候，他只能在对着空气马尾辫上梳了梳。同学们看到这个场面，班都炸开了锅，有的前俯后仰，有的眼泪都笑出来了，我笑的站都站不稳了。
就这样一节课过去了，我遗憾的低下了头，老师为什么没有挑我呢?
