描写法作文优选15篇。
作文是用文字表达自己思想心情的方式，写作能让我们更好地掌握自己的命运。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲，优秀作文需要具体哪些要素呢？我们在这里为您提供可供参考的解决方案。
描写法作文 篇1
我们经常能够见到小区门口有许许多多的乞丐。说到乞丐，人们的反应应该是觉得乞丐很可怜，值得同情和帮助。一些小孩，残疾十分严重，令人感伤。但是我却不怎么同情这类人，因为我曾看见一个骗子乞丐的“庐山真面目”。
一天早上，我下楼去吃混饨时，看见一个乞丐，我知道他是一个骗子，所以没给钱。那是在半年前的一个晚上，天下着毛毛雨，我去超市买火锅调料，看见一个老头撑着伞，裹着棉袄，披着围巾，当时我怎么也想不到，他会是一个乞丐。只见他走到一辆停在超市门口的自行车旁，然后把伞和围巾、棉祅统统放在车筐里，露出了里面又破又脏的衣服，在掏出一个瓷缸和一根拐杖后，他便一瘸一拐地向对街走去。
这是我第一次看穿乞丐的“骗局”。
有一次在车站，也碰见一个乞丐，他正向一名中年妇女乞讨。那人指着一个车站卖报的老头，说：“你身子啥也不缺，干吗不找个活好好干干啊?你看人家，过得不是蛮好的啊?!”乞丐被人一说，灰溜溜地走了。甚至有一次，在麦当劳门口我看见一个乞丐竟然用5元钱吃羊肉串!让人不可思议。
为什么那么多人都要当乞丐呢?是因为当乞丐年薪高呀!
设想一下：一个乞丐一天可以碰上50个好心人，一个人给他1块，他一天的“收人”就是50元，一个月是1500元，一年18000元。这可比在饭店里端盘子的收入高出1倍!
乞丐成风，已是当今社会发展的拦路虎、绊脚石。虽然一些乞丐是真的很可怜，但他们可以去收容所，得到应有的帮助。其中一些人，完全可以通过劳动自食其力，而不是在大街上摆出可怜相，这严重影响了城市面貌。希望那些有能力的乞丐们可以好自为之，用自己勤劳的双手创造出美好的生活。
描写法作文 篇2
今天，老师布置我们观察花生发芽到结果的过程。我最喜欢吃花生，那我就种花生吧!我准备好了花盆、水壶、手套、铁楸等工具后，便开始种花生了。首先，我把大土块打碎，把它放在花盆里。接着，我在土里挖了个5厘米的小坑，把准备好的花生米放了进去，然后，我盖上泥土，最后，我给它们洗了个澡——浇水，完成了。花生，花生，你快点发芽吧!
今天又是一个大晴天，我一从床上下来，就急急忙忙地跑过去看花生了。一看，就知道花生没有发芽。但是走进之后仔细一看，还真有点与众不同。泥土都干了，而在我挖的那个小坑的上方，有一点点裂开，可能是快发芽了!我欢呼雀跃，急忙跑去拿水壶给它浇水。
“哈哈”，我的花生发芽了。我看到泥土里冒出了一点绿色。我观察了一下，发现了它的茎和子叶都是淡绿色的。叶子上有一些泥土，我真难以置信，泥土比叶子还重，它竟然能从这么厚的泥土钻出来，可见这一粒小小的花生米的力量是多么大呀!
今天早上，我一起床，就迫不及待地跑去看我中的花生有没有长高。过去一瞧，没想到这个可爱的小绿苗竟长得那么快，已经有6厘米高了。它长出了一片、两片、三片……在这短短的一天中，它长了这么多叶子。它叶子的颜色也从淡绿色变成了深绿色。花生一定很快就能长高了。
我发现花生叶子底下已经长出了两花骨朵儿，它们特别小，如果不细心地观察，根本就看不见。那两朵花骨朵儿小小的，十分可爱。
快瞧，那两朵花骨朵儿已经开花了。开了花之后更美丽了。我站在那仔细观察了很久，我发现花生的花中间有一点黄色的东西露出来。我瞪大了眼睛全神贯注地看着，原来这是花的雌蕊啊!通过了这几天的观察、记录，我对花生有了新的认识。花生的叶子是多么的绿呀!是多么的细嫩呀!花生的花是多么的美丽可爱呀!我还明白了：只要细心观察，大自然里每个地方都会有神奇的事物。
描写法作文 篇3
当老师把这个作文题目递给我时,我不由自主地笑了起来，因为，我的妈妈早就骂过我说：“你就是经十件事，也长不了半智。”
那还是我在四年级时发生的事儿。一天早上，我和姐姐在新华书店门口遇见了一位手拿记录表、穿着衬衫的青年男子。我们刚要进去，他拦住了我们。我和姐姐一起认真地听了起来。“你们叫什么？请在纸上写。”那位叔叔对我们说。我和姐姐认真地在纸上写上了自己的大名。“你们知道刘翔叔叔吗？”我使劲地点点头。“这就是为刘翔叔叔造的手表，我这里有3只，我给你们打1折，45元。”青年热情地说。我和姐姐张大了嘴巴，异口同声道：“这么贵呀？”“这是SWATCH的驰名商标，如果到商场去买可要一、两千呢！”我心里想：天上掉下这么大个馅饼，这可是个大好的便宜呀！
“我把表卖给你们，你们要向别人推荐这手表，但是不能告诉别人你们是用1折的低价买到的！”听他这么一说，我和姐姐更加相信了他。姐姐不假思索地把钱递给了他。
买了手表后我们马上把好消息用手机告诉了妈妈。妈妈说：“你们呀，买好书马上回来，让我看看！”
回到家，我把手表给妈妈看，妈妈的火眼金睛发现了一个错误：“SWATCH”居然变成了“SWETCH”。不好，上当了！等我们赶回到书店门口，他们早已消失在人海中了。
后来，妈妈给我买了一块正宗的“SWATCH”手表。但为了提醒自己，那块“SWETCH”牌的假冒牌手表一直搁在我的书架上。妈妈说：“吃一堑,长一智。以后不要做这种贪小失大的事了。”我想：我再买东西的'时候当然要小心再小心，但我怎样能保证再也不会碰上这样倒霉的事情能？在这些事情上，我真有一种力不从心的感觉。
两个好朋友在一起，总有说不完的话。
我和刘铭就是“死党”，再加上我和刘铭是同寝室的，教室里，她又坐在我后面，所以，我和她讲话的机会就特别多。只要有什么趣事，我们总爱凑在一起喋喋不休，兴致高时，我们俩是回寝室讲，下课时讲，甚至是上课小组讨论时，我们也见缝插针地讲。“物极必反”，就是因为我俩特爱聊天，有天却因此挨了批评。
这事发生在一次早读时，班主任黄老师让我们进行小组讨论。那天，我刚好有件好玩的事想和刘铭说，我想，哈哈，现在终于有机会了。我迫不及待地转过头去，兴致勃勃地讲了起来：“哎，刘铭，今天我碰到了一件特别搞笑的事——”“什么事？”“就是啊……”等我讲完把头转回时，才发现黄老师正用严厉的目光盯着我俩，我一阵紧张：不好了，被老师发现了，等会肯定有我好受的。
果然，出操铃声响了，我和刘铭刚想出去排队，就被黄老师逮个正着：“刘铭、俞纯昕，不准去出操，在位子上站着！”我们没办法，只好尴尬地站在位子上。
其他同学下楼去了，这时教室里安静很。我的心里忐忑不安，要是知道后果会这样，刚才，我就不会贸然讲话了。可世上哪有后悔药呀！现在，我该怎么办呢？老师会怎样处罚我呢？会不会告诉家长？会不会要我在全班同学面前作检讨……一连串可怕的问题在我的脑海里徘徊，短短十分钟的出操时间，让我感到是那样漫长。
终于，老师和同学回来了。一进教室，黄老师生气地对我们说：“俞纯昕和刘铭，你们已经是第几次随便讲话了？以前我原谅了你们，可你们却不以为然。更何况，你们是干部，还是大队干部！”接着，老师又把目光朝向了我，“俞纯昕，你把座位掉到最后一排去！因为是你转过头去的！”我低着头，没有理由为自己辩解，脸燥热燥热的，我慢吞吞地挪动着桌子。“要是再和别的同学讲话，就请你坐老师的办公桌！”身后响起黄老师忍无可忍的斥责。此时，我感到所有同学都用异样的目光望着我，如果时光能倒流，我但愿从来没有那羞耻的5分钟……
黄老师虽然没有让我写检讨书，只是给我换了座位，但是，那次换座位却让我刻骨铭心，时刻提醒我，我的任性带给我的后果。
描写法作文 篇4
“砰!”一声门响，我气得关上了门，只留下门外一个呆呆的妈妈。
我愤怒地扑倒在床上，心烦意乱，便随手拿过一本书，胡乱地翻着，偶然间，我看到了这样几首小诗“母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”“小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵!你是那春光么?”“母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的鸟巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
霎时，我沉默了，我真切地感悟到了，母爱的力量，母爱的伟大以及母亲的艰难。我真是可恶!
中午，我刚到学校不久，天空忽然乌云密布，狂风大作，气温下降了许多。我却只穿件“薄如蝉翼”的外套，蜷缩在一角打哆嗦!正在这时，我突然听到一个熟悉的声音“小丫!小丫!”我吓了一跳，猛得转向门外，竟是妈妈来了。我注意到了同学们的目光都转向了我，我分明能感觉到他们是在嘲笑我。我立刻冲出了教室，脸羞得通红，一把夺过她递给我的伞和毛衣，又冲进了教室。
整整一下午，同学们看我的眼光都是异样的，而我一节课也没听进去!回到家后，我就和母亲大闹一场，我气极了，而母亲却失望、伤心极了。因为这就是她最爱的女儿给予她的回报!想到这，我不禁鼻子一酸，我的眼前一片模糊。
冰心有一颗净洁无瑕的赤子之心，她的《繁星•春水》告诉了我：母爱是最值得赞颂的博大无私、至高无上的人类情感，他是生命的源泉、美的极致和人生的港湾。
是啊，母爱无私，做一个母亲是多么的不容易，做一个好母亲又是多么的难。难道回报她的真的就是那扇冷冰冰的门吗?想到白天对母亲的不恭，我狠狠地抽了自己一个嘴巴!
我一定要求母亲原谅我，我一定要打开“这扇门”，完全不能淡漠了亲情!想到这，我立刻跳下了床，跑出了房间……。
是的，这次母亲用她那宽大的胸襟包容了我的过错，而我也体会到了形容母爱的最佳句子“它似一瓶墨水，包容一切杂色。”
不经意间，我们成了少年。就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露;就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢面对挑战。年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏!
那是步入初中生活的第一回月考，当老师把英语卷子发下来时，我瞬间就被怔住了，一个又红又大的分数映入了我的眼帘，48!我那不争气的泪水也从眼眶中爬了出来。一滴一滴的落在了那象征着失败的卷子上。我的心也犹如出了再严重的车祸一样，碎的一发不可收拾。
一个个的问号从我的脑顶冒出，为什么会失败?我怎么成这样了?我这可是我有史以来的“最高纪录”!
此时，我又想到了妈妈会不会在家等着我，等我回家好好“修理”我一顿呢?妈妈打完，爸爸会不会也冒出来，也来打我呢?最后会不会是男女混合双打呢?
“铃铃……”放学了，我背上沉重的书包，带上比书包还要沉得心情，踏上回家的路途。到家后，我把卷子颤颤巍巍的交给妈妈，妈妈竟然一反常态，没打我，爸爸也没有出现。正当我没心没肺的庆幸时，妈妈开口了。她说：“闺女啊，你也大了，也应该懂事了，我也不好意思打你了，你自己也得努力啊。”
是啊，这段时间我太松散了，原本爱回答问题，可现在呢!我却坐在一旁发愣，等着别人的答案。有时发呆被老师叫起来，都不知道在讲什么。回家别提自己买的练习册了，就连老师留的作业有时都会大打折扣，对妈妈瞒天过海。
现在我已经长大了，我要学会承担。承担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。
老师也说过，如果坚持不一定有收获，但是如果不坚持就一定没有收获。世界是公平的，只介于付出与索取之间。重视一味索取的人只会让自己更加贫庸。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。但正因为一次次的失败才会让我们一步一步走向成功勇敢面对挫折、不惧失败、淡然面对成功。
我们需要承担;我们需要坚强;我们需要付出。快乐才会环绕在你身边。
星期六上午，我和妈妈从超市回家，正好赶上红绿灯，在等红灯的时候，后面开来了一辆电动车，“咚”的一声装载了我们左边的自行车上。
随着一阵刺耳的刹车声，被撞的车子终于停了下来，上面下来了一个头发染成红色的长发女人，他刚一下车就是一句话：“你骑慢点会死呀!我看你的眼睛准是瞎了，撞谁不好偏偏撞上了我，要是我家的车坏了谁来赔我的钱呀!”说这边夸张的摸了摸自行车的后座，我看了看他的车想到：两个人又没受伤，车子根本就没怀，有他说的那么夸张吗?
刚好今天那个撞他的女人也窝了一肚子火，他破口大骂道：“我又不是有意的!是你自己倒霉，晦气星!”长发女人冷笑了一声：“哼，明明是你撞了我，你还有理了你!”“我就是有理了怎么样!”说着他还往地上吐了一口口水。这两个女人开始对骂，一点都不顾形象，一句比一句凶。围观的人开始劝架，可以这两个女人根本就听不进去。
就在这时，从人群中走出几名初中生，对两位阿姨说：“阿姨，你们别吵了，如果我们都学会谦让别人，那这个社会就不会有这么多事故了。”两位阿姨也都意识到了自己的错误，都向对方道歉，然后大家都了呵呵的走了。就在人群疏散的过程中，一位叔叔踩到了另一位叔叔的脚，那位叔叔立即道歉说：“真是对不起，都怪我没看见您的脚。“另一位叔叔说：“没事，怪我走路不小心。”然后各自离去……
这两件事情也是告诉我们同学，要学会谦让，谦让是一种修养;要学会谦让，谦让是一种品质;要学会谦让，谦让是一种魅力。我们学会谦让，胸襟会变的更加况广。我们要学会谦让，谦让不是一叶扁舟，随泼逐流;谦让不是一叶浮萍，飘摇不定;谦让不是一束昙花，转瞬即逝。谦让是永恒的，正是因为这样，时间才充满着和谐。所以，如果我们中学生遇到这种问题，大家要学会谦让。我们要谦让生命，谦让自然，正因为有了谦让，这个世界人与人之间才能安定和谐。
描写法作文 篇5
“加琦，你看看这次半期考是怎么考的？”语文老师把考卷发到我身边，生气地责备道。
我的脑子轰地一声响，“什么？难道考得很差？”我赶紧拿起卷子一看――“49”分。70分的语基我才考了49分。我的心立刻发慌了，眼睛也变得模糊了。那个“49”在我的眼前一直放大，放大，放大。最后什么也看不清了。我趴在桌子上哭了。要知道语文可是我的强项，要知道从一年级到现在我的语文成绩还没低过90分，要知道我可是语文老师最得意的弟子，要知道父母一直深信我这次半期考能得高分……。
“加琦，抬起头来注意听，找出考不好的.原因，吸取教训。”老师生气而又严肃地说。
我抬起朦胧的双眼，听老师讲评。天哪，从第一题到最后一题，我不是字写错就是题目看错，尤其是课文内容的填空，填得颠三倒四，漏字一大堆，我气得一把抓起考卷，揉成一团，狠狠地向窗外扔去。我心乱如麻，趴在桌上再也无法听老师讲评了。
“扔掉什么？”考试前老师再三交代我们要去认真复习，特别是到了双休日，要进行全面复习，星期一就要考了。可我认为这些学过的课文该背的，该写的，我以前都会了，再加上我的语文基础好，临场发挥的本领又强，应该不成问题。于是，只把课文浏览了一遍，整个双休日都在打球，考试时，我又太兴奋了。“表现的机会又来了，看我的！不知半期考后老爸老妈又该怎样夸我呢。”一边答题，一边情不自禁地想着。连要求填写的“四字词语”都没看到，全写成了“二字词语”。
“唉……。”
放学了，我抬起了头，擦干了眼泪。
这件事发生在六年级的上学期。当时的情景至今历历在目。我要感谢哪次教训，它让我把“骄傲”扔掉了，它让我懂得要谦虚做人，谦虚做事，它让我从心获得了更多的赞扬声。
描写法作文 篇6
水是世界万物都需要的东西，可是在人们无止境的浪费下，水资源在不断的减少，万物生命垂危，目前已经有好几座城市严重缺水，今天就让我们一起调查水是怎么被浪费的吧。
在家里，人们总是把洗米、洗菜的水直接倒掉，总是在洗手时，把水龙头开得大大的洗手，你可曾设想过，这些水还可以再利用吗？这些看似不可以再利用的水，其实，还可以拿去冲马桶或浇花、种菜。这些事看上去毫不起眼，但是这些不起眼的事大家都这么去做了，就等于给世界万物节省了不少的水资源。
在学校里，浪费水的事更是屡屡发生，比如说：有的同学在上好厕所洗完手后，却不把水龙头的开关关上，使水龙头的水在源源不断的往下流；有一些顽皮的同学还会结伴跑进厕所，在厕所里打开水龙头玩耍嬉戏；还有一些同学看见水管破裂，水像喷泉似的四处飞溅也无动于衷。水，就是这样被浪费的，我相信，当你看见这世界上最珍贵的水源，被这样白白的浪费时，也会非常心痛的。
世界万物的生存离不开水，水也同样是世界万物的母亲，跟大地一起养育着世界万物，可是水资源并不是无限的，所以，我们从现在开始要一起节约用水，这样，我们千秋万代的生活才会有保障。
描写法作文 篇7
世界上什么动物最大？有人会说是大象，也有人会说是恐龙。其实，世界上最大的动物，是生活在海洋中、被称为活动的岛屿的鲸。
很久以前，我国古人对鲸就已经有了一定的认识，这在许多古书中都有记载。如，鍊鱼长者数十里，海有鱼王，是名为鲸，鼓浪成雷，喷沫成雨等等。这些描述虽然有些夸张，但鲸已被公认为是天地间最大的动物了。
鲸是一个庞大的家族，其身体大小也因种类而异。身长一般从1米到30米不等，体重在100公斤与130吨之间，其中最大的要算是蓝鲸了。曾有人捕到的一条蓝鲸，身长有33.5米，体重达到195吨r大象、恐龙若是站在蓝鲸面前，恐怕也是小巫见大巫了。
一条成年的蓝鲸，舌头重达3吨，心脏重600-700公斤，大动脉40厘米粗，血量8-9吨，肺重1.5吨，肾脏重1吨。它胃长3米，体内容量3000多升；肠子250-300米长，每天可吃4-5吨食物。
蓝鲸不仅体形大，而且在动物界中，它还是其他动物难以相比的大力士呢！一条蓝鲸的体力相当于一辆中型蒸汽机车的功率，曾有过巨鲸拖着800马力的捕鲸船以每小时8-14公里的速度游了几个小时的记录。
鲸是用肺呼吸的，所以，无论鲸潜入水下多长时间，它总是要浮出水面呼吸空气，一般每隔20-60分钟换一次气。在换气时喷出的浊气带起周围的海水，射向高空，宛如喷泉，高达几米至十几米，有时可达二十几米，远眺之，颇为壮观。
人们习惯称鲸为鍊鱼，但事实上，鲸并不是鱼，而是一种哺乳动物。为什么这样说呢？因为鲸所具有的生理特征，如胎生、用肺呼吸、体温恒定等，都是哺乳动物所具有的特点，而不是鱼所具有的。只不过是因为环境的变迁，它们的耳壳完全退化了，颈部也不明显，前肢呈鳍状，后肢完全退化，形态与鱼十分相像罢了。所以，鲸不属于鱼类，而属哺乳动物。
鲸具有较大的经济价值。除了鲸皮、鲸油有用外，鲸骨可以磨成粉，是优质的饲料或肥料，鲸牙可做成工艺装饰品，鲸须可编织成马鞭。抹香鲸肠内的病态分泌物龙涎香是一种名贵的香料，燃烧时香气四溢，被它熏过的物品可长期保持芳香的气味。
由于以上原因，鲸类遭到了大量捕杀，数量不断下降。如果长此下去的话，那么几十年、几百年后，不知鲸这种世界上最大的动物，是否会成为又一个在地球上消失的物种，成为人们挖掘化石的对象?大自然已经向人类发出了警告！
文章先总说鲸是世界上最大的动物，然后分别从它的身长、体重、体力、呼吸器官、不属鱼类、经济价值等方面进行说明，最后提出要保护鲸这个物种。这样，先总后分，分门别类，就把鲸各方面的特点全面地介绍出来了，使不了解鲸的读者对其也有个大致了解。
描写法作文 篇8
去年年底，妈妈拿来一些芋艿头，我急忙问：这是什么呀？能吃吗？好吃吗？煮着吃吗？妈妈说：傻孩子，这是水仙花球，还是外国品种呢！我拿起水仙花球，仔细地看了看它，说：可这么小的又这么难看的水仙花球，能长出花来吗？那可不一定！爸爸说。于是，爸爸拿来一个浅口的圆盆，装上水，把花球排列在盆中，这样就种好了。爸爸说：你写写洋水仙的观察日记吧！
一天过去了。
一周过去了。洋水仙仍然没有一点动静。
两周后，我突然发现水仙花冒出了绿芽。
慢慢的，绿芽长成一片叶子，又长成两片叶子，后来又长成三片叶子
渐渐的，洋水仙花的叶子长高了，变宽了。远远看去以为是一盆大蒜。
有一天，爸爸给它换水的时候，我发现花的根须白白的像极了老爷爷的胡子。
可是，我发现洋水仙的叶子只是愈长愈高，愈长愈宽，其他却什么都没变，一个花苞也没长。爸爸竟然说：什么洋水仙，都是在骗人，我对它都没信心了！瞧我的漳州水仙都花开花谢了呢！听了爸爸的话，我也有点儿泄气了。哎，洋水仙啊，洋水仙，你快点儿开花呀！
我坚持观察它，可它除了叶子不停地愈长愈大，愈长愈宽，就是不长花苞。我彻底失望了，也没兴趣再去观察它了。
有一天，洋水仙突然开出了一朵花，很漂亮。我这才发现，花盆里已经长出了许多许多的花苞。在接下来的几天里洋水仙接二连三地绽放出一朵朵无比美丽的水仙花，每天给我们带来一阵阵惊喜。因为它每天开出的花的颜色，都有所不同。你看，长得最高的那一朵尤其漂亮，它的花瓣分布得很有意思，分上下两层。上面一层花瓣都朝上，围绕着花蕊，就像一条小姑娘的腰裙也像一朵喇叭花，是黄色的。下面一层花瓣不朝上，朝向四周，是浅黄色的。有的花儿是红色加白色，也有的花儿是黄色加白色，一朵花两种颜色。而且色彩匀称，你说美不美？
这些洋水仙花期很长，一直怒放着，亭亭玉立，芳香扑鼻。如果你到我家来，一进门第一句话肯定会说：哇，你们家的水仙花真漂亮！
描写法作文 篇9
在学习和工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的描写蝈蝈的作文-初一-议论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的'朋友。
翠体金声大肚容，精灵饮露草丛中。这两句话描写的就是蝈蝈。
我家也有一只蝈蝈，养在笼子里，是爸爸半个月之前给我买的。 我以前分不清蝈蛔和蛐蛐，总以为蝈蝈就是蛐蛐。查了书才知道，蝈蝈和蛐蛐根本不是一回事：蛔蝈不分雌雄都会叫，蛐蛐只有雄的会叫；蛐蛐可以逗，使它发怒，而蝈蝈，你若经常逗它，它说不定就死了。 蝈蝈全身青绿色。肚子很大，几乎占了全身的一大半，上面还隐隐约约有二条一条的纹路。背上有两只小小的、薄薄的翅膀。相比之下，头就显得比较小。头上有两根细细长长的触须，常常钻出竹笼的小孔，在外面晃动。它有6条腿，前面4条短一些，两条后腿翠绿修长。但每条腿都很细，让人担心它们不能支撑蝈蝈的身体。 蝈蝈的叫声高亢响亮，有时听着有些聒噪刺耳。如果它在你旁边呜叫，你别想做题看书。有一次，我被蝈蝈搅得一道笔算题算了5遍，算出5个完全不同的答案，简直一塌糊涂。我实在受不了了，火气冲冲地走到蝈蝈笼前，喊道：“你能不能闭嘴，烦死人啦！”谁知那蝈蝈还真听话，立马就住了嘴，瞪着一双惊恐的小眼睛，不知所措地看着我，仿佛不知道自己做错了什么。当我以为自己终于摆脱了那烦人的叫声，回到小房间准备继续做作业时，屋外又传来高一声低一声的呜叫。
前几天，我和爸爸妈妈外出旅游，离家时忘了给蝈蝈多放几块果皮菜叶，直到回程时才想起来。我们都以为蝈蝈一定饿死了。三天，别说是小小的蝈蝈，就算是人，也顶不住。回到家一看，出乎意料，蝈蝈没死，在笼子里有气无力地哀号。爸爸奔进厨房，拿些果皮，连喂了好几块才停下手来，还开玩笑说：“这只蝈蝈可真‘敬业’，三天没吃，居然还在唱。
描写法作文 篇10
由于科技一日千里，科学及各种技术都十分完善，让现代科技发展愈趋成熟，这是由很多人努力结集而成的成果。高科技的发明，对我们相当重要，它不仅丰富了食、衣、住、行、育、乐，有很多发明品更为我们的生活带来方便，如智能型手机和电脑等高科技产品，其中智能型手机是我认为生活中最伟大的发明。
智能型手机就像一本百科全书，轻松地连结网络，成千上万的资讯于短短几秒内便能出现在眼前，我可以从中获取知识，开阔眼界，解决问题。记得我在写暑假作业时，作业里写了许多首诗，题目问这些诗是表达了诗人的何种情绪？这些诗各属于哪一个季节？心想：“这题目好难喔！”于是我就拿起妈妈的智能型手机，在短短的时间内，查到了这许多首诗的语译，我不仅欣赏了这许多首诗优美的意境，还找出了答案，解决了我的暑假作业。
智能型手机除了解决功课上的问题，还能给我们指明方向，为我们生活带来了不少方便。有一次我和妈妈要去买五谷粉，但是我和妈妈没有去过那里，不知道具体的位置，只知道在菜市场旁，妈妈靠着印象骑着骑着，怎不见菜市场呢？感觉怪怪的，在这个时候，妈妈就拿起智能型手机查地图，才发现我们走错方向了，真是多亏了智能型手机，否则我们真成了“南辕北辙”了。
智能型手机让我们的沟通更加便捷了。它可以和电脑一样上网聊天，但是比电脑更快速方便，因为它可以随时随地和对方交流。今年三月，住在芦竹乡的七岁表妹参加幼儿园组的画画比赛，拿到了金牌奖，她拿到奖的那一刻，妈妈的智能型手机上LINE就有了她传来的喜讯，我们马上就看到。
描写法作文 篇11
这是一个由小现象组成的社会，这是一个日新月异的社会，这是一个更新观念，改变生活方式，孕育社会进步的崭新社会。
一项简单的法令，改变了中国居民数十年的消费观念。曾经我们天真地认为，上商场购物获取免费塑料袋理所当然，但如今我们意识到一个塑料袋也有其“一毛钱”的价值，那“一毛钱”就是我们为环保付出的代价。我们要学着向一直为我们无私奉献的大自然心存感激，要为这个城市，这个社会减少白色污染，为子孙后代留一片美丽的净土。当上街购物的阿姨们拿着各种各样的购物袋前往购物时，这无疑已经成为了城市生活的一道亮丽风景线。一个小小的现象，折射出十三亿同胞环保观念的重大变化。
回家，打开电脑，查看留言，更新博文，发表见解，短短的十分钟，已经成为不少人每天生活必不可少的一部分。在这方属于博主的天地——博客上，那些或悲伤，或幸福，或迷惘，或自信的生活经历被一一展现。更有甚者，名家在这里试自己的新作，时评名嘴在这里来几场激烈的辩论，政要也可以了解社会百态……一个简单的网址，为思想交流，文化激荡，政治进步提供了简易而又实用的平台。一个小小的现象，折射出中国新一代用博客关注自己的新生活，关注中国社会发展的巨大变化。
出门在外，难免要入住宾馆。快到中午了，你可能要匆匆收拾物什，拖着行李到餐厅就餐，怕的只是宾馆会在12点前“收房”。如果你没有及时退房，那你则会被多收半天房费，因为这是“国际惯例”，是“行规”。8月，这条“霸王条款”终于摘下了“国际惯例”的面具，并从酒店行业的行规中废除了。一个中午的权益，半天房价费的撤消，看似微不足道，却是中国“消协”与中国酒店协会长达数十年的反复斗争的结果。
社会生活中，我们经常关注一些大社会的小现象，而这些小现象，细究其来龙去脉，很多都是社会发生巨大变化的缩影，甚至是社会进步的有力见证!
描写法作文 篇12
我家厨房旁边有一个阳台，阳台可以种花。我爸爸就在外面弄了一点土回来，然后把一粒苦瓜籽埋在土里，再浇了一点水，不几天嫩芽就破土而出，长出了几片嫩叶。苦瓜刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大了，绿的很新鲜，好看得很。
爸爸见苦瓜秧长得太慢，就买了一点化肥，再把化肥埋在了土里，这天刚好下了一场雨，苦瓜秧猛长，一下子就长出金灿灿的小花朵儿来，过了几天长出了一个小苦瓜。小苦瓜前面的小花还没有掉，小苦瓜的全身都有像包一样的东西，就像一个小朋友全身都被可恶的蚊子咬的包。苦瓜慢慢地长大了，逐渐变红，要是不把苦瓜给摘掉，苦瓜就会自动的裂开，里面露出像太阳一样红的苦瓜籽来。
以前我只看着苦瓜爬在防盗网上，但不知道苦瓜为什么不会掉下来。后来我注意了原来苦瓜有工具可以帮助苦瓜爬上防盗网。从苦瓜的叶柄下面长出一两条细丝，那两条细丝缠住防盗网。要是你手指不费一点劲休想拉掉苦瓜的一根细丝。
描写法作文 篇13
故宫游记踏上赶京的路上，故宫也称紫禁城，是明清两代皇帝的皇宫，是中国古代建筑的杰作，也是世界现存最大、最完整的木结构古建筑群。作为艺术类博物馆，故宫内收藏有历代文物，如钟表、玉器、青铜器、书法等珍贵文物。故宫沿着一条南北向的中轴线排列，北到鼓楼、钟楼，贯穿整个紫禁城。气魄宏伟，极为壮观。立体效果以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，走进故宫的大门，就来到了太和门广场，宽阔的广场，金碧辉煌的大门有81个门钉，就是太和殿，五彩缤纷的大殿让我们大开了眼界，太和殿是皇宫内建筑等级最高的宫殿，是整个紫禁城中最高的宫殿，在宫殿中，是皇帝坐的龙椅，太和殿是皇帝举行节日庆典时使用的宫殿。继续往里走是坤宁宫，坤宁宫是皇帝娶王妃时用的地方，整个坤宁宫显得小巧、别致，虽然没有太和殿那种大气的气氛，真不愧为中华宫殿的瑰宝。再往里走是御花园，御花园有奇花异草、亭台楼阁、嶙峋山石、石子画为路，这御花园中，有弯弯曲曲盘成一圈奇特的树木，也有供人休息的小巧凉亭，有奇形怪状的各种塑像，也有形状奇异的山石假山。由御花园出去就是神武门了，神武门上高高悬挂着“对面是景山公园。
描写法作文 篇14
我有一个漂亮的文具盒，是从十字绣商店里买来的，也是妈妈手工缝给我的。
我的文具盒是长方形的，摸起来薄薄的，软软的，它头戴一顶白色蕾丝花边的拉链头箍，左右两边装饰着绿叶小红花，身穿一件金黄色的外套，腰间有一根细长的白腰带，腰带上绣着两对可爱活泼的小娃娃，非常好看。
我的文具盒很轻便，只有一层。但你可不要小看它，它的胃口大着呐，装进多少，吃进多少，活像个“大胃王”，拉上拉链，我的文具全部都老老实实呆在里面了，如果没有了它，肯定是七零八落的，所以它又是“超级收纳专家”。
我很喜欢它，总把它放在手边。有时，我上课走神了，可当我看到文具盒上那对可爱的小娃娃时，他们好像在喊：“主人，主人，别走神了，走神就会掉队啦!”我就赶快坐端正，认真听讲，不说一句话，也不做一个小动作。
这就是我心爱的文具盒，它是我的小帮手，我非常喜欢它。
描写法作文 篇15
本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”而在写作目标中提出，写简单的说明文“《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有”阅读说明性文章。了解文章的基本说明方法，而没有提出对写作的要求，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以我们在本册教材中设置了两个说明文单元。对说明文的要求已大大降低了，下面就教学本单元提一些建议与设想。一、关于阅读教学 (一)在比较中认识说明文的文体特征，说明文是客观地说明事物的一种文体。或说明事物的状态、性质、功能。教师不要一上来就把有关知识一股脑儿地塞给学生，而完全可以将知识的传授建立在学生的感性经验的基础上。力求降低学生的接受难度，在教学本单元第一课《中国石拱桥》时，回忆前面学过的记叙文和抒情意味比较浓的课文，在比较中发现说明文和它们的不同之处，和学生共同总结说明文的文体特征，(二)要把阅读说明文应该注意的各方面分别落实到各篇课文的教学中。《中国石拱桥》《苏州园林》和《故宫博物院》都是比较典范的介绍事物的说明文，此前虽然曾选编过一些说明类文章。但并没有把它们当作说明文来教学，所以在教学本单元时要对阅读说明文的有关要求作一些介绍，在教学各篇课文时，可以强调说明事物要抓住特征，并让学生注意体会说明文准确、周密的语言。可以一方面再次强调说明事物要抓住特征，一方面介绍说明方法；则侧重于介绍说明顺序，这样根据各篇课文的特色所做出的任务分工；1.说明要抓住事物的特征，《中国石拱桥》一文逻辑顺序很清晰，再概括介绍中国石拱桥的总体情况。接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就，文章在介绍赵州桥、卢沟桥时，说明事物要抓住事物的特征。如果说明事物时东拉西扯，那么被说明的事物就会显得面目不清。说明事物要抓住事物的特征在《苏州园林》一文中也有充分的体现，文章首先指出苏州园林的共同点，此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说：2．说明顺序，与记叙文有记叙的顺序类似。说明文也有说明顺序。常见的说明顺序有。《中国石拱桥》和《苏州园林》都采用的是逻辑顺序。它们都是先指出事物的特点：接着或是以具体实例或是分别从几个方面加以说明。是一篇科普说明文，语言的准确、周密体现得较为突出。研讨与练习”第二题是从文中摘出一些语句，让学生注意里面的加点词语对语句所表达的意思所起的限制作用。《桥之美》和《说“》都是带有一定说明性的小品文。《桥之美》先指出在画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式和作用就是“然后举正反实例来具体说明这个看法，本文近似于一篇阐述事理的说明文，文章用大量描写与抒情的语句构成，所以我们又难以把它划归说明文，选编这篇文章的一个目的是把它和《中国石拱桥》形成对照，《中国石拱桥》里在介绍卢沟桥时有一段描写。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子：把这段描写和《桥之美》里面的描写相比较，就会发现它仍然显得粗疏、不够细致。主观感情色彩也淡化得多”而这正是说明文里的描写性文字的特点，》简单介绍了屏风的功能与种类。对如今屏风的使用提出批评“阅读全文”本文并非着眼于介绍屏风自身。我们今天应更好地使用屏风，不少学生可能没有见到过屏风实物，教师可以提供一些图片：学生有了直观印象后。本文就比较容易理解了，可以让学生自学课文，教师不必过多讲解，要调动学生的想像能力、概括能力、分析能力、艺术审美能力等，《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》等都力图将有关事物的各方面知识清楚明白地告诉读者。读者若能发挥想像力，在头脑中形成事物的具体形象。那么再接受作者介绍的知识时就容易多了，而在总结课文中所介绍事物的特点、理清文章的说明顺序的过程中，锻炼了学生的概括能力、分析能力，学习《桥之美》《苏州园林》《说。又从不同角度对学生的艺术审美能力提出了要求“建筑园林、名胜古迹的建造者们往往不为人所知”它们以实物的形式记载着集体的智慧和汗水，令后人面对它们时肃然起敬。文化丰富、发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色。学习本单元，可以了解中国传统园林、建筑之一隅，激发学生热爱和保护祖国文化的感情。对学生进行情感教育切忌架空，而可以通过以下两个途径进行。(1)体会文章中蕴涵的作者的感情，《中国石拱桥》的字里行间洋溢着自豪感，我国的石拱桥……有许多是惊人的杰作。赵州桥……是世界著名的古代石拱桥。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值“充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美”集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格，这样和谐统一的布局，这种通过体会作者的感情来对学生进行熏陶感染的方式”既训练了学生的语文能力“又进行了思想情感教育，(2)可以在教学本单元之前或之后，让学生搜集有关赵州桥、卢沟桥、苏州各名园及故宫的图片和资料”在班上展览。并加以简要而生动的文字说明，既可以使学生开阔眼界。获得更丰富的知识，又唤起他们对祖国美好风物的热爱，二、关于写作和口语交际 本单元的写作要求是写作简单的说明文，和课文学习相结合的写作与口语交际活动见于《苏州园林》和《故宫博物院》的课后。第四题设了两个小题供选择。1．你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法“2．写一篇文章”介绍你游玩过的一座园林。第1小题要求在较好地理解课文内容的基础上”进行分析、总结：得出自己的看法?从而使学习完本文后留存到大脑中的信息更具有价值，此题最好采用口头表述的形式，属于口语交际的训练。要求学生表述得清楚、有条理，第2小题是写作训练，也可以介绍城镇、村庄乃至街道、小区等。活动中的第1项、第2项都是写作说明文的训练。其中第2项更接近于写作应用说明文(关于应用说明文，下面再略讲一讲)。而第3项的活动成果虽然是以报告的形式呈现，但在活动过程中需要进行一些调查，其中必然包括对行人或周围人群的随机口头调查，这就是很好的口语交际机会。要注意提问明确，善于倾听，反应及时，将话题引向深人，这样从被调查者那里获得的讯息才比较有意义。
