一起向未来作文(精品四篇)。
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一起向未来作文【篇1】
每天和孩子们一起快乐的生活，是我人生中重要的一部分。在生活中教师一个鼓励的眼神，一个恬静的微笑，一句温柔的话语，可以照亮孩子的一生。这些举手之劳的小动作我毫不吝啬。
在我们这个温暖而幸福的大家庭里，我为每个孩子都创造了多种选择的机会。孩子们会根据自己的兴趣自主选择区域游戏;在进餐环节中，充分体现孩子的自我管理，进餐前、后我们为幼儿创设了自主活动时间和空间，让幼儿自主选择活动内容，我们根据孩子的不同兴趣点为幼儿提供不同方式的支持，让孩子在各种活动中都能最大限度的得到发展。在游戏中，让他们感受自主探索游戏的快乐，从中发现问题、提出问题、并能主动找到解决问题的方法，推动游戏的进一步开展。当孩子有了小小的进步，我也会及时送去鼓励的掌声，在这样的生活环境中，我们的孩子越来越有主见，敢于面对挑战，有自信，一步一步迈向成功的彼岸。
在当今和未来的社会生活中，学会选择已成时代的需要，注重选择已成时代之精神。既然选择能力已成为人的重要的现代素质之一，就应当从小得到精心的培养。而幼儿的学习过程，其实就是一连串的选择活动。从学习目标到学习方式，无一不是选择的结果;从学什么到怎么学，也无一不是选择的过程。在以人为本的教育理念下，我们强调幼儿的自主学习，而幼儿自主学习的启动和发展，很大程度上就是取决于幼儿的兴趣以及教师是否为孩子创造自由舒畅和愉快进取的空间。
在运动节的活动中，我结合幼儿的兴趣点，开展适合我班幼儿的活动，不断调动幼儿的积极性，让孩子对活动不失兴趣。每个孩子在运动节的活动中都找到了适合自己的角色，有的当运动员，有的当服务员，有的作为拉拉队表演，小主持人，小升旗手等，每个孩子都在自己的角色中不断进步，增强了自信，同时还能牵动孩子在其它领域的发展，充分体现出我园以健康为中心，促进幼儿全面发展的理念。因此在本学期的运动节活动中我班幼儿承担了运动会小主持人、小升旗手、彩旗队的任务，在赛场上，孩子们更是信心满满，在7个项目的比赛中，我班幼儿荣获了鱼贯跳大绳、双人跳小绳、同心鞋、投沙包、运空竹接力赛、火炬接力赛共6个冠军。在艺术节个人才艺PK大赛四项比赛中我班荣获了舞蹈、朗诵、乐器组的三个第一名。
孩子的幸福生活是要靠他们自己去创造的，不是我们能给予的。我们要把机会让给孩子，把精彩留给孩子，把掌声送给孩子，把希望带给孩子。
和这样自主、自信的孩子们在一起，我作为老师更不能落后，要不断提高自己的教育教学水平，以满足他们的多方面需要。对于大班的老师来说工作量非常大，任务也很繁重，但是作为年级组长的我要合理的安排好大班的各项活动，把这些活动形成属于我们的课程。在我的带动下，及大班组老师的支持与配合下，我们顺利而出色的完成了这一年的各项工作。在此，我向大班组的所有老师说声谢谢!谢谢你们这一年来对我工作的支持与帮助。我们园长总说，在做各项活动时，作为年级组长的班，一定要起到示范带头作用。为此，每次布置完年级组的任务后，我都要和班上的老师积极沟通，努力做到最好。所以和我搭档一年的王老师和聂老师也因为我是年级组长而多受了很多累，我也要向她们说一声辛苦了!功夫不负有心人，由于我的努力付出，使我们的孩子建立了良好的常规，活动自主而有序，自主解决问题的能力不断增强;由于我班各方面都起到了示范带头的作用，因此我班也承担了园内的多项任务，如：等。组织了《好玩的椅子》、《运球》、《运水》观摩课。在手拉手园际交流活动中，我和小二班的张老师共同承担了体育组的经验交流分享和异地授课的活动。
在这一学年中我还获得了等奖。参加了的学习。
这一年的工作虽然繁重而紧张，但是也让我从中体会到了幸福。老师之间心照不宣的默契配合，孩子之间团结融洽的合作氛围，孩子和老师之间亲密如家人的关系，无处不洋溢着幸福与甜蜜。
一起向未来作文【篇2】
从拼搏开始以胜利告终
四年前的遗憾，暗淡不了中国短道速滑队，这支王牌之师身上的光芒，因为他们拼过、冲过、赢过！只要每一次比赛，他们都拼尽全力，他们站在冰场上，就有满身的荣光。
2分37秒348，开门红，第一金！本场比赛紧张剌激，来之不易！2月5日晚，由范可新、曲春雨、武大靖、任子威、张雨婷组成的中国短道速滑队，以0。016秒的微弱优势拿下了北京冬奥会中国首枚金牌。当冰刀的刀尖划过终点的那一刻，全场沸腾，主教练李琰和队员们紧紧的拥抱在一起，激动的泪水顺着脸颊缓缓流淌，武大靖、范可新、任子威振臂欢呼，身披国旗，绕场一周，享受着这份迟到了四年的荣耀。在赛后的采访中，武大靖、范可新、任子威更是几度哽噎还好这四年来我们没有放弃。我们要在北京拿块金牌给队里出口气。这四年的时间，他们都经历了什么？
2018年昌平冬奥会，中国短道速滑队的表现可谓是大跌眼镜，仅拿到1枚金牌，创造了中国在近五届冬奥会短道速滑项目上的最差成绩，老将范可新因为一次意外的失误痛失奖牌；男子1000米预赛中，任子威意外犯规出局；武大靖更是在正常滑行的情况下被韩国选手推出赛场，但依然被判犯规，中国队5名选手4人被判犯规出局，霎时间，中国短道速滑队被媒体的舆论推到了风口浪尖，央视更是用了韩国的冰场特别冷这样极具讽刺意味的新闻标题来质疑裁判的判罚，主教练李琰和全体队员都知道在韩国实现夺冠的目标会很难，但谁也没想到会是这么艰难。
跌倒，是短道速滑运动的常态。面对的质疑，最好的回击方式就是不动声色的努力。中国人骨子里的温良，均蕴含着狂风暴雨般的力量。竞技体育比赛的残酷之处就在于：比赛的过程充满了挑战，而比赛的机会只有一次，稍有不慎就会满盘皆输。想要证明中国短道速滑队，这支冬奥会上的王牌之师依旧有实力站在金牌的领奖台上目送着五星红旗缓缓升起，就必须从这些来自世界各地顶尖的参赛队伍中脱颖而出。为了这个目标，集训赛上的他们一次次的在冰道上全力冲刺，挑战自己的极限，只为能再快0。01秒，本着我们可以为国家付出一切的训练态度，时隔4年，终于北京圆梦，也赢得了国人的尊重。
因为热爱，所以坚持，心中有光，无惧冬寒。赛场上最动人的，是体育情；比金牌更闪耀的，是拼搏志。拥有拼搏志的的中国健儿，必将在冬奥的赛场上书写新的传奇。
一起向未来作文【篇3】
我国的乒乓球队一枝独秀，长期冠绝各大比赛，为解除因世界乒乓球运动发展严重不均衡而被移出奥运的危机，实施了主动为他国培养兵乓球人才的“养狼计划”。这一举措不仅推动了世界乒乓球运动发展，也让国乒继续笑傲乒坛。中国乒乓球的发展之道，正告诉我们，帮助他人，更能奋发向前。
倘若在某一领域中已然是王者，那么，帮助他人，引入外力，“施压”之下更能“盘活”，超越自我。我们依然记得曾几何时奥运会乒乓球比赛领奖台上升起三面五星红旗的辉煌场景，我们为此自豪和骄傲，但殊不知赛场上的竞争性和不确定性，才会为比赛增添悬念，也才会吸引更多人的关注和参与。于是，我们看到了在东京奥运赛场上，长期在中国受训的外国选手异军突起，战况也变得越发激烈，国乒压力空前，伊藤美诚和孙颖莎的对决，甚至引爆了社交网络，占据了媒体的第一线。观众担忧冠军易主是无疑的，但我们于此更看到了乒乓球推广和发展的希望！其实，国乒长久以来的刻苦训练和多年积淀下来的底蕴，也应该让我们无惧挑战，永远相信自己的乒乓球队能创造不凡。
帮助他人，就是帮助自己。在海洋运输上，家喻户晓的“沙丁鱼效应”就是这个道理。为了让沙丁鱼在长久的回港路上存活下去，渔民会在其中放入鲶鱼，沙丁鱼见了鲶鱼便四处躲避，最终大部分沙丁鱼都能活蹦乱跳到港。国乒帮助对手训练，就是在自身的安逸环境下加入了鲶鱼，拥有了追赶，拥有了竞争，就拥有了奋发向前的动力。就像我们学习也是如此，同学们之间互帮互助，你追我赶，形成良性的竞争，携手奔赴高考的检阅，长此以往，班级的学习氛围更加浓烈，学习效果就不言而喻了。犹记得金庸武侠小说中的剑客独孤求败，作为绝世高手，没有了可以相竞争抗衡的对手后，真正诠释了“无敌是多么寂寞”，失去了前行的动力，最终郁郁而亡。因此，我们不想独孤求败，不希望孤独一人地绽放，更希望在百花齐放下谋求自我的发展和突破。
“一枝独秀不是春”，对于国家的发展来说，也是同样的道理，也需要互帮互助，共同谋划。当今世界各国的联系越加紧密，唇齿相依，国与国之间合作共赢，方能奔向更光明的未来。过去的几年中，我们的国家不遗余力地推动一带一路计划的实施，在海上和路上，一艘艘远洋货轮驶出，一趟趟中欧班列开出，共生共荣的经济体正惠及全球，构建人类命运共同体的希冀正在路上生机勃发。这难道不是推动全人类前行的曙光吗？
一言以蔽之，万马齐鸣，让我们一起向未来！
一起向未来作文【篇4】
“幸福是什么？幸福就是做学生喜欢的老师，就是拥有学生真诚的爱。这是为师者享用不尽的财富。”偶然浏览网页看到这句话，朴实而真挚，道出当今的为师之道：不仅要有渊博的知识，更要有师者风范，注重师德。
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
“小学生为教师撑伞避暑，当事教师欣然接受”事件中的教师在网上被人肉、被强烈指责，更有甚者指责此乃“师德之殇”。古有“一日为师，终身为父”，尊师重教一直是中华民族的传统美德。但自古亦有“师爱为魂，学高为师，身正为范”之训，作为教师首先要具备的是师德，师德是教师工作的精髓，而“师爱”是师德的核心，教师对学生无私的爱。是贯穿教育教学过程始终的教师对学生的一种崇高情感，是教师以其奉献牺牲的方式与学生密切相处并在相处中完善自己、完善学生的教育活动。如果作为教师不懂得师爱，那么他就称不上是合格的教师。“霸气女教师”连对学生最起码的师爱都没有，更别提师德了。
学校是教书育人、输送人才的圣地。一个学校的教育效果好不好，关键在于师德。古语云：“善之本在教，教之本在师”、“智足以为源泉，行足以为表仪，是谓之师”、“言行可模可范者，人师也”。正因为如此，师德建设可以说是教师队伍建设的基础工程。
因此作为一名教师，我们要不断以“勿忘国耻、传承精神、圆梦中华”十六字方针为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，不断提高自身的师德水平和业务能力，做学生尊重、家长信赖、社会满意的高素质教师。
首先，要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
再则，要热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。如教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，甚至师生沟通都会产生负面影响。
其次，要有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。教师肩负着培育下一代接班人的责任，谓之重大；教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位，谓之艰辛。故教师应当以社会责任为己任，无私奉献。
另外，师德还要求教师以身作则、为人师表。教师除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
最后套用雨果的一句话与所有教师共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。让我们这些默默的绿叶来衬托鲜花的娇艳，做好太阳底下下最光辉的职业。