握手作文。
在学生时代，写作文似乎是比登天还难的事情。然而，写作文却可以帮助我们更好地发掘自己的创造力潜能。在写作文的过程中，我们应该避免东拉西扯，不符合语言逻辑的情况。如果您正在寻找优质的文章，那么“握手作文”无疑是一个不错的选择。希望这篇文章能够帮助您达到预期的目标！
握手作文 篇1
子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”握手在几千年前人类发迹时便已存在，而在这一简单有力动作的背后所包含的“合”的握手精神也是贯穿着整个文明史的发展。即使信息时代的来临使得生活更加向个人倾斜，人与人之间也因资源短缺而使得竞争成为时代“主旋律”。但之于我们若要有所收获，之于国家若要寻求发展，“握手”精神则变得如同基石般不可或缺。我们的时代亟需握手。
握手便是戮力同心，共得成果。尤其是反观迅猛发展的近代科学史，正是有着一批批学者共同耕耘，协心同力，才会取得惊人的成就。沃森与克里克两人在无尽的修改创新模型中互相合作，终提出DNA的双螺旋结构，如同手握钥匙打开了现在生物遗传学的大门人类向了解世界迈出了卓越的一步；新中国成立不久后，也正是从天文物理到量子力学等多领域的业界精英，怀揣着家国情怀，在各自的领域中不断突破，向着同一个目标合力，在极为艰苦的环境下最终成就了“两弹一星”事业，让中华民族再一次的站起来了。由此观之，正是齐心协力的“握手”精神，使得科学技术的发展“更上一层楼”，取得举世瞩目的成就。
握手也是在利益出发点相同的情况下产生的，无论出身背景，无论信仰实力的合作与共赢。遥想1955年周恩来总理在万隆会议上提出的受国际社会强烈认同的“和平共处五项原则”，在时代的变迁下之于国际社会仍葆活力；“平等互利，和平共处”掷地有声，仍是国家地区长久发展的基本原则。1991年，“波罗的海三国”在苏联仍未解体时宣布独立建国，意识形态与上层建筑发生了根本变化。而我国并未像所谓西方学者所预期的那样拒绝表态，而是立刻承认其独立并交换国书，开展了尤其是电子科技业的合作。反观国际关系史，正是坚持了“握手”原则，无论其他，做到了互利共赢，中国才在时代的变迁中带动地区发展，开启时代外交发展新篇章。
二十一世纪是一个风云变幻的多事之秋，世纪初的金融危机便给了实行不久的国际化理念“当头一棒”；滞后的产业结构早已成为“明日黄花”，严重阻碍经济发展，肆无忌惮的战乱恐袭让社会颤栗，动荡的区域政治冲击更是让千百万难民漂泊丧命……我们的兄弟姐妹陷入迷惘，我们的时代面临前所未有的跳转，路究竟在何方？
我想，面对时代命题，此时便更亟需“握手精神”，国际社会更要携手直面矛盾，坚定求解。无论是在前不久举行的“中非合作论坛”务实提出的八大行动，还是初秋联大开幕展现的截然不同的大国外交，中国始终坚信着“合即是道”，坚信“开放包容，兼收并蓄”，加强国际社会各个方面的合作，成果颇丰。由此观之，在面临当今“百年未有之大变局”时，更是国际社会以“握手精神”扛起历史责任，展现时代担当的时刻。我们的时代，比以往更亟需握手，而时间也终将会证明，和平发展才是发展的旋律。
“万人操弓，共射一招，招无不中”，作为新时代新青年的我们更要秉承“握手精神”，向着时代的发展卖迈出坚实的一步。
握手作文 篇2
小时候，你是我的“老师”，到了小学，你又给我交给了另一个老师。一个一个老师把我“传递”着。就这样，我懂了很多很多，虽然每个老师都与我有着亲密的接触，但是我对每个老师都有一种不同的感觉。我都想牵一牵老师的手，看看都有什么样的感觉，可是我不敢。
都说母亲是我们的第一个老师，所以我想牵一下你的手，牵你的手并不难，但感觉那种爱却有些与别人不一样，因为牵你的手是一种母爱的感觉，我感觉不到你是一个老师，总是感觉你是一位优秀的母亲，直到有一次你对我说：“女儿，坚持就是胜利。”那一次，我又试着摸一摸你的手，突然我感觉你是我的“老师”，妈妈，谢谢你。
我转眼到了七岁，你把我“传递”给另一位老师，这位老师是我的小学班主任，A老师有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大，岁月的流逝，我已到了五年级，也就是说，快离开她了。但是我想牵老师的手，却又收了回去，因为我担心她会骂我，可我又想：为什么牵妈妈的手是那么简单，而牵老师的手那么难。哦，我明白了，因为我没那种勇气。
时间一分一秒的流逝，小学五年生活过去了，A老师又把我“传递”给了B老师，让我继续我应得到的知识，就在我想了一年多，想着与你怎么交流时，现实的无奈却让我失望，有一次我刚想牵你的手，却被你制止了，因为你那时很忙。牵老师的手与牵妈妈的手不一样，牵妈妈的手是一种很自然，很轻松的感觉，无需勇气，但牵老师的手则需要一种勇气，不然的话牵不到。
那股勇气，我找到了，老师，为什么我们师生之间交流的时间少了，我不知道，但与你牵手，是我的愿望，老师我想握住你的手，可以么？
握手作文 篇3
有人执着于一段时光，那是一处抵达过的风景;有人执着于江南水乡，那是一道寻找的目光;有人执着于一个模糊的身影，那是几分难舍的情愫;有人执着于一次胜却人间无数的相遇，那是一番淡定平和却又酝酿沉醉的握手。于我，却刚好是最终一种。我执着于你的陪伴，执着于你无声的跟随。感激你陪我一同长大，一同走向远方。
曾听母亲说过，在我一岁抓周时，应对桌上各种缤纷的物品，我笨拙地爬向一支笔，紧紧地握着，把玩着，放到嘴里玩味着，蘸染着墨香的笔，令我爱不释手。或许这就是缘分吧，在这些陌生的面孔中，唯独看中了你，我们的故事就这样开始了。
我轻轻地握着你，那是一种朦胧的喜欢。刚进学校，教师便要我们写汉字。教师说，中国人就要能写出漂亮的方块字。那时，没听得太懂，只是睁大着眼睛望着教师，跟着教师的步伐，在田字格里“画杠杠”。下课后，教师布置了第一次作业：写一版汉字。回到家，母亲便握着我稚嫩的小手，我握着你，横竖撇捺如松泉般从你小小的身体里流淌而出。看着这一版汉字，那时的我，还不知美丽与否，只是一种莫名的兴奋。
原先这一横一竖一撇一捺就能拼凑出一个个不一样的字，代表着他独特的含义，能表达出自我内心的想法。每一笔都要认真地写，每个笔划都很重要。第二天，教师表扬了我的作业，那时，我很是激动，也很是高兴，感觉心里像吃了蜜一样，仿佛有许多羡慕的目光看着我。人生中第一份自豪，便是你给予的。回到家后，便立刻告诉母亲这个消息，到处蹦蹦跳跳。拽着母亲，嚷嚷着要她继续教我写。我想用手中的你，表达出内心的想法，我要去学习如何认真地写好每一笔。渐渐地，爱上了这种感觉，爱上了你。我看着远方，轻轻地握着你。
我深深地握着你，那是一种真挚的感激。在整理自我写过的文章时，我翻出了许许多多自我都不曾记得的文章，它们或是写人，或是叙事，或是咏物。我把它们看了一遍，感觉就像重新又走了一遍曾走过的路，它们饱含了生活的酸甜苦辣，饱含了我以往的喜怒哀乐，有我哭的泪水，有我笑的声音，有我黯然失神的身影……我猛地发现，他们记录了我生活的一点一滴，记录了我一个个足印，记录了我多少个内心世界。是你缔造了它们!我看着远方，深深地握着你。
回首初二之前走过的十几个春夏秋冬，你一向陪在我身边，陪我一齐品尝酸甜苦辣，陪我一齐喜怒哀乐，陪我一齐应对未来。我忘记的，你都替我记着，你在我的心中，那片神圣的地方，不曾喧哗，不曾离去，一向守护着。我根本无法用语言来表达如此汹涌澎湃的感激之情。
台湾作家张晓风曾说过这样一句话，“树在，山在，大地在岁月在，你还要怎样更好的世界呢”那么，我想说：“你在，便是最好的世界。”我深深地爱着你，紧紧地握着你，从未松开过。此时此刻，我凝视着手中的你，我想了很多，你必须都明白吧。后面的路还很远，你愿意一向陪我走下去吗
握手作文 篇4
握手是一个问候，是一份鼓励，也是一种感激。他栖息在生活的每一个角落。
记得在小的时候走在街上，无论何时何地，只要是大人们一旦碰上了好友，便会迎上去握手，并回答声亲切的问候：“哎呦，好久不见。”也许人们不会过多的在意握手的这个动作，但他在生活中无处不在。
此时，他是问候
上小学时，在运动会上，我参加了一个团体比赛，团体不像个人，这是我们分外紧张，这种比赛更多的是一种凝聚力。快要上场了，我们排好队，突然，前面的同学回了头，什么话也没说，只是把手伸了出来，放在了胸前，我便把因紧张而紧握的手抽出，举在了她的手旁，我们彼此深深的握在了一起，两个人手中传出的那份热量，那种坚定，那份信心，紧握在了一起……也许只是一个动作，但那种真情流露，无需做作
此时，他是感动
那日，坐在电视前，极其无聊的摁着遥控器，妈妈有且无奈说：“就看这个吧！”我放下遥控器，电视上正在播着警察和好心人在帮助一位妇女寻找女儿的故事，我一边吃饭一边看着，到最后，走散的女儿终于找了回来，那位母亲双手抓着警察的手到这感谢之间特写，摄像机推进了。这位母亲此时热泪盈眶，找到了女儿的欣喜，此刻化为泪水落下廉价，对于警察的感激不能用语言表达，忽然，他跪了下来，但还是紧紧地握着警察的手，严重的真诚，和不住的感谢可能是最能表达他的心情，当然还有那双紧握的手。
此时他是感激
我受那份简单的动作，背后也许有些和相同或是不同的故事，也许是问候，也许是鼓励也许是感激，但他们相同的是那可真挚的心，它也伴随着那颗心栖息在生活的每一个角落……
握手作文 篇5
握手
握个手，友谊铺成一片蓝天，矛盾化为乌有，陌生变成熟识。让我们握手吧，将温暖献给对方。
不要说不敢握手，它可能成为你人生的转折点。放下心中的那一点点“恨”，与朋友握手和好，放宽心胸，拉开新的一面友谊之门。总之，小小的握手让大大的距离缩短。伸出手，你的心意她能体会。
手的体温，让不愉快统统驱散，让我们和好如初。冷战还在进行着，你我都不主动的说话，其实我的气早已消得无影无踪了。这时，有人提议：握手和好吧，你们冷得我们都要感冒了。我站起来，走到她面前说：“快点吧！”她看到我做出握手的姿势，就回应了我。在她触到我的手的那一瞬间，我呆住了。她的手心都是汗，也很热，貌似做了许多心理斗争。我开玩笑的用力掐了她的手，她疼得叫起来。于是，在我的玩笑中，我们又恢复了以往的生机。
一次不怎么正规的握手，化解了冷战，是那份温暖，暖化了心中的冰层。握手，让人生路上多一份大家的温暖。
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握手作文 篇6
郭沫若说过：人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持永远的青春，便是伟大的人。
青春悄悄地来了，我们毫无防备的接受了，起初我并不在意，也不珍视她，后来，我才慢慢体会到，她蕴含了我们一辈子都想要的“珍宝”，朝气与时间！
早晨醒来，一睁开眼，又是充满新的希望，充满活力的一天。听着窝中的小鸟，欢快地歌唱着，看着路边鲜绿的小草，随风飘舞着，一切都显得那么的美好！我们也全心全意的投入进了学习的行业，在教室里忙碌着复习，背诵，讨论问题，在操场上，我么奔跑着，玩着，互诉之间的小秘密，一切都那么的井然有序的进行着。
我们在迷茫的海上航行，云雾把宽阔的大海笼罩着，她是理想的帆，赐予了我们面对困难的勇气，他是一位优秀的水手，指点我们的迷惑。航行的道路并不是一番风顺的，在距离成功的路程中，也有失败，但我们不怕失败，因为我们相信，一切可以重头在来！
“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘风破浪。开始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨炼，寄希望于征服坎坷。我相信未来的路上需要今天的坚强，相信黎明不会失约，相信付出必有回报，打破生活的平静，时刻让阳光照拂我乍暖还寒时的风中的花蕊。
时间在历史的洪流中前行，生命在岁月的洗礼中顽强，我们的青春是一曲嘹亮的战歌！让我们与青春握手吧！
握手作文 篇7
一天，班里开展一个活动，每个同学都要到讲台去和A老师握手，然后再对老师说一句自己的真心话。
握手开始了，没想到台下一片沉默。过了几十秒，一向大大咧咧的小A笑嘻嘻地走了上去，只见他小心翼翼地伸出右手，A老师立刻笑容满面地握住了他的手，没等小A开口说话，A老师就先说了：“你是好样的！今后要继续努力。”台下立刻响起了热烈的掌声。
打破了现场的僵局以后，接下来好几个同学纷纷上去与A老师握手了。也许还是因为太紧张了，大部分同学依旧沉默着。“嗒嗒嗒”，时间在一分一秒地流逝。终于前排的小B鼓起勇气走了上去。仿佛是受了他的影响，上去的人一下子又多了起来。看着他们下来后露出的愉悦表情，我终于决定上去与A老师握手了。
决心刚下，不知为何一下子紧张起来，感觉心跳声特别大，我深呼吸了一口气，“腾”地一下站起来，走上了讲台。而A老师早已笑眯眯地伸出了手，那双大手此刻特别的温暖，我的紧张感一下子消失了，真心地对A老师说：“A老师，您的课生动活泼，非常有趣，我相信在您的帮助下，我的作文一定会有进步。”A老师很真诚地对我说：“你上课很认真，我希望你在写作的道路上能够有自己的一片新天地！”望着A老师那双真诚的眼睛，我的眼眶顿时湿润了。
走下台后，我深吸了一口气，感觉一身轻松。这次握手活动，虽然每人只有几秒钟的时间，但就是这短短的几秒钟，却让我感受到了不一般的情怀，真希望也能和其他老师握手。
握手作文 篇8
握手是什么？握手是生活中非常普通的一种礼仪。这是一份尊重，一份理解，也是一份真挚的情感。
小时候母亲常常牵着我的手走在大街小巷，走在回家的路上。那是一双温柔的手，一双充满魔力的双手，大大的手掌，裹着小手会你充满安全感，他是慈祥的分不开的就像人类离不开空气，游鱼离不开海洋一般。她的手里蕴含着无数对我们的爱，让人留恋，让人不想放手。
时光匆匆流逝，一转眼间我长大了，但现在握手成了一个世纪难题，谁也不知道那是一种什么样的感受，就像我和母亲隔了一层隔阂，看的见，摸不着。如果说，春风的诺言是小草，波涛的诺言是大海，那么我对妈妈的诺言是可以再牵一次手，回温一下以前的牵手的欣喜和欢跃感，一次偶然的机遇让我如愿以偿。
有一天，我和母亲从菜市场走出来，走在回家的路上，一路上我虽然一直提着东西，其实心早已经飞到九霄云外了，我正思索着怎样和母亲握手而不被母亲察觉，刚要把手伸向母亲，可转眼间又收了回来，我犹豫极了。母亲不经意看见我在沉思着什么，和蔼的问道：“女儿，想什么呢？”听到这里我脸红了起来，声音越来越小，想说出来却又被我卡住在了喉咙里，活生生的吞了下去，母亲满脸疑问又不知道应该说些什么。
两人沉默许久，场面十分尴尬：“妈妈，我想和你握手！”一句简短而复杂的话打破了寂静。母亲回眸一笑，牵起了我的手走回了家，也许母亲一直在等我这一句话吧！
夕阳下的温暖环绕我和母亲，大手牵小手，大人牵小孩，缓缓走向落下的夕阳，什么话也没说却情意深深。
