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公开课日记

发布时间: 2023.12.04

公开课日记集合十五篇。

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公开课日记【篇1】

早上,我来到了译凡,到的时候,虽然已经迟到了,但我发现:就我一个人来上课了,我觉得十分郁闷:就我一个人上课呀,太无聊了,哎。。。。。。。这时,老师对我说:“我们再等一等吧,等到有同学来后在上课吧!“哈哈!正合我意!我心想。

过了很久,终于有一位同学来了,我们便开始上课了。

老师让我们学了几个单词,又玩了几个游戏,就下课了。

接着,我又来到下一个教室上课。

刚上课,老师就让我们玩了一个游戏————三七不语,游戏规则是:每人轮流报数,如果说到含有3和7的数或它们的倍数,就拍一下桌子,如果说出来了这些数,可以表演一个节目是自己“复活“但是,最多只能复活两次,如果第三次说错,那就会被淘汰掉。

开始游戏了,老师说1,我说二,不一会儿,一圈下来,到老师说的时候,老师居然报7,这时,老师知道自己报错了,十分后悔,表演了一个节目。

不一会,就报道六十多了,有些人已经被淘汰了,有些人复活了一次后两次,还有的没复活过一次,就如我,可这时,我竟然报错了,我心想:哎。。。。真是大意失荆州!失败呀!

不一会儿游戏结束了,我获得了了冠军,十分激动。而此时,课也结束了,我们都回家了。

公开课日记【篇2】

今天星期四,是一个特殊的日子,所以我们全班都穿了校服。

哈哈,其实今天上午第二节课是我们班的语文公开课。而且是李其翰同学的妈妈给我们上的。

叮呤呤上课啦!同学们赶紧跑到自己的座位上坐好了,我们先读了两课小古文,然后就开始上课了。

李其翰的妈妈叫竺老师,我们上第20课,《厄运打不垮的信念》竺老师上课了,教室里还坐着三个老师,其中杨老师也在,开始上课了,电脑上出现了一大堆词语,如:家境贫寒,化为乌有.......竺老师请了施天佑起来读,但读的没有感情,肖扬又起来了,他读的有感情了。

后来老师又问了几个问题,举手的人都不超过六个,看着老师好像皱了皱眉头,我心里不禁紧张起来,老师精心备课,却换来这样的结果,换了谁,谁都有点失望啊!可是,我平时在班上就不怎么回答问题,竺老师是问题我又不会答,这可怎么办,呢!可不能让竺老师给我们班留一个坏的印象。

上着上着,老师的问题越来越简单,举手的人越来越多,差不多全班的人都举手了,我也举手了,因为这个题目我知道该怎样做答,而且使这个答案很完美,但是老师又不往这边走了,她即使往这边走了我坐在第一排,竺老师也不可能向最后走。唉,我好失望!

感觉时间过得好快,一节课眨眼间就上光了。

公开课日记【篇3】

“藏书票。”听到这个名词,你可能有些陌生,但我们班67名同学却非常熟悉。因为今天,我们班上了一节让每个同学都难以忘怀的美术公开课。

上课前,虽然我查了有关藏书票的资料,但是我有些胆怯,害怕答错了问题,被同学们取笑。所以,我非常紧张,手心里的汗直往外冒,简直可以养海豚了!

上课了,常老师先问了大家这样一个问题:“世界上第一枚藏书票是什么?”我克服了心中的胆怯,便高高地举起手。可惜老师没有叫到我,我遗憾极了。接着,常老师向大家讲述了有关于世界上第一枚藏书票的趣闻:世界上第一枚藏书票是《刺猬》。在十五世纪的欧洲,德国贵族们都喜欢藏书,有一个叫贝斯贝尔格的贵族也收藏了很多书籍,他生性大方,经常毫不吝啬地把书借给别人,可是,却经常发生有借无还或者书籍被损坏的情况。他心疼极了,所以就发明了这样一种特殊的标志贴在自己的藏书上,还以“小心刺猬的吻”这句幽默诙谐的话来提醒人们爱惜书籍、保护书籍。听完这个故事后,我不禁感叹:原来世界上第一枚藏书票还有这样一个故事啊!

终于到最精彩的环节了——制作藏书票。常老师先问了问同学们的设计意图。有的同学说:“我要仿照‘书是人类进步的阶梯’这句话制作一个藏书票。”有的同学说:“我要画一个一个小人坐在小船里,在大海里慢慢地漂着,就好像我们在知识的海洋里遨游。”还有的同学说:“我要画一朵云上面站着一个正在读书的小人,表示我们每一次读书的时候,就像踩着一朵幸福的云彩!”说这话的人不是别人,而是能把学到的东西活学活用的高蕊同学!她得到了老师的表扬。我不禁打心眼里佩服她。

在同学们说着他们的设计意图时,我也把自己的设计意图想好了!我准备画一个拿着书本飞翔着的多啦A梦,然后在它的旁边画几朵云彩。表示我们读书就像飞翔在知识的天空。

开始动手做了,我先把多啦A梦的轮廓画出来;然后再把书本画到多啦A梦的手上,把竹蜻蜓画在多啦A梦的头上,把颜色上在多啦A梦的身上;最后再写上藏书票的标志——EX·LIBRIS和“子骞之书”就大功告成了。

这一次美术公开课,给我和同学们留下了难以忘怀的印象。因为,这是我们第一次做的藏书票。

公开课日记【篇4】

今天我们上了一节品德与社会的公开课。

预备铃响了,同学们急忙地走进教室里,把品德与社会书和笔盒放在了桌子的左上角,在位子上坐得端端正正地等老师来听课。我也是和同学们一样端端正正地等老师来听课,可是生怕自己表现地不好,被同学和听课老师嘲笑。老师在教室里走来走去,心里像是忐忑不安。上课铃响了,听课老师陆续地走进教室里,坐在椅子上认真地听我们讲课。杨老师也镇定了自己的情绪,滔滔不绝地拿起品德与社会书帮我们讲课,同学们在教室里鸦雀无声的听老师讲课,老师提问题时就举起一只一只的小手回答问题,老师露出了满意的笑容。连我们班最会捣乱的周希鸣同学都那么认真。我的心情不像那么着急了,反而非常镇定了。下课铃响了,我走出教室心想:我多么希望以后再有这样的公开课

公开课日记【篇5】

教学反思:家长开放日-公开课听后感

xx年9月4日星期二晴

我和儿子上学堂

公开课有感

今天,是东方二小的公开日,我有幸和儿子坐在同一间教室学习。

早上7:30进入学校,各班的孩子都在打扫卫生,我和我们班另外四名家长就在校园内各处参观。

在学校正大门门廊处,十几幅漂亮的字帖吸引了我们,走进一看,原来是老师们的作品,有毛笔字,有钢笔字。有的苍劲有力,有的清秀端庄,令我们几位家长驻足欣赏了许久。

接着,我们来到了一个小展示厅,它有一个好听的名字书韵轩,这里陈列着学生们创作的手抄报、读书卡以及优秀的习作,有诗歌、有散文、有读书笔记孩子们的作品或大胆想象、或顽皮灵异、或童稚纯真,各种情愫跃然纸上。

上课铃声响了,我们快速回到了教室。

第一节课是语文课,李老师讲第三课《帽子和鸟窝》。老师针对孩子们的预习情况对课文内容提了几个问题,然后学习生字,每个孩子都发了言。接下来,老师对课文中的关键句子进行讲解,为了加深理解,老师不时地请同学根据课文意境,加入感情地朗读课文,王诗涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等几个女孩子的感情真挚,表情丰富,声音甜美,给我留下了深刻的印象。老师在讲解课文时,其中有这样一句话,孩子们追呀追呀,一直追到松树林里。老师分别让孩子们用两种方式来读,第一种:孩子们追到松树林里;第二种:孩子们追呀追呀,一直追到松树林里。这时候,老师提问了。

两个句子都是同样的意思,课文为什么重复用了追呀追呀这个词,这个追呀追呀说明了什么?

在老师的层层启发下,孩子们踊跃举手,积极发言。

这说明了翔翔他们追了很远。

公开课日记【篇6】

在我童年的相册里,有一张特别上珍贵的照片。照片上有一张张可爱的笑脸和一个个搞笑的动作,那是我在一年级的时候照的。想起那天,真是令人发笑而难忘。

记得那是个夏天,天气晴朗,太阳在蔚蓝的天空中放射出耀眼的光芒。当我们在操场上玩得正欢的时候,班主任却大叫起来:“一年二班的同学请马上回教室!”这句话飞到了每个同学的耳朵里,大家只好乖乖地回到教室。

班主任严肃地说:“同学们,我刚接到上级的通知,明天要在咱们班上公开课。你们要好好地配合老师哦!”虽然我们还不知道什么叫做“公开课”,但仍然似懂非懂地点点头,因为从老师的神态中可以看出,这是一件很重要的事儿。班主任还没来得及向大家解释什么叫做“公开课”,就被校长叫走了。老师临走前还不忘叮嘱我们:“很重要的,知道吗?”说完转身就走了,我们再一次似懂非懂地点了点头。

“你们说,什么是公开课啊?”胖胖问。

下课后,同学们便三五成群地围在一起热火朝天地讨论开了。

“不知道!”我们异口同声地回答。

“我想,公开课嘛,就是想做什么就做什么的课吧。”君君一本正经地说。

“可以唱歌啦,画画啦,吃东西啦,我猜一定好玩。”雅儿说。

一听到吃,胖胖两眼直发光,样子蛮吓人的,说道:“好,咱们明天痛痛快快开个‘美餐会’。”

好不容易熬到上公开课的那一刻,我们快乐得就像小鸟。从不同学校来的校长、老师陆陆续续地走进我们班。“呀,上公开课有这么多人啊!”我小声地对同桌说。上课铃响了,我们把包里的零食“哗啦啦”地倒在桌子上,各种各样,应有尽有,比商场里的还要丰富呢。我们正得意呢,旁边听课的老师可全傻了眼,嘴巴也张成了“O”形。班主任也惊呆了,场面非常尴尬,可我们却还不知道发生了什么事。

还好班主任处事不乱,她不慌不忙地向我们解释了一会儿,我们才恍然大悟,明白了什么是公开课。随后,我们把桌上的零食收拾好,不好意思地瞧了瞧来听课的老师们。这时,有位老师站起来,手里拿着一架照相机,冲着我们说:“你们太可爱了,来来来,照张相片留个纪念吧,也算是记录我们今天的奇遇。”

就这样,这张照片一直保存到了现在。

公开课日记【篇7】

一节科学公开课-周记400字

今天是一个值得高兴.兴奋的日子,因为今天即将进行一堂公开课,那节课是科学芳和四3曾海曈专辑之六科学公开课课。

这堂课课题是关于岩石的实验,听课的是高校长。可能是因为课题新颖,高校长还为我们的岩石照了相!照了相的有张德斌和林瑞杰,他们的岩石照了相也是当之无愧!张德斌带了像水晶一样的岩石,林瑞杰带了像一块完美无暇的玉石一样的岩石!

芳和四3曾海曈专辑之六科学公开课开始做试验了!何老师先派给每个小组一个岩石和表格。表格上要写出观察岩石的方法和结果,听到消息后,我们组的组长陈灝轩立刻拿起岩石开始观察,这给我们组做了一个榜样,他同时是多么勤学好问啊!老师还给每个小组一个放大镜,好让我们仔细观察!

那块岩石表面是黑色的,有点凹凸不平,用放大镜看还有一些粉末!

何老师后又发了一个盘子,里面有9块岩石,每一块都不同!有的是光滑的,灯照射下来还会形成反光.有的表面粗糙,可味道有点像石膏。我脑海里想起了两个词奇峰罗列、形态万千

老师让我们分类,怎么分自己定。我们小组是按刮痕和无刮痕来分的,多数都是较硬,一个刮痕也留不下来!

做完了这两个实验,这节科学课就这样告别了,说实话还有点不舍呢!我们以后一定还有这样的机会,期待下次的成果吧!

公开课日记【篇8】

这个学期一共有两节公开课,一节是信息课,另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课,因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。

上课铃响了,我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上,看着我们好奇的表情,微笑地说:这桶墨水和杯子,还是当摆设的,而是这节课的重要工具。听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。顿时班里很安静,只听见一点点的小声音。同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。只见陆老师给我们看水桶的刻度,另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。我们都坐着猜想着,我心想:这肯定在2升以上,不过肯定在3升以下,过了差不多一二分钟,陆老师就宣布答案。他说是3。4升。我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。接下来陆老师又出了道题:请同学们猜猜1毫升有多少?有的同学说:应该是1毫米。而陆老师的话却让我们大吃一惊。陆老师笑眯眯地说:其实1毫升等于0。7毫米,接下来我们进入正题。陆老师先教我们换算:1升=1000毫升,升到毫升是3个零的进位陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升,用水桶教会了我们容量单位升,同学们学得可开心啦!

这一节课,在我们的欢笑声中度过了,同学们下课说:上今天的数学课可真有趣啊!

公开课日记【篇9】

欧耶!这个声音是从我们班传出来的,我们班最近都非常开心,这是为什么呀?是因为我们班表现非常好,南京老师请我们班到报告厅去上数学公开课,这可是第一次上过这种课,和平时不一样,第一:我们的教室小,而报告厅却比教室大多了。第二:老师也不一样了,那边的老师可是一位南京老师哦!更重要的是下面还有很多听课的老师和校长,那我们一定要好好听课了。

星期六下午两点,我们准时从教室出发去报告厅,一路上,我和施怡帆在前面领头,我们俩的表情显得有一点点紧张。到了那里的舞台上时,我的心“砰砰砰”跳得非常厉害。

老师开始上课了,老师上课的表情也很丰富。上了一会儿,我开始自信起来了,不再像一开始那么紧张了,我还举手发言呢!那时,我是拿着话筒说话的,我很激动,因为我的声音能传遍报告厅的每一个角落。那老师越讲越精彩,同学们也听得越来越入神。

公开课结束了,我们纷纷走下了舞台。我和施怡帆还对老师有一点点的依依不舍,我们俩希望下一次还再见他,再给我们上一堂有趣的数学公开课。

公开课日记【篇10】

人人都知道,安全是最重要的,特别是交通安全。

现在因为科技发达了,人类逐渐造出了一系列的车,像:电动车、摩托车、汽车······随着生活条件的改善,有越来越多的人买了车。所以,就有了交通事故和安全隐患。

像有一次,我奶奶去浴室洗澡时,有一辆电动车从她后面冲上来,奶奶没来得及闪开,所以就被撞倒在地,她立即拉住那个人的手,不让她走。她假装说:“不会走,放心的。”结果一转身,我奶奶一松手,她扶起自己的电动车就逃走了,奶奶腿被撞成骨折、韧带断裂了,所以不能阻止她逃走,只能眼睁睁在看着她逃走。还好有一位好心人打了一个电话给我爸爸,才将奶奶送到了医院治疗,奶奶在医院里做了手术,花了许多钱。爸爸、妈妈每天奔波天工作、家庭、照顾奶奶之间,很辛苦,最疼我的奶奶一年后才能走路,她看到我爸爸妈妈这么辛苦,就也开妈帮他们做饭,帮他们减轻了一点负担。

许多血的事实告诉我们,一定要遵守交通规则。

公开课日记【篇11】

今天下午的第二节课是李老师(李老师,美术老师)的课,是公开课。这位美术老师才刚刚来我们学校没多久,每个老师刚来都要接受公开课的考验。学校选中咱们班是咱班的荣幸。(老师说的,要咱们好好表现)

我们的美术课在第五节课,然而要经过中午的十分钟后,才可以上美术课。但咱班的中午十分钟的纪律可谓是老大,当然,是倒数第一。叫我们好好遵守记录是不太可能的了。

中午十分钟姗姗来迟,徐老师也来了。徐老师看起来有些担心她对我们说:同学们,你们这次可是要好好表现,不然,美术老师就要走喽,他要走了的话,你们就没有美术课上了,没有美术课上了,就得上我的语文课!徐老师使出了威逼法。大伙不由得耸耸肩,正对着徐老师一字一顿,字字咬重地说:好!您别担心了,我们会好好表现的!徐老师疑惑地看了看我们,离开了。李老师也紧紧地来了,跟着来的还有许多课任老师。

各位课任老师,一一入座后,开始上课了。毕竟是第一次上公开课,难免气氛有些拘谨。

这节课画数字。我同桌小文忘记带铅笔了,向我借,我又没有多余的铅笔,只好对老师说。李老师对他说:随便什么笔,快画画吧!粉笔行吗?小文问着举起了一支粉笔。全班哄堂大笑。就这样,缓解了课堂紧张的气氛。

后来老师借了支笔给小文,继续上课。

我画了个32,正准备上色,这时老师对我们说:请各位画家将自己的画交上来打分。话音刚落,立刻就有一大堆人冲上去急着打分。

这时,李老师幽默的话语传来了:

嘿,这儿有个人画了个250!是不是也想当个250?

嗯?88?你如果可以送我两只气球就好喽!

小子,360?你给我跳个看看!

公开课就这样结束了,可是大家还是犹意未尽,在座位上议论着。

喂喂喂,你认为李老师酷吗?小文问我。还不错,我点了点头,只是那西装和鞋子不配。那么,小文笑了一声,对着我又是挤眉弄眼,又是眉飞色舞,班上谁最帅?也就是谁是班花?我摇头。哈哈哈,猜不出来了吧,告诉你,班上的班花除了我就是你!他大声的说,但是比起我来你还是差远了!哈哈哈!我靠,如果他不是我死党的话我早就揍死他了。

这时阿伊插嘴了:哟,班草大人好!

好,此仇不报非女子,咱冲啊!

公开课日记【篇12】

今天,老师带我们去科艺楼六层多动能厅上公开课。

当我走到门口,就看到厅内有一大片老师在讲话,闹哄哄的可热闹了,但是不知道他们在说什么。

我坐下课椅的时候,有点紧张,脚瑟瑟发抖,还出了一身冷汗,心里想着:“我一定要认真表现,争取得到老师的表扬。”所以这节课我听的很认真,也坐得很美,像湖水里的白天鹅。

这次公开课给我们上课的老师是东张小学的俞华玲老师,她给我们上的是小古文《司马光》。这个老是上课很有趣,讲得很详细,我们听得也很认真。在课堂上,同学们都积极的举手回答老师提的问题,当然,我也不例外,因为我喜欢俞老师给我们上课的教学方式。

快乐的上课时光总是过的如此短暂,整节课在轻松有趣的氛围中结束了,我们也恋恋不舍的离开了科艺楼。

公开课日记【篇13】

今天,我和同学上了一节难忘而又遗憾的公开课。你们知道这是为什么呢?就听我慢慢讲吧!

昨天,我们班来了一位客人,她是从博爱来的一位老师,那位老师姓郭,我们就叫她郭老师。她教会我三首关于春天的诗,分别是《春天的门缝》、《春天的声音》、《春天的味道》。老师说全班只有40个孩子可以上郭老师的课,还有十个孩子明天不能去,当时我就在想:那四十个孩子里有没有我,那十个孩子里有没有我?

今天上午,我们又来到了阶梯教室,看见郭老师好像早就在等我们了,看着郭老师和蔼和亲的样子,我又紧张又激动的心情一下子就冷静下来了。

这节课整整讲了一个小时,我一直在举手,但是,郭老师一直没有叫我,我觉得郭老师的优点是带着微笑上课,缺点是发言的时候只叫那几个同学。如果我还能见到郭老师,还能听郭老师上课的话,那真是太好了,如果真是那样,我就把我总结的告诉老师,那就好了。

公开课日记【篇14】

5月27日星期五晴

星期五终于到了,大家都准备回家了,可我们班还要上一节公开课。第一节课一上完,黄老师就马上把姓名卡发了下来,贴好了,整好队就一起出发了。

这回给我们上课的老师也叫黄老师,叮铃铃!呀!上课了,今天我们要上一个故事课-《小猪变形记》!说着,她写了一个横着的Q,在上面写了一个小M,又在下面写了两个小W,又写了一个E和一个C,这样就是一只小猪了。小猪画好了,故事也就开始了:有一天,小猪坐在树下很不开心,他想:快乐是什么?他变成了一只长颈鹿,遇到了斑马,又变成了斑马,又遇到大象,变成了大象,然后又遇到了袋鼠,他又变成了袋鼠,可是,变了这么多,他还是没有找到快乐。

这时候,黄老师让我们继续往下写,我写的是小猪变狮子。10分钟后,我们把这篇作文写完了,黄老师先点评了卓威杰的作文,他得到了四星,这时,我心想:我一定要超过他!下一个黄老师点评了我的作文,我得了五星,心里美滋滋的。故事又往下讲,小猪又变成了小鸟,小猪爬到树上,遇到了啄木鸟,她说小猪不是鸟,小猪要飞给他看,结果掉进泥坑里,这时,来了一只小红猪,她说:做一头小猪是最快乐的事!这时,出现了六个字:做自己,最快乐!

从这堂课中,我明白了一个道理:每个人都是独一无二的,做自己,才最快乐!

公开课日记【篇15】

那是我在小学六年级上的一节英语公开课,那节课让我真的很难受。

刚走进教室,就看见英语老师严肃的站在讲台上。人刚到齐,老师就说:“今天咱们班要上公开课,有老师要来听课,大家准备准备!”怎么又是公开课?要是再出现整个班里死气沉沉那种尴尬的场面可怎么办?哎!不管了,还是赶紧准备准备吧。

上课的铃声刚响,教室里就进来了几个年轻的女老师。刚一进门我就紧张起来了,因为我的座位在后排,而那群老师偏偏看中了最后一排,就坐在我的后面。要是因为我表现不好给了差评怎么办?不管了,认真听讲应该就没事儿,我在心里这样安慰自己。

一上课老师就开始让我们听写上一节课的课文和单词,而我因为有些紧张,空了几个单词,马上用手捂住,生怕被老师看到。不过还好,“死神”在这重要关头倾向了别人,而没有把我拉走,让我逃过一劫。

不一会儿,那一群老师就不再认真听课了,而是在后面嘀嘀咕咕的说话,一会儿谈谈这儿,一会儿又说说那儿,让坐在后排的我们都无法集中精力认真听课。唉!

谁知老师在挑人背诵课文上的对话的时候,恰巧又挑到了我和我的同桌。晕!瞟一眼我的同桌:她也懵了,一瞬间什么词儿也想不起来了。这时听到后面的那群老师还在说个不停,看来没一个老师注意我们。

但我当时还是很难受,脸涨得通红。怎么办?怎么办?要是一直想不起来被她们发现,那我可是丢了全班人的脸呐。幸好前排的同学及时地提醒了我,最后我们还是背了下来,好悬呐!

就这样,我一直难受着坚持了很长时间……最后,我终于听到了“救命稻草对我的呼唤。

啊!下课了,我终于获“救”了。

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