大班公开课

大班语言公开课教案通用

工作总结之家的编辑用心编写这篇“教案的重要性”堪称是激励人心的文章之一，热烈欢迎您的到来希望此篇文章可以豁然开朗。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是教师教学质量的关键因素。

大班语言公开课教案(篇1)

教学目标：

1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。

2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。

3、增进对我们的城市的认识和喜爱。

4、丰富词汇：问长问短。

教学准备：

1、幼儿对我们的城市有一定的认识。

2、多媒体课件《野猫的城市》。

3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马;磁铁。

4、句字卡片：城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方。

教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。

教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。

教学过程：

一、兴趣导入，引出活动主题。

教师导语：小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫，

二、出示图片，引导幼儿观察图片并提问：

1、出示图片一提问：

过渡语：你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问，河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那，表示对城市的好奇.)野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。

2、出示图二提问：

过渡语：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)

师：你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)

师：它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)

师：小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示文字)

3、出示图片三提问：

过渡语：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧，(出示图片三)

师：有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(图片、地图)野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的?(痒，出示文字)(请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下.)

4、出示图片四提问：

过渡

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大班语言公开课教案精品12篇

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下是小编精心收集整理的大班语言公开课教案精品12篇,带给大家。欢迎分享给你的朋友！

大班语言公开课教案【篇1】

一、教学目标：

1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。

2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。

二、教学重点、难点：

1、重点：初步理解散文的内容，感受散文的意境美和语言美。

2、难点：通过欣赏、感受，懂得帮助别人是一件快乐的事。

三、教学理念：

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的'设计上都努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念。

2、尊重儿童是学前教育的第一原则，但尊重必须伴随要求。在教学中我通过观察、提问、适时介入、点拨等策略，努力追求尊重与要求的和谐统一。

3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。

4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。

5、多媒体课件。

（1）听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。

（2）引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。

2、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。

（1）教师有表情地配乐朗诵一遍。

（2）提问：

a、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？

b、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？

3、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。

①演示教具，欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。”

②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。

a、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？

b、丑小花是怎样做的？

c、美丽的花儿都不肯开放怎么办？

d、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？

e、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦？

③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。

④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。

4、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。

（1）观看课件、欣赏结束部分。

（2）提问：

a、老星星说完话，发生了一件什么事？

c、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？

5、完整欣赏，拓展、延伸主题

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大班体育公开课的教学方案

教案课件是老师不可缺少的课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。每位老师都需要提前准备好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？为满足您的需求，工作总结之家小编特地编辑了“大班体育公开课的教学方案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

大班体育公开课的教学方案【篇一】

活动目标：

1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

活动准备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

二、出示盒子引出课题。

（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）

（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油）

3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

体育游戏活动案例：双脚玩纸球

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后

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小班公开课教案

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？在这里，你不妨读读小班公开课教案，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

【教案标题】：小班公开课教案：探索我们的太阳系

【教学目标】：

1. 让学生了解太阳系的基本构成和特点，包括太阳、行星、卫星等。

2. 培养学生的观察能力和科学探索的兴趣。

3. 培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

【教学准备】：

1. 太阳系相关的图片、视频、模型等教学辅助材料。

2. 太阳系谜题游戏、探索活动的相关材料和道具。

3. 学生手册，包括太阳系的基本知识和绘制太阳系的作业。

【教学步骤】：

1. 导入（5分钟）：

教师通过展示太阳系的照片或视频来激发学生对太阳系的兴趣，引导学生提出问题，例如：“太阳系是什么？有什么组成？”等。

2. 探索活动（20分钟）：

教师组织学生进行太阳系探索活动。学生将分成小组，每组分配一副太阳系谜题卡片，并根据提示找到对应的行星，然后将行星按照正确的顺序排列。学生互相配合，完成谜题活动后，教师带领学生进行讨论并给予正确解答。

3. 概念讲解（15分钟）：

教师通过图片、模型等教具向学生展示太阳系各个行星的外观、大小、顺序等特点，并向学生解释每个行星的基本信息。在讲解的过程中，教师可以引导学生提问，激发学生的思考和好奇心。

4. 团队合作（15分钟）：

教师组织学生分小组，每个小组负责一个行星的调查研究。学生可以利用书籍、网络等资源，查找有关各自行星的信息，并用简洁明了的语言整理成ppt或海报形式。每个小组派一名代表向全班汇报调查结果。

5. 总结巩固（10分钟）：

教师引导学生一起回顾所学内容，让学生总结太阳系的组成，并通过提问测试学生对太阳系的理解程度。同时，教师还可以邀请学生展示他们制作的ppt或海报，分享他们对太阳系的研究成果。

【教学延伸】：

1. 家庭作业：要求学生根据自己的兴趣选择一颗行星，并绘制一个它的模型或画出它的图画，并附上一段简单的文字描述。

2. 实地考察：组织学生参观太阳系模型或天文馆，让学生亲身感受太阳系的恢弘和神秘。

通过本节小班公开课的教学，学生不仅能够了解太阳系的基本概念，还能培养他们对科学的兴趣和探索精神。同时，通过小组合作和口头表达的训练，学生的团队合作能力和表达能力也

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