习惯的小学作文实用15篇。
习惯的小学作文 篇1
本报驻江西赣州市小记者朱珠无比坚定地报道：“太好了，太好了！”听妈妈说今天要陪我去学校报名，我高兴地叫了起来。因为我马上就是一名五年级的小学生了。
到了五年级，我应该继续保持早睡早起和坚持锻炼的生活习惯。每天早上六点半起床，洗涮完毕适度晨练，以保证一天的好精神；晚上九点睡觉，睡前喝一杯热牛奶来放松疲劳了一天的神经；周末完成作文后，我还要和妈妈一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的体力和精神迎接新一周的学习和挑战。
当然，在学习上多花心思是必须的——毕竟还有两年就要小学毕业了。在课前，我要加强预习，通过多查阅资料来丰富自己的知识；在课堂上，认真听讲，用心记下老师讲的内容，不懂的及时举手提问；课余时，我打算用“牛嚼鲸吞法”来阅读课外书籍，以此来加深印象——因为课堂时间有限，想获得更多的知识还是要靠自己平时的阅读和积累。特别是写作，不但要多读多写，多向老师请教，而且要善于记录，听到优美的词句就要及时记下来，尽可能做到活学活用。
此外，我还要更加注重礼仪，给弟弟妹妹们做一个好榜样。在上下学的路上，如果碰到了同学，我会主动问候，并提醒大家遵守交通规则，注意安全；要是碰到交通拥挤的情况，我还会让同学们先走。
虽然我现在做得还不够好，但我会朝着这些方向努力前进，也希望可以从中得到老师的鼓励和同学们的帮助。
这是当代作家秦牧所主张的阅读方法——效仿牛和鲸吃东西的方法。牛嚼——牛深夜会把白天吞下的东西“反刍”，嚼烂嚼碎。比喻我们读书时，也应这样反复多次，直到理解透彻。鲸吞——鲸张大嘴，鱼虾连同海水进到口中，嘴巴一合，海水就从牙缝中漏掉，仅留下鱼虾。比喻没有一天“吞下”许多知识的人，知识很难丰富起来，体现出泛读同样重要。
习惯的小学作文 篇2
在我们的日常生活中，一定会养成许多许多的习惯，在这当中呢，有好的，还有坏的。好习惯能够对我们的学习和身体有很大的益处，而坏习惯呢，这里，我不作批示，有则改之，无则加勉吧！
这里呢，我要介绍的是我们大家都比较有益的好习惯：饭前喝汤。有人不禁要问：“吃饭前喝汤算什么好习惯呀？”打住，各位不可小看哟!饭前喝汤，不仅能够提高我们的食欲，而且能使自己清楚，该吃多少饭为宜，以达到一个营养与食量的一个均衡。
其实呢，最早我也是在一张报纸（学校发的）中，偶然发现的这么一则健康小提示，上面是这么写的“饭前先喝汤，有助于健康。”以前呢，我一般都习惯先吃饭，后喝汤。但长期下来，我发现：每次饭后，都有胀满不适之感。现在看了这篇健康小提示后，我便抱着试试看的心态去尝试。几次下来，果然很有成效。喝完汤后再吃饭，总是香香的，觉得饭菜非常好吃。我开心极了!心想：我得赶紧把这个好习惯与爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。起初，他们也不信，但事实证明后，也连连称好。
就这样，日久天长，我就养成了这么一个感觉很不错的饮食习惯。在这里，我也想同大伙儿一起分享，试试吧!反正对大家绝对没有坏处。
告诉各位，我还有许多好习惯哟！有兴趣的话，我们一起交流探讨吧。
习惯的小学作文 篇3
我是一个备受父母关爱的女孩，父母把我捧在手心里，对我的要求言听计从。这样的溺爱让我滋生了许多不好的习惯！
妈妈，给我拿衣服；妈妈，给我拿书包；妈妈，给我盛饭……这些口头禅经常出现在我身上。我曾试着改掉这些坏习惯，可就是改不掉！
坏习惯没改掉，还又滋生了更坏的坏习惯，脾气渐长，对爸爸妈妈经常大呼小叫，让爸爸妈妈很是伤心！
一切的一切，都源于爸爸妈妈的溺爱。以前我一直是个听话的孩子，可在爸爸妈妈的溺爱下，在初中学习的压力下，经常和爸爸妈妈对着干，坏习惯愈演愈烈，导致无法控制自己的情绪！
我静下心来细想，我不能这样了，爸爸妈妈很不容易，我不能老长不大了。从今往后，我一定要把这些坏习惯铲除，做一个全新的自我！
习惯的小学作文 篇4
春节到了，爸爸和妈妈去亲戚家里拜年了，我看见厨房的桌子上有很多吃完饭还没来得及洗的碗，于是我决定，从今天开始要养成一个好习惯！
我先在洗碗盆里接好水，然后倒入一点洗洁精，把它搅拌好，盆里出现了许许多多的小泡沫，在灯光的照射下五彩缤纷，美极了，我的心情也变得特好。于是，我就把碗放入盆里，然后拿出布来，把所有碗的里里外外全擦洗一遍。洗好了，再把盆里的水倒掉，换成干净的水反复冲洗，直到把碗洗干净为止。在洗碗过程中发出的吱嘎、吱嘎的声音，就像一首动听的乐曲，在这音乐声中，不知不觉的就把碗洗好了。
我又看见地上很脏，就拿拖把拖地，我先把拖把浸在水里洗一下再拿去甩干，再放在地板上使劲地拖，从里面拖到外面，很快，我就把地拖好了。
我四处张望着，看看还有什么地方需要整理的，我走进我的房间，我房间也非常乱：被子没有叠，桌子上到处都是书、笔、橡皮等等，垃圾桶也满了，风一吹，垃圾袋到处都是。我开始行动了，我先把垃圾倒到外面的垃圾桶，再把被子叠整齐，然后把桌子上的东西该放哪的放哪，半小时后我的房间也整理完了。看着被自己整理得焕然一新的房间，我高兴地笑了。
这时，爸爸妈妈回来了，他们看见碗也洗了、地也拖了、房间也收拾干净整齐，就表扬了我，还要我继续努力。
今天，是我养成了一个好习惯，那就是做家务，相信我一定能够坚持下去的。
习惯的小学作文 篇5
我家有一条狗儿，它叫阿黄。
阿黄小的时候，我常带它上我家楼上玩。那会儿，它比较小，而且也胖，我家的台阶又偏高，它每次都上不去，我就抱着它上。阿黄慢慢的长大的了，可是它好像养成了习惯，每次想上去楼上玩的时候，就会将前腿趴在台阶上，扭着头冲我叫唤，好像是在撒娇说：“抱人家上去嘛，人家上不去”。每次都是这样。
可是阿黄越长越大了，个头也高了许多，已经变成一条大狗了，它站起来足足有二尺高了，可仍然爬不上去那仅有一尺多点的台阶，它每次想上楼，还是像小时候那样，前腿一趴，扭着头叫人帮它。
有一次，舅舅来家了，看见我又带阿黄上楼呢，说：“怎么这么大的狗了，还不会上楼梯啊，还得人抱着？怎么不让它自己上去啊？”
我说：“它上不去，一直都是这么上的'，都是我抱着它上。”
舅舅说：“都是你打小惯得吧，这可不是一个好习惯啊！得帮它改改啊。”嘴说着，舅舅就走上前去大声的呵斥阿黄，阿黄倒也听话，也努力的使劲蹬着后腿，可是就是上不去。
舅舅使劲的踹了它一脚，它转身就跑，舅舅就追着揍它，后来妈妈还参与其中了呢，妈妈将阿黄拦住。阿黄着急了，噌的一下子就窜上楼了。
我们大家哄然大笑。
舅舅说：“习惯成自然，它从小就习惯你带着它上楼，都依赖你了，它自己都不知道自己能上去了。所以也就不努力爬了。这下，以后它就能自己上去了。”
原来习惯会变成惰性啊！我们一定要从小养成好习惯，努力改掉坏习惯！！！
习惯的小学作文 篇6
我有个好习惯，那就是查字典。关于这个好习惯的养成，其中还有一个故事呢！一次，老师让我们回家写一篇关于小动物的作文。等我写到“悬崖”的“悬”字的时候，我突然停下来，因为“悬”字跟我捉起了迷藏，我怎么也想不起来。于是，我就去问爸爸，爸爸说：“‘县城’的‘县’下面加心字底。”我又接着说：“那‘悬崖’的‘悬’指什么？”爸爸说：“大概是指高的意思吧！”我嘟起了嘴，生气地对爸爸说：“一问您问题，您总是大概、好像的，问您什么都叫不准。”没办法，我只好自己查起了字典。短短的两分钟，我不仅知道“悬”字的写法和字义，而且还了解了其他几个同音异形的字，收获可真大呀！我高兴极了，急忙跑去对爸爸说：“爸爸我又找到一位新老师，可不像您总是大概、好像的，您猜这位老师是谁呢？”爸爸看我这么高兴，也来了兴致，便和我猜起来，爸爸说：“是你们魏老师还是你们孙老师？”我说：“都不是，是一本字典。”爸爸恍然大悟：“对呀！字典可是最好的老师啊！”
这本字典帮助我渡过许多难关，也陪伴我走过了很长的路。还有一次，老师让我们背古诗。有一个同学一“幢”楼的“幢”不会读了，老师把“幢”字写在黑板上，问：“这个字怎么读？”同学们有的说读“栋”，有的说读“童”。可我记得前几天我在查“顶撞”的“撞”时见过这个字，然后我就举起手，大声说出答案。我说对了，老师夸奖了我，我特别高兴，这可都是字典的功劳呀！
慢慢地，字典成了我学习和生活中最亲密的伙伴，有了它的帮助，我的学习成绩直线上升，这可都得益于我养成的这个好习惯啊！
习惯的小学作文 篇7
而我对我的兔子点点则也已经达到了这最高的境界……
在我的印象中兔子便是善良、纯洁的代表，它那雪白而丰满的毛让人感受到了阵阵暖意，抱着它们虽小却很暖和的身躯像是冬天的被窝一样让人舍不得离开。而让我最喜欢的还是点点的\'一双红彤彤的大眼睛。人们常说眼睛是心灵的窗户，这一点也不为过，点点那大大的又很红的眼睛让我着迷。或许大家会因为故事《龟兔赛跑》里的兔子的傲慢而觉得兔子是多么不可一世的动物，可那只是一个故事，仅仅是一个故事。人们不该只因一个虚假的故事而望加评判，这对任何人都是不公平的。
因为点点了……
因为它的让我更深刻的感受到了习惯的含义。也让我感受到了生命的脆弱……
虽然我跟它只相处了几天时间，可我跟它的感情已经到了谁也离不开谁了，可是它却先离开了我，虽然这是一个必然的结果，可是我想不到竟会这么快。
生命就像一个吃的过程。吃的好了，能活下去。吃不好了，就会去。
生命是有灵性的，生命又是脆弱的。温暖的躯体也许会很快的慢慢凉下来。吃的时候的快乐，就是生命充满耀眼光辉的礼赞。
习惯的小学作文 篇8
我有两个著名的习惯，这两个习惯有一点特别。
第一个习惯：晚上要跟妈妈隔墙喊话。每天睡觉前都会对妈妈说：晚安。妈妈说：晚安！过了不久，我听妈妈没有动静，就又说了一句，睡了吗？隔着墙听到了妈妈的声音，还没呢，你快点睡觉吧！过了大约二十分钟，我还是没有睡着，就又对墙说了一声，妈妈，你睡着了吗？房间里再次传来妈妈的声音，我还没睡呢，你怎么还不睡觉啊？都快要十一点了，明天上学要起不来了，快点睡吧！听到这里，我的眼皮才渐渐沉了下去，不久就睡着了。这样喊一下能感觉更大安全感。
第二个习惯：睡前要上厕所。平时晚上睡觉时，我不管怎么都要把小便拉掉，不然就睡不着觉。只要拉干净了，就会一会儿就睡着了。妈妈说我这是一个怪癖，可是我觉得并不是。在睡前把小便拉掉也挺好，可以不用在半夜睡眼惺忪地起来，还可以不用因为太黑了，脚被床头撞肿了。有时候，我会因为在夜里上了一次厕所后一夜没睡着，可若是在睡前拉光了，就可以安心了。万一哪一天忘了睡前上厕所，这样会使我一夜也睡不着，心里会牵挂着。
这两个习惯都是我习以为常才有的，已经改不掉了。
习惯的小学作文 篇9
发言需要学生将自己的思考过程用言语的形式表达出来，要把内部的知识转化为外部的语言，必须表达清楚，使别人能听懂，因此自己内部的思维必须清晰才行，所以发言可以锻炼学生的思维和表达能力。我在课上尽量创造更多让学生发言的机会，注意学生表达的准确性与严谨性。但一节课让学生们发言的机会毕竟有限。有的学生按捺不住，提意见：“老师，怎么不喊我呢?”我向孩子们解释：“一节课老师不可能让全班所有的小朋友都起来回答问题，但敢于举手的小朋友都是爱学习的勇敢的孩子，这节课老师喊不到你，以后的课老师会尽量喊你。上课的时候如果你来不及跟老师说你的想法，下课还可以告诉老师呀。”于是，一些课上没有来得及回答问题的学生会在下课以后跑到我跟前说自己的想法，适时的表扬仍让他们心满意足。另外我也注意利用“同位互相说说”“小组内大家讨论讨论”等形式，让学生有更多表达自己见解的机会。
学生做作业的情况，不但能反映学生知识技能的水平和学习效果，也能反映学生的学习态度和学习习惯。认真书写不仅能提高数学的准确率，还可以端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯，书写美观，工整是学生的基本功。做数学作业，一般要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写要规范，对于作业的书写情况，经常讲评。以典型示范，以表扬为主，一年级小学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，教师应要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。
数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。在具体的教学过程中，我不是单纯地“教”知识，而是通过引导帮助学生去做、去想知识。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢?”引导学生一边涂珠一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。
会听：学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。为了考查和训练学生“听”的能力，可以组织如下练习：教师口述题目，学生直接写出得数或说出已知条件和所求问题等。
会看：主要是培养学生的观察能力和观察习惯，要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。会看。首先是肯注意看，教学中要提供充分的观察材料吸引学生看。由教师带领观察到只给“观察提示”的半独立观察，到完全独立观察，使学生逐步掌握通过观察比较。作出判断。发现规律的观察方法。
会想：会想，首先要肯想。课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。要求学生，老师每发一问，人人都要立即思考。准备回答。提问后教师要及时评价，对回答好的，敢于发言的要给予鼓励。
会说：听、看、想，要通过“说”这一点来突破。抓了会说，就能促进其他三“会”。数学课上训练说，可采用以下这些做法：1，让学生习惯于“说想法”。2，训练学生使用数学语言。这些训练可以通过课堂教学的口算练习，板演回讲，总结定义，回答提问，小组讨论，争论问题等形式进行。
随着现代营养水平和生活条件的提高，小学生五六年级大致就进入了青春期，这时小学生的生理和心理开始产生巨大的变化。研究显示：女孩的发育一般都要比男孩早，而且女孩的大脑都要比男孩发育得快。从智力发展上来看，小学阶段女生的形象思维能力、形象记忆、语言表达能力、自制力、自觉性都要比男生强，男生的逻辑思维能力和理解能力相对较好。男生、女生生理发育的速度和程度的不同，直接造成了小学男女学生课堂和课后学习习惯的巨大差异，也是造成男女小学生学习习惯优劣的原因之一。
由于工作时间的原因和对课后预习和复习习惯的不重视，部分家长对子女课后学习习惯和课外阅读习惯这些需要后期培养的习惯，没有起到很好的监督作用。与那些重视子女教育的家庭相比，缺少父母关心的学生，其学习态度和学习兴趣相对要差一些，在养成好习惯的自制力和自觉性自然也会差一些，这也是一个很重要的原因。
男生的自制力和自主性较差，这是部分男生没有养成习惯的重要原因之一。有些男生课堂上表现不佳，注意力又较难集中，课外大多把时间花在娱乐游戏上，不愿意在学习和作业上多花时间，对学习的兴趣不大，通常只是把学习当成是一个任务，老师和家长要求做就做，要求学就学，被动学习的现象很严重。由此可以看出，要想培养男生在课前、课堂和课后良好的学习习惯，其培养难度和时间花费上都比较大。
而大多数女生懂事要比同龄男生早，对学习有着较高的自觉性。她们勤奋认真，守纪听话，在老师的指导下，不断地完善自己的学习习惯，因此她们的学习表现和学习结果往往就好于男生。
小学六年级面临着升学，又处于发育阶段，这时期小学生的心态会有很大的波动，对情绪调节能力的欠缺，会直接导致对学习兴趣的下降，破坏原有良好的学习习惯，尤其是学生预习习惯和应对考试的习惯这两方面。
习惯的小学作文 篇10
习惯，是我们每一个人都有的。
养成一个好的习惯不容易，一直保持一种好的习惯更不容易。我曾在一个网站上看过，法国作家维克多？雨果，写作时就有一种习惯：在1830年秋，雨果开始创作《巴黎圣母院》，截稿的时间为1831年2月，这个任务几乎不可能完成。可雨果却去买了一整瓶墨水，把自己软禁在家了好几个月，用上了最奇特的手段：把自己所有的衣服都锁起来，只留下了一件灰色的大披肩，为的就是免得受外出的诱惑。为此他特地买了一件针织服，这个针织服很长，这衣服在这几个月就是他的“制服”了。当我看到这里，我认为，雨果并没有把写作文当做一种工作，而把写作文当作一种任务。这就是一种习惯，一种保持了很久的习惯。培养一种良好的行为习惯是素质教育的归宿。有一个例子是这样的：一个中国的博士曾对德国的.酒鬼做了一个细致的观察：他发现，在德国即使是一个喝醉了的酒鬼，也不会随意的乱扔空酒瓶；而是摇摇晃晃，为手中的空酒瓶子寻找属于它的“家”；找到后，还会努力的定定神，仔细地看一下垃圾桶上的垃圾分类，再把瓶子放进去。这，就是典型的好行为习惯！促使你加快你的脚步的，不是你的父母，而是你的习惯。对学生来说，习惯是一种力量，对工作的人来说，习惯更是一种力量。学生的天职就是学习，但如果你要学的知识都不知道，这怎么能行？应该每天早上起来早了就读一会儿书，看看自己的作业是否带齐，看看将要学的知识是否已经大致的会了，是否已经预习好，学过的知识是否已经掌握住，是否进行了复习、总结。可见，小学生养成一个好的习惯，不仅对自己有好处，也是一种“隐形”的力量！
由此看来，拥有一种好的习惯就等于是拥有了一种强大的力量。
习惯的小学作文 篇11
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的'习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
就拿我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好;我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯。它会使你终生受益。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！
习惯的小学作文 篇12
我们应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。
——题记
人的一生，有无数个转角，如果是一个好的习惯，则每个转角都准确无误地绕过；然而，一个坏习惯就会让你硬生生地走过，受尽磨难。我养成了阅读的好习惯。
读书破万卷，下笔如有神。这句话也说明了读书、阅读在你写作上有很大的帮助。平时，只要看见别人的作文里有好开头，好名言，好词好句，我都会记下来，在写同到样题材的作文时用上，使文章更加闪亮，更加引人注目。
读书不仅在写作上有帮助，我们还可以学习书中人物的精神。读到雨果的《巴黎圣母院》时，敲钟人卡齐莫多舍己为人的高贵品质和敢于反抗法国暴君的精神令我们无比钦佩。翻开尼．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔．柯察金面对纳粹的追击，以钢铁般的意志克服了重重困难，虽然全身瘫痪，双目失明，但是保尔坚持写作，直到71岁离开人世。
与其说学习人物的可贵精神，不如以实际行动来证实。读了《鲁滨孙漂流记》之后，我开始学习主人公鲁滨孙的独立自主生活。我学会自己洗碗、洗衣服，做家务，现在我不会再依赖父母帮我洗衣洗碗了，因为自强是生活的根本。
习惯形成性格，性格决定命运，我爱读书，我喜欢读书，书中有许多值得我学习的知识。我相信我的好习惯会对我未来的生活打下好的基础。
习惯的小学作文 篇13
大年三十到了，也就是新年快到了，老人说，三十是个重要的日子，在那天要包包子，做花糕，蒸豆包，吃年夜饭??????今天我要讲的就是――放炮!!!!
有首歌唱的好啊，“新年到新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱。”放炮是儿童的本性，像我这样的“宅女”肯定会找点乐子，放炮玩。
今天啊，我就准备了，好多炮，毕竟我是老手了，拿着火机，点燃引线，在快速扔出去，三五秒后，就会响一声，“黑旋风”煞是好玩，点燃引线后，扔出去，它先是旋转几圈，放射出彩色的光芒，然后才会响一声。
又一次，烁烁(老家的伙伴)点燃一支“黑旋风”，拿在手中，抡了几圈，扔得高高的，刚扔到天上，就开始旋转，散发光芒，好像来了一位袖珍的美丽仙女，带着靓丽的花环，下凡而来。这个时候，大家都会拍手叫好。
飞飞把炮的引火线部分堆在一起围成一个圆，快速地把点燃后的炮的火花放到圆的中间，自然就把所有的抱住都点燃了，然后这些爆竹就会炸开来飞到天上，然后砰的一声，爆炸!
自然，我们这些调皮捣蛋的小精灵，会在晚上八点半的时候，聚在一起，看看那家的灯还亮着，如果亮着，我们自然就会进行“恶作剧”，把一个爆竹点燃，趁着夜黑，扔进这家人的院子里，就等着那一声，“彭”的一声响。
听了这些，坐在电脑前的你是不是有些蠢蠢欲动了吧?不用担心，不会点的`，要知道，学习点炮才是王道!
小学作文春节风俗习惯4
春节是我们中华民族的传统节日，是人们最重视的节日，它代表着团圆、幸福、平安。人们在春节这一天会有很多的讲究，也形成了各地不同的风俗习惯。下面我就来介绍家乡的饮食小风俗。春节这天，人们会早早的醒来，在开口说话之前，一定会拿出除夕晚上放在枕下的糕点，吃上一两口，我们称之为“开口糕”。薄薄的糕点吃在嘴里，软软的，甜甜的，让人忍不住想多吃几口，从嘴里蹦出的话也一定是甜甜的了。“糕”与“高”同音，小孩吃了开口糕，预示着新年中个子长得高，成绩节节高;大人们吃了，在新年中一定“福运高、财运高”;老人们吃了则希望来年“福寿高升”。
正是因为人们对新年的这些渴望，吃开口糕就成了新年的第一件事。放完开门鞭，全家都穿上了新衣，洗漱完后，都围在桌子旁吃团圆饭，也就是吃汤圆或饺子了，人们把饺子称为“万万顺”，表示新年中做任何事都会顺顺当当。“顺心”的心愿也就寄托在这常见的饺子上了。吃汤圆则预示着新一年中全家人团团圆圆、平平安安地生活在一起。这喝茶也有讲究，落座时，北面的位置必须空着，听妈妈说这是为了给灶神爷留的，只有招待好他，才能在新一年里灶台上总是满满当当的。喝茶快结束时，每个人的碗里须留下一些饺子或汤圆，预示“年年粮食皆有余”。
不管是吃开口糕也好，称饺子为“万万顺”也好，还是给灶神爷留位也罢，在科学技术飞速发展的今天，它们虽没有令人信服的科学依据，但这些饮食上的小风俗正是人们对新年中丰收、平安、健康、幸福的一种美好愿望吧!我们又有什么理由不去继承和发扬呢?'
习惯的小学作文 篇14
有一种感觉，叫自己放不下，也拿不起;有一种感觉，告诉我，朋友，习惯成自然的时候，就会发现彼此的缺点。当缺点一点点布露的时候，感觉就会越来越远……
老师总是强调‘这个社会是很现实的，不要相信最好的朋友，不要相信任何人。’慢慢才发觉，其实不是社会的现实，只是每个人对自身的一个自虐，他们总是不愿意去相信自己收获的果实，所以就捏造这个世界太现实。不是现实，而是没有人愿意去相信，相信这个世界的温暖。当我们还在相信世界的美好时，每个人就总是说：“孩子啊!现实是多么残酷啊，你们一定要注意，世界上对自己最好的人永远都是自己。”我们低下头，寻找飘落的叶子，可是它随风飘扬，无法琢磨它的方向，我们追，每一次到手边的叶子，就这样偷偷的溜走。累了，就瘫坐在地上，眼泪顺流，问一下：“是不是每一个结果，每一个人，都需要学会心死”为什么没有一个人去坚持，如果每一个人都相信一点点，那么全世界就不会存在“现实”。不是每一个结果都很满意，但是至少我们可以在过程改变结果。
看着老师说，不会去在意自暴自弃的人，可是老师，你是一个老师，别忘了你是一个老师，老师不是应该引导自己的学生走上光明大道，为什么一下子就放弃。我敢问一下，一个学生，对自己失去信心，老师不理，那要老师来做什么摆饰吗那不需要，如果说是这样，那就不应该称之为“老师”。
从小，我就很在乎个人的感觉，也许是一个人为中心吧!不过我不怎么认为这样不好。喜欢就喜欢，不喜欢就是不喜欢。这种感觉，教会我更多的感觉。
小时候，明白了师生之间的那种感觉;稍微长大后，明白父母爱自己的.感觉;再长大些，就明白同学之间一种特殊的爱。
最近我又明白一种新的感觉。我的同桌不知道为什么，对我总是忽冷忽热，我很直接的说我很讨厌这样的感觉。
他问我：“你喜欢我吗”
我说：“我没说讨厌你”
“哦!可是我讨厌你。”
“哦，你是专门告诉我，你讨厌我吗”
“不是，我是专门告诉你，我喜欢你。”
“如果讨厌我，你可以不跟我讲话的。”
“我也想，可是我做不到。”
恩……是这样的吗为什么我一点也不觉得有什么好讲的，吸取了老师说的：“不要总是以为喜欢就是爱，还很遥远呢。”我告诉我的好朋友，她冷冷的说：“你不懂，老师的思想和我们不一样，我们现在很真的爱，在他们眼里，很弱智，可是我们不可以否决，那种感觉，我们是喜欢的。”恩……是这样吗是的，不能否决。
可是很抱歉，我现在应该理解真正的意思。重新说一句：“我不喜欢你”因为无论是感觉，还是什么，都不是我喜欢的类型。甚至说，也许我对这些没有兴趣，一点感觉也没有，或许我是世界上最悲哀的，那么美丽的感觉，我却感受不到，我感受不到传说中蜜糖一样的甜蜜，我感受不到凉茶一样的痛苦。
我想得到那种感觉，因为我不曾得到，又或许说，我就是不相信大人说的，那种感觉就是那么恐怖，不是的，一定不会是。就是感觉。
天空，掉落眼泪，就是很单纯的泪水，不要去理会他是开心还是悲哀，就是哭泣了。我哭了，不要说是伤心，就是想哭。怎样我喜欢。就像属于自己的名言：“走自己的路，让狗去说吧!在乎那么多，越是改变，到后来，那一个你就不再是你。”
我把放在他那里的书全部拿回来了。我说：“我很讨厌你这种婆婆妈妈的感觉，讨厌就是讨厌，喜欢就喜欢，那有怎样不需要整天做脸色，我不在乎这些，也很讨厌这些。不要整天把当玩偶，想玩时就拿起来，不想玩时就丢开。你以为喜欢一个人，被你喜欢的人就要承受你给的痛苦吗”
习惯的小学作文 篇15
我从小就有一种坏习惯—马虎。为此老师送我一个幽默的绰号—赵马虎。
上学忘带铅笔、考试忘写姓名、出门忘锁好门……我也知道自己不该有这些坏习惯，可是有什么办法呢？生成的呗！
回忆起二年级那段的学习历程，在第二学期期中考试—答数学试卷中，我在心里默念着：细心些，细心些，千万别马虎！我一边想着这句话一边答题，我果然很当真细心的，姓名和班级都写上了。答完卷子后，我还反复检查了三遍才交卷，我原认为这次考试题答得还不错，足以得满分。可是到卷子发下来之后，我却大吃一惊，这次考试才得了89分。我通过当真查找原因，一道题忘写答字，两道题谜底写错了位置。我的脸腾的一下发起烧来，当时假如有地缝，我早就钻进去了。
班主任老师知道此事后，禁不住哈哈大笑的对我说：“我的赵马虎，你将来走向社会，做一名工程师，把小数点的位置点错了，火箭还能升天吗？你这种马虎的坏习惯可得改正呀！”
从那次考试之后，我就暗暗地下定决心，果断改掉学习中的坏习惯，树立起好的学习习惯。自己对自己要定理想、定目标，我的理想就是要自尊、自信、自强，无论做每一道题，或做每一件事，都应该养成当真细心的良好习惯。目标是在每一次考试中都得满分，牢固把握各门文化知识，将往返报社会，报效祖国。
好的学习习惯，就是气力。由于我养成了当真、细心的良好习惯，所以在二年级期末考试中，我语文、数学都得了满分，彻底改掉了马虎的坏习惯。
