小班故事课件收藏。
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。循序渐进的教案能够帮助学生更好地理解知识,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?下面为大家精心整理的“小班故事课件”相关内容,本文建议保存以便日后参考!
小班故事课件 篇1
《小班故事小蛇多多教案》
在一个美丽的小镇上,有一家幼儿园叫做“欢乐园”,这里是孩子们最喜欢的地方,每天都有各种有趣的活动等着他们。今天,老师带着小朋友们来到室外的草坪上进行户外教学,准备给他们讲故事。
老师拿出了一本名为《小蛇多多的故事》的书,讲述了小蛇多多的成长故事。小蛇多多是一条生活在大森林里的小蛇,他非常好奇,喜欢探索世界。在成长的过程中,他遇到了很多困难和挑战,但是他勇敢坚强,勇敢地克服了一切困难,最终变成了一条勇敢善良的小蛇。
孩子们聚精会神地听着故事,他们被小蛇多多的勇敢和善良所感动,开始对小蛇多多产生了浓厚的兴趣。老师看到孩子们的热情,便决定利用这个机会给他们上一堂生动有趣的教学课。
老师带着孩子们来到了园子里的角落,那里藏着一条活生生的小蛇多多。孩子们见到小蛇多多,兴奋不已,他们争相和小蛇多多玩耍、亲近,仿佛看到了故事中的小英雄一般。
老师开始给孩子们讲解小蛇多多的食性和生活习性,让孩子们了解到小蛇多多是一种无毒且温顺的蛇类。随后,老师带领孩子们一起观察小蛇多多的外形特征,让他们学会用专业的眼光观察和分析动物。孩子们学得津津有味,个个认真听讲。
接着,老师带领孩子们进行了一次小实验,让他们亲自体验小蛇多多的生活状态。孩子们十分投入,他们仿佛变成了小科学家,亲自观察小蛇多多的一举一动,记录下小蛇多多的种种特点。
老师让孩子们一起动手为小蛇多多建造一个温暖的小家,他们将小蛇多多送进去,小蛇多多满意地在温暖的小家里蜷缩着,一副悠然自得的模样。
教学结束后,孩子们满怀喜悦地回到了教室,他们纷纷表示对小蛇多多有了更深的了解和认识,也更加热爱这个可爱的小生命。他们希望能够继续和小蛇多多保持联系,共同探索更多有趣的事物。
通过这堂生动有趣的教学,孩子们不仅学到了关于小蛇多多的知识,更培养了他们的观察力和想象力,激发了他们对大自然的热爱。小蛇多多成为了他们生活中不可或缺的一部分,每个孩子都对小蛇多多充满了感情,期待着和他一起度过更多快乐的时光。
“欢乐园”幼儿园的教学理念一直是通过生动有趣的方式来启发孩子们的潜能,让他们在愉快的氛围中学习、成长。小蛇多多的故事成为了园里传颂的经典,每个孩子都迷恋着这位小英雄,希望能够变成勇敢善良的小蛇多多,探索属于自己的精彩人生。
“小班故事小蛇多多教案”不仅是一堂生动的教学课,更是一次难忘的教育体验。在这个特别的教学过程中,孩子们不仅获得了知识,更收获了友情和成长。他们带着对小蛇多多的喜爱,继续向未知的世界探索,变成了自信勇敢的小勇士,展翅飞翔,迎接属于他们的未来。
小班故事课件 篇2
活动目标:
夏、秋、冬。
说说、玩玩,了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己,战胜红狐狸的办法。
共同游戏的快乐。
活动准备:
夏天、秋天、冬天”字卡;与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。
2、红狐狸头饰一个,兔子头饰数量与幼儿人数相同。
3、《三只兔子》的故事图片;实物投影仪;《小兔捉迷藏》的音乐。
活动过程:
一、出示图一,引导幼儿观察、讲述,导入课题。
你认识它吗?
2、师:对,它就是红狐狸。仔细看一看,红狐狸在干什么?它的表情又是怎样的呢?
3、师:猜猜看,红狐狸看见了谁?它会怎么说呢?
二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。
1、师:狡猾的狐狸想要吃掉小兔,可怎么办呐?请你们赶快帮它们想个办法。
2、幼儿自由讨论,教师巡回倾听。
3、请个别幼儿发表自己的想法。
4、师:这三只小兔会想什么办法呢?让我们一起来听一听故事《三只小兔》。
三、教师完整讲述故事,并用问题帮助幼儿理解故事内容。
1、放大画面,并有感情地完整讲述故事。
2、师:小兔用了什么办法,使红狐狸没有发现它们的?
春天的时候,小兔穿上了什么颜色的衣服?
②它们为什么要穿上绿衣服?
③如果有一只小兔穿上红衣服,又会发生什么事呢?(为其中一只小兔贴上红衣服,使幼儿在视觉上有一个颜色对比。)
④(出示字卡“春天”)老师这里有一个字宝宝,它是什么字呢?(幼儿集体认读。)
⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲?(请
现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢?
②这会是什么季节呢?(根据幼儿回答出示“夏天”字卡。)
③小兔这次又会穿上什么衣服呢?老师这里还有三件衣服,谁来帮它们找一找?(请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。)
④为什么要为它们穿上花衣服呢?
⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。
我这里还有两个字宝宝,谁会是秋天,谁又会是冬天呢?(请一幼儿指认)
请你们看看,我这又是什么季节呢?你会讲一讲这幅图吗?(请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。)
我知道,你们肯定也会讲这幅图上的故事了,对吗?让我们一起来讲一讲吧!(幼儿集体讲述。)
四、再次边看图边完整讲述故事。
1、师:现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍,让老师听一听,谁的声音最响亮?
2、师:你喜欢这三只小兔吗?为什么?
3、师:如果让你来当小兔,你能象它们一样聪明吗?
五、布置场景,与幼儿玩《三只小兔》的游戏,加深对故事的理解。
4、师:再告诉你们一个小秘密:红狐狸的耳朵可灵了,谁要是发出一点点声音,它马上就会发现你们的!所以等会儿千万不能发出声音喔。
夏、秋、冬”了解的.情况。
幼儿园小班语言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活动目标:
缩”
2、积极参与游戏活动,大胆在集体面前表达自己的想法。
3、愿意向小老鼠那样帮助别人,体验帮助别人的乐趣。
活动准备:
米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片,故事图片五幅
活动过程:
一、出示米皮皮的图片,这是一只叫米皮皮的老鼠,你知道吗?他今天可高兴了,他今天得到了一个宝贝,他帮助了许多的小动物,听一听他是怎样帮助的?请听故事《米皮皮的魔棒》
二、教师有感情地讲述故事
(1) 米皮皮得到了一个什么宝贝?
(2) 为什么这是一根神奇的魔棒?
(
教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说:“长长长”。小苗苗就长大了!
游戏:幼儿用手指当魔棒,教师出示小苗苗的卡片,引导幼儿是用手指磨棒说:“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片,方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片,学习词语:“长、缩”
三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情?请再听一边故事。
教师出示故事图片讲故事
提问:(小兔子、小狗和小鸭子,有发生了什么事情?
(他做了什么?
(3)谁帮助了狼叔叔,怎样帮助它的?
四、学习游戏“米皮皮的磨棒”
我们来玩一个游戏好吗?我来当米皮皮,请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔,当我用磨棒指着问:“你是谁?”你要告诉我:“我是小苗苗”我说:“长长长”你就要扭扭身体举起手来说:“我长大了!”当我说:“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说:“我缩小了!”
第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说:“我长大了,我缩小了!”
五、结束:磨棒神奇吗?你喜欢米皮皮吗?为什么?他用磨棒做了什么?
教师小结:米皮皮帮助了别人,所以所有的小动物都很喜欢它,就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友,这样你的朋友才会更多!
幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》
幼儿园小班教案
活动目标
动作及小动物爱吃的食物;
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备
小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个
马、兔子等。
3.小鼓一面
活动过程
一、游戏:什么动物走来了
1.教师:今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?”
(请一名小朋友带小鸡的头饰,模仿小鸡的动作走出来)
2.教师:看!谁来了?
小鸡怎样叫?
小鸡喜欢吃什么?
小鸡和妈妈(教师)一起走,捉虫子吃。
老师敲小鼓,有节奏的说:
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”;
将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。
(以此类推,请不同的小动物走出来,和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;
并运用有节奏的语言进行表述)
二、游戏:小动物出来玩
1.摸口袋
老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里,请幼儿来摸动物,
拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。
2.小动物出来玩
请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,
并运用儿歌的有节奏的语言描述。
如:出示小鱼的图片
带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来
小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。
小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。
三、创编儿歌
1.教师:今天,小朋友都知道什么动物吃什么了,现在老师把你们说的话变成了一首儿歌,
你们听:
小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;
小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
小班故事课件 篇3
给大家带来《小兔乖乖》说课稿范文,供大家参考!
一、说教材
1、教材分析
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全教育工作的重要性,因为幼儿年龄小,辨别是非能力差、防范意识弱。最近,由于XX市十一小四年级学生许诗佳被害事件及一些中小学、幼儿园发生的安全事故,市教育局强调各中小学、幼儿园加强开展“安全月、安全周、安全日”活动,对学生、幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,提高其自卫自救、防范事故的能力。
《纲要》中明确提出:“幼儿园的教育活动内容,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。动物是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,而喜爱动物又是孩子们的天性,特别是“兔子”,孩子们更是“情有独衷”。《小兔乖乖》是孩子们人人爱听的一则童话故事,内容浅显易懂,贴近幼儿的生活,易于幼儿接受和理解,符合小班幼儿的年龄特点,而且这个故事蕴涵了增强幼儿自我保护意识的教育。《纲要》还提出:“教育活动内容的组织应充分考虑学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”由此,我设计了《小兔乖乖》这一节小班综合活动,让幼儿在看看、讲讲和玩玩中获得知识和经验。
2、教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着主导作用。
根据幼儿的年龄特点和发展情况,我制定了本活动的目标:
(1)、引导幼儿观看多媒体动画,认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴。
(2)、尝试按动画中动物的出现改编歌词。
(3)、使幼儿懂得一个人在家时,有陌生人敲门不能开门,增强幼儿的自我保护意识。
3、教材重点、难点
根据幼儿的发展水平,制定了本节活动的重点和难点,重点是认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴和尝试改编歌词。因为小班幼儿对事物的观察主要体现在整体上,而对事物的某部分观察的不够仔细,因此认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴是本活动的重点。幼儿已学会〈小兔乖乖〉这首歌曲,在此基础上引导幼儿用迁移的方法尝试改编歌词。这也是本次活动的重点。难点是从看看、讲讲、玩玩的体验中增强幼儿的自我保护意识。因为幼儿获取知识和经验是在亲身体验的过程中获得的。
二、说教法
在本次活动中,我运用了多媒体课件演示法、游戏法、猜测讨论法等。
1、课件演示法:通过多媒体动画演示,能直观的让幼儿进行观察,符合小班幼儿的年龄特点。因为小班幼儿的思维特点是具体形象思维为主。
2、游戏法:游戏是幼儿活动的主要形式,它在幼儿的学习中起着重要的动力作用,通过游戏体验,提高幼儿参与活动的兴趣。
3、猜测讨论法:用猜测讨论法能激起幼儿的好奇心,促使幼儿积极思维、大胆猜想,最终有效地完成教学目标。
三、说学法
在整个学习活动中,始终以幼儿为主体,调动每个幼儿思维的积极性,在活动中,幼儿运用了多种感官参与活动,在看看、讲讲、玩玩活动中获得经验与快乐。整个活动过程,幼儿都是在积极主动中进行学习。
小班《小兔乖乖》故事教案
小班故事课件 篇4
活动目标:1、能仔细地观察画面,理解故事情节。
2、爱动脑筋,能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演,大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点:重点:理解故事,学会对话语言。
难点:会分角色表演。
活动准备:故事背景图。
教师行为:
一、出示背景图,引起幼儿的兴趣。
提问:图上画的是谁?画了什么东西?
师:这幅图上说的是一个很好听的故事,小朋友想不想听?
二、观看图片,初步学习故事内容1、提问:小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?
3、引导幼儿说出:小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识,大胆表述。
4、提出问题:你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?
5、继续把故事听完。
提问:小兔最后找到太阳了吗?
太阳升起时,高楼、小树都有什么留在地上?
我们在太阳下有什么感觉?
6、学习词:亮亮的(练习说短语:亮亮的`太阳,亮亮的星星)三、根据画面内容,讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面,大胆进行讲述。
表演故事。
小班故事课件 篇5
活动目标
1、能区分大小明显的三个物体。
2、尝试按一定的顺序将三个物体进行排序,并能用简单的语言表述操作过程。
3、体验数学游戏带来的乐趣。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、让孩子们能正确判断数量
活动准备
1、教具:北极熊图片一张、礼物袋图片三张(大中小)、生日蛋糕图片三张(大中小)、套娃玩具大中小3个。
2、学具:套娃玩具每人一套(大中小),生日蛋糕排序图片人手一张
活动过程
(一)以北极熊过生日
(1)介绍北极熊出场
教师播放生日快乐歌并提问:“小朋友们你们猜猜今天是谁过生日啊?”(幼儿多样回答)
师:“小朋友们猜了很多,可惜都没有猜对,现在请小朋友们闭上眼睛,老师把寿星请出来!”(教师出示北极熊)
(二)北极熊的礼物
(1)介绍礼物袋
师:“小朋友们,你们过生日的时候会收到礼物吗?”生:“会!”
师:“今天北极熊收到了三个袋子。” (教师依次出示礼物袋(小中大的顺序)引导幼儿通过比较识别礼物袋大小)
(2)把生日蛋糕装进礼物袋
教师进一步提问:“小朋友们你们猜猜袋子里面装着什么?”(幼儿多种回答)
教师以变魔术的形式变出袋子里的礼物(教师出示生日蛋糕图片并引导幼儿将蛋糕排队)。并提问:“小朋友们,现在来开动你们的小脑筋想想这些蛋糕分别是装在哪个袋子里面的?”(教师请示范幼儿上台把蛋糕放进袋子,并说说理由)
小结:小蛋糕装在小袋子里,中等的蛋糕装在中等的袋子里,大蛋糕装在大袋子里。
(3)把礼物袋里面的生日蛋糕排队
提问:“现在蛋糕都回到了袋子里,它们也想排排队,小朋友们来帮忙吧!”
小结:蛋糕可以从小到大排队,也可以从大到小排队。
(三)俄罗斯套娃来祝贺
(1)辨别俄罗斯套娃大小
师:“你们想不想知道生日蛋糕是谁送的啊?”生:“想!”
教师请出俄罗斯套娃给幼儿认识,并让幼儿依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。
(2)套娃找蛋糕
师:“小朋友们都知道生日蛋糕是套娃送的了,但是套娃们忘记自己到底送的是哪个蛋糕了。小朋友,你们愿意帮助他们吗?”
生:“愿意!”
教师引导幼儿根据蛋糕的大小顺序将套娃进行排队。(教师请幼儿上台将套娃进行排队)
小结:套娃可以从小到大排队,也可以从大到小排队。
(四)幼儿自主操作,教师巡回指导
师:“小朋友们,在我们的桌上老师已经摆好了俄罗斯套娃和蛋糕,下面请小朋友们帮套娃找到他们送给北极熊的蛋糕好吗?”
生:“好!”
活动结束
1、评价:教师可请幼儿上台演示他们的摆法并进行点评。
2、总结
小班故事课件 篇6
希望你能喜欢这篇小班《小兔乖乖》故事教案范文。
设计思路:
1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔,饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动:谈话:认识小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等,通过活动,让孩子对小兔的特征有了初步的了解,而且也激发了他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中,我以情景的方式导入:我做兔妈妈,孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式,孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中,我通过层层递进的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
(2)大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识,有发展幼儿听指令游戏的能力。
活动目标:
1、在小兔找山洞的游戏中,巩固认识各种图形。
2、初步练习听指令进行游戏。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
活动过程:
一、情景导入:
1、练习双脚并拢行进跳
(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗?
(2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)
2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上。
二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了,快快回家吧。”就躲到山洞里。
2、听妈妈的指令:到三角形洞里。
游戏后提问:你躲进什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔?
3、躲开大灰狼,根据游戏指令躲进相应的山洞里。
(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
讨论:为什么有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。
三、活动延伸:
战胜大灰狼回家。
小班故事课件 篇7
幼儿园小班科学教案:苹果种子的故事
教学准备:
1、知识基础:幼儿已经了解水果是有种子的。
2.环境布局:苹果树的大型折叠画
3、教材:苹果一粒,可折叠画有苹果树的大型**一张,八只可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。
活动目的:
1愿意听故事,能理解故事的主要内容。
2了解苹果种子长成苹果树的过程,通过身体运动加深成长的体验。
三。要知道苹果树需要阳光和水才能生长。
4、掌握句型我来抱抱你吧。
活动过程:
1开始部分:老师拿出一个苹果切了。请注意里面有什么。(有肉、石头、种子或果实)。
把果核部分切出,把种子给幼儿,让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子,再把果肉给幼儿品尝。问幼儿苹果好不好吃,老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事,故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分
(1) 老师拿出一只玩具鸟,讲述了整个故事:当鸟吃了一个苹果时,一颗种子掉在地上。老师的另一只手松了,让手中的种子落在折叠的苹果树下。
鸟拍打翅膀飞走了。 土壤像轻薄柔软的被子一样覆盖种子。春天里,种子发芽了,伸出两只柔嫩的手,想要更多的拥抱。老师伸出手来模仿种子发芽的样子,慢慢地伸出手来。
太阳说:我来抱抱你吧。老师伸出手,把太阳照在天上
‘我来抱抱你吧’。老师拿出小雨滴,把它们粘在空中。抱一抱,再抱一抱,花苞长得高高的。
老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫它:‘喂,苹果树!
’它奇怪地问:‘你是在叫我吗?’是的,它已经长成了一棵苹果树。
苹果树的画现在完全展开了。那是一棵结着红苹果的大苹果树。
(2) 老师问:刚才老师讲了什么样的种子故事?让幼儿回答。(《苹果种子的故事》)。
(3) 老师拿出玩具鸟,引导孩子们跟老师讲故事中的对话部分,例如,当老师:小鸟吃东西的时候。引导幼儿说苹果。
师:一粒;;;;掉在地上。引导幼儿说种子。
老师:土壤像一条又轻又暖的被子一样覆盖着它。春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的;;;;,想要更多的拥抱。
太阳说,;; 雨说,;;; 抓住它,芽长高。一天,小芽正在晒太阳,突然听到一只鸟叫他“苹果树”。他奇怪地问:
‘你是在叫我吗?’是的,小芽越长越高,已经长成了一棵苹果树。当孩子回答正确时,老师及时点头或微笑鼓励,并用表情暗示更多的孩子回答问题。
(4)老师和幼儿共同把故事复述一遍以后,老师夸奖刚才大家回答得真好,现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种子的故事呀?加深故事名字的印象。然后又问小朋友苹果种子能长成一棵大苹果树,中间有哪个人抱着呢?
点着太阳和雨点的**,提示幼儿回答有阳光和水的拥抱。老师总结说,在阳光和水的拥抱下,苹果种子可以长成苹果树。
(5)请幼儿在课室内寻找苹果,然后一个一个轮流把苹果贴到苹果树上,贴以好后,对着苹果树说声:我来抱抱你吧。然后拥抱苹果树。练习句型我来抱抱你吧。
(6) 引导孩子把自己想象成一颗苹果种子,用老师讲的故事做出各种相应的动作。开始时,幼儿蹲在地上,随着故事情节的发展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生长,越长越高,最后站得直直的,双手打开向上伸长,长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子成长为苹果树的过程。
3、结束部分
老师说,苹果种子不仅需要阳光和水才能生长,人类生存也需要阳光和水。现在让我们喝水。自然结束。
小班故事课件 篇8
有一天,小松鼠皮皮出去玩,遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮,恶狠狠的说:“小家伙,我要吃了你!”
皮皮吓坏了,哭着说:“你,你别吃我……妈妈,我要找妈妈……”
大灰狼眼珠子一转,嘿嘿笑着说:“只要你肯听我的话,我就不吃你。”
皮皮连忙说:“我听你话,我听你话,你别吃我……。”
大灰狼放下皮皮,掏出个口袋说:“好,你只要乖乖的每天给我摘一袋松子来,我就不吃你!”
皮皮看着大灰狼手里的口袋,为难的说:“这,这么大啊,我……”
“怎么,你想被我吃掉吗?!乖乖按照我说的去做,我就饶你一条小命!你也不能把遇到我和给我摘松子的事情告诉任何人,包括你爸爸妈妈在内,否则我就吃了你们全家!”大灰狼恶狠狠的说着,张开血盆大口冲皮皮喊到。
皮皮吓得打了个哆嗦,害怕的接过大灰狼的口袋,用力点了点头。从那天开始,皮皮每天天刚亮就出门去摘松子,一直到晚上天黑了才回来。
皮皮妈妈见皮皮每天早出晚归,很累的样子,就问:“皮皮,这几天你是怎么了?发生了什么事情吗,怎么回家都不见你说话?”
皮皮连忙摇头:“没,没什么!我每天出去找小朋友玩,玩的好累好累,就不想说话。”
皮皮妈妈不相信皮皮说的话,第二天早上跟着他悄悄出门了。
很快,妈妈就发现了皮皮的秘密,冲在树上摘松子的皮皮喊到:“皮皮,你不是出来找小朋友玩吗,怎么摘起了松子?”
皮皮吓了一跳,没扶稳从树上掉下来了,边哭边跟妈妈说:“我,我这几天都在给大灰狼摘松子呢……。他不让我告诉任何人,包括你和爸爸……现在怎么办?你知道我的秘密了,我们一家都会被大灰狼吃掉的,呜呜呜……”
皮皮妈妈替皮皮擦掉眼泪,认真的说:“傻孩子,妈妈是你的好朋友啊,怎么不早告诉妈妈这些事?你要相信妈妈,所有事情妈妈都有办法解决,即使妈妈解决不了,妈妈也会想办法请别人解决!”皮皮点了点头,跟着妈妈回家了。
下午,皮皮妈妈和皮皮爸爸请来了一些好朋友,大家一起藏在大树上,等大灰狼前来取松子时用力拿松果打它,很快就把它打跑了。
妈妈是宝宝最好的朋友,无论是开心的事情还是不开心的事情,宝宝都要告诉妈妈,妈妈会有办法帮宝宝解决遇到的问题。另外,宝宝不可以替坏人保守秘密,因为坏人的秘密就是怎样害人。
有一天,小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩,忽然,他们发现有只狐狸在偷鸡妈妈家的鸡蛋。
小黑羊小声说:“狐狸很厉害的,我们假装没看见,让他偷吧,否则他会揍我们的!”
“那怎么可以,我们不能眼看着狐狸偷东西,就算被揍也要阻止他!”小灰猴说完就勇敢的冲过去,生气的对狐狸说:“臭狐狸,你怎么偷别人家的东西?快把鸡蛋放下!”
狐狸看了看周围发现没有大人,上前一把提起小灰猴,凶狠的说:“臭小子,不要命了,敢管本大爷的事,今天让你尝尝我的厉害!”说着,狐狸就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫,没有多大一会就被揍得鼻青脸肿。小黑羊吓哭了,可他又不知道怎么办好。
正在这时,大象警察忽然出现,掏出枪对狐狸喊到:“你已经被包围了,放开小灰猴举起手来,否则我们就要开枪了!”
狐狸吃了一惊,这才发现自己周围都是警察,根本没有逃跑的机会,只好放开小灰猴举起手来,垂头丧气的问大象:“真倒霉,这里这么偏僻,你们怎么忽然来了?”
“是小白兔给我们打了电话,说你不仅偷东西还欺负小灰猴,我们立马就赶了过来!没想到吧,你会栽在小白兔手里!”大象警察说着,上前给狐狸戴上手铐。
“原来是那一小子,我说他怎么就躲在远处既不逃走也不前来,原来是给你们打电话啊!”狐狸看一眼远处的小白兔,无奈的低下了头。
大象警察抱起受伤的小灰猴,对他和小黑羊说:“孩子们,你们要向小白兔学习,遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们,在保证自己安全的前提下,找警察或者爸爸妈妈来对付坏蛋!
今天真危险,狐狸心狠手辣,什么事都干得出来,上次就杀了一只小刺猬,刺猬妈妈伤心死了。你们一定要记住这个教训,保护好自己,不要让爸爸妈妈担心!”
小灰猴和小黑羊点了点头,对自己刚才的行为都很后悔。
生命是最重要的,做任何事情都要把安全放在第一位。看见坏人干坏事时宝宝不可以装作没看见,也不可以直接揭发,把看到的悄悄告诉爸爸妈妈或者警察叔叔就好。
有一天,小白兔在家的外面玩,一只山羊老爷爷走了过来,他和蔼的问小白兔说:“小白兔,我和你玩怎么样?”
小白兔说:“好啊好啊,我正愁没人跟我玩呢。”
山羊老爷爷笑了笑,就和小白兔玩开了。
过了一会,山羊老爷爷掏出一块糖塞嘴里,边吃边说:“好甜啊,我从来没吃过这么甜的糖!”小白兔馋的直流口水,眼巴巴的看着山羊老爷爷。
“你是不是也想吃?我这还有一块,给你吃吧!”山羊老爷爷又从口袋里掏出一块糖,递给了小白兔。
“谢谢爷爷!”小白兔接过糖,迫不及待的吃了起来。
过了没多大一会,小白兔觉得头晕晕的想睡觉,就爬在草地上睡着了。等他醒来的时候,发现自己被人绑住了,就大喊:“这什么地方啊,妈妈,妈妈!”
这时,一只大灰狼走了过来,恶狠狠的笑着说:“别喊了,这里是我家,你妈妈听不到的,我一会就把你吃了!”
“大,大灰狼……。我,我怎么会在你家里?”小白兔吓得说话都结结巴巴。
“傻瓜,当然我把你带来的呀!你还记不记得那只给你糖吃的山羊老爷爷?哈哈,他是我伪装的,你吃的糖里我放了毒药,你一睡着我就把你带来了……。”大灰狼大笑着说到。
小白兔呆了一下,才想起来山羊老爷爷给糖吃的事情,非常后悔,可是已经晚了,大灰狼说完就扑了上去,一口把它给吃了。
不要吃陌生人给的东西,里面可能有毒药,陌生人也有可能是大灰狼变的。如果宝宝想吃什么就告诉妈妈,妈妈会给宝宝买。