英语水果课件。
教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是帮助学生掌握知识技能的关键，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？这是一个非常有趣的主题“英语水果课件”希望您喜欢，请您认真研读本页所呈现的内容！
英语水果课件【篇1】
活动目标：
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的.想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。
活动准备：
单词卡片、电脑幻灯片、实物（水果——香蕉、苹果、梨、橘子；文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮）、挂图（西瓜）。
活动重点：
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动过程：
2、Call their English names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力。)
3、Count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十)
（1）复习句型“What’s this ?”及答语。（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）
（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗 ? （Happy Birthday song）
（2）出示幻灯片（请幼儿说出单词）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧？出示实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)
（3）观看挂图，出示“watermelon”的图片。听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。（eating watermelon）
（4）出示“watermelon”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，A、B两组，表现好的组就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）
（5）英文小律动。
（6）出示卡片，巩固操练句型What color is it?及答语。
T: What color is it? S: It’s yellow.
T: What color is it? S: It’s black.
T: What color is it? S: It’s purple.
活动延伸：
与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。
英语水果课件【篇2】
1. Hi/Hello! 您好! Good morning 早上好!
2. Hello,nice to meet you !Nice tosee you ! 您好!见到你很高兴。
3. How are you ? I am fine. Thangyou! 您好吗?我很好，谢谢!
4. Please say bye—bye to your mammy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。
5. Come in ,piease 请进! Come in /come here, please.请过来。
6. You are beautiful 你真漂亮! You are clever. 你真聪明!
7. You are good. 你真棒! Great/ Good/ OK 好!
8. Very nice! 非常好! Happy New year! 新年快乐!
9. Thank you very much! 非常感谢你! Wonderful ! 太棒了!
10. I am the winner 我是胜利者 / I am the first.我是第一名!
11. You are beautiful!你真漂亮! You are welcome! 欢迎你!
12. How beautiful! 多美呀! How funny! 多有趣呀!
13. Wow ! It’s so nice 哇!它太好了 I love you ! 我爱你!
14. I like fish /beef / lomb 我喜欢鱼肉/牛肉/羊肉
15. I am hungry 我饿了 I am full 我吃饱了
17. I want to go to the toilet 我想上厕所
18. Can I go to toilet.我能上厕所吗? Here you are 给你
19. Close your eyes/ mouth 闭上你的眼睛/和上你的嘴
20. Open your eyes/ mouth 睁开你的眼睛/张开你的嘴巴
21. Close the door 关门 Open the door 开门
22. Return to your seat.回到你的座位上。 Hand up 举手
23. Look Look 看、看 Help ! Help ! 救命!救命!
24. Don't;worry 别担心。 What time is it? 几点了?
25. Where are you ? 你在哪里? Come dowm 冷静!
26. Stop running !别跑! Ok ,stop !好了，停!
27. Take off your coat 脱掉外套! Are you ready? 准备好了吗?
28. Let’s start 让我们开始。 Bye- bye 再见
29. Who can tell me /who can answerme?谁能告诉我/谁能回答我。
30. Look at me 看着我。 Look at the blackboard 看黑板。
31. Be qaite/keep quite保持安静。 Sit well/sit nicely 坐好。
32. Put down your hand/put down yourhand 把手举起来/把手放下
33. Stop talking 别说话。 See you next week下周见!
34. Is that clear ? /Do youunderstand? 清楚了么?/你明白吗?
35. Readwith me 和我一起读。 Return to your seat 回座位
37. Listen to me /Listen to themusic 听我说/听音乐
38. Say it in English 用英语说。 Do you know 你知道吗?
39. Let’s play a game 让我们来做游戏。
40. Let’s write /draw something 让我们来写点什么/ 画点什么?
英语水果课件【篇3】
幼儿学英语活动教案影响英语课堂的教学效果，瑞思学科英语一直提倡教师先构思总结再落笔写教案，保障幼儿英语教学的效果。以下是一些少儿英语水果活动的教学计划。
一．活动名称：《i like...》
2、 目标：1。培养孩子学习英语的兴趣
2.掌握新的水果单词
三。让孩子们表达自己最喜欢的水果，学会用我喜欢的
3、 活动准备：菠萝、梨、西瓜、苹果、香蕉**
四．活动内容：
1.greeting：hello!hi!
2.review:how are you?i'mfine,thank you./cat,dog,rabbit
3.words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana
4.sentence:i like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)
5.song:review《hello》
五．活动过程：（复习过程略）
t：hello,kids!
s:hello,cici!
t:how are you?
s:i'mfine,thank you.
t:verygood!look at here.what's this?
s:bag
t:good!let's look at what's in it?who want to try?
s:let me try!
t:this is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow cici,read it for ten times:
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
s:pineapple/pear/watermelon/apple/banana...
t:good!now let's play a game"happy hammer"
（game time controls in 3-6 minutes)
t： 好吧，我们学了很多水果英语。让我们学习如何表达我们对水果宝宝的爱！如果你喜欢苹果，你会说伊利苹果。好吗？
s：ok.
t:let's do it.let me see"who is best"?
s:me me me!
（t ask s to say one by one)
总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向cici汇报，ok？
s：ok.
t:class is over,goodbye kids!
s:bye-bye!
教学教案名称：fruit
目标：1使幼儿能听、说、认、读peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果单词，能理解并听、说"it tastes good."
2使幼儿能在真实的语境中熟练运用"i like….do you like…? yes, i do. / no, i don't."
3 能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。
教学重点：
1新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的听、说、认、读。
2句型it tastes good.的理解和听、说。
准备：自制色卡、实物（水果）、蜡笔、丝巾、胶带、访视台、麦克风
教学步骤：
ⅰ warm-up
1唱歌曲：colour song
2复习颜色：
⑴教师以rainbow 引出颜色，问："what colour can you see in the rainbow? "幼儿回答，教师将颜色卡呈现在黑板上，贴成弧形。
（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）
（2） 看色卡，以唱诗的形式复习颜色。
no.1 red, red .
no.2 yellow, yellow
….ⅱ.presentation
1、利用颜色卡教学新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。
⑴教师说：i like yellow. what colour do you like? 引领幼儿练说i like….的句型。
（2） 在充分练习的基础上，老师说：哦，你喜欢红色。什么是红色？
look.教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半是刻空的水果轮廓：如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词an apple。
⑶让幼儿去猜其他颜色卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在猜的过程中可给他们一些提示，如：we can eat it. it is round/long….（教师同时辅以手势）
这不仅降低了难度和范围，而且增加了语言输入量。）
颜色卡的具体内容如下：
yellow--banana pink--peach green--watermelon
purple--grapes orange--orange blue--ok
2、利用chant操练单词 no.1 apple, apple, a red red apple….
3、游戏guessing game。
通过闻，尝，说单词，并引出句型it tastes good.
教师说：let's play a game. you **ell it, then guess what it is.
⑴请幼儿上来，蒙住眼睛，闻一种水果，猜单词，当幼儿猜不出的时候，可让幼儿摸一摸再猜。根据需要增加水果：梨、柠檬
运用的句型是**ell it, please. touch it, please. what is it?
⑵在幼儿猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说 it tastes good/sweet/sour….最后教师把水果多让几位幼儿尝尝，练说it tastes good/sweet/sour….
（老师有意识地把葡萄放在末尾，以便引出复数。）
4、教学句型do you like apples? yes, i do. no, i don't.
⑴在上面一个环节中，教师将猜grapes的教学过程分成两个部分，先让他摸成串的葡萄，并说单词grapes，再让他摸一颗葡萄猜，若猜不出来，让他尝了再猜，引出a grape。
⑵教师从桌底下拿出水果，要求每种是两个或两个以上，并说"what are they? they are apples."
⑶教师指着桌上的水果与幼儿对话"do you like apples? yes, i do. no, i don't."并呈现此句型。
活动名称：超级访问
目的：学习和使用有关水果的英语单词，用英语表达他们的爱意。
活动材料：访问清单、蜡笔、画纸、麦克风
语言技能：listening, speaking
语言知识：与水果有关的词汇和句型
提示词语及句型：
1、必备句型
do you like…? yes, i do./ no, i don't. i like ….
2、扩展词汇与句型
lemon, pear, sweet, sour…
i like …best. look, a peach. it's for you.
操作过程
1教师将面试表（见下页）复印成若干份（活动期间每组一份）。
2老师将孩子分成4-6人一组（小组成员围成一个圈），每组发一张**，要求孩子们准备蜡笔。
3、教师拿着采访表和麦克风去采访幼儿运用do you like…? yes, i do./ no, i don't.
，并在幼儿回答yes, i do.之后拿彩笔在该幼儿手上画这个水果，并说："look, a peach.
it's for you."
4、要求幼儿拿着采访表在小组内采访一位朋友（要求不能重复），运用句型： do you like…? yes, i do.
/在列表中写下受访者的名字并进行连接。
5、教师让幼儿采访自己，教师在黑板上用标出喜爱的水果，用表示自己最喜爱的水果，引出新句型i like …best.
6、教师采访幼儿运用"what do you like best? i like…best."
7、让幼儿继续采访这位朋友，运用"what do you like best? i like…best."
8让孩子画出朋友最喜欢的水果，写下单词，交给被采访的朋友。
fruit likes & dislikes name
do you like … ? yes, i do. no, i don't.
教学反思：
这门课的教学目的是要求孩子们能听、说、读有关水果的单词。因此在设计教案时遵循了"听先于说，说先于读，读先于写"及"词不离句"的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展幼儿听、说、认读的综合语言技能。
本课的教学亮点：
一、教师用自制的颜色卡来教学新单词，不仅注重教学单词的同时，也注重让幼儿从整体上去把握水果的形状，实现了学科之间的整合，并通过chant方式来操练单词，幼儿学习积极性极高，也很快乐。
2、 水果的色、香、味贯穿于整个教学过程。在色彩中学习新单词，在香味中巩固单词，最后在味道中使用单词。这样设计既避免了幼儿学习单词的枯燥乏味，又能让幼儿在投投、猜猜、摸摸、尝尝、闻闻中保持高涨的学习情绪。
加深对单词的记忆。
3，团体活动情况真实，可操作。 儿童参与的范围很广，他们的情绪很高。
水果帽子
活动目标：
1、掌握水果apple, pear, banana, peach, orange 5个单词和简单句型 i love …。
2、学习歌曲 apple
英语水果课件【篇4】
游戏目的：
练习动词jump，clap，listen，look，come，sing etc.
游戏规则：
请几个小朋友站在一个小圆圈内，请一名小朋友当指挥员，发出口令，做错的被淘汰，最后的为优胜者。
游戏过程：
T：Now，children.Lets have a game.Please stand into a small circle.And
do what you have heard.
Other children：Jump，jump，jump.(边做“jump”的动作)
其他动作以此类推，最后的'则为优胜者，发奖品。
1. Teaching aims and requirements:
1) Knowledge:
To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat thin )”
2) Ability:
To enable the students to describe somebody.
2. Main and Difficult Points:
To enable the students to describe something or somebody.
3. Teaching aids:
A computer, a tape-recorder, some pictures
4. Teaching procedure:
a) Retell the story “ Grandma Fox ”
b) Sing the song “ Boy and Girl ”
a) Show the picture of pig and learn the word “fat”.
b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the
word “thin”.
c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”.
d) Learn the word “short”.
a) Game: help Xiao Xin to pass the river .
c) Make sentences with the four words.
a) Sing the creating song.
b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.
英语水果课件【篇5】
大班英语活动：水果店
活动目标：
1、在水果店购买情景中感知英语，将已有运算经验运用至实际生活中。
2、在游戏中初步感知并学习使用“芒果”的英语单词。
3、培养幼儿初步的用英语进行思维的能力。提高用英语表达兴趣。
活动准备：5元、2元、1元的钱币若干，人手一个购物筐子；梨、香蕉、苹果、西瓜、桂圆、橘子、芒果实物若干；各种水果的价目表
活动过程：
一、 Review
1、(出示录象：大街上的景象)幼儿一起复习大街上所看到的商店名称。如：bank ; post-office等。
2、出示水果店：复习已经学过的水果名称：如a le; banana; 等。
二、 Learn the new word: “lemon”
出示“柠檬”，师正确示范 lemon读音。并介绍： lemon is yellow lemon is sweet.
幼儿分组、个别练习lemon读音。
三、Game: Go Sho ing
1 幼儿每人自取8元。take eight Yuan from a plate.
2 介绍各水果的价钱。Tell the fruits’ price.
3 介绍游戏规则： “You should end 8 yuan on some fruits.”
4 幼儿游戏，师做收银员，检查幼儿购物情况.
四、Taste the fruit.
1、 幼儿介绍自己买的水果：I ent …yuan on ……
2、 集体品尝水果。I like ……….
英语水果课件【篇6】
引言：
水果是孩子们饮食中不可或缺的一部分。为了帮助孩子们学习水果的英语名称，以及对水果进行分类和描述，我设计了一份生动有趣的水果英语教案。通过这个教案，孩子们可以在愉快的氛围中学到更多有关水果的知识，并提高他们的英语表达能力。
第一课：认识水果
目标：学会认识并说出常见的水果名称。
1. 现场展示不同种类的水果，如苹果，橙子，香蕉，葡萄等。
2. 老师用英语指向每个水果，并让学生重复几次。
3. 分组练习：将学生分成小组，每组给出一个水果的英语名称，其他组员需要猜出正确的水果。
4. 游戏：水果达人。学生在黑板上写下他们知道的水果名称，竞赛看哪个小组写得最多。
第二课：水果分类
目标：学会将不同水果进行分类。
1. 老师展示一些不同种类的水果，并要求学生将它们分类。例如：软果类（苹果，橙子）和浆果类（草莓，蓝莓）。
2. 学生自由讨论，将水果分类后进行展示，并用英语表达自己的分类标准。
第三课：水果的颜色
目标：学会用英语表达水果的颜色。
1. 老师向学生展示不同颜色的水果，并要求学生用英语表达出来。例如：红色的苹果。
2. 游戏：我是谁？老师描述一个水果的颜色和外形，学生根据描述猜出正确的水果名称。
第四课：水果的形状和大小
目标：学会用英语描述水果的形状和大小。
1. 老师展示不同形状和大小的水果，并让学生模仿老师的表达方式。例如：圆形的橙子。
2. 练习：学生两两组队，描述一个水果的形状和大小，让对方猜出正确的水果名称。
第五课：以水果为主题的英语游戏
目标：巩固所学的水果英语知识并提高语言表达能力。
1. 游戏：水果记忆力。学生坐成一个圆圈，老师开始说一个水果的英语名称，第一个学生重复之后，说出另一个水果的名称，然后传给下一个学生，接着重复前面所有学生说过的水果名称。如果学生记错或遗漏，游戏结束。
2. 游戏：水果拼写。老师大声读出一个水果的名称，学生快速写下他们认为正确的拼写。然后，学生与老师一起核对答案。
结语：
通过这份水果英语教案，孩子们可以在愉快的氛围中学习和使用水果的英语。通过认识和分类水果，以及描述水果的颜色，形状和大小，孩子们可以更好地理解和表达有关水果的知识。希望这个教案可以帮助孩子们提高英语水平，并培养他们对水果的兴趣。
