【www.gz85.com - 教授年度工作总结】
三、抓好班主任工作,是促成学生良好学风的保障。
一、加强比较看进展。各教授教化单位要把本次检查情况与上学期做比较，与本学期期中教授教化检查前的情况比较，看问题有没有获得解决，采取的办法效不雅怎么样，赓续推动工作。
三、严格请求保质量。一是对学生严格请求，今朝学生上课的缺勤率较高，严格请求流于情势，在经由过程教师讲好课吸引学生的同时，要大年夜日常平凡成就治理等轨制上严格学生的治理。二是加强对教师的治理，强调教师的义务心，经由过程学生选课、教师挂牌教授教化等方法加强对教师的评价。三是加强教授教化治理工作，XX级本科专业培养筹划要尽快完成并实施，教务处要审核、把关，教授教化检查要贯穿全部学期，真正促进黉舍教导教授教化质量的进步。
学院引导保持育工本钱、德育为先的教导理念，一贯看重学生的教授教化工作，狠抓学诞辰常治理和班主任工作，先后制订了《班主任工作条例》等相干轨制，并在日常治理中严格贯彻履行。实施每周开一次班主任会议，院引导出席会议，听取班主任报告请示上一周的工作情况和总结，并对下一周的班主任工作进行安排。XX级班主任侧重引导学生尽快适应大年夜学的进修生活，加强班风扶植，建立班级荣誉感；XX和XX级的班主任侧重加强班风学风扶植；XX级班主任侧重学生的卒业工作。
其一、抓好班委扶植。班委会成员是班主任工作中得力助手，一年级时班委比较多，重要为了调动他们的介人道；在学生二年级后，我们对学生班委进行精简，避免出现“少数干部忙不过来，多半干部没事儿做”的局面，充分调动他们的积极性。既可以培养一批表示优良的学生，又可以经由过程他们的榜样感化，调动全班学生的进修热忱，大年夜而进步班级凝集力。
二、经常沟通促调和。听了各方报告请示，感到有些问题是沟通不敷产生的，教师和学生对黉舍的成长问题、教授教化轨制、教授教化安排等不懂得就轻易产生隔阂，产生情感，很多工作要经常沟通，交换看法，互相懂得，互相谅解，创建祷赝氛围。
二、 遴派优良的教师部队，是包管教授教化质量的关键。学院XX年下学期根据各专业的教授教化筹划安排共开设38门课程，遴派38位教师为自考学生上课。教师是学生教室教授教化的组织者，是抓好教室教授教化质量的关键，学院遴派教师是在通俗本科教授教化中教授教化经验丰富、教授教化程度高和义务心比较强的教师，特别是遴派既教书又要育人的教师。教授教化秘书密切与任课教师保持接洽，包管教室教授教化的┞俘常进行；班主任师长教师教室考勤既抓了规律也为教师上课营造优胜的教室氛围，同时班主任将学生对教师教授教化的看法和建议及时反馈给任课教师，加强了师生的互动和交换，进步了教授教化效不雅。
进修是大年夜学生活中最重要的部分，经由过程各门测验是学生的优等大年夜事，是以，加强班风、学风扶植，进步教室教授教话谕进修效力是班主任工作的核心工作，具体表如今以下几面：
一、 学院引导看重自考学生的教授教化工作，是进步教授教化质量的前提。文法学院引导班子十分看重自考学生的工作，一致认为搞妥全日制自学测验助学班既是文法学院事业成长的须要，也是文法学院事业成长的一部分，教授教化质量是自考学生的教导培养的生命线，对学生的教授教化及治理工作赓续的增能人力和资金上的投入，为抓好自考学生的教授教化创造了优胜的情况。学院自XX年起制订《文法学院自考学生奖学金评选办法》，每年划拨10万用于对进修成就优良表示优良的学生予以嘉奖，为了改良学生的教授教化前提XX年用于购买教授教化设备和教授教化软件近10万元。
本次期中教授教化检查表现了三个特点：一是引导看重，全员介入，院长书记亲自抓，大年夜范围的听课和各类类型的座谈会把期中教授教化检查的群众性和声势浩大表现了出来；二是与教授教化工作重点慎密结合，与修订本科专业培养筹划、教授教化不雅摩、青年教师教授教化根本功大年夜赛相结合；三是发清楚明了问题，提出懂得决问题的办法，达到了检查的目标。欲望各教授教化单位往后做好以下几项工作：
其六、班主任师长教师做好思想工作，对优生多关怀和鼓励，对差生实施及时鼓励和严格请求。学生中会出现很多问题，诸如陷溺收集游戏、谈同伙、厌学、学生闹抵触等小问题，班主任师长教师本着以“人文关怀为容身点，以交心沟通为纽带”的工作指南，在深刻懂得实际的情况下做好引导工作；此外，班主任师长教师经由过程深刻懂得，及时与“三难学生”（生活艰苦、进修艰苦、心理艰苦）进行交心交心，在思想工作无法作通的情况下，及时交给指导员处理。
其四、深刻学生卧室，关怀同窗们的进修和生活，尽力营造优胜的卧室氛围。实践中发明，氛围好的卧室成员往往成就也比较好。卧室是学生进行进修和歇息的公共空间，也是班主任开展思想教导和治理的┞敷地。经由过程开展“共创文明卧室”晃荡，既能加强学生之间的联结意识，进步义务心和荣誉感，又能创造好的文化氛围和进修效不雅。
其三、包管教室出勤率。班主任师长教师天天准时到教室清查人数并作好记录。对未能按时上课的学生，请求班主任师长教师及时查询拜访懂得情况，弄清跋扈缺勤的原因。对于部分上课意识淡薄的学生进行思想教导，对屡教不改的学生，交给指导员处理，并经常与学生家长建立按期接洽，合营作好学生的教导工作。大年夜这一段时光情况来看，整体效不雅比脚绫趋显。XX级的学生中，除告假外，学生的教室出勤率均在97％以上。
其五、与任课师长教师沟通，进步学生的进修效不雅。经由过程与任课师长教师的沟通，既可以将学生的教授教化建议和看法反馈给师长教师，也可以懂灯揭捉生在教室上的表示和进修情况，大年夜而进步教室教授教化效不雅。比如，XX级学生反竽暌钩考前练习少，对测验题型不熟，班主任逼揭捉速将该信息反竽暌钩给任课师长教师，及时调剂教授教化筹划，受到了学生们的充分肯定。
其二、指导员侧重抓好学生会干部提拔、任用、培养教导工作。我院学生第四党支部具体指导下的自考分团委、学生会是以邓小平理论和“三个代表”为指引，在院党委的引导下，由我院自考学生自愿参加的群众性组织。是广大年夜同窗的忠诚代表，是接洽学院党政与广大年夜同窗的桥梁纽带。以办事同窗为主旨，慎密环绕黉舍的工作重心，以周全进步同窗综合本质为中间，经由过程举办相干时政论坛及撰写理论进修稿件，进步我院自考学心理论程度，比如我院自考分团委、学生会已举办了三教授教化生骨干培训班；经由过程开展各类丰富多彩的校园晃荡，营造全院优胜班风学风，联结广大年夜同窗在进修和实践中成才。
四、学院采取三位一体的治理模式，班主任侧重抓好班委扶植，进步班级凝集力；指导员侧重抓好学生会干部提拔、任用、培养教导工作；党支部加强党员治理，抓好学生骨干，使党员在学生群体中起到了榜样带头感化，强化了学生的日常治理的效不雅。
其二、督促班委建立进修兴趣小组，带领全班学生合营进步。XX级的新生班在班主任的安排下，由重要班委轮换找教室上自习。今朝为止，每个班上晚自习的人数都保持在95％以上。针对比来XX级电子商务专业学生反竽暌钩数学比较难，每个学生班都成立了数学进修兴趣小组，由进修委员牵头，其他班委协助，鼓励同窗积极介入，进步了学生的进修积极性。
其一、班主任抓好班委扶植。班委会成员是班主任工作中得力助手，一年级时班委比较多，重要为了调动他们的介人道；在学生二年级后，我们对学生班委进行精简，避免出现“少数干部忙不过来，多半干部没事儿做”的局面，充分调动他们的积极性。既可以培养一批表示优良的学生，又可以经由过程他们的榜样感化，调动全班学生的进修热忱，大年夜而进步班级凝集力。
其三、党支部加强党员治理，使党员在学生群体中起到了榜样带头感化。文法学院学生第四党支部以 “保持标准，包管质量，改良构造，慎重成长”为支部成长原则，严格审批法度榜样，加大年夜党员成长力度。在党支部扶植中，保持“早培养，早成长；边应用，边培养”的原则，使成长对象适底湟低年级倾斜。入校后，党组织根据学生递交的入党申请进行考察，经由过程按期组织理论进修和晃荡重点培养，然后对特别优良的学生推荐入党校进修，接收体系的党的理论常识的进修，经由至少一年考察之后，我们采取“成熟一个，成长一个，带动一批”的工作思路，有条不紊的开展学生党员的成长工作。学生第四党支部现有党员59名。
（四）、班主任师长教师和班级反竽暌钩的表示较差的学生的问题，对进修规律性不强旷课较多的学生分别找其谈话，并赐与响应的规律处罚；对心理有问题生活艰苦的学生指派学生党员加强不雅察和照顾。
（一）、对教师教授教化的建议和看法，用书面的情势反馈给每一位任课教师，对反竽暌钩教授教化较差的师长教师进行了听课，并提出看法，预备改换个别教授教化差的教师。
（二）、学生反竽暌钩的附中阶梯教室的教授教化设备中投影不清楚和窗户玻璃有部分破坏，主楼301教室的音响和话筒效不雅不好等问题；主楼301的音响和话筒已从新购买一套，附中阶梯教室的窗户玻璃已修好，多媒体的投影设备已检修。
（六）、学生反竽暌钩在与其他院系学生共住的学生宿舍楼晚上和正午歇息吵闹的问题，已向持续教导学院引导报告请示，黉舍已成立楼栋治理委员会加强学生的治理。
五、经由过程学生座谈会和班主任师长教师座谈会所反竽暌钩的问题,学院对反竽暌钩的问题进行归纳并积极作出响应的处理办法，重要情况如下：
（三）、对学生反竽暌钩的教授教化中的实践环节液Ｚ婵等问题，学院对自考学生解决免费上机卡，学生在没课的时光可以自由上机练习训练电子商务软件以加强实践环节的练习。
（五）、学生反竽暌钩较强烈的卧室偷盗的情况，学院组织没课的学生干部构成安然巡逻小组在学生住宿区进行巡逻；并向附中的引导提交了学生住宿区掉窃现象严重的申报，已在附中阶梯楼女生宿舍一楼加装铁蒺藜，在附中综合楼一楼靠山一边的15个学生宿舍加装铁蒺藜。
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教授教化筹划检查总结
各职业黉舍近年来都能高度看重教授教化工作，大年夜部分黉舍在教授教化筹划、教授教化大年夜纲和教材治理、教授教化行政治理、教授教化过程治理、教师营业治理、教授教化研究及信息治理、教授教化举措措施治理等方面都加强了轨制扶植。
各职业黉舍要经由过程此次教授教化治理检查，卖力组织全部教人员工进修省、市有关职业教导、教授教化治理的文件，保持面向全部学生的原则，强化以学生成长为本位的职业教导思惟，制订完美的教授教化治理规章轨制，采取切实有效的办法，尽力使教授教化治理科学化、法制化、规范化；要排查本校在教授教化治理中存在的问题及其关键，卖力制订办法加以整改；严格按教授教化治理规范请求做好各类教授教化材料的┞符理和归档；各职业黉舍之间液Ｚ婵交换和进修，取人之长，补己之短，整改存在的问题。
各校实施性教授教化筹划格局根本规范，专业培养目标、营业范围、岗亭才能、常识构造、卒业情势等请求明白；骨干专业核心课程设置、教授教化请求及教授教化晃荡安排表根本相符国度教导部颁布的指导筹划的请求；市工业黉舍、职教中间等黉舍还能不按期召开有相干行业和企业专家参加的制订教授教化筹划研究会，根据处所经济扶植和社会事业成长的请求，合时修订实施性教授教化筹划。市信息技巧黉舍组织部分教师对长三角地区和武汉市以及我市工业袈浒区企业进行调研，在此基本上制订专业扶植筹划。当涂县职教中间教授教化筹划能大年夜专业扶植、课程扶植、教授教化改革与教授教化质量监控体系扶植等方面提出了扶植目标与实施办法。两所平易近办黉舍在教导教授教化治理上也很有特点。
部分黉舍在制订实施性教授教化筹划时缺乏市场调研，存在课程设置陈腐、构造不尽合理、课时比例不恰当的现象；部分黉舍教授教化筹划、教授教化大年夜纲、讲课筹划、教授教化进度不完全匹配；大年夜部分黉舍实施性教授教化筹划未立案。少数黉舍教师习惯于填鸭式的教授教化办法，对具有职教特点的义务驱动、项目教授教化和启发式教授教化等办法应用不敷；部分黉舍骨干专业核心课程实验的开出率不高；现代化教授教化设备的应用率广泛不高。尤其值得提出的是，“校企合作”办学十分脆弱，“契约式”合作请求达到的“共建、共管、共享”机制氛围还未形成，黉舍应用专业优势创造社会见值的功能还未彰显。培养“名教师”和“逻辑学生”的办法办法力度不敷。
二、存在问题
根据随堂听课、查看材料、学生访谈、教师座谈等方面获取的情况，各校能看重日常平凡的教授教化过程治理，教师对“六卖力”教授教化环节的把握比较严谨，看重学生进修才能、立异才能、实践才能的培养，大年夜部分黉舍教案比较规范。
三、整改看法及请求
各校要加大年夜推动“双师型”教师培养的力度，制订切实可行的培养筹划，扎实推动，在内涵扶植高低工夫，经由过程滤晡波业教师企业实践轨制和技能大年夜赛轨制，使专业课教师尽快成为既能胜任理论课教授教化、又能胜任实训课程指导的“双师型”人才，为黉舍专业扶植奠定必定的基本。
各校能加强师资部队扶植，特别是“双师型”教师部队扶植，工业黉舍、信息技巧黉舍、市县职教中间等黉舍制订了“双师型”教师的培养筹划，“双师型”教师部队在数量上增长很快，大年夜而保障了练习课程的开设。
直属各黉舍实验实训设备的应用情况正常，并选定了部分专业进行课程改革，取得了阶段性成效，市职教中间学分制治理有成效。比拟较而言如有少数黉舍因为黉舍实验实训设备不足，实训根本安排在屑窃噩质量难以监控。
一、根本情况
一是针对职业黉舍学生的身心特点展开有的放矢的教导。二是应用暑期开展勤工俭学晃荡解决贫苦家庭后代“上学难”的问题。
各校教务处、实训处液Ｚ婵工作上的调和合营，合营对教授教化环节进行严格的治理，并进行高标准、严请求的考察；各校要根据教导部颁布的相干专业设置请求及黉舍成长目标兼顾添置设备，要进步现代化教授教化举措措施、实验、练习设备的应用效力。
各校要高度看重青年教师的培养，对1--3年教龄的新教师要进行教导、教授教化工作的营业指导；教师备课原则上请求备详案，控制好备课 “五阶段”请求，做到备教材、备学生、备办法，精心设计教授教化环节，同时要进步教室教授教化、实训教授教化的效不雅。
按照学院总体安排，9月下旬将进行第二轮检查，并对检查中出现的问题提出整改看法；10月下旬将进行第三轮检考验收。各相干部分，在请求的时光内将属于本部分的义务落实到位，以确保学院总体筹划的顺利实施。
各系要做好本系所属各专业的阶段性总结工作，总结要在调研的基本上，结合招生、卒业生就业的实际状况长进行。根据社会对专业人才需求情况及本年在招生和就业中反竽暌钩出的问题，合理调剂培养偏向及相干课程体系，以保持专业扶植的经久成长。
三、进一步深化教授教化改革，尽力进步教授教化质量
二、教授教化治理慢慢履行院系两级治理轨制，进步教授教化治理的质量和效力
争创省示范院校是我院本学期工作重点，教务处与各系要把这项工作作为重要义务。按照示范院校扶植项目指标分化体系，做好各个项目标预备工作。凸起加强专业培养目标定位、人才培养模式摸索、品牌专业扶植、精品课程扶植、发挥名师感化、建立省级实训基地、专业扶植筹划制订、进步（协定）就业率、加强校企合作等方面的工作。
1、做好专业调研工作，总结专业扶植过程中的经验。
署期学院对系部等教授教化部分进行合理整合后，又从新调剂了教研室，由本来学科教研室过渡为专业教研室。各系要充分发挥教研室在专业扶植中的重要感化，起重要打破原有的以学科为教研单位，建立以专业扶植为核心的教研不雅念；其次，人员组建以专业带头人及与专业相干课程任课教师，带头人要在专业扶植中发挥应有的感化；再次，建立有效的教研室治理与运行机制，制订出具体教研晃荡筹划并严格履行，让教研室和教研晃荡成为专业扶植和进步教师营业本质的重要门路。
三、持续做好专业扶植工作
3、持续加强精品课程的扶植工作。
本年高职专业的新生入学后开端实施学分制教授教化治理体系体例，各系要以辽阳职业技巧学院学分制实施筹划为基本，制订和完美响应的教授教化筹划、课程设置及相干的规章轨制，积极稳妥、分步推动学分制改革。在实施学分制的同时，要卖力总结经验，魏喂屎进一步完美学分制治理体系体例供给详实的实践经验和材料。师范专业要结合其专业特点，在接收高职专业实施学分制的经验基本上，制订出合适师范教导专业的学分制教授教化筹划，并大年夜XX级新生中开端实施学分制。
2、进一步加强专业教研室扶植和治理，充分发挥专业带头人的感化，赓续进步教师营业本质。
精品课程是专业扶植一个重要构成部分。本学期，魏Ｚ婵我院精品课扶植，学院将在11月中下旬举办院级精品课评选晃荡。各系袈溱总结以往精品课评选与推荐工作经验基本上，积极做好此次参评工作。各系推荐的精品课要充分表现出本身的特点与特点，相干的支撑材料尤其是网上资本详实、充分。
1、建立健全有关规章轨制，做好向学分制过渡的具体工作。
2、合理修订专业教授教化筹划。
本学期，将持续修改和完美专业教授教化筹划，教授教化筹划的修改要以专业人才社会需求为根据，根据专业人才的市场需求情况准肯定位专业培养目标，并对现行的课程设置进行合理调剂，使之成为实现培养目标的有效门路。专业教授教化筹划的调剂要充分表现科学性、适应性和前瞻性。以包管此次调剂后的一段时代内保持教授教化筹划的相对稳定。
一、以争创省示范院校扶植为目标，做好前期预备工作
3、加大年夜学科扶植改革力度，充分表现因材施教教导方针。
按照学院工作总体安排，大年夜本学期开端慢慢履行院系两治理体系体例，由过程治理向目标治理、身份治理向岗亭治理过渡。在学院总体指导方针下，制订教授教化治理分工细则，明白各级部分职责与权限。加强系级部分在专业扶植、教授教化筹划、教授教化治理、教授教化改革、教授教化研究、课程扶植等方面权力和义务，加大年夜系级教授教化惯例治理力度，充分发挥系级教授教化单位在学院教授教化工作的主体感化。
根据各专业人才培养筹划的特点，推动课程考察究犯改革，课程考察的改革必定要结合我院学生的实际情况，合理、周全、科学地评价学生；本着既要考察学生控制常识和技能的情况、又要考察学生进修立场和进步情况的原则，在加强日常平凡教室考察的基本上，合理肯定日常平凡成就在学科学期总成就中的比重；测验办法可以采取开卷、闭卷、面试、论文、操作等不合方法；一些专业可以测验测验调剂测验时光，打破以往测验在时光上过于集中的现象；要建立教研室、教授教化系、教务处的三级试卷审核机制，加强对试题的审核力度，包管试卷内容的精确，并包管测验试卷在内容、容量、难度等方面与我院学生实际情况相适应。
5、进一步改革课程考察究法。
在加强教导教授教化质量量化考察的基本上，促进任课教师根据学科特点，深化教授教化办犯改革。倡导教师采取启发式、互动式、个案分析、专题评论辩论、研究性进修等多种教授教化方法与办法，充分应用现有资本可以或许供给的各类教授教化手段，加大年夜教室教授教化容量，加大年夜常识和信息含量。11月份，教务处将在全院范围内开展以互动教授教化为重要情势的教室教授教化改革评选晃荡。
1、进一步加强教授教化惯例治理，包管教室教授教化质量
强化教授教化监督与治理，是每个学期的工作重点，教授教化治理包含两个方面：一个是任课教师对教室教授教化秩序的治理，另一个是教授教化本能机能部分对教师的教授教化进行监督与检查，这两个方面都要抓好、抓实。
任课教师液Ｚ婵对教室教授教化的治理，精确记载学生的进修情况和出席情况，发明经常旷课的学生和缺席比较严重的班级要及时报告请示。不然，黉舍将穷究教授教化掉控班级的治理者的义务。任课教师要对学生的教室表示进行具体记录，为期末的日常平凡成就赋分供给靠得住的根据。
本学期，系部从新整合，学院根据各教授教化部分实际情况对现有的教授教化资本进行从新调配，各教授教化部分液Ｚ婵应用权归属本部分的各类教授教化设备、仪器及物品的治理，建立健全治理轨制，加强治理，明白义务，包管教授教化举措措施的应用质量和效力。
今朝我院学生计在入学起点参差不齐，基本常识及文化本质差别大年夜等实际情况。一些学科在课程标准、内容、请求、评价体系等方面须要进行广泛的研究，进行须要的改革，充分表现因材施教教导方针，尽力保障不合程度学生进修质量的进步。持续加强实践课的教授教化，恰当增长实践课在学科教授教化时数上的比例。
教务处、考评处和各系液Ｚ婵对教师的教授教化惯例检查，各系要制订具体的检查筹划并将结不雅与教师量化考察接洽起来；系主任要经常性的，经由过程各类方法检查教师的教授教化情况，对学科教授教化内容和进度实施监控；加强对教师教案、惯例手册的检查；经由过程听课，加强教室教授教化检查，对教授教化过程实施监控；加强教室教授教化巡查，对教授教化运行秩序实施监控。
四、加强教授教化治理，建立优胜的教授教化秩序
教授教化考评处、教务处及各系作为学院教授教化过程的监督与考察部分，固然在分工上有所差别，但工作目标雷同。经由过程组织制订和实施《教师教授教化质量量化评估办法》，进一步明白教授教化治理部分、各教授教化系和教师的职责、权力和义务，建立科学有效的教授教化质量监控体系和教授教化质量量化评见机制。这些部分应兼顾筹划，调和运作，制订检查监督的工作日程，扩大年夜检查范围，进步检查质量、包管考察结不雅的┞锋实性与公平性，为教师年度考察、职称评审及其他推优、评选等晃荡供给具有威望性的教师教授教化质量考察结不雅。各监督部分不仅要在工作筹划、工作重点、监督力度等方面保持一致，还要不按期组织召开相干会议，做到信息互通，情况互报等。
4、应用多种教授教化手段，进步教室教授教化效力。
2、各级教授教化治理部分调和运作，对教授教化过程实施有效监控。
建立及时有效的教授教化信息反馈机制，及时控制教授教化动态，精确控制教师工作立场和教授教化情况。要看重学生对教师的评价 ，扩大年夜学生评价在教师教授教化工作考察结不雅中所占比重，教务处和各系要就教师的教授教化情况经常性地与学生座谈沟通，大年夜中了及时懂得师长教师的教室教授教化情况。
五、合理优化设备教导资本，积极进步教导资本应用效力。
教授教化惯例检查总结
检查时光：XX年12月7日开端，XX年1月6日停止。
抓好惯例，抓严细节，抓实过程，关键是一开端就要养成优良的好习惯。黉舍要看重抓好学期出的第一次惯例教授教化普查，校长要对教授教化惯例中每一项工作中的第一次要严把关，例如筹划，第一节教案，第一次集体备课，第一次教研晃荡，第一次读书标记，第一次功课与反思等等对这些惯例工作核阅签章，有效懂灯揭捉校各工作人员是若何进入工作状况的。师生也能第一时光感触感染到到黉舍引导对教授教化细节的高度看重，大年夜心坎深处领会到本身对各项教授教化工作是忽略不得的。中间校要别存眷各中间小黉舍长的教授教化惯例治理工作的跟踪监控。经由过程查看各乡镇中间小黉舍校长的听课记录发明，大年夜听课次数看多的文昌小黉舍长53节，个别校长3节，同是中间小黉舍长工作的深度差别太大年夜了。大年夜专干听课记录发明差别也较大年夜，多的茨沟乡专干听课55节，颍阳、城关专干听课40节以上，其它20节以上。总体看各营业专干都在居心治理本乡镇的教授教化惯例，效不雅也是明显的。
有师长教师说：“在初中的教室上，出现教师讲课讲不动的现象。”这是事实。为什么讲不动？究其原因，有基本太差，生源本质不好，这是小学教室教授教化改革与中学教室教授教化改革的连接问题。但我们本身的教室就很有效么？七年级还举手好动好问好答的学生，不知怎么了，经由师长教师一年来的调教和练习，到了八年级，就文静究懦了棘按某一师长教师的话说“到了八年级，学生就变哑巴了。”教师掉落臂学生的认知基本，情感体验，精力须要，一厢宁愿的按照本身的意愿一味的讲下来，培养了大年夜量的学困生和辍学生，还不自发。听课中发明，师长教师举座讲，举座问，电子举座灌，提问没有深度和思虑性，教室启发没有情景创设，复习课没有教案，上成补习课，查漏只对谜底，没有拓展和延长。学生在教室大将力萎靡，情感降低，生活单调，生命润泽津润逝世板。所以加强当前教室教授教化改革的研究和治理势在必行。确立新的教授教化不雅、教师不雅、学生不雅、教材不雅异常重要。校本教研是实现这一目标的重要门路。“三疑三探”教室教授教化实录是今朝各黉舍进修的重要义务，切实改变我们的教室教授教化方法。
不雅念是魂魄，行动是形体，保持是根本。没有课改的理念作支撑，一切改革都将会产生穿新鞋走老路的现象。加强黉舍理念更新是关键，门路就是做好校本培训，实现专业引领，错误合作和自我教导。
检检法度榜样：
检查内容：1、黉舍各级教授教化教研本能机能部分的筹划及教师小我筹划；
检查单位：16个中间校，18所初中，34所中间小学。
2、黉舍教授教化治理部分的检查细则、检查记录与检查小结；
2、要强化黉舍教授教化惯例治理的体系性、周全性和实效性。
5、各检查组长负责落实具体检查内容。
4、黉舍教授教化惯例治理要抓严细节，抓实过程
别的，教室教授教化的礼节情势还要健全并强化。
5、教室教授教化；
1、教研室提前一天通知各乡（镇）专干，查阅中间校关于教授教化惯例治理、教室教授教化改革、三级教研的文本材料。中学必检，小学随机抽检二所中间小学；分两个组（中学组和小学组，小学组再分两个小组）同时分别检查三所黉舍。
1、液Ｚ婵黉舍教授教化惯例治理的调和性成长
3、教授教化本能机能部分的工作实录及教师的教授教化材料和记录（教案、教授教化反思、听课记录、中测验卷分析、进修标记等等）；
2、天天7：20出发，8：00阁下到黉舍，听校长报告请示→查阅黉舍及引导层的教授教化档案材料→根据黉舍检查细则和检查记录结不雅及各本能机能部分筹划与教师的筹划→验证性的抽检相干材料；
教室教授教化改革。各黉舍都异常明白阜教授教化惯例都必须环绕着教室教授教化改革进行。黉舍的各项教授教化晃荡的偏向最终指向教室教授教化，各黉舍都在尽力摸索适应新课程的教授教化方法，例如，库庄一中实验着“学、展、点、练”四步式高效教室教授教化模式。范湖一中实验着“目标引领、先学后教、创设情景、当堂达标”16字教授教化诀。麦岭一中、双庙一中也在进修洋思经验、杜郎口经验的基本膳绫渠索着本身的教室教授教化模式。初中部测验测验着学案在教室教授教化中的应用。茨沟二中校长亲自撰写《听课有感》三次，发在校园网上，对校级公开课进行公开评断，有效引领黉舍教室教授教化改革。
最后，强调要引领教师眼睛不克不及只盯住我们的教材，要做到心中只有我们的学生，那师长教师在教室上就会真正存眷到每一个学生，大年夜学生每一个细微的神情、闪烁的眼神中灵敏地捕获到每一个孩子当下的状况，真正关怀每一个学生的成长。
黉舍的教授教化惯例检查。黉舍大年夜多都根据教研室制订的《xx县中小学教授教化惯例治理轨制及有关请求》实施月查轨制和不准时抽查轨制，查有细则根据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋势精细化。山头店一中的功课检查施行黉舍普查和学生自查申报相结合。更增长了检查的┞锋实性和有效性，绕揭捉生介入到黉舍的治理中，加强了学生进修的自负念，异常好，是一例典范的惯例教授教化有效治理案例。双庙一中黉舍惯例检查过细，项目清楚、精确，检查定位精确，并把各项检查量化为教师积分，作为教师评优、评先、晋职的根据，避免了黉舍各项工作的功利化和情面化，使黉舍治理规范化、简约化、有效化，加强了黉舍的信度，让教师对黉舍各项工作充斥信念，对黉舍各项事理甘拜下风，加倍激起了师长教师们的工作热忱。茨沟二中实施教授教化简报，每两周一报，传递全泄宪的教授教化大年夜事记。斌英中学对教案的治理施行周周清轨制，效不雅明显。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中惯例检查卖力、记录真实，问题查沉着位精确。
黉舍的各项教授教化惯例。各黉舍校长都异常看重对本黉舍本学期所面对的教授教化形势分析，都做军书面的《教授教化形势分析申报》，痊愈开学初对全校师生作申报，副校长和其他黉舍引导做有相干的教授教化专题讲座，解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长，促进黉舍教授教化内涵成长。黉舍各教授教化本能机能部分（教导处、教研组、年级组、课题组）都制订有学期教授教化工作筹划、周行动历、晃荡实录和晃荡总结。黉舍全部任课教师都做有教授教化进度筹划、教授教化工作筹划，教授教化课时筹划，卖力编写教案。及时安排、批改功课并有批改记录，学生的功课较上期整洁、规范。卖力进修教导著作并有进修摘记，卖力听取错误上课并卖力填写听课记录和评课记录，卖力做好期中测验工作并写好试卷分析。汾陈一中的教师营业进修晃荡和学生进修比赛晃荡有特点，有效地丰富了师生的教授教化生活。
6、黉舍引导层的相干教授教化记录及申报、讲座。
各黉舍要有意识的加强构建黉舍教授教化惯例治理体系，使之周全合理科学化。在黉舍惯例检查记录中发明，黉舍检查得卖力过细，记录真实，问题裸露明显，在检查总结中没有凸起问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的办法，让问题鄙人次检查中反复竽暌箍现，损掉了黉舍惯例检查的感化。大年夜不雅察教师的听课记录发明教师的听课记录学科属性弱化，听课记录没有学科特点，听课学科与本身任教授教化科接洽关系相差悬殊，不否决跨学科听课，互相进修，兼容并蓄，但要凸起学科特点。然则，对黉舍引导的听课请求是全校师长教师的课都要听，不要再分学科了。引导和教师的听课请求因其本能机能不合而不一样。
又如，黉舍订筹划的治理，不仅要有，篇幅要够，更重要的是要看编写筹划者，是否能在教授教化实践中能有效地落实筹划。这就要肄业校订教师和各教授教化本能机能部分的筹划进行有效治理，跟踪落实。大年夜检查中发明，有些筹划编写者仍然意识逗留在只写筹划不计算落实筹划的阶段，即为了敷衍检查，所以就出现了对筹划的编制谨慎不敷，筹划就高谈阔论离开实际或不痛不痒，随便瞎扯，针对性不强，落实艰苦。所以期初，黉舍要对黉舍各项教授教化惯例的筹划治理要做到既要有，又要好。例如，有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次照样如斯。如许长此以往，工作不深刻，风格不扎实，落实不具体，轻易使教师产生敷衍思惟，干好干坏一个样，何必那么卖力呢。有的黉舍细则请求一月一检查，但四个月以前了，只检查二次。检查也不总结，某个教师缺项，也不补检，就有一个空格。
再如，对教研晃荡的治理，教研晃荡分开了教室教授教化，纯粹的教研晃荡，往往会演变为话聊闲事的地步，对教授教化改进毫无意义，所以，黉舍教研晃荡要切实容身于教导教授教化实践中产生的┞锋实现象，研究教导教授教化实践中产生的┞锋实问题，记录教授教化研究的有效过程，总结有效的研究结不雅。切忌钪啃究而研究，为检查而记录研究。要做到教研为教授教化办事，教授教化因教研而出色。
3、要看重黉舍教授教化惯例治理的龙头效应，
黉舍的教授教化惯例治理。要肄业校必须根据黉舍教授教化质量评估筹划制订黉舍的教授教化惯例治理细则，细则要有可操作性、针对性、引领性、偏向性、标准性、周全性、人文性和成长性。在此次检查中发明级段治理和教导处治理的抵触冲突。表示在课程安排上的不调和，教导处总课表和教室里的分班课程表不一致性，在听取排闼课时出现与总课表课程不一致的现象。造成检查目标无法美满实现。在黉舍教授教化惯例文档的治理上，也液Ｚ婵分级段治理与黉舍教导处同一治理的调和一致，既有分工，又有同一，调和成长。避免涌如今检查过程中看级段情况轻易，看全貌难的现象产生。黉舍教研晃荡的开展上，级段教研晃荡落实到集体备课上，教研组的教研晃荡落实到各级段连接与调和成长上。在黉舍各项教授教化惯例检查上，各组检查标准要一致，情势要同一，记录要规范，避免出现同在一所黉舍，因教研组、级段不一样，教授教化惯例检查结不雅不一样。液Ｚ婵同一备课构成员的教授教化惯例治理力度，检查中发明同在一级段任教同一学科，教案节数，安排批改功课次数相差悬殊，差数在20以上。追问一下，黉舍的集体备课制是否形同虚设。黉舍的教授教化惯例月查和不按期抽裁缝义安在。
4、学生功课；
经验推介：
检查思路：为了进一步贯彻落实《xx县中小学教授教化惯例治理轨制及有关请求》。引领各黉舍做好惯例，抓严细节，做实过程，促进黉舍教授教化质量的稳步有效晋升，同时养成各黉舍教授教化惯例治理的精细化。营造“教授教化相长，调和成长”的教授教化氛围。经由过程检查引领，进一步强化黉舍层面对教授教化惯例的治理、落实、晋升，实现“教研引领、黉舍治理、师生自发、合营成长。”的检查效应。尽力促使全县各中小黉舍教授教化惯例治理实现精细化。
4、评课、座谈、交换与反馈；
问题商量：
大年夜此次检查发明，学生的功课笔迹广泛不好，卷面构造不敷美不雅，要思虑解决这一细节问题。建议黉舍要提出“我们必定要把字写好”的教授教化请求，要把这一义务交由黉舍的语文师长教师负责，一学期下来师生的字仍没有写好，就要穷究句文教师的义务。别的，还发明黉舍有很多跨科兼职教师，例如语文教师兼任汗青课，汗青教檀卷可不备不写，上课的随便性很大年夜，教授教化效不雅可想而知，殊不知，“副科上不好实际是一种破坏。”师生十分艰苦建立起来的优胜教授教化习惯，经由一节漫不经心的副科教授教化，好习惯就又归于忽略了。还有，作文批改不注日期，教案不注日期，谁知是那一周的作文或教案等等。黉舍的各项筹划轨制的制订与行文要严谨、精确、科学，要句斟字嚼，用字精确，这是我们教导者做的事，必定要千锤百炼，拒绝给人以话柄。细节决定成败，这事理都懂，大年夜细节做起并抓严就很难了。我们必定要知难而进，促使我们的工作精细化。
大年夜教室教授教化技巧上来看，黉舍教室前面的电视显驶粪对学生数来说小了点，所以告诫教师们在选择设计课件时，要特别留意视听效不雅，要少文本，多图像和声音动画，声音设计要柔和悦耳，避免造成学生的视觉和听觉疲惫。避免培养镏代化教授教化的学困生。
5、教室教授教化改革的治理与研究是立校之本
对教授教化惯例治理周全性表示在不仅要查看次数，格局，规范度，更重要的是要看质量，比如教案，不仅要节数足，还要环节全，过程有效，备课时光要在上课前。课后补教案的现象依然存在，致使教师大年夜喊教案费事、教案无用，校长冤枉，辛苦不谄谀。教案不仅要有新讲课型，还要有复习课型教案，讲评课型教案，研究课型教案，演习课型教案等等。听课记录的治理，不要只看次数，要大年夜科目，听课时段、记录项目，交换程度去考察教师听课的实效性，真正实现校本教研的错误合作。功课的治理，不仅要大年夜安排，做、批改的次数治理，还要大年夜安排时光、功课量、功课内容、功课类型，做的质量（做的┞俘确率、卷面等），批改质量，批语质量，反馈质量等方面做好，避免功课应景现象产生。使各项惯例工作既精细，又精细。
3、根据课程表，分学科听取排闼课（必须按进度讲课，不然不计分）；
检查过程：全部检查小构成员合营尽力，不畏严寒，经由过程艰苦过细的不雅察、听评、座谈、交换、反馈，发清楚明了各黉舍好的教授教化惯例经验和教授教化惯例中存在的问题；把经验及时的推广到各黉舍，对问题进行及时分析，找出原因，共商解决的办法。
英语教授教化期中工作总结
一、做好面子工程，激发同窗们的小我荣誉感。
二、加强班级治理，培养优胜的学风、班风。
蔡妙英
2．进一步加强教授教化理论的进修
好记性不如烂笔头。默写一遍的效不雅相当于读多遍。并且默谐臣芏着词汇量也增长了。这些对学英语都是异常重要的。以下我在默写是较为留意的问题：1.材料的长度。最好可以或许控制在3分钟以内，因为默写是个耗时的工作2.难度控制。3.以句子为单位来默写。有的同窗爱好一个一个词典来听写，如许效不雅会打扣头。我要肄业生默写含有单词典句子，如许一方面可以或许锤炼把握整体的才能，也能锤炼本身的短时记忆才能。
以前的半过学期里,在黉舍引导的同一组织下,在任科师长教师的大年夜力支撑和合营下,各项工作顺利开展,现将上半学期工作总结如下:
学生有两种，一种是不怕抄，因为他认为抄一个与抄十个，抄十个与抄一百个都是抄，因为他不在乎；别的一种学生是：一听到你说“抄”字就已经在哭了，根本上不要你说抄若干次。这两种学生的不合在于他们对本身的面子在乎的程度不合。是以，我应用黑板墙报的优良作品展示区，电脑桌面墙纸的改换（表示进步、优良的同窗可以以他的作品作为电脑桌面墙纸）班会课的表扬环节（以表扬一周、一个月内表示作秀或进步的学生）为重地，引起同窗们对本身言行，对别人赐与在评价“在乎”起来。
为了培养同窗们的竞争意识，为了给更多的同窗锤炼的机会，我争夺给每一位学生定一个位子，譬如：班委成员、课代表、教室日记治理员等。让人人有事做，人人做功德。鼓励同窗争夺更大年夜的进步。
三、调和各方面的教导力量，发挥好纽带监督感化。
1.进一步进步学生听力技能培训，进一步进步优良率
本班有38人，单靠一小我是很难治理到位的。是以，成长多方面的教导力量是须要的。起首，和课任师长教师合营好课程安排，协赞成见、交换看法、合营杀痉粥级情况和处理办法。其次，取灯揭捉生家长的大年夜力支撑、合营和懂得。我交班之初就建立了以短信、德律风、家访的几种情势分别懂灯揭捉生情况。争夺他们对教导工作的支撑和合营。
班主任工作：
本人本学期新房任五(2)、五(3)班的英语教授教化及五（3）班的班主任工作。
在这半个学期里，我重要加大年夜了对学生自只巾才能培养的力度，如，学惯用品的┞符理及自我情感的调剂与控制。经由过程“我的责确票、“我爱我班”“熟悉本身”“珍爱时光”的主题班会指导学生进行自我教导，引导学生若何进行自我治理，我在班上设置了一个争优晃荡，同窗们每得一个奖项，有任何的作品展示都以照片情势记录下来，来一个比优晃荡。如许绕揭捉生在自我意识的基本上产生朝长进步心，逐渐形成优胜的思惟行动品德；又留意指导学生培养他们多方面的才能，放手让他们自我组织、介入治理；使本身在集体中成为班集体的扶植者。
英语教授教化工作
如安在同一个班集体中让优生“吃饱”，绕揭捉困生“吃获得”。那须要为不合的学生创设不一样的进修竟争平台，引导学生进行良性的竞争。我在班大将全班学生按表示分成为四组，每组的学生的进修量、进修请求、功课均不雷同，并且按期在小组内进行学生行动、进修上的评价。
背诵是进修英影摸的利器。优胜的用煨、优胜的写作基本、优胜的记忆力都来源竽暌冠背诵。本学期本人严抓背诵，每课须要在我这里背诵过关，争夺每篇章能背诵流畅。背诵课文并不是逝世记硬背，如许背诵效不雅会很差，时光长了还会影响学生对英语进修的兴趣，是以，每一次背诵，我及时地指导背诵办法、技能，让背诵成钪咖生乐做的事。
尽力偏向：
一、肯定小组、因材施教
二、严抓背诵、默写
按期召开班委班干部治理会议，对他们进行工作办废喔赡指导，听取他们在班级治理中反馈的看法，评论辩论班级治理对策，拿出具体筹划。
（五）加强日常听力及听力技能的培训。
学生较脆弱的英语技能广泛都是听力。是以上半学期重要培训学生的听力技能：（1）练习学生学会抓关键词。（2）练习学生进行有效审题，缩短中心环节的时光和学生的反竽暌功速度。（3）本人在学生测试卷听力的每题错题处作出标注等。绕揭捉生在评讲时能更好地把好偏向学会审题和学会抓关键词。经由一段时光的练习，学生的听力掉分率明显减低，效不雅明显。
