时间过得很快，让人不知所措，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？下面，我们为你推荐了教导科研第一学期教授教化工作总结，但愿对你的学习工作带来帮助。
（三）积极介入集体备课，并最大年夜限度发挥集体备课的力量。
英语进修不克不及拘于一格，必须要灵活，并且应当以进步学生的综合应用才能为主。这就请求教师在教室教授教化晃荡安排中，在进行听、说、读、写、译的同时，更重视学生的自由发挥，给所有学生自由空间，所以我每节课必定会给学生5分钟进行free talk,并且必定进行大年夜范围的┞饭示和小组比赛，学生是欲望有机会表示的，当他们的出色表示博得热烈掌声的时刻，我知道学生们获得的除了收成的喜悦，更多的是进修英语的兴趣和更多的自负。这是我对本身的教授教化最知足的做法。我想，合适学生个性特点的教授教化办法就是最好的办法。
一学期即将停止，回想本学期的教授教化工作，有很大年夜收成也有不足之处，为了扬长避短，使本身今后的工作加倍顺利地开展，现总结如下：
在教研组安排的集体听课晃荡中，不错过任何一次向他人进修的机会，在听取其他师长教师的课时，卖力听讲，边听课边写“一句话感悟”，做好记录，并细心揣摩，进修他人的教授教化思路和教室安排以及与学生之间的无声的交换，并将之应用到本身的教室中，使本身的教室教授教化轻车熟路。
跟着本身教授教化经验的积聚，我对本身的教室教授教化提出更高的请求。为了逢迎初一学生的心理特点，激发学生的进修兴趣，本学期我专注于与学生的心灵沟通，每节课都在调和融洽的氛围中进行快活有趣的竞争，以进步学生的据说才能及学生的实践应用才能为主，并将学生的自立晃荡融入教室中，使学生快活地进修，自立地进修。
（一）教授教化理念的更新与对初一教材的相适应，以及对收集资本的合理应用，也使我的教授教化思路变得异常坦荡。
一、取得的成就：
（二）在教研晃荡中，我可以或许做到虚心向他人进修和就教，取人之长补己之短。
我保持将“今日英语教室明星”、“今日英语教室明星小组” 这些教室比赛中胜出的学生或小组进行活泼展示，并付与小我“英语教室大年夜明星”、“ 英语教室小明星”的称号，还给表示优良和进步大年夜的家长写表扬信，让父母一路分享孩子进步的快活。尤其在邻近期末测试的复习阶段，我天天都进行复习比赛，记单词、背句子、做题比赛，并且进行量化，给学生积分，作为期末评选的重要根据，这种鼓励方法使学生进修热忱高涨，几乎每节英语课都沉浸在比赛的高兴和意犹未尽中。我看到了即就是基本脆弱的学生也都动了起来，心里感到很高兴，本身也有些成功的自得。
在备课组安排的教授教化工作中，我可以或许很好地跟同组师长教师进行合营，在本身主备的几单位的备课中，下更多的工夫查阅材料，精心研究教材内容，研究教授教化参考书，无论使常识归结、教法商量照样习题精选，我都力争将集体备课做到极致。在跟同组师长教师的研究与评论辩论过程中，老是毫不保存地提出本身的看法和建议。一个巴掌拍不响，我认为世人的聪明和力量集于一身会使大年夜家快速进步和进步。在邻近期末测验的重冲要刺阶段，我潜心将常识进行总结，将习题进行归类，对学生进行强化练习。在总结过程中，决不漏掉落任何一个常识点，为了学生的成就进步而力争做的更好。
我在常日的教室教授教化中，精心安排各个教授教化环节，在讲课中发挥自如，顺利的完成教室教授教化义务，本身知足，学生知足，本身的信念也由此倍增。这得益于集体备课的力量，以及本身的精心揣摩和常日教室工夫。
（四）在教室教授教化晃荡中，给学生更多自由成长的空间。
（二）经常性制造更多更好的教授教化课件，应用好“班班通”这一多媒体帮助手段，既进步小我营业程度又使之有效地办事于教授教化。
（六）教室中惹人竞争机制是我的一贯做法，表扬的手段更是弗成缺乏。
（七）小组合作进修，使我感触很深，受益很大年夜。
1、小我英语根本功须要进步，应尽快进步英语白话程度。
每次安排进修义务，谁先完成的谁先举手，然后自发进行下一项，尤其英语进修优良的学生之间竞争最为激烈，他们以能最先举手为骄傲，当然这也是表示他们的才能高低的标记，那些基本一般的同窗也不甘示弱，他们你追我赶，热火朝天，极大年夜程度地进步了教室效力。
对优衅揭捉生，我对他们提出更高的请求，表如今功课的异步和教室教授教化内容的异步，知足他们想飞的欲望，给他们更大年夜的自由发挥的空间。
（八）以鼓励性说话促动学生的进步。
在新课改的倡导下，我在新常识传授上或试题处理上更重视的是办法，“授之以鱼不如授之以渔”，教给学生办法，让他们触类旁通，灵活应用常识。我在教室教授教化中，根本是采取“小组合作进修”，或者在教室上，结成“帮扶对子”，让组内基本锬同窗给那些基本脆弱的学生，按照师长教师指导的思路讲解，见效很大年夜，有时刻学生的讲解比教师的更通俗易懂一些，印象更深一些。
在教室上，我以“教室提问”作为嘉奖学生的方法之一，使他们愿意举手答复，乐于揭橥看法，大年夜而出现抢先恐后，不甘落后的喜人局面。
（四）加强与备课组其他师长教师之间的交换合作，多向资深教师就教，以求本身的快速成长与进步。
在批改学生的功课与试题时，我除了精心批改，还在每个学生的功课和试卷上用英语写上一句表扬和鼓励的话语，比如：“你很聪慧，你可以成为班级最优良的！”“一切皆有可能，用本身的尽力创造事业！”对表示不好，成就有下滑迹象的学生也会委婉地提出批驳和建议。
（五）在教室教授教化晃荡中，我更重视学生的情感需求。
二、存在的问题：
2、营业理论的进修与研究异常欠缺，使本身的教授教化缺乏科学体系的指导，常识视野不敷坦荡，仅仅局限教材常识的讲解和应用，使本身的教室不克不及每节课都十分出色，这很令本身不知足。
（三）多批多改，对学生多进行个别指导和赞助。
我认为，经由将近半年的初中进修生活，我们班级的学诞辰渐懂事，然则他们比其他年级学生更须要师长教师的母亲般的爱。大年夜量的表扬使我的教授教化顺利进行。在教室教授教化中我应用表扬鼓励的方法，博得了学生的爱好，我与学生之间的达到了空前的默契。情感相当融洽，也极大年夜程度地进步了他们进修英语的兴趣和信念。对进修艰苦学生，我做得更多的是对他们说话的鼓励和对他们自负念的培养。这些学生英语基本差，弗成避免地对英语产生害怕心理，只有清除这种心理，学生才能进步，所以我尽力耐烦的多给他们一些存眷，当他们有进步时，及时赐与他们鼓励和表扬，尤其是当着全部同窗的面多给他们掌声，使他们更自负地面对同窗和英语进修。我认为作为教师必定不要吝啬本身的赞赏，因为青少年学生身心的成长最须要这种温情做基本。
三、往后的计算：
（一）在今后的教授教化中，我将发挥本身的比较好的做法，摒弃和改进晦气教授教化的做法，并拿出更多的时光研究教导教授教化理论，并将其应用于实践中使本身的教授教话谕学生的进修都取得更大年夜进步！
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第一学期教授教化工作总结
勤能补拙！这一至理，我是一向崇奉的！所以这一学年以来一向勤勤奋恳地工作，做到不迟到，不早退，不旷工。因为日常平凡琐碎的工作较多，很多时刻，学生的功课袈溱上班时光不克不及批改完毕，只鳆用晚上的时光来进行批改。出现这种情况的原因有很多，主如果本身没有处理好本身的时光安排和工作安排，这除了用勤以外，照样须要进步本身的工作效力，把功课和备课都在上班时光完成才是正道。所以鄙人一学期，重要义务是合理安排小我的工作时光，做好筹划，并尽可能按筹划干事，尽力进步工作效力。
XX-XX第一学期教授教化工作总结
三、没有很好地与家长进行沟通和调和，导致部分工作没有获得有效的落实。
一年迈，最怕的就是期末的时刻，因为碰到了写总结的时刻了。害怕的重要有两点：一怕没什么好写，二怕什么没写好。总认为本身心中有愧。不管若何，善于总结，才能发明。所以照样惯例子，大年夜几个方面稍稍总结一下，获得即止。
在成就这一方面，这学期的教授教化成就不太幻想。期末测验不合格人数太多，反竽暌钩出本身学困生的转化工作没有做好。究其原因，我想重要有以下：
陶行知师长教师曾经说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人育人”。所以，作为人平易近教师，除了教书以外，更要育人。是以在德这一方面，我一向以来都把它放在首位。在日常平凡的工作、生活中，我处处为学生建立优胜的榜样，不管是外出照样在校，都严格请求本身和班上的小同伙，不克不及乱扔垃圾，不克不及出口成脏，要乐于世人，关怀他人。因为班上的部分学生是由本来的（1）班调剂过来的，所以他们的行动规范有一些与本来的班上的同窗存在一些差距，这学期经由过程“疯子榜”的情势来进行束缚，并加强班集体荣誉感的培养。我想，品德教导，不管什么时刻，师长教师都要以身作则，带好头，并要有意识地去抓住机会进行教导的。
一、因为教材采取的是新课标人教版，作为一名新师长教师，对常识点的把握还不是很恰当，所以没有很好地处理好教材。
能己及人！这一学期，经由过程开展校本培训，我在全校进行了google协作平台的应用培训，把本身对google协作平台的一些运居心得与同事们进行了分享，以此进步我校师长教师信息技巧在教授教化上的应用的才能。日常平凡的工作中也能积极赞助各位同事解决一些信息技巧方面的问题，并把问题的解决办法进行了讲解。可能因为他们的信息技巧程度还存在一个比较低的阶段，加上日常平凡对于这些问题接触得少，是以有时刻，碰到雷同的问题他们照样不克不及本身进行解决。所以，下一学年的工作中，在进步本身着手技能的同时，也尽力进步同事们这方面解决问题的才能，做到能己及人。
二、因为部分学困生是这学期才接触，对于他们的情况懂得得不敷深刻，在转化工作上也没有很好地转化他们的进修立场，所以效不雅不明显。
学年第一学期教授教化工作总结
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
因为英语的间谍作况，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。例如在六班，我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度； 第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对这部分同窗要恰当引导，耐烦教导，慢慢进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成就有望搞进步；第三组是规律松散，进修不卖力，基本又不好的同窗。对这部分人要进行课余时光个别指导。因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情况，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好。
XX——XX学年第一学期教授教化工作总结
这学期问录：七年级五班，六班的英语教师。 我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况。
一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，讲课采取较深的全英教授教化，同窗们还不克不及适应。另一方面，六班的同窗比较活泼，上课氛围积极，但中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有照顾到整体，而五班的同窗比较沉寂，进修欠积极性，固然优良生比例大年夜，但中基层面而也广，我备课时也没有留意到这点，是以教授教化效不雅不如幻想。大年夜此可以看出，懂得及分析学生实际情况，量力而行，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。
教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
英语是一门外语，对学生而言，既陌生又艰苦，在如许一种大年夜情况之下，要教好英语，就要绕揭捉生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情感，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，就是赞助班上的同窗改英文名，尽量多讲一些关于英美国度的文化，生活故事，让他们更懂得英语，更爱好进修英语。
期中考和期末考是考察每位同窗在本学期的进修结不雅，是以应当予以看重。测验进步行有体系的复习，测验落后行学科总结。大年夜中段测验可以看出两个班的平均程度相当，五班的差生面相对较大年夜。所以在中段考后的时光里，我把力量重要集中在两班的差生指导上，特别是五班，以缩短差距。别的，还发明学生的综合才能不敷强，所以今后的教授教化中液Ｚ婵这方面的练习。绕揭捉生轻松学，轻易控制。而期考结不雅证实，恰当指导差生对班的┞符体成长有很大年夜赞助。
英语是说话。困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班懂得早读情况，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强硬背诵等方法，进步他们的才能。
经由一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都表现了我在这学期的教授教化结不雅。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步两班的英语程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力，多问，多想，多向前辈进修，争夺进步。
以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望在将来的日子里，能在各位引导师长教师，前辈的指导下，取得更好成就。
第一学期数学教授教化工作总结
本学期，问录：八年级（7）、（8）两班数学教授教化。一学期的工作已经停止，为了总结经验，寻找不足，为往后的工作打下基本。现将一学期的工作总结如下：
五、工作中存在的问题
一、 加强进修，建立新的教授教化理念。
本学期积极参加网上进修，懂得全国各地的最新的教导理念和办法，赓续融入教授教化傍边，进行理论接洽实际的教授教化。建立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了调和师生关系，尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，面向全部学生，承认学生个性差别，积极指导差生，培养优等生，使学生合营成长。将学生的合营成长作为教授教化晃荡的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自立进修获得了培养憾ア挥，收到了优胜的效不雅。
4 、加强转差培优力度。
1 、备课卖力。把《课程标准》与教材相结合，上彀查阅各类相干的材料、懂得教材，精确把握重、可贵和关键，卖力研究教授教化办法，演习大将心选题，做到精，有层次，有梯度。在有限的时光吃透教材，积极应用各类教授教化资本，创造性地应用教材，反复听评，大年夜研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。凸起过程性，重视进修结不雅，更重视进修过程以及学生在进修过程中的感触感染和体验
2 、进修新课标，发掘教材，进一步把握常识点和考点。
教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。我积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校现有的教导、教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化。抓实惯例，包管教导教授教化义务周全完成。保持以教授教化为中间，强化治理，进一步规范教授教化行动，并力争惯例与立异的有机结合， 大年夜点滴入手，懂灯揭捉生的认知程度，查找材料，精心备课，尽力创设宽松愉悦的进修氛围，激发兴趣，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生精确的进修立场，优胜的进修习惯及办法，使学生学得有趣，学得实袈溱，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外功课，教法商讨，学情分析，绕揭捉生进行学法交换，切实抓好单位过关及期中质量检测，优生每人跟踪一名差生督促完成进修义务。强调学生的数学晃荡，成长学生的数感、空间不雅念以及应用意识与推理才能。优化标题标设计，真正将测验作为促进学生周全成长、促进教师进步改进教授教化的手段，及时查漏补缺，培优辅差，容身教室，夯实双基。 具体做到：
5、尽力处理好数学教授教化与实际生活的接洽，尽力处理好应用意识与解决问题的重要性，看重培养学生应用数学的意识和才能。看重培养学生的商量意识和立异才能。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长, 进一步改变教导不雅念，保持“以工本钱，促进学生周全成长，打好基本，培养学生立异才能”，以“自立——立异”教室教授教化模式的研究与应用为重点，尽力实现教授教化高质量，教室高效力。
2 、教法不灵活，不克不及吸引学生进修，对学生的引导、启发不足。
3 、保持参加黉舍教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常大年夜教师网上查看竽暌古质课课，来进步教授教化才能。
4 、在功课批改上，卖力及时，采取当面批改，发明缺点，急速绕揭捉生找掉足误的原因，及时懂灯揭捉生的进修过程和心理动态。典范的缺点，集中指导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。
二、重视教授教化惯例
3 、新课标下新的教授教化思惟进修不深刻。对学生的自立进修 , 合作进修 , 缺乏理论指导 .
1 、教材发掘不深刻。
2 、落实高效教室。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组评论辩论，讲练浇忧⑷晃荡进步学生在教室中的兴趣，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来动员学生做好教室的主人。练中明白练哪个常识点，如何应用这些常识解决问题。教教授教化生如何学数学，那是重点，如何冲破可贵。
4、教授教化反思不敷。
六、往后尽力的偏向
XX--XX第一学期数学教授教化工作总结
3 、多听课，进修同科目教师先辈的教授教化办法的教授教化理念。
1 、加强进修，进修新课标下新的教授教化思惟。
5 、加强教授教化反思，加大年夜教授教化投入。