2014教导教授教化研究工作总结。
在我们的现实生活与工作中，时常会需要写总结报告。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每次反思总结，就是在提醒我们：有时候，为他人创造价值，也是在为自己创造价值。那么我们在写总结时需要注意哪些呢？小编收集并整理了“2014教导教授教化研究工作总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
本期来，在全部教师及教研组的共同努力下，我校其举办全校性教研数次，为紧跟教改办法，我校本期教研工作以“若何进行教室教授教化为主题” 为主旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的请求开展工作。强化教师的教导科研意识，以新课程的教授教化理念，教授教化办法开展教研。
赓续加强校本教材的开辟与研究工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教导技巧研究，让教师不然则控制现代教导技巧，并且要能灵活应用，让其在教授教化中充分发患咀用。 是以项工作开展较好，使得我校各班学生本质有了明显上升，有的班级在本质测试获得了可喜成就。
在教授教化工作中，我校开展教导科研的力度不敷，加之我校地处边远，师本钱质相对不高。师本钱质不敷到致我校的教导研究受到必定的阻碍，对校本教材的开辟和应用上还做得不敷，师长教师们发掘课程资本的才能还需练习。
三、将来假想：
一、取得的成就：
在新课改中拼搏，在拼搏中进步，在信赖中生计，是排头小学全部教师的果断信念，固然我校师资一够，大年夜本质检估中，我校看到的曙光。在往后的工作中，我们全部教师必定果断自我信念，赓续自修，赓续充分自我，在拼搏中进步，不负排头人的欲望。
二、不足之处：
教研课，教师们都充分预备，卖力撰写教案中，都设计引导学生发明问题，绕揭捉生着手实践，激活学生思维，主动商量促进进修的环节。在教授教化中留意教授教化点拨，控制策略；在听、评、议的过程中，教师结合本身的不雅点，畅所欲言，找出个中的关键之处进行深刻评论辩论，合营商量解决问题的办法，并反复实践，找到个中的┞锋谛。并达到了取长补短、合营进步的目标。 时光似箭，日月如梭，转眼间一个学期即将以前，一年一度的寒假即将开端，回想往日，我校在教导教授教化研究工作方面有何作为呢？在上级引导及耐烦指导下，乘教改之风又走过了一段路程，现对本期教导教授教化研究工作总结于下：
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教导教授教化工作总结
本年度，教务处多次组织教师外出听课进修，赴汉听课二人次，每周有一至二门学科参加市区教研晃荡，教师们大年夜中学到了很多有益的常识，大年夜中受到了很好的启发。鄙人半年教师根本功大年夜赛晃荡中，我部教师积极介入，卖力预备，参加了小学部的校内根本功大年夜赛，大年夜中受益匪浅，尤其是对青年教师起到了较好的锤炼感化，使教师的根本本质在“教”中获得了晋升，在“学”中获得了完美。
搞妥家长黉舍，赓续丰富和更新家长的育子不雅念。除了开好每学期一次的家长会，做好每学年一次的家长问卷外，我部在一年级经久保持一月一次家长黉舍，校长亲自讲课，大年夜“习惯、自负、自力、义务、感触、…”等几个方面与家长进修、商量，进步了家长哺养后代的信念和才能，为正派校风、班风起到了较好的感化。
我部在治理层面上，分工不敷了了，职责不敷清跋扈，尤其是在建章立制上和履行上不敷果断，不克不及经久保持。在教授教化的治理和考察膳绫腔有必定的力度和有效的办法，走过场走情势的较多，教师教授教化的积极性还有待去激发。教授教化的研究和商量晃荡，只能逗留在参加市区的教授教化晃荡中，只能逗留在教师小我的研究和自学上。教师的“办事意识，规矩意识，合作意识”须要赓续的加强，深刻教师的心坎。
二、加强德育工作，晋升师生思惟本质。
尽力进修各类优良教师的先辈事迹和各类教导律例和规定，加强教师的依法执教意识，建立典范示范感化，让教师学有榜样，奔有目标。建立师德档案，实施教师师德义务和教师安然义务一票否决轨制，稳定建立办事和安然意识。一年来黉舍教师无一例违背师德和安然的变乱产生。
三、工作中重要问题，以及下一步假想。
政教处在班主任的治理高低工夫，一周一考察，一月一例会，一月一主题，规范班主任的日常治理；各具特点的主题班会，大年夜队晃荡，较好地规范了学生的日常行动，培养了学生守纪、爱国、劳动、环保、安然、读书的品德和才能。学期末班主任组织学生大年夜品德、聪明、行动、体育、美育五个方面，对学生进行周全的考评，评出星级学生。本着周全鼓励的思惟，让每个学生至少都有一颗星星，并对五星级的学生进行隆重的表扬，并拍照留影登光彩榜，上黉舍网页。
在新的一年光降之际，我们全部教师要开动脑筋和积极思考，心往一处想，劲往一处使。解放思惟，更新不雅念；量力而行，面对近况；平易近主治校，以工本钱，培养一支一流的高本质的教师部队，培养出一批合格加特长的创世纪人才，为xx教导增光，为xx中学增彩，为xx电气增色。
小学2014年教导教授教化工作总结
回想以前的一年 ，我校全部师生在各级引导的┞俘确指导和亲切关怀下，齐心合力，务实求真，开辟立异，与时俱进。我们持续保持以“一切大年夜孩子的周全成长出发，一切为孩子的健康成长办事”为主旨更新理念，改变风格，以“强化文明礼节教导，凸起经典诵读品牌”为办学特点，全力整合，盘活教导资本，强化教授教化治理，大年夜而使办学目标加倍宏伟而可行，办学思路加倍科学而清楚，办学举措加倍人文而有效，各项工作日臻规范化、有序化、高效化。
“以治理促质量，向治理要质量”已成为我校引导的共鸣，并获得全部师生的承认和拥戴。本学年我们在治理方法上倡导合作性，研究性，竞争性。规范教授教化行动，加强迫度化调控、评选、导向的力度，实施治理工作的透明化、平易近主化、轨制化。大年夜校引导到一般教师，有老教师到年青教师，全校高低你比我赛，出现出一派活力勃勃、蒸蒸日上的气候。
一、改革思惟不雅念，深化教导改革
我校在重视教师部队扶植的基本上，加倍看重学生治理。黉舍留意加强学生的养成教导，并以少先队为主阵地，弘扬爱国、爱家、爱校思惟，保持每周升一次国旗，并在升旗中对学生进行思惟教导，每日“红领巾广播站”及时播报大好人功德，重要信息。学期初，修订了“小学生一日行动规范”，“日、周托诞辰常行动规范”，“小学生安然留意事项”还制订了“流动红旗班评选轨制”，“课间操抽查评选轨制”，“卫生检查与评选轨制”“下学路队治理轨制”等。经久的保持使学生获得了积极的锤炼，受到了优胜的教导。
3、保持说、讲、评一体化。开学初，青年教师率先做“课改”的先行者，开展了教室新模式赛教课；骨干教师外出进修取经后，做好校级培训，进行示范课，不雅摩课，研究课；教研组内，校内的优质课赛讲；老教师的家常课；每一位教师的教室教授教化技能大年夜交手晃荡，随机的排闼课等，一次次的高质量讲课，一位位出色到位的点评，给教师充分供给展示小我结不雅和才干的机会，使他们在劳碌的工作中能品尝成功的快活。大年夜而锤炼进步他们的执教程度。本学期，我校李妮、王莉、刘瑞荣、王芬、尉章丽五位师长教师参加了中间校名师赛讲晃荡，全都荣获“教坛名师”称号。孙红梅、王莉、赵萍师长教师被评为“市级语文学科教授教化妙手”；张丽芳、武亚妮师长教师被评为“运城市语文学科骨干教师”；卢美娟、阴聊┦师长教师被评为“市级学科带头人”；马秀花师长教师被评为“省级语文学科带头人”；文运芳师长教师参加了市级课件制造大年夜赛；武亚妮、刘英师长教师所写的教导论文在国度级刊物上揭橥；武亚妮、孙红梅、赵萍师长教师荣获国度级论文奖；姚丽师长教师荣获运城市“安然与我同业”主题征文大年夜赛优良指导奖。孙红梅、李妮师长教师在市班主任才能展示中，分别获得一、二等奖的好成就。此外，在中间校组织的多次各年级学科统考中，我校各班班容量较大年夜，且几回再三取得优良成就，走在中间校前列。
二、创建优美情况，营造文化氛围
校园扶植是黉舍工作的重要构成部分。改良办学前提，创设优美的育情面况，是进步教导教授教化质量的前提前提。本年，我校在县当局、教导局、中间校及南关村村委会的鼎力支撑下，建起了新式餐厅，三层宿舍楼，茅跋扈，加固了东院宿舍楼，硬化了全部操场，彻调果断了黉舍风天满园尘土飞扬，雨天遍地泥水淤积的状况，大年夜而使我校的校容校貌面貌一新。在各教室硬件举措措施配备到位后，又进行了整顿安排。达到了教导技巧设备规范化、现代化标准，进修晃荡情况温馨舒适化，为进步学生的综合本质创造了物质前提。十一月份，顺利经由过程山西省义务教导标准化扶植评估验收，评估组的各位引导对我校的档案治理、基本举措措施、教授教化晃荡等赐与了高度评价和一致肯定。同时，幼儿园接收了市教导局等级达标验收，我园以达标的硬件举措措施，优胜的师资部队、规范的园务治理，优质的保教质量被评为一类园。
校园情况如同一小我的仪表，它不仅能反竽暌钩一个黉舍的精力风貌、办学思惟和目标，对小学生身心的愉悦、情操的陶冶也起到了潜移默化的感化。基于这种熟悉，我们在校园扶植上又制订了三个目标：校园绿化、情况美化、卫生经常化。春季，我们在校园花池内补植数种宝贵花木，更新标语牌。秋季，各班教室门边贴有图案美丽、说话凝练、造型美不雅的班风牌，教室外墙挂有经典书画，各班教室积极创设班级文化扶植，根据不合年级学生特点，师生共谋，集思广益，亲自着手，发挥各自优势，安排出了一个个漂亮而具有浓浓文化气味的教室。并且充分发挥教室每一面墙壁的多功能感化，教室空间的有效应用，为班级治理学生多元化评价，周全成长起到了积极促进感化。
不雅念是先导，进修是包管。为进一步改变广大年夜教师不雅念，培养一流的师资部队，让先辈的教导思惟稳定扎根于每位教师心中，大年夜而加倍有的放矢地指导本身的教授教化实践，更好地为教授教化办事，我校采取集体进修与自学相浇忧⒛办法，人人研究营业、进修营业教导书本。全部教师做到了：一读（保持天天浏览有关教导信息、经验文┞仿，名师教导专著，新课程理论等）；二写（天天保持写标记，每课写教授教化漫笔或反思）；三上（每学期至少上一节不雅摩课）。做到了四会，即：新教室教授教化模式理念会应用；教授教化经验会总结；教授教化不雅摩会评价；教授教化风格会立异。经由过程这些手段加快了教师由教师匠向研究型，学者型，专家型的改变。全新的思惟教导和积极的进修改变了我校教师的精力量质和教授教化品位，增长了教师的职业聪明。如今，教师本身进修已成了我校一道靓丽的风景线。
2、保持集体备课轨制。为进步教授教化质量，我校保持以教研组为单位，采取同级集体备课情势，集思广益，畅所欲言，研教研学。在研究中，获得别人对教材的独到看法，听取别人对教材的个性化处理，赓续晋升本身研读教材的程度。教师备课请求做到“五全一有”。所谓“全”就是环节齐备，有教授教化目标、重点可贵、教具预备、教授教化过程。教授教化步调；一有即课课有教授教化反思。并请求做到：每上新课之前，同年级同窗科的备课进行交换，批注，取长补短，拓展教授教化空间。各教研组长按期对备课进行卖力检查与指导，并做到查后有挂号，及时懂得备课情况及教授教化进度，做到问题当面指出，经验当众推广。
4、扎实开展教研晃荡。有效的教研晃荡是促进教师专业成长的重要手段。在这方面，我校的教研工作不仅扎实，并且是有特点的。黉舍采取教研组长负责制来落实惯例教研工作，校引导和教研组长在周全分析学情、校情、师情的基本上，制订出本学期的教研课题和教研筹划。这学期，我校“黉舍的教授教化方法特点”之课题获得省教科院课题组的批复，并被确立为特点实验校。我们环绕大年夜课题，肯定小课题，每周一的第一、二节课是各学科集中教研晃荡时光，做到了组织有筹划，人人有专题，周周有晃荡，并要内容、人员、时光、地点四肯定，晃荡前要研究，晃荡中有记录，晃荡后有小结。
1、严格轨制治理。严格的轨制是搞好教授教化工作的前提和保障，为了加强治理，我校持续实施集体办公轨制和签到、查课轨制、会议轨制，各项晃荡评选轨制等，有专人负责检查挂号，并进行量化打分，将结不雅纳入教师年度评估考察中。
三、优化教导治理，加强办学活力
5、构建教室新模式。我校根据中间校倡导教室教授教化模式及诠释收罗看法稿的请求，积极组织教师结合教室实际，环绕教授教化模式初步摸索，赓续实践。黉舍经由过程理论与实践相浇忧⒛方法，组织教师进修课改新理念，开展“教室新模式”实验公开课晃荡。并采取课改优惠筹划，解除教师们的后顾之忧，大年夜大年夜激起了教师们勇于摸索改革的热忱。
1、开设信息技巧课。我校3——6年级各班每周开设一节信息技巧课，学生大年夜闇练控制键盘和鼠标器的根本操作到控制操作体系的简单应用办法，学生的兴趣很浓，应用才能很强。这学期，32逻辑学生参加了市组织的“小学生收集作文大年夜赛”。
3、搭建交换平台。如今，我校校本资本库初步规范形成，有黉舍材料，教授教化光盘、卫星接收下载资本，校本资本等，师长教师可根据本身的教授教化须要选择各类资本。此外，每位师长教师都建有本身的博客，师长教师们经常在博客上揭橥论文、会友聊天、写教案、日记等，促进了师长教师之间的交换。在本年县上组织的“电教新秀”评选晃荡中，我校的孙红梅、赵萍师长教师脱颖而出，特别是孙红梅师长教师被县上推荐参加了市教导局组织的电教妙手评选晃荡，并受到评委们的一致称赞和肯定。
2、保持“实名制”上课，“一帮一”模式形成。根据实际，安排了“实名制课表”。每周安排62节多媒体课，并开足开全课程。所有节课的66名教师中，63名教师都能闇练应用，教师应用率达到95.5%。并且每节多媒体课都由专人挂号、落实“实名制”上课情况。同时，根据年纪稍大年夜的教师在这方面接收较慢的实情，“一帮一”帮扶模式形成，共有10名青年教师邮攀老教师结查对子。
经典诵读可以教养身心，增长聪明，可以让人熟悉美、领略美、观赏美、享受快活，感悟人生，陶冶情操。我校以科研为龙头，以经典教导为基调，以各项晃荡开展为门路，周全推动本质教导。为了创建真正意义上的、获得社会承认的特点黉舍，我们制订了特点工作总目标、阶段目标，成立了黉舍特点教导引导小组。力争学生多诵读雅言经典，囫囵吞枣，但求熟背，让永恒经典作为孩子毕生可以去消化、懂得、受益的的文化精力贮备。
四、以晃荡促成长，打造特点黉舍
2、应用课间操时光，全部师生合营进修《学生规》。每页内容分两天进修，有通俗话标准的师长教师轮流领读、进修，经由过程赛读，抽读懂得等情势，使全校学生进修《学生规》热忱高涨。
1、全校师生人手一本《学生规》校本教材，天天早读前10分钟为诵读《学生规》时光，周一、周三、周五语文师长教师负责，周二、周四数学师长教师负责，使学生天天诵读，日日接触，并把天天诵读内容制造成图文并茂的板报，绕揭捉生耳濡目染经典文化，并内化为自身的行动。
我校把信息技巧教导纳入教授教化惯例治理工作中。在依附轨制评价使教师接收信息技巧教导的基本上，开展多种晃荡，检测教师应用情况，晋升应用才能。我校50岁以下教师在县上信息技巧才能测验中，成就全部合格。
4、为立异诵读情势，我校部分教师齐心合力，编排了一套《学生规》操，把诵读晃荡科学地融入广播操中，绕揭捉生在娱乐中感触感染传统文化，使诵读晃荡丰富多彩。
5、为了深刻践行《学生规》，我校自客岁以来先后举办了《学生规》诵读比赛，《学生规》情景剧表演，《学生规》操比赛等晃荡，极大年夜地推动了德育工作的进展和本质教导过程。
6、多样兴趣小组晃荡有序开展。每周六第三四节课为兴趣小组晃荡课，配备了专职教师，卖力指灯揭捉练。现已成立“书焚锇舞蒂锇绘画”“诵读”“腰鼓”等兴趣小组。一年来，参加兴趣小组的同窗越来越多，学生的各项特长都获得了有效开辟和发挥，为学生的长远成长奠定了坚实的基本。本年，在中间校组织的读书演讲比赛中，我校5逻辑学生参赛，并取得了三名获一等奖，两名获二等奖的好成就，更值得一提的是，学生们出色而动人的演讲，打动了会场的每一小我，甚至冲动流泪；在中间校组织的读书标记展示晃荡中，我校16逻辑学生参赛，11逻辑学生荣获前15名，六级四班的景一凡同窗取得了中间校第一名的好成就；吴佳一同窗被评为市级优良少先队员；在第25届运城市青少年科技立异大年夜赛中，14名同窗参赛均获奖，卫永洪、吕小英、掉掉师长教师荣获优良指导奖；胡梦雨同窗荣获“安然与我同业”征文大年夜赛奖。在中间校组织的第二届冬季小学生阳光体育活动会中，我校取得了集团冠军；庆元旦特点晃荡展示中，我校以丰富多彩的晃荡博得了家长和学生们的称赞。
七、确保黉舍稳定，创建安然校园
六、重视细节治理，规范寄宿成长
五、强化电教意识，周全普及应用
一位智者曾说：“把简单的事都做好就是不简单，把平常的事都做好就是不平常”。根据寄宿生的特点，我们大年夜细微处入手，重视每一件小事的落实。起首强调的是寄宿生的安然。未经生活师长教师典范可，果断不准出校门，有事告假写假条，家长接送要签名；其次是合理安排学生的吃住，每位生活师长教师负责治理四个宿舍48逻辑学生，监管学生的一日三餐情况和睡觉卫生等情况；其次是对学生规律方面的请求。我校每周对宿舍不准时检查评选，学期末评选“优良宿舍”和“优良周托生”。本年，我校为每位学生购买了铁皮柜，学生就可安然治理本身的器械，为每层楼道安装了一台电视，为每位学生添置了一个塑料凳子，可绕揭捉生进修、看电视、洗漱时应用。
3、为了加强校园经典文化扶植发挥情况育人功能，在教授教化楼三层楼道的墙壁上都张贴了《学生规》板面，并在校园各个能干标地位张贴了书喷鼻校园的警示语、标语等，营造了一种内涵丰富、特点光鲜的校园文化氛围。
安然工作是黉舍的优等大年夜事，稳定是改革的基本。在安然卫生方面，黉舍随时紧绷这根弦，警钟长鸣。一是组织机构健全，二是分工负责，义务明白，三曲直查勤看，四是保持上好安然教导课，五是保持开会必将安然。营造了一个“隐患险于明火，防备胜于救灾，义务重于泰山”的氛围。学期初，黉舍和每位班主任、各生活师长教师等都要签订安然目标义务书，按筹划进行防震、防火练习训练，并为学生建立接洽方法，形成了黉舍、家庭齐抓共管安然工作的格局。本年，安排每一位师长教师分组轮流值班，勤查、勤问、勤落实，天天记安然日记，月月填安然月报单，每学期两次安然隐患排查。确保了全校师生平安然安，无一变乱产生。
如今，在全县多处黉舍出现生源危机的情况下，我校生源去处于上升趋势，班容量较大年夜，生源饱和。我们深亲信这一切是社会和家长赐与我们的最好评价，但我们也深亲信成就和荣誉只能证实以前，新的问题将要面对。零时的钟声响彻天际，新年的列车准时出发，它驮去了一个难忘的岁月，连同那浸满汗水和泪水的光辉战绩，然则他永远驮不去的是xx小学一班人争强好胜、拼搏奋进的尽头。我们珍爱以前的每一个进步，我们更有信念，在新的一年中，尽力工作，办成一所绕揭捉生高兴、师长教师舒心、家长宁神的特点黉舍。
2016教导教授教化总结范文
教导教授教化工作上，始终贯彻党的教导方针，忠诚党的教导事业，遵守黉舍的各项规章轨制，赓续加强理论进修，重视理论实践相结合，大年夜力推动教室教授教化改革，在各级引导、同事的大年夜力支撑和赞助下，美满完成本年度各项工作：
在班级治理中，面对新校区跨区功课，固然切实其实很辛苦，仍然尽职尽责协助年级部、做好各项班级以及宿舍执勤工作，所带班级班风正、学风浓。
学科教授教化中，本学年度承担四个班（平行班和实验班）化学教授教化义务，本着教好每个学生的教导理念，上好每堂课的请求，赓续更新教导理念，立异教导办法，丰富教授教化内容，以促进学生成长为主旨，教授教化成就凸起，获灯揭捉生、家长的一致好评。
精确处理教师与学生家长的关系，在与家长接洽上互相商量若何使学生成长的办法、办法，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长干事，一向行有偿家眷，博得了广大年夜学生家长的广泛赞成。
在学科扶植中，面对新形势、新义务，兼顾三个年级化学组，狠抓集体教研，深化三年教授教化一体化研究，倡导进修型、研究性教研组，在21xx年xx市首届优良教研组评选中荣获先辈教研组，被评为先辈教研组长。
在政治思惟方面，始终保持进修《教导法》、《教师法》，尽力进步自身的思惟政治本质，进修按照《中小学教师职业道德规范》严格请求本身，遵守社会公德。
忠诚人平易近的教导事业，为人师表。 在教导教授教化过程中，赓续丰富自身学识，尽力进步自身才能、营业程度!，严格履行师德规范，有高度的事业心、义务心、爱岗敬业。
总结经验，反思得掉，找出不足，以便进一步明白尽力偏向。固然取得必定的成就，然则今朝各类赛课虽积极介入成就不是特别幻想，班级治理中缺乏立异与鼓励机制，学科扶植方面经验欠缺等，往后将持续尽力工作，力争新的冲破，同时兼顾工作与生活。
保持“一切为了学生，为了学生的一切”，建立精确的人才不雅，看重对每个学生的周全本质和优胜个性的培养，不消进修成就作为独一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、调和、融洽、互相尊敬的关系，关怀每一个学生，尊敬每一个学生的人格，尽力发明和开辟每一个学生的潜在优良品德，保持做到不体罚或变相体罚学生。
在教导教授教化过程中，应悠揭捉科特点加强对学生的思惟教导，进步他们的思惟政治本质，激发他们的进修积极性，尽力进步教导教授教化质量。