语文教师年关考察总结范文。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们总会经历很多各式各样的事情，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。大家知道总结范文要怎样写吗？有请驻留一会，阅读小编为你整理的语文教师年关考察总结范文，相信你能找到对自己有用的内容。
如今,xx年的工作即将停止，而我新的进修过程才方才开端。又有幸参加了我校新一届青蓝工程，与张倩男师长教师结为师徒，在张倩男师长教师的赞助下，我的教授教化才能、进修才能、常识程度都获得了进步。而我也在师傅及组内师长教师关怀爱护下逐渐适应高中语文的教授教化工作。张倩男师长教师不管在工作照样生活上,都以一个既是师傅又是最最亲爱的姐姐身份赐与我忘我的赞助和关爱.
1. 张师长教师教我若何对待听课? 听课可以赞助我发明一些本身难以留意到的问题，就我小我而言，有人听课势必比没人听课时的高兴程度要高很多，讲课也就加倍有豪情，对学生的┞反染力就更大年夜。
好梦而充分的时光老是过得很快，转眼间我作为运河中学大年夜家庭中的一员已有五年多了。大年夜懵懵懂懂的大年夜学卒业生到已有五年教龄的青年教师,我初尝了教师的酸甜苦辣.回眸这几年的教授教化过程,黉舍组织的青蓝工程结对子晃荡让我获益匪浅.
卒业之初,我承担了两个班的教授教化工作,同时,因为黉舍引导的信赖,我还担负了班主任工作.沉重的工作量再加上毫无工作经验,我的起步可谓举步维艰,班主任,是我们黉舍最辛苦的一个集体,大年夜量的学生工作,大年夜进修到生活再到心理指导,点点滴滴,琐碎过细,占去了大年夜量的工作和业余时光.没有好的体力生怕会吃不消.然则能零距离接触最最可爱的学生,班主任又是最幸福的.获灯揭捉生的信赖和认同,班主任工作让我领会了为学生奔忙劳顿的幸福.然则,作为一名新教师,因为班主任的工作量,我领会到了教授教化的晦涩,哪天因为没有时光吃透教材教法导致教室教授教化不睬想,我总会心灰意冷.而此时黉舍开展了青蓝工程结对子晃荡,我有幸拜教授教化经验丰富的程振秋师长教师为师.程师长教师工作卖力同时又热情开朗,她的教室大年夜气过细,让我感触感染到了名师的风度,更融合到了教授教化是一门师生共享的艺术,天天畅游于她的教室,我身心俱醉,眼界随之坦荡,再加上程师长教师的悉心指导,我的教授教化逐渐打开了新的思路,初步感触感染到了教授教化的魅力.同时师傅袈溱生活上也赐与我关怀和赞助.在师傅的赞助下,我终于奸笑对工作,感触感染教师生活的快活.这一切,都要感激师傅以及黉舍的青蓝工程晃荡对我的支撑和赞助.
起首,作为一名中学语文教师,我要练好师长教师应当具备的根本功: 比如,美不雅的钢笔字、粉笔字。作为一名教师有一笔好字是一种无言的┞反染力,即使不克不及写出漂亮的字,我也会力争工整大年夜方.还有, 精确、简洁、雅绫擒、活泼的白话表达。语文教授教化说话的活泼活泼最能启发陶冶学生.
2. 张师长教师教我若何备课?因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别留意以终为始，就是特别留意环绕讲课目标安排教授教化晃荡，而不是为了讲内容而讲课。大年夜而使本身的备课程度有了进步。
再次,作为一名中学语文教师,我们的语文教授教化还应当看重学生立异才能的培养. 新课程标准中指出“语文教授教化要重视开辟学生的创造潜能，促进学生持续成长”。语文教授教化要改变以教师为中间，充分发挥学生的主体感化，放手给学生一个自行摸索的空间，绕揭捉生在教室教授教化中活起来，在自我发明中成长，在自我教导中立异。若何培养创造力呢?我认为应扩大年夜课外浏览量,丰富进修生活,同时鼓励联想与想象,坦荡立异视野.
在与师傅的交换进修中,我也总结了如许一些经验,我想,在往后的教授教化中,我会经心全力.
3. 张师长教师教我要善于应用评课机会查找不足，做一个有心人。师傅给我评课时，会反馈初很多我本身没有意识到的长处和缺点。比如对某个教具或说话的应用，我可能大年夜教师的角度认为该用，但并不知效不雅会如何，但师傅可以大年夜听者的角度领会到，评课时就会反馈给我，大年夜而起到了肯定或否定的效不雅，让我今后可以有意识地进行调剂。师傅袈溱评课时对我的指导不仅逗留在理论层面，更是表如今具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价说话都悉心揣摩，使我明白教室上应充分表现学生的主体地位。
4.听师傅的课会有更大年夜的收成.张师长教师最大年夜的特点是教授教化有序,思路清楚.真正做到了绕揭捉生在快活的进修氛围中锤炼,将语文教授教化与情感教导结合在一路.
我想大年夜家都有领会，卖力预备一节课并与师傅一路交换的过程会给我们带来很大年夜收成，那么师徒之间的听评课就比如堂堂都是公开课，必定会带来更大年夜收成。我认为师徒结对象一条无形的纽带联络在师徒之间，使我们在有意无意之中增长了交换和互相进修的机会，大年夜而获得进步。
其次, 作为一名中学语文教师, 我要锤炼本身 科学、精确、层次、多向的教室思维才能以及教室教授教化的组织才能：与学生交往的才能;动员学生积极介入进修晃荡、激发学生进修念头的才能;营造教室教授教化情况的才能;组织情势多样的教授教化晃荡的才能;治理教室教授教化中学生进修行动与规律的才能;调控教室教授教化的才能;善于评价教室教授教化的才能;鼓励学生进修的才能;处理偶发事宜的应变才能;较强的人格、情感的┞反染力等。
我是师徒结对晃荡中的受益者，我感激黉舍为我供给了如许的机会。对于一名年争师长教师来说，既是一种机会又是一种挑衅，要绕揭捉生有一碗水，师长教师就必定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅进修，赓续的进步自身的大年夜师本质，才能成为一名合格的人平易近教师。
最后,作为一名合格的中学语文教师, 我想 ,最重要的是用本身的爱去关爱与呵护我们的学生.居心灵架起与学生沟通的桥梁. 所谓,亲其师而信其道,爱永远是最好的教导.
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2014初一语文教师年关考察总结
七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“难堪”的处所。比如，大年夜七年级开端识字不是教授教化重点，但生字进修对一部分学生来说确切又有艰苦，没办法歧视;浏览应当慢慢成钪咖习的重点，但因为学生认知程度的局限，对问题的懂得不敷深刻、不敷周全，浏览进修的“度”很难把握;初一年级开端演习习作，不拘情势的写出本身见闻、感触感染和想象。但新教材中跨越太大年夜，学生一会儿对作文认为异常头疼，师长教师的指导有时显得惨白无力……
日月如梭，蓦然回想，一学期的语文教授教化又告停止。回想这学期的教授教化工作，我感慨颇多，特小结如斯。本学期问录：了七年级语文教授教化工作，具体内容请看下文初一语文教师年关考察总结。
教材中的浏览课文，针对不合的教授教化目标、进修请求若何与学生的进修实际相一致，不至于挖得深、学得难，绕揭捉生认为无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我认为这时教师就要对你的学生真正地有所懂得，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、如何设计经由过程他们的思虑、合作会有真正的进步。只有如许，在设计教授教化筹划时教师才会有一个精确的教授教化猜测，使教案更切近学生、更合理。我想，这也是大年夜学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在教室教授教化过程中，还要大年夜实际出发，根据进修情况赓续调剂。
教室是教授教化改革的主阵地，在教室上教师在教给学生常识的同时，更要重视学生进修习惯、进修才能的形成，真正学会进修，成钪咖习的主人。初一年级方才大年夜小学过渡上来，教师的指导感化显得尤为重要，在教室上的自立进修照样要经由过程师长教师的组织、引导进行。是以教师要对本身的教授教化行动赓续小结、赓续反思，进步本身的理论程度、赓续更新教导不雅念，在实践中调剂本身的教授教化行动，使本身的教室教授教化获得最优化。针对教授教化中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文进修时，我特别留意这些问题，不再为了教室的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次产生。
教材是学生进修、教师教授教化的根据，若何用好、用足教材，绕揭捉生爱好教材、爱好进修，是起首值得推敲的问题。在对教材、教参深刻研究后我发明新教材更重视对学生进修习惯、进修才能的培养，对一些语文常识点请求不敷清楚、明白。如，本册教材留意培养学生预习习惯、边浏览边思虑的习惯、经由过程各类办法懂得词语的才能，重视学生对课文独特的感触感染。但对一些常识点在演习中虽有所反竽暌钩，请求却不敷明白，如标点符号的应用、比方句、疑问句、反问句、设问句的懂得、句式的练习等。有了对教材较为精确、清楚的懂得后，在教授教化的过程中我就能扬长避短、课表里互相弥补，使教材加倍完美。
一、研究教材、懂灯揭捉生，一切大年夜实际出发
二、赓续实践，赓续完美，优化教室教授教化
语文教师年关考察总结申报（2015年）
总之,经由一学期的语文教授教化工作,我的教导理论程度有了进步,教室教授教化才能也有了进步。但也存在不足,往后会容身实际,开辟朝长进步,赓续进步。
三、抓科学研究,浏览教授教化的主旨性的研究有必定的熟悉
积极创设情境,绕揭捉生在商量性进修中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成钪咖习的主人。卖力指导学生自立进修、自力思虑,鼓励学生自立地发明问题,提出问题和解决问题。
一、加强教研,立异有为,进步营业本质
本质教导请求搞好教研教改。请求每一名教师都要赓续进步营业本质。为此,我积极摸索,大年夜胆实践。我积极向教师们进修,尽力实施立异教授教化,积极发挥每一逻辑学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正测验测验到成功的喜悦。在教授教化中,我尽力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,赓续促进学生各方面本质的进步。
本学期的尽力偏向是学生的古文诵读。在教授教化中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,天天早上,我都保持在黑板上抄写竽暌古美的古诗文和学生一路诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
教授教化中始终保持以学生为主体,以教师为主导,教师的立异建立在此基本上。搞好立异,积极实施商量性进修办法的研究,让每个学生都成为商量性教授教化的主体。
在本学期中,我赓续研叨教授教化方法办法,并积极进行教室教授教化改革测验测验,有所收成,当然对于语文实践晃荡实施也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的语文教授教化工作总结如下:
改革教法,重视学法。变举座问式教授教化为学生自由成长式教授教化。教师加强学法指导,给学生进修充分的时光与空间,绕揭捉生充分体验进修的艰辛与喜悦。教师合时加以点拨,迸发学生好学的火花。
抓好商量性进修办法的研究,让商量性进修办法真正为教师们所控制并灵活应用。留意成长学生的才能,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,尽力开辟学生思维的深度与广度。
为了更好地培养学生的自学才能,我一向要肄业生保持写浏览标记,并且鼓励学生大年夜胆展示本身的浏览结不雅,经由过程手抄报等情势进行展示。
语文教师年关考察总结申报（xx年）
时光过得可真快，碰到了岁终，在此为大年夜家供给了语文教师年关考察总结申报（xx年），祝贺大年夜家生活工作高兴。
二、依托语文综合实践晃荡教授教化,进步学生的常识积聚
为了更好地促进教授教化,我卖力备课、上课、指导和批改功课。每一环节我都精心设计,力争做到学生愿学。在集体备课中,我卖力记录,积极贰言,虚心向有经验的师长教师进修,同时阐述本身的看法。
本学期,我的科研目标是对研究浏览教授教化目标的研究。我认为起首应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以基本常识的周全控制为前提。我们在四年级语文组将大年夜力加强语文基本常识的教导教授教化,进而赓续巩固根本技能。
2015-2016语文教师年关小我考察总结
作为教师，既应有高程度的思惟政治本质、爱岗敬业的职业道德本质，也应当赓续地进修和接收培训。这一学期我要容身岗亭，以集体备课、营业进修和教室教授教化研究为营业进修载体，经由过程自立进修来知足教导教授教化的须要，周全进步自身本质和教授教化质量。
在教授教化中，容身于学生，大年夜学生出发，成钪咖生进修过程中的指导者、推动者、引导者，尽力成长学生进修的主动性。重视对自身教导行动的反思和实践，进步教授教化质量此文来自优良教导资本网斐斐,课件园，做一个有思惟的新形势下的教师。
作为一名师长教师，不仅仅是学生进修常识的引导者，更是学生人品进修的榜样。做到尊敬学生，纰谬学生成见，看重他们提出的看法，而不是居高临下，教室上是师生，生活中是同伙，对学生的信赖，大年夜而也使他们信赖本身，如许就能有助于教授教化的进行。在教授教化过程的常识程度，同时也要重视学生道德教养的进步，所以，我本身先学会如何快活的进修、生活，大年夜我做起，而不是说一套做另一套，严格请求本身的行动，如许，学生才会大年夜我这学到一些他们所须要的;同时，本身也不时刻刻关怀国度大年夜事，懂得时事，拥戴党的各项方针和政策，尽力做好本身的本职工作。
3、订阅报刊杂志选择进修，如《小学语文教师》、《小学语文教授教化》等杂志。
4、常浏览有关报纸如：《教师报》、《教导信息报》、《小学教导》。
一、教导理论方面
三、教授教化才能方面
1、加强师德师风的教养，形成崇高的人格，有一颗朝长进步的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的义务感。
3、在教授教化方法中持续摸索生活化、情境化的创设办法，控制生活化、情境化的教室教授教化风格。大年夜而丰富教授教化方法，激发学生的进修兴趣。
6 持续进修新课程理论，充分培养和激发学生进修兴趣，看重学生认知过程中的情感培养,在全部教授教化过程中，要重视对每节课的教授教化经验进行总结。尽力做到三个反思：教授教化前反思，教授教化中反思，教授教化后反思。按期总结教导教授教化过程，尽力做到有所改进，有所沉淀，为今后的教导教授教化晃荡积聚经验。
新课程的理念就是改变传统教授教化中的灌注贯注式的教授教化方法，给学生更多的思虑空间，在教授教化过程多方面的才能，比如学生着手才能、学生自力思虑问题的才能，更多的重视学生才能的培养，而不是将学生培养成只是为了测验而测验的人才。要做到这些方面，必须要我们进修相干的教导常识和本学科的常识，大年夜而将新课改的理念融入到本学科中来。所以本身经常浏览相干的报刊杂志、经由过程上彀浏览最新的教导理念，用新的教授教化理念和新的教授教化办法来使本身始终可以或许拥有新鲜的血液。尽力经由过程本身的教室教授教化使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中进修的引导者。
4、保持教授教化相长，在师生交往中成长本身。遵守“以工本钱”的治理原则，加强本身的治理才能。
2、在教授教化过程中卖力研究教材，容身于学生的角度来研究教材，积极备课，卖力上好每一堂课，及时髦好课后反思，总结出本身教授教化中的不足之处并加以改┞俘。
1、择借一些优良的文学作品进行浏览，特别是名作家的。
四、本学期浏览书本有
6、经常翻阅《意林》、《读者》、《聪慧与聪明》、《青年博览》。
2、借阅有关名家专著如魏墨客、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著进修。
5、浏览一皓有关教师专业成长书本，如：《给教师的建遗⒍做最好的师长教师》。
二、道德教养方面
5、多听教师公开课，经由过程比较，发明其他教师中的长处，加以接收融入到本身的教授教化中;同时也经由过程集体备课、交换进修等情势，来进步教师的营业程度。
一个学期的进修很快就停止了，我会在今后的教授教化工作中赓续进修，以适应如今教授教化的须要，让孩子们学到更周全的常识。