教师小我年度教导科研总结。
在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每多写一次总结，我们的大脑就越清晰：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？以下是小编为大家收集的“教师小我年度教导科研总结”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
（XX-XX学年度） 南园小学 冯蕊 金牛踏雪去，瑞虎携春来。伴着新春的钟声，我们又迎来了充斥欲望的XX年，回想以前的一学期。我校教科研工作以新课程改革请求为指导，以教室教授教化为主阵地，以课题研究为主线，保持走内涵成长之路，积极开展课题研究，促进教授教化相长，把教科研与教导实践相结合，确立问题即课题、结不雅即成长的意识，开辟朝长进步，赓续进步教科研程度。 一、营业进修方面，容身校本研究，科研教研一体化。 只有将教研与科研结合在一路，才能将科研工作落到实处。我们只有大年夜黉舍的教导教授教化现象出发，为解决教导教授教化的实际问题而研究，才能使教师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉虏裉科研工作的神秘感，使教师们走近教科研，爱好教科研，投身教科研，强化了教研组工作本能机能，同一教研组的教师在上公开课、示范课时，也要表现教研组研究的课题特点，听课评课时，请求师长教师们紧贴课题研究揭橥本身的看法。 每周三下昼保持组内研究，做好单位集体备课并开展好营业进修晃荡。紧紧环绕专题，扎实单位备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，商量不合课型的教授教化办法。我主讲的是第五单位，所选择的课例是识字课《识字五》，在教授教化中采取不合的教授教化办法，指导学生熟悉生字，进修谚语。最后的扩大，培养学生积聚、汇集谚语的好习惯，把语文教室向课海外伸，激发了学生进修语文的兴趣。别的，在集体教研中黉舍引导和年级组长经常组织师长教师们浏览教导教授教化书本、不雅看教授教化光盘、录像材料，交换教导教授教化中发明的问题，及时记录，总结经验、教训，进步教授教化程度。 二、课题研究 教导科研工作仍以“有效教授教化”为核心，持续深化开展市级课题《指导小学生自立进修教授教化策略的研究》。摸索促进学生自立进修的办法策略。 低年级语文教授教化重点之一就是识字教授教化。每一个汉字都是音、形、义的结合体。要想真正控制一个汉字，对于小学生来说是不太轻易的。 汉字是一字一诗，一字一画，一字一个故事。只有控制必定的识字办法，学生才能够很好的记忆生字，应用生字，爱好故国的说话文字。以往学生只习惯于“加一加”、“数笔画”、“减一减”这些简单的识字办法，到了二年级，学生不仅控制了一些简单的识字办法，还可以或许根据字的音、形、义来编灯谜，编顺口溜来记忆生字，使识字的效力大年夜大年夜进步。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。结合了熊字的音，能干的意义，还有它的偏旁“四点”。“雷”，大年夜雨浇麦田，雷声隆隆响。“理”，里边有一个王，等等。不仅如斯，学生还可以或许把一个生字，用多种办法记忆，锤炼了学生的发散思维。同时，跟着学生识字量的增大年夜，我们在识字教授教化中还测验测验了绕揭捉生把这节课的生字连成一句话，看谁可以或许用上的生字多。这个教授教化环节，不仅巩固了生字，应用了生字，也培养了学生的说话表达才能。效不雅很好。 三、专题研究 1、专题的提出 《竟恼破义务教导全日制小学语文教授教化大年夜纲》对低年级学生的说话表达才能练习提出了明白请求，能精确地口述一段话和一件简单的事。我们组根据低年级学生的年纪心理特点和说话练习规律，在上个学年的基本上，本学期制订了“经由过程多种门路，培养学生说话表达才能”的专题研究。 2、实施过程 （1）创设情境，培养学生说话表达才能 教授教化过程中的情境教授教化的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的进修念头，设计的问题对于学生有必定的难度，但只要经由过程尽力可以解决的，它往往会引起学生的好奇而思虑，大年夜而激发他们的进修兴趣和求知欲。当然，这就请求教师熟悉教材，控制教材的构造和常识的内涵接洽，充分懂灯揭捉生的已有经验和智能程度并遵守教授教化原则。所以我在进行问题情境教授教化时尽量大年夜教材和学生的实际情况出发，既激发了学生的表示欲，又能完成教授教化义务。 如在上《北京》一文时，设计了几个小问题开场：你知道北京在哪里？是如何的？固然北京离我们很远,但如今的信息是如斯蓬勃,电视、报纸、收集、以及各类刊物的介绍，所以，问题一提出，同窗们都尽力地搜寻记忆中的常识并进行小组交换，稍等少焉就有多个小组经由过程说话的方法将结不雅公之于众了。 （2）积聚好词佳句，培养学生说话表达才能 学生不克不及用规范精确的说话表本身的所思所想，主如果积聚的词汇量不敷，教师日常平凡要留意引导学生积聚，以备有效之需。日常平凡要肄业生把所学课文中的好词、好句用一个专门的“好词佳句本”记录下来，天天绕揭捉生用半小时的时光浏览课外书本（常识在课外），浏览典范围和内容不限，尊敬 其兴趣，并在读的过程中把好词佳灸┞藩抄下来。日常平凡拿出来看一看、读一读、背一背，并慢慢的学会在写作中做到学乃至用。教师随时抽查他们的浏览情况。如许既积聚了词汇量，又培养了学生的浏览兴趣，增长了常识面。使学生的在写作过程中的表达加倍的精确、清跋扈。 （3）模仿课文例子，培养学生说话表达才能 在日常平凡的教室教授教化中，经常会出现一些固定的句式，我们就会把如许的句式写到黑板上，绕揭捉生模仿课文的内容进行说句子的练习，如：《我会变》一课中，（ ）有时刻（ ），有时刻（ ）。《坐井不雅天》一课中，我一（ ），就（ ）。这些句式的演习，可以或许很好的培养学生的说话表达才能。 （4）上好白话交际课，培养学生的说话表达才能 在白话交际课中进行听据说说的练习，有利于培养学生卖力听别人措辞的习惯，培养他们灵敏的反竽暌功才能和快捷的思维断定才能。如《保护有益的动物》一课，可引导学生将思路引向生活，启发他们回想哪些小动物对仁攀类有益，怎么竽暌剐益和本身是如何保护有益的小动物，再在小组中进行评论辩论交换。当某个同窗自述时，请求其他同窗们卖力听，还可提出问题，学生在这种两边互动的交换中，锤炼了白话交际才能，培养了优胜的据说立场。 （5）经由过程指导学生的习作，培养学生的说话表达才能 我们二年级每周要肄业生写一篇日记，因为是方才开端写日记，学生对日记的格局和内容都比较陌生，所以师长教师就不厌其烦地讲解写日记的格局和请求，开端几周，教师恰当规定标题或者范围，如和爸爸妈妈去郊游不雅察秋天的风景，写一件产生在你们家里的趣事等等……每次批改日记之后都要有讲评，搀扶等级，并朗读写得好的同窗的功课，绕揭捉生评价，积聚好词、佳句。 别的，我们本学期还指导写了5篇看图写话。精心遴选丹青内容。大年夜图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅图的。大年夜图片选材上来说，有描述风景的，如《秋天》；有不雅察动物的，如《不雅猴山》；有动脑筋想办法的，如《赞助小白兔过后》；有培养好品德的，如《贪玩的小猪》；也有关于生活常识编故事的类的《小猴开饭铺》。每次看图写话的指导，教师都在具体指导的同时，也培养学生写出本身独特的感触感染，避免一模一样。学生的看图写话程度，都有了不合程度的进步。 四、加强理论进修，更新教导不雅念 理论进修，是教师汲取精力粮食的须要门路之一，先辈的理念，支撑着全部黉舍，而先辈的教导不雅念，更能支撑起我们每个教师的精力世界。为了更好地推动校本培训的有序开展，改良教师的常识构造，进步专业水平和丰富文化积淀，赓续地更新教导不雅念，丰富文化的底蕴，大年夜而潜移默化地晋升教师的教授教化水平和教导科研才能。 五、营造浓烈的读书氛围，让书喷鼻飘满校园。 “让读书成为习惯”一向是我们黉舍所倡导的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。每当碰到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完弗成。我读书的内容可以说是八门五花，不拘一格。因为我始终信赖，不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了很多书，除了《说文解字》这本比教难解得的书以外，其他的书本都已经读完了，这些书，有关于教导问题孩子的《父母的教导为何没有效不雅》，有关于发明儿童才能的《特长早发明，天才早培养》，有学生的必读书目《爱的教导》、《爱丽丝漫游破匠Ｇ》、《雷锋的故事》，还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。 读书不仅是为了增长常识，读书是为了给心灵一片安静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们教师，一份特别的职业，这琅绫擎有太多压力与辛苦；也有太多的支授予心酸，若何故优胜的心态来竽暌弓接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发明，读书便会使你“禅定”， 你会大年夜书中找到乐趣。 六、收成与反思 学生升入二年级了，自立进修的主动性和才能都有了很大年夜的进步，教师可以根据学生的不合特点进行因材施教，让每一个学生都能获得不合程度的进步。因为初次教授教化二年级，对于教材的内容不熟，所以在教授教化时，还要多就教、多进修，在往后的教授教化中还要多多锤炼本身。 挥手之间，一学期就如许促地以前了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢快中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动！下一学期我将以加倍饱满的精力，开辟朝长进步，为工作步上新的台阶而持续尽力。Gz85.com更多 精选总结阅读
英语教师教导小我工作总结
回想以前一学年来的工作，本人忠诚于党的教导事业，服大年夜引导分工。本学年担负分校的三、四、五年级英语教授教化工作，在以前的一姆戏实袈溱摸黑之中度过，但经由一学年尽力进修，本身英语程度大年夜大年夜进步了，学生的英语程度也相对进步了，也取得了必定的成就。
如今的英语教授教化已经不合于以前了，以前我们国度的英语教授教化都是放在学生上初中之后，那样的时光如今看起来不错。不过自负年夜国度深化教导改革今后，英语教授教化就被安排到了小学就开端被讲课，这就加大年夜了教师的焦旭额压力和学生的进修压力。
进修英语是循序渐进的，每个阶段都不克不及松弛。是以，教授教化过程中要留意培养、指导基层生，让他们能跟得上，打好基本，往后的进修才能顺利经由过程。课后，经常指导接收才能差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语指导小组，给英语成就差的学生进行指导和赞助。
起首培养学生的"兴趣"，"兴趣"是最好的师长教师，爱因斯坦是如许说的。学生对于本身感兴趣的事物，天然会用更多的时光研究。是以，在教授教化中要尽量应用英语，恰当应用母语;应用直不雅教具、动作、神情和玩游戏等办法吸引学生，绕揭捉生乐于进修。并且，教授教化中必须做到绕揭捉生明白，会用，反复演习句型和悼船进步程度，进行活泼活泼的开放式的教室教授教化，使学生大年夜高兴的情景中学到常识，大年夜而进步学生对英语科的进修兴趣，进步了教授教化效不雅。所以要特别留意学生的兴趣的培养。
不过既然是国度教导部发出的指令，就必定有它存在的好处和长处，我们只能无前提的履行，毕竟这对我们英语教师来说不是一个很大年夜的艰苦，艰苦在于学生，若何才能让他们尽快的进修好英语是优等难题。
在教室上，我起首绕揭捉生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会悠揭捉过的单词应用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易合适，让每个学生都有演习的机会，加强学生进修的信念，进步对话反竽暌功才能。每课讲解完后，要肄业尖兵须会背，会默写悼船会答复对话演习。
英语的进修是狠抓句型及悼船是以，天天早上要肄业生提前十五分钟回到课室，开口读英语，锤炼白话才能，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。并且教师经常巡查和抽测，使学生不知不觉巩固所进修的单词;在家里应用睡觉前和起床前十五分钟时光有筹划有序地读书和背诵单词。请求天天学生听写规定十个悼船必须做到完全正绕鹕砣要进修新常识，又要巩固旧常识，获得两面照顾，不克不及松弛。包管所学的单词的┞俘确记忆，为对话演习及书写打下基本，包管单词的┞俘确性，进步听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的处所，使学生心中稀有，进步叛断应变才能。
现代社会中英语是一种很重要的交际说话，学好英语对本身是一个很好的独特前提，是一种天然优势。学好英语并不是很艰苦，这是要推敲到教室的教授教化程度的，如不雅教师的教授教化程度高，那么在传授英语的过程中，学生会不自发的跟上教师的节拍，培养起进修英语的兴趣，英语成就的进步天然水到渠成。
今后的英语教授教化中，我们会加倍尽力的，这是我们的本分，往后持续加强对教材研究，想多点办法，绕揭捉生学得更轻松，争夺更大年夜进步。
因为大年夜势所趋，改革当前，英语教材版本赓续更新，使我在英语教授教化赓续接收不合版本教授教化的经验。而本学年对我说又是新版本英语教材，并且一会儿接办全校所有英语教授教化工作，在一学年来确切付出不少尽力和碰过许很多多的钉子。在全校英语课傍边，六年级教材对师长教师的教、学生的学显得比较吃力;而五年级有大年夜部分男同窗已经厌恶英语进修，日益侵蚀，使教授教化有时无法进行;再加上四年级学生低子薄，接收才能差。针对各班级特点不合，所采取办法也有所不合。但根本上都是按照英语教授教化惯例，绕揭捉生多听、多读、多练，大年夜演习中赓续进步才能。是以，在英语教授教化中我领会如下：
2014年暑期教师师德教导小我总结
师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德扶植是教师部队扶植的核心。做“合格的教师”，仅是最根本的职业境界，而做“人师”擦鲱高事业境界。在当前形势下，黉舍教师部队强调以师德教导为主线，使广大年夜教师忠于人平易近教导事业，赓续晋升敬业奉献精力，为人师表形象和勤恳廉洁风格，建立毕生进修理念，加强法治不雅念与平易近主意识。时代的成长请求教师必须具有优胜的┞服治本质。在人才培养过程中，教师起着主导性感化，教师的┞服治不雅点、思惟办法对学生的世界不雅、人生不雅、价值不雅的形成产生重大年夜影响，这就请求教师必须具备精确的┞服治不雅点、科学的思惟办法、果断的┞服治信念、较高政治理论程度，同时还要具备较强的平易近主意识和法治不雅念。我恰是这么请求本身的。
二、进一步明白了《中小学教师职业道德规范》的请求，对《规范》以前学过，然则粗略地学。只懂得了一个大年夜概，此次重温《规范》，才熟悉到《规范》每钢髦棘每句话的重要。它是我们行动的准则，我们必须严格履行和遵守，不然，会有掉教师身份，有掉教师形象，有掉“仁攀类魂魄工程师”的光彩称号。
四、整改见了成效。一是对进修比以往要看重多了，二是积极向上朝长进步精力有所加强。三是开端重视研究教导教授教化营业。四是工作风格比以前更扎实了。
xx年暑期末，黉舍组织了师德培训，进修了有关文件和全国优良教师郭玉梅师长教师的先辈事迹，固然时光不长，时代的感悟却很多。经由过程进修及反思，如今总结如下：
三、找到了自身存在的问题，找到了与先辈人物之间的差距，自感自愧不如。以前认为本身还不错，其实不是那么回事，此次晃荡后，才真正看到本身的问题，才真正意识到与先辈比拟，差距还相差很远。
我将已此次晃荡为动力，加强师德教养，尽职尽责工作，为特教事业供献本身的一份力量。
我认为如今“给学生一滴水本身要有一桶水”的不雅点已经落后了。是以我赓续完美本身的常识构造，赓续进修，控制新常识，开辟常识面。教导是一门科学、也是一门艺术。科学性请求教师要严谨治学，重规律，我深刻懂灯揭捉生，因材施教，灵活地应用教导原则和教导教授教化技能，把握教导契机，采取灵活有效的教导教授教化办法，促进学生周全成长。
在教导教授教化中。我卖力履行《中小学教师职业道德规范》，严格请求本身。
优胜的职业道德是教师本质的核心。忠诚教导事业，把“育人”作为本身的事业寻求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人，我认为，教师必须具备优胜的道德品德，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。我酷爱学生，在思惟上建立“以学生成长为本，一切为了学生”的教导不雅念。
在往后工作中我还应作到以下几点：一是大年夜平易近族振兴、国度旺盛蓬勃的层面上熟悉，我们培养的是国度将来扶植的人才，关怀今天的学生，就是关怀故国的将来。其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着本身孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教导互相干注。其三，要接收一个实际：学生之间是有差别的，不合的孩子可能在不合的方面获获成功，孩子油滑，犯缺点是正常的，要用宽容的心态去懂得他们，赞助他们。其四，要采取多种方法和渠道加强师生的交换勾结，促进互相理懂得，互相尊敬，创建优胜的师生关系。
一、加深了对师德的熟悉。它不仅是对全部公平易近提出的为人准则。更是对我们教导提出的新请求。作为教师，不但自身具备，还要承担对学生的教导，使学生也要具备，因为这关系到党和国度的前程命运。
经由过程此次师德教导的进修、交换，剖折和整改，在思惟上，进修上，工作中有了很大年夜的收成。重要表示在：
教师教导教授教化工作小我总结
教师教导教授教化工作小我总结
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。经由过程一学期的不懈尽力，本班的优生在在商量问题、预习、解决问题等方面有了较大年夜的进步，在数学比赛中赵畅、蔡少男等同窗获得一等奖;落后生进修积极性也有所进步，能自发完成功课，测验不合格的人数也逐渐削减。
第四、教研方面：本身除了能一如既往地卖力进修、深刻研究外，积极参加各类教科研晃荡，制订教研筹划，并按筹划进行进修、交换、研究、反思，积极上好报告请示课、公开课，撰写教授教化反思、教授教化案例、教授教化论文，为科研课题收集数据、材料。一句话，用科学的办法、严谨的立场、务实的风格搞好校本教研，搞好教授教化科研。
第三，在教导教授教化工作中，本人积极卖力进修新大年夜纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、卖力备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥教室45分钟的感化，尽可能减轻学生的课业包袱，同时积极进修研究名师、专家的教导、教授教化理论，摸索合适班级的教导办法、教导模式。与此同时，向身边的有经验的教师进修，积极参加听课、评课晃荡，尽力进步本身的教导理论程度;同时安营业上千锤百炼，积极摸索多媒体、收集教授教化，拓宽教授教化新思路;与此同时，采取灵活多变的办法，例如演讲朗诵会、读书晃荡等晃荡，调动学生进修积极性，进步学生的进修成就。具体做法如下：
1、深刻研究教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教授教化办法，创造性地应用教材，编写比较实用性的教案，教案中表现学法的指导。
4、做好学科培优转差工作，周全进步教授教化质量。对于进修才能相对好的学生重视他们在更深层次上的进修和商量;对于进修才能相对艰苦的学生，大年夜基本常识方面着手对其进行再一次针对性的教导教授教化，促使他们可以逐渐跟上其他同窗的脚步。
。同时，酷爱学生，尽力为学生的成长供给契机。在教书育攘闼楝大年夜各方面严格请求本身，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。现对本学期教授教化工作进行回想与思虑，以促进往后的工作更上一层楼。
其次，本人可以或许严格履行黉舍的作息时光，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时高低班，大年夜不因为小我问题耽搁上课，给学生做了极好的榜样。
起首在思惟方面，我忠诚党的引导，酷爱党的教导事业，发扬奉献精力，严格履行教导方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全部学生，酷爱、尊敬、懂得和严格要肄业生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要肄业生做到的，本身起首做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来束缚本身的言行，卖力的参加政治进修，赓续的进步自身的┞服治本质。加强进修，赓续更新教授教化理念.。作为新课程实验的教师，我深知进修的重要性。所以，在实践中，我尽力进修《课程标准》等教授教化理论，大年夜而丰富更新本身的脑筋。紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念.。确立了"一切为了人的成长"的教授教化理念。建立"以工本钱，育工本钱"的思惟。
3、精心设计演习，卖力批改功课。力争每一次演习都有针对性，有层次性。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。同时根据教授教化内容安排实践性的作，如，设计手抄报等，
一个学期以来，我能卖力地做好本身的本职工作，积极投入新一轮课程改革实验中，将进步教授教化程度与思惟理论程度结合起来，大年夜而赓续的完美本身，
5、卖力做好教授教化反思工作，赓续进步自身的营业素养。讲课后及时记录本课教授教化的成功和掉误，可以或许比较真实地大年夜教法的选择、教师的备课、教授教化目标的请求与学生的认知程度及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出往后的改革办法。大年夜而赓续总结经验，汲取教训，改进教法，进步自身的营业素养。
2、尽力改变教授教化方法，进步教授教化质量。在教室上，大年夜蹈改革传统的教授教化办法，把自立进修、合作进修惹人教室，留意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表现学生的主动性，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴。同时，在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
6、积极参加教研晃荡，尽力进步本身的理论程度。在备课组教研中积极贰言，在教授教化目标，教材处理，筹划教授教化流程，创设问题情境，化解教授教化疑问，促进学生心智成长上，善于提出本身的看法与建议。在黉舍的教研中，敢于提出本身不合的看法和揭橥本身的看法。
4、善于进修，勤于动笔。每学年进修一本教导教授教化专宿疾做好进修领会，日常平凡卖力浏览有关教授教化理论刊物，结合本身的教授教化研究每学期撰写一篇比较有价值的教导教授教化论文，大年夜而赓续进步自身的教授教化理论水平和科研才能。
1、建立先辈、精确的教导不雅。要建立现代学生不雅，学会以成长的眼光对待每一个学生。信赖学生的巨大年夜潜能，并尽力去摸索发掘;在教导教授教化晃荡中发扬学生的主体精力，促进学生的主体成长，尽力做到因材施教。
新一轮课程改革带给我们新的挑衅，同时也给教师的成长带来了机会。回想一学期的工作，发明也存在一些问题邮攀困惑。如，班级的学困生还比较多;日常平凡的进修还不敷，自身的教授教化理论还比较缺乏;在教授教化经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验膳绫渠不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，教室上：1、教师在教室中若何处理好放与收的关系?
2、若何处理好个性成长与周全进步的关系?若何做到既尊敬学生又达到数学教授教化优化的问题? 3、教师对教室教授教化中若何做到存眷三个维度目标、若何有效进行整合?这些有待于，在往后的工作尽力进。
第五、在班主任工作方面，起首重视思惟政治和道德教导。其次抓好进修办法的改变。三是搞好班级卫生，树优胜形象，四是积极稳妥地展开班级竞选晃荡，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先辈经验，，对学生进行量化，分组竞争，给小我加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐晃荡，活泼班级氛围，融洽师生情感。五是积极会同各学科教师积极备好学生，商量教导学生的办法，同时积极同家长接洽，及时懂得、控制学生情况，合营治理教导学生。
往后尽力偏向：
第六、 存在的问题和尽力的偏向：
一分垦植一分收成。然而，成就代表以前，将来还须尽力。在往后的工作与事业中，本身将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑衅。
3、加强对教室教授教化的研究，争夺形成本身的教授教化风格。尽力将新课程理念落实到教室上，以"引导学生学会预习、学会交换、学汇合作"课题实验为依托，大年夜改变学生的进修方法为课题入手，赓续摸索现代课程改革的门路。
2、加强进修，主动地进行常识的更新和"充电"，自发拓宽常识范畴，懂得所教授教化科的成长动态和各学科之间的互相接洽，将最新的、最实用的常识和技能传授给学生。同时主动控制、应用和开辟以计算机多媒体为代表的现代教导技巧的常识和技能，为应用校园网，成长现代长途职业教导奠定基本。