时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结的精髓在于客观的查错改错。对于总结范文你有什么心得呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“2016年小学教师小我教授教化工作总结范文”，相信你能找到对自己有用的内容。
二、四大年夜名著板块。
一、文言文、《晏子使跋扈》《半截蜡烛》相声我们经由过程表演的情势让孩子们演一演。
那么若何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?
其次，难写字。难写字重要包含：须要孩子们留意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们轻易掉足的字，所以必定要让孩子们留意。难写字还包含什么呢？孩子比较轻易写错的字，其实每篇文┞仿都邑出现孩子们合营轻易犯错的生字，例如：羞怯、高粱、清楚
二、好好融合课后习题，抓重视点，落实好教授教化目标。
3、缺乏研究，缺乏办法：尤其习作教授教化。
尽力偏向：
以上这些问题也都是我们在教授教化中，认为孩子异常缺乏的处所，也是师长教师巨大年夜的盲点，所以身为一名师长教师必定有思虑，做这件事，应当若何去做？如许去做我们的到底要收成什么？即我们的目标是什么？针对我们的目标我们还能做到什么程度？
本学期最为遗憾和须要尽力的处所本身的书写较差。
4、对记忆汉字的办法的研究。
在我的教授教化中，我可能最大年夜的掉误点就是缺乏对重点常识的梳理，我认为必定要有如许的思惟意识，当讲解新课的时刻，必定明白进修目标，当一篇文┞仿讲课停止的时刻，必定要特别清楚，这篇课文我们到底要进修什么？我认为作为师长教师必定要给孩子们梳理如许的进修不雅，这篇课文停止，亲爱的孩子们我们一路梳理一下，我们到底学到了哪些常识点呢？我们可否对这些常识点进行归类进修呢？所以作为师长教师教给孩子们的不仅仅只是常识，有时刻地是带给孩子们一种思维习惯。
所以，我们看似是所教的内容比较简单，然则简单常识背后却传递着我们的办法，记住必定不克不及逝世，不克不及机械，任何事物都有其奇妙的一面，我就是要找到其奇妙的那一方面罢了。
总之，在教授教化这条路上，必定要深下去，必定带着办法，万事都有办法，我们就是经由过程一点一滴的行动，影响孩子们的思维，锤炼孩子们的思维，在变幻之中找到办法。
所以做法起首是思虑，不雅察，然后找到记忆的办法，然后再着手写一写。在这个过程中要还要善于联想，让孩子们经由过程联想，差别、学会记忆的办法。
所以在传授可贵字词典过程中，我的经验就是教师必定要心中稀有，懂得孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，必定要遵守以上办法，不雅察、比较、联想等方法记忆改字，并且再次基本上加强强化，让孩子们必定着手写一写。所以获得的经验就是必定要抓重视点，重点冲破。
再者，词语意思。这是我教授教化过程中碰到的一个大年夜问题，问题主如果：在教授教化中应当若何引导孩子们懂得词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思懂得比较暧昧。个中最为凸起的是成语，所以在教授教化中，教师必定要把握重视点字词，然后培养孩子们一种进修习惯，先懂得字的意思，再次基本上去懂得成语的意思，如许便于孩子们识记和书写。
最后总结，要培养孩子具有一种概括的才能，学完一课后，可以或许清楚梳理出文┞仿中的重要常识点，可贵字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单位和一册书要有如许的概括才能，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的过程。教师要有正的一项本领，同时也要引导孩子们具有如许的才能，即善于抓重视点，总结常识点的才能。
4、若何改进我们的复习方法？
我的收成：
一是于是我们有《草船借箭》给孩子们拓展浏览文本：《激辩群儒》《败走麦城》《七擒七纵》《火烧赤壁》等多个三国小故事。
4、基本常识控制扎实。
7、查阅季羡林和有关德国风情的材料。
存在的问题
二是必定要保持写教授教化反思，恰是经由过程赓续地反思本身的做法，才找到本身教室中存在的问题，于是赓续地调剂教室中的出现的问题，大年夜而使教室加倍高效。
方法：本身的一些做法
2、抓住常识重点。
三、 课文内容的懂得
起首，说一说字音方面。在字音方面，我们起首进行了归类：难读音、多音字，并且懂得多音字的用法。这是在进修过程中，培养还的一点，在进修的过程中，要善于抓住难读音和多音字。
三是白话文与原著比较浏览，例如给孩子们拓展《三打白骨精》经由过程文白比较，孩子们照样感慨原著写的┞锋出色，说话表达真好。一、基本常识
一是必定要保持卖力备课，写教案，这是一项不变的尽力。
做法：1、让孩子们表演的情势进行，孩子们在这个基本长进行了大年夜胆地测验测验。
六是必定要好浩揭捉究课后习题，课后的每个习题都是教授教化目标的渗入渗出，所以课后的习题必定要深刻的融合，杀青教授教化目标。
七是每篇文┞仿根本上的进修点就是字词、课文重要内容、课文懂得、写作办法如许的斯洛，所以必定要留意每篇文┞仿的教授教化可贵根本上是进修文┞仿的写作办法。
我认为我须要尽力的处所是：
我还有一点深刻的领会，任何复杂的器械，其本质都是最简单的，大年夜道至简，就是这个事理吧，如今还没有如许的本领，只能加倍尽力的进修和研究了。
整体而言，对于的懂得比拟较较欠缺一些，没有给孩子们一些经由过程接洽高低文，懂得词语意思的办法，这方面是一个弱点。
本学期最大年夜的进步是可以自力备课
三、抓重视点，突稳重点，是核心竞争力。
在这一环节中，我有如许的收成，抓重视点词语，起首大年夜字上懂得意思，然后懂得全部成语，并且抓住孩子们轻易掉足的处所，要侧重强调。
比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、妨碍、咀嚼等词语，都是孩子们特别轻易掉足的处所，所以在教授教化中，教师要把主动权交给孩子们，要做到：一卖力不雅察、二细心比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，经由过程比较进修，让孩子们养成一种善于联想、比较的习惯。针对不雅察和比较是异常有须要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的起首是分析，不雅察，然后借用记忆办法，将其记住。
3、教授教化目标明白，并落实教授教化目标。
做法：进入第五单位主题为“中国古典名著之旅”。采取的方法：
8、整顿文┞仿中出现：难读音、多音字、难写字、难解得词语。
目标：感触感染说话情势。
什么是相声，相声有哪些特点？在艺术表演中相声应当留意什么？
三、在懂得课文内容方面，抓重视点，抓住主线。
这是培养孩子们自学的一种习惯，在读文文┞仿后，必定要确保发音精确无误。
2、培养朗读才能。
2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。
三是要自力备课，研究本身的备课和教授教化参考的差距在哪里？这是我往后尽力的一个偏向，必定要找准差距，在差距背后，找出原因，大年夜而进步本身的营业才能。
那么，遗憾的处所是什么呢？就是我没有让孩子们懂得什么是文言文，文言文有什么特点，什么是脚本，脚本有什么样的特点，作为脚本要进行扮演，须要留意哪些处所，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时须要留意哪些特点？这些都是我没有告诉孩子们的，所以导致我们的尽力的背后比较惨白。
教授教化情势
一、自力备课，找到自力备课与教参的差距。
同样面对测验带给我无穷的思虑，什么是测验呢？面对测验，常识点比较多，复习时光比拟较较重要，当这些问题出现的时刻，应当若何复习呢？经历了此次测验，我获得了哪些教训呢？
二、概括文┞仿重要内容
所以接下来对这些文学情势都应当有深刻的懂得？
所以做师长教师必定要深刻下去。
五是对课文内容的把握抓住大年夜问题即可，每篇文┞仿都有一个大年夜问题，只要抓住一个大年夜问题，根本上对文┞仿的懂得也就透辟了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎很多，最好就是一个问题。
目标：慢慢培养孩子浏览经典原著的兴趣。
最大年夜的收成：
2、如今回想起来，其实有很多遗憾，然则在面对遗憾的同时，必须要承认如许做是异常值得的，恰是因为有如许大年夜胆的测验测验，才换来了孩子们的创意和高兴。
所以在接下来的日子，我要去研究脚本，什么是脚本，有什么特点。
三、教会孩子自学的办法。梳理明白进修目标。
二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感到。
3、找出文中多音字并组词，懂得其用法。
4、对文┞仿不睬解的词语经由过程接洽高低文或查阅字典解释。
四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去对待教授教化。
5、边读书边在空白处留下读书感触感染，读书过程中提出有疑问处所并做标记。
6、概括文┞仿重要内容。
本学期，我自认为在基本常识方面下的工夫比较多，大年夜字音到字的书写，以及词语的懂得方面等。
1、面对复习，必定要知道测验会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般情况下都是孩子们特别轻易掉足的字词；形近字，都是正册书中最轻易掉足和重点要控制的形近字；成语部分，都是穷年累月部分特别重点的常识点；课文内容填空，重要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思惟情感）、穷年累月的句子（创设语境、直接默写），所以当你分析到就是考察这些常识点的时刻，我们的复习就会有针对性，所以当分化到一课的时刻，我们就知道要控制一课中：重点生字、词语、重可贵音、思惟、人物特点、课文内容点必定知道是哪些？在时光重要的情况下，只要抓重视点常识就可以了。这就请求我们必须控制一种思维，当钠揭捉完课文时，必定要能梳理本课的常识重点，哪些处所是可贵，哪些处所时重点。然后面对一个单位的时刻，面对着本单位的主题，我们应当建立起一种单位的意识，本单位重要在讲什么?本单位的常识重点在哪里？可贵又在哪里？都要做到一目了然。所以进修也给我们折射出了做任何工作的一种思维：抓重视点，善于总结，思路清楚，回归到一个点：简单。
2、面对复习我的掉误点在哪里？
3、面对复习我的成功做法在哪里？
四、对重点句段的领会缺乏才能的培养。
教师的教授教化传授的一种法。
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2016年9月教师教授教化小我工作总结范文
组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，克服了以前反复的缺点，教室提问面向全部学生，留意激发学生学数学的兴趣，教室上讲练结合，安排好家庭功课，功课少而精，减轻学生的包袱。
经由过程一个学期的工作，我熟悉到，作为一个没有经验的新师长教师，想要把课上好，把教授教化搞好，把学生的成就搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时光。因为我教授教化经验的慢慢积聚，对学生指导力度的加大年夜，终于将学生的成就慢慢进步了上来。其实，我们这些新师长教师在上学期的工作中，都十分卖力负责，我在个中并不克不及算是最好的，还有很多新师长教师也都取得了相当优良了成就。和其他有经验的老教师比拟，我照样有差距的，在新的学期里，我将持续尽力，争夺取得更好的成就，成为一名合格的教师。
在班主任工作方面，我异常看重学生的思惟教导工作。经由过程班会、晨会、思惟品德课及结合各科教材对学生进行爱故国、爱人平易近、爱集体、爱老动、爱进修等的思惟教导。使学生能养成优胜的班风、学风。班干部是师长教师的阁下手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的进修和规律管好，为我减轻包袱。我为他们定出要争夺每礼拜都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干准时开会，懂得他们工作的情况，鼓励他们大年夜胆开展工作。使班干能在同窗中建立起威望，成为同窗进修的榜样。这学期跟其他班的同窗打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思惟工作，慢慢把他转化，慢慢的打斗违纪的现象大年夜大年夜削减了，上课能遵守规律，并且异常积极答复问题，进修成就也优良。但照样不时出现一些消极的思惟。为了把班的惯例工作搞好，我天天都保持早上七点前就到教室，到班上懂灯揭捉生的早读情况，对学生进行晨会教导。经由一个的尽力，我们班的各项惯例工作像早读、卫生、教室规律等都抓得比较好。
(2)教室上的情况。
一、教授教化工作
异常幸允攀来到会山中学, 我捧着一颗火热的心踏上讲台。开端我的教授教化生活.也异常感激黉舍引导和师长教师们对我工作的支撑与赞助. 在这半年迈我深刻领会到了做师长教师的艰辛和快活，我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的教导事业上，倾泻于每一个学生身上。一个学期的工作已经停止，收成不少，下面我把一学期来的工作作一总结：
这学期重要担负一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教授教化及个一一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思惟、进修以及家庭情况等我都不清跋扈，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。因为经验的缺乏，我的教授教化程度与其他有经验的师长教师比拟是有差距的，这一点在测验中就浮现出来了。第一次月考以及期中测验，我带的帮成就都很不睬想：二班和一班比拟，差距都比较大年夜。所以，我自身认为压力也很大年夜。大年夜这两次测验中，我卖力总结了经验和教训。我熟悉到，光靠教室教授教化是弗成能很好地进步学生的成就的。我为了教授教化经常找他们交心、交同伙，使他们懂得师长教师没有把他们"看扁"，建立起他们的信念和激发他们进修的兴趣。
二、要进步教授教化质量。
(1)课前预备：备好课。
① 卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。
② ②懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。
③ ③推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教材、若何安排每节课的晃荡。
三、工头工作。
小学2016年度小我教授教化工作总结
作为一名新教师，我要进修的很多，在这学期里，我与常师长教师结为师徒，与常师长教师进修若何写教案，上彀自查自学。上学期练习时听了很多多少师长教师的课，和师长教师们进修了很多，再加上本身的感悟，使本身的教室也有了本身的模式。师长教师们还听我的课，给我指出优缺点，让我更好的进步。
每周三与数学组的师长教师们进行教研进修，使我学会了很多有关数学教授教化的办法，若何导课，若何演习，若何反思。还开通了博客，在博客中我学会了很多，例如若何做一位鱿师，若何与学生交换。
时光过得真快，转眼间一学期的教授教化工作已接近尾声，为了更好地做好往后的工作，总结经验、汲取教训，我特就这学期的工作小结如下：
我严格遵守黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事主动告假。在工作中，尊敬引导、联结同事，能精确处理好与引导同事之间的关系。处处以一名人平易近教师的请求来规范本身的言行，毫不松弛地培养本身的综合本质和才能。
三、学科工作开展情况
二、劳动规律情况
一、进修情况
总之，我会持续尽力，好好进修，充分本身，让本身变得更棒！
这学年，问录：一、二年级教授教化工作，面对第一次接触教授教化，还带着两个年级，固然有一些艰苦，但我在慢慢的去适应，也就处理的很好。针对这些情况，我都虚心向有经验的教师叨教经验。在教授教化中，卖力研究教材，卖力写好教案，应用不合的教授教化方法去上课，尽力培养学生的合作交换、自立商量、勇于立异的等才能。
在教室教授教化中，我试着培养孩子的合作才能，一二年级的孩子小，他们很爱好坐在一路的┞封种进修方法，可孩子坐在一路却不汇合作，我就先大年夜二人合作开端，一个优生和一个差生，赞助进修。逐渐的孩子们在进修中找到了合作的办法，进修成就和进修习惯也获得了加强。
在小学，一年级的孩子方才大年夜学前班上来，对一切都认为新鲜，我根据一年级孩子的特点，用不合的方法去讲每一节课，让孩子找到合适本身的进修方法。让每一个孩子在快活中进修。二年级的孩子，进修的常识开端陌生，都是没有学过的，不像一年级时的常识都是在学前班时学过的，所以针对这一情况，教室上做到精讲精练，重视对学生才能的培养，常识上做到课课清、段段清。多演习，多做同一常识点不合样的题，让孩子灵活应用常识。
跟着新课程改革对教师营业才能请求的进步，我在教授教化之余,积极进修各类教导理论，以充分本身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教导教授教化。
下一学期，我会持续进修新模式进行改良本身的教授教化，在学生小组合作方面，持续培养孩子们的合作意识，让他们更汇合作，更好的进修。还要加倍懂灯揭捉生，懂得他们的成长问题，去赞助他们。
2016年小学教师教授教化工作总结
一、政治思惟
作为一名小学教师，我认为这份工作肩负着的义务，自工作，我以勤奋、扎实的来对待我的工作，并进修，尽力各的才能。以下是由小编j.l为您整顿推荐的《XX年小学教师教授教化工作总结》正文，迎接参考浏览。
我参加进修培训，参加政治进修，并进修标记，的思惟觉悟。进修新的教导理论，更新教导理念。我不只重视集体的┞服治理论进修，还进修了《小学科学课程标准》，书本中汲取养分，进修细心领会新下如何做一名好教师。我还深知要教导好学生，教师不时教书育人、上行下效、为人师表，以的人格、去感染学生，尽力使学生能我、爱好我。
2、学生的进修情况：我会在每节教室上的情况，学生原常识技能的质量，的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识会有哪些，的办法。并推敲到学生的个别差别，尽量因材施教，地对学生。
我酷爱的工作，自发遵守黉舍规章轨制，重视自身道德教养的，待人真诚和气，尽力的师德形象。按时高低班，不迟到不早退，并应用的工作分内的工作。这学期地新课程，我地去外校听科学交换课，多进修，以的教授教化。除了的教授教化工作之外，还黉舍分派的晃荡，协助其它师长教师学工作;有师长教师告假，也可以或许服大年夜黉舍安排，代课，批改功课，尽最大年夜的尽力把教导教授教化工作。日常平凡能把工作情况、问题、向请示、报告请示，并的鼓励和。同事之间能顾全，服大年夜安排，互相，互相赞助，互相沟通。
5、酷爱学生：平等的对待每学生，让都感触感染到师长教师的，的师生关系了学生的进修。
小学科学课是以培养学生科学素养为主旨的科学发蒙课程，越来越受到各界的，黉舍也开端了，我深知肩上的担子的性，并下决心以我菲薄的力量来科学教导向前成长。我知道，要想教授教化质量，要教室，教师要大年夜惯例课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后” 这几句精辟的话一向着我的教授教化思惟，我请求，精心预设每一节课，尽量使教授教化工作。我是教授教化晃荡的：
1、课前：课前要备好课，要好科学课上所须要的实验材料，这对学生的商量和实验异常，，我会提前好，仪器室没材料，上好课，我就找材料或着手制造。研究教材，对教材的思惟、概念，每节课的总能教材的构造，与可贵，常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。
4、教室上的情况：组织好教室教授教化，存眷全部学生，调动学生的进修惯，使学生可以或许自发地大年夜进修上科学课，，激发学生的情感，使产生愉悦的心境，的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，教室提问面向全部学生，是实验操作，要留意不雅察每位学生，使每一位学生都到科学商量晃荡中，多鼓励，多应用加到好处的评价性说话，使学生对科学产生浓厚的兴趣，的进修惯，大年夜而自立商量，使科学课孩子们心目一一门有趣、的学科。
科普晃荡是科普教导的载体、晃荡就活力，小学生的特点，思惟性、科学性、趣味性、实践性、性，内容、多样的科普教导晃荡。
四、工作考勤：
五、进修。
总之，几个月中，我在才能上，在教导教授教化上都的。金无足赤，人无完人，在教授教化工作中不免出缺点，例如，教室说话平缓，说话活泼，理论常识，教授教化经验，组织教授教化才能还有待。在往后的工作中，我将更请求，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，一名优良的小学教师。
三、科学晃荡，普及、重视。
二、在教导教授教化
3、教授教化办法：推敲教法，解决若何把新常识传授给学生，并且，我教了两个年级，学生的年纪和各年级的科学教授教化内容及培养偏向不合，要不合的教授教化办法。，每个学生情况各不雷同，要各班学生已常识和技能教授教化设计和指导，包含若何组织教授教化、若何安排每节课的晃荡。
6、进修：听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法，不懂就问，博采众长，教授教化。
在重要工作之余，时觉得有被镌汰的紧急感触感染，要为充充电，是一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多，然而在教授教化过程中，对科学学科教授教化经验，总认为在各个的常识还欠缺，教授教化上时常碰到常识上的可贵，书到用时方恨少，没办法，只能日常平凡多看些杂书了，在脑筋中多贮备常识，面对学生的难题时，可以或许坦然。