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2014年，在市委、市政府的正确领导下，在省市教育主管部门的指导下，学校党政领导班子紧密团结带领全体教职工，以可持续发展与强校升本为目标，以“强内涵、提质量”为工作主线，秉承“引导、规范、理顺、提升”的工作思路，主动谋事、积极干事、努力成事，率先抓好顶层设计，深入开展群众路线教育实践，加快推进教育教学改革，努力提高师资建设水平，增强科研创新能力，锐意进取、真抓实干，推动各项工作取得了新进展，获得河北省文明单位、市委先进领导集体、全省高校护理、临床操作技能统考第一名等荣誉10余项。
一、深入开展党的群众路线教育实践活动，加强基层党建，积极创建文明单位
（一）扎实推进党的群众路线教育实践活动
在市委统一部署下，以“为民、务实、清廉”为主题，深入开展了以整治“四风”为内容的党的群众路线教育实践活动。第一，学校党委高度重视，认真研究、周密部署、稳步实施，将抓学习、提认识作为首要任务，组织中心组学习11次，邀请专家做报告6次，收看教育影片8部，有效提升了班子及党员干部的思想境界。第二，将深挖找准实际问题作为关键点，采取召开座谈会、发放意见表、公布电子邮箱等方式开门纳谏，征集建议113条。第三，班子成员间按照“四必谈”、“三轮沟通”和“四个重点谈”要求，坚持“一对一”和“背靠背”沟通，进行了深入谈心。根据意见建议和谈心所得，认真撰写了对照检查材料，真正触及了问题实质，触动了思想灵魂。第四，成功召开了领导班子专题民主生活会。会上，领导班子聚焦“四风”问题，真刀真枪，辣味十足，认真查摆问题，深入开展批评和自我批评，进一步凝聚了发展共识，明确了奋斗方向。第五，紧跟活动开展，建立了宣传栏和专题网站，开设了交流园地，在校报开辟专栏，编发简报16期，营造了浓厚氛围。第六，围绕问题解决，深入研究整改举措，签订责任状、划定时间表，保证个个有着落、件件有回声，相继出台《关于进一步提高人才培养质量的意见》、《加强辅导员、班主任队伍建设的意见》等制度性文件近10个，推出停招初中起点高职生、建立教师发展中心等整改举措30多项。活动以来，党员干部的思想认识和宗旨意识进一步增强，党群干群关系进一步和谐融洽，学校事业发展呈现了新局面。活动成果得到市委第九督导组的充分肯定。
（二）进一步加强党建工作
深入落实学校党代会精神，在全校开展了“爱医专、谋发展、做贡献”活动，倡导全员岗位创新、项目攻关，110余个立项项目进度明显。建成了学校“思政网”，开办了“网上党校”。开展了“学习焦裕禄精神，做新时期好党员好干部”演讲比赛，1人获得市级演讲比赛二等奖。7项课题获得省思想政治研究课题立项，学校获得市优秀政研会称号。加强党员发展工作，全年发展党员120名。“七一”评选先进基层党组织6个、优秀*员36名、优秀党务工作者3名。从教育、监督、预防入手，狠抓党风廉政建设责任制，修订完善了《干部选拔任用条例》、《校务公开实施细则》，组织廉政警示教育4次，监督大额物资采购招标、工程建设验收等16项，涉及金额200余万元。正风肃纪治顽症工作得到市委好评。
（三）文明单位创建再获佳绩
以全国文明单位创建为引领，召开了文明单位创建协调会，明确了阶段工作重点及任务分工。组织完成了首届校园道德模范评选，10名道德模范典型事迹引起广泛反响。安装了校园景观文明指示牌和“讲文明树新风”公益宣传牌，校园文明氛围进一步浓厚。舆论宣传工作再上新台阶，34篇新闻在省市级媒体报道。“厉行节约、反对浪费”典型事例被推荐至中宣部，并在中央电视台播出。日前，我校已被省文明办正式命名为省级文明单位，这是我校继2008-2009年度、2010-2011年度以来，连续第三次获此殊荣。现我校已被市文明办正式推荐申报文明单位。
二、抓好顶层设计，引领学校可持续发展，全力推进升本工作
一是进一步明确了升本与可持续发展的奋斗目标。新一届党委领导班子组成后，立足学校百年大计，本着对职业教育发展趋势的审慎研判，突出优化顶层设计，统筹谋划了学校中长期发展目标，制定出台了升本三年行动计划，确定了2017年全面达到并超过本科院校办学标准的目标。在充分论证基础上，向市政府及省政府递交了关于将**医学高等专科学校改建为**护理学院的报告。
二是及时调整专业建设布局。为紧跟医学职业教育最新潮流，抢占率先发展的滩头阵地，主要领导带队先后赴浙江中医药大学、上海医专、宁波卫生职院、长沙民政学院、山东菏泽医专、山东滨海医学院等十几所院校就专业建设、升本等重点工作进行考察学习。邀请胡振文、董刚、刘斌等知名专家举办“学习、创新、发展”主题报告会 4场。邀请升本评估专家郑守曾及市领导、教育专家为破解难题问诊把脉，最终确定了做强做大护理专业、培育发展健康管理与服务相关专业、临床医学跟进支撑的专业发展格局。
三是全面理顺管理体制机制。圆满完成了调整部门职能和全员聘任两项工作。第一，重新调整了职能部门，新设人文与社会科学部、健康管理与服务系等5个部门，对教务处、科研处等部门的职能进行了调整，给综合办公室等5个部门更名和重新定责，为理顺管理、深化改革、科学考核打下了良好基础。第二，成立了全员聘任与考核领导机构，本着“大稳定、小调整”原则，按照上级政策聘任与校内自主聘任分开的“双轨制”思路，完成了专业技术人员岗位聘任工作，涉及218人晋升，落实了聘任待遇。同时，按照“先聘后管”、从身份管理走向岗位管理原则，修订了奖励性绩效工资方案及聘任条件、岗位职责、考核奖惩等一揽子方案，形成指导性文件7个，拟经深入论证后提交教代会表决后实施。这两项工作，使我校的人事管理和分配制度改革进入了一个新阶段，重实绩、重贡献的工作导向进一步加强。
四是经深入调研，汇总提炼了制约办学治校的若干问题，研究了针对性举措。做好学校文件、制度的“废、改、立”工作，使学校办学有据可依。正在制定学校人事管理规定等文件，促进学校人事工作规范化、透明化、法制化。认真抓好河北医大联办专接本教育，新增联办专业2个，招生规模再创新高。
三、以专业、课程建设为重点，积极推进教育教学改革与研究
一是加强专业建设。新增专业3个，使招生专业达15个。组织申报新专业2个。修订了《专业调研工作制度》、《特色专业建设管理暂行办法》。加强人文素养教育，将公共艺术课程纳入人才培养方案。与行业、院企专家合作修订人才培养方案15个。出台了教学资源库建设方案。投入近30万元，加强了医疗美容等新专业的基础建设。创新人才培养模式，护理专业与北京三环肿瘤医院合建了订单班，药学专业与神威药业等达成订单培养意向，使我校订单培养合作单位达到7家，涵盖专业3个。成功召开了第二届校院（企）合作人才培养工作研讨会，与北京301医院等6家单位达成深化合作共识。成功召开了“校院一体化”推进研讨会，校院合作迈入新阶段。
二是加强课程建设和教学改革。进一步规范精品课程建设标准，修订了精品资源共享课建设办法。邀请清华大学专家来校培训，提高了教师的课程建设能力。按期完成了《护用解剖》等精品资源共享课程的阶段建设任务。组织了13门校级精品课程的阶段性检查或结项验收。以工学结合为切入点，基于岗位职业要求和职业素质养成，在专业核心课程深入探索了课程体系、教学内容、教学方法改革。以提高人文法律素养为目的，实施了医学法律课程的建设与开发。基础医学部开展了病理学课程教学改革。基础课与专业课教师建立了教学衔接沟通机制。
三是进一步加强实践教学。新增教学医院3所，口腔专业实习基地5家，进一步拓展了实践教学资源；完成了57所校外实习点的教学检查。医学美容专业投入近20万元改善了实训条件。药学系举办了中药鉴定大赛等活动。医学系完成了7部校本实训指导教材的编写。护理系坚持以赛促学、以赛促练，在市职业院校学生技能大赛和天津市职业技能邀请赛上屡创佳绩。基础医学部人体奥妙科教馆项目顺利通过省专家组验收。
四是加强教学质量监控。建立不定期教学检查制度，发布通报11期；落实教室日志管理规定，对教室日志进行了抽查和整改；开展了考试制度改革，纠正了题型单一、考核信度差等不良倾向。推行了专业、课程、平行班级督导评课的改革。年内，组织行业专家评教评学31次，校内专家听课591人次，教学质量评价稳步提升。护理专业、临床医学专业学生在省医学院校临床技能考核中均获专科组团体总分第一名。护理专业2名学生代表河北省参加全国职业院校护理技能大赛分获个人一、二等奖。护士职业资格考试达89%，高于全国平均水平。
四、落实人才强校战略，加强师资队伍建设
认真落实人才强校战略，大力推行刚柔结合的灵活引才政策，录用紧缺人才11名。按照市政府要求，年底前完成15个编制的考录工作。出台了《非事业编人员引进与管理办法》，进一步强化了目标考核，形成了能进能出的良性用人环境。努力提高师资培训水平，组织11人参加了中国职教学会培训班；选派4人参加了护理专业骨干教师国家、省级培训项目。加强师资国际交流，推荐2人参加省资助优秀专家出国培训；选派1人为2014年高校国内访问学者。依托网络“在线学习中心”平台，发放教育部骨干教师证书50个、结业证书1518个。1人被评为省管优秀专家。1人获得省优秀教师称号。职称结构进一步优化，21人晋升副高级以上任职资格，24人获得中级任职资格。完成了自2014年1月1日起执行的专技人员新聘期职称聘任工作及467名专技人员的继续教育证书验证工作。深化绩效工资制度改革，年人均上调基础性绩效工资2000余元。
五、进一步健全制度、强化激励，推动科研创新上水平
以加压激励为导向，推进科研管理制度化建设，制修订了《课题管理和科研奖励的补充规定》、《科研工作考核暂行办法》。投资14.5万元引进科研管理系统，提高了科研管理的信息化水平。加快科研创新团队建设，出台了建设管理办法，培育遴选校级科研创新团队3支。进一步密切学术交流，举办校、系公开课和示范课5次，学术讲座30余场。积极申报市级以上科研课题立项，获批省高校科研课题6项、省教育科学研究“十二五”规划课题10项、市科技研究与发展指导计划项目7项、市教育科学研究“十二五”规划课题27项。年内，获得市科技进步奖3项、省医学科技奖二等奖1项、省教育科学研究优秀成果奖7项、省优秀高等教育科研成果奖4项、省第教育科研、教学实验成果奖17项、市优秀教育科研成果奖43项。发表论文322篇，其中中文、科技核心82篇；主参编教材著作81部，主编18部，8部教材入选“十二五”职业教育国家规划书目。出版校刊4期。
六、坚持立德树人、素质教育，加强学生教育管理工作
坚持“育人为本、德育为先”，以价值塑造、知识传授、技能培养“三位一体”教育为主题，以讲座、活动、社会实践为主要载体，启动社会主义核心价值观培育工程。开展了“学雷锋、树新风”活动月、“我的中国梦”等主题实践活动。邀请名家进校园，进行了中华文化传承教育。成功举行了“善行河北，立德树人”优秀志愿者巡讲报告会。开办医院院长（名医）论坛3讲。思想政治教育工作得到省评估专家组充分肯定。以文化育人为目的，举办了第六届社团文化节和第十届校园科技文化艺术节。学校代表队在全市全民读书月大学生知识挑战赛中荣获三等奖。主题团日被团省委评为“省高校二十佳特色团活动”。成功举办了法制教育宣传月和心理健康教育活动月活动。心理健康主题班会评选获得省高校辅导员工作精品项目二等奖。加强学管队伍专业化建设，出台了加强辅导员、班主任队伍建设的意见，组织了第三届辅导员职业技能大赛。远赴9个地市，深入开展了暑期“大家访”工作。充分发挥社会实践的育人作用，开展公益活动数十场，参与人群达6000多人次。学校被省委宣传部等三部门评为省优秀志愿服务组织。圆满完成省运会开幕式团体操表演任务，被评为志愿者工作先进集体。
七、加快数字化校园建设步伐，提高校园信息化水平
以完善功能、提高效能为目标，着力推进数字化校园二、三期工程建设，开放了通知公告、电子邮件、公文流转功能，成功实现“无纸化”办公。年内，办公自动化系统流转通知公告617份，公文流转85次，电子邮箱使用467.2g。加强网络环境建设，新装端口6000余个，基本实现了“班班通、师生通、全校通”。大力推进系统数据整合、资源共享，实现了10多个系统数据流的系统集成，根本消除了信息孤岛。攻克了一卡通和图书馆系统集成技术难点，校园一卡通圆满实现图书借阅、食堂消费两大功能，发放学生一卡通4300张。积极搭建新型网络教学平台，引入清华教育在线网络课程675门，充分满足了课程建设需要。完成了校园无线网络建设可行性论证。对82个教室的多媒体进行线路维修，保障了教学的正常开展。大力推广微课程教学，面向全校开放了微课录制室，提高了教师微课制作和尝试翻转课堂的积极性，还派出两批次7名教师参加微课制作培训。在全国高校微课教学比赛提交作品量高居全国第二位。在全国多媒体课件大赛上，我校报送12件参赛作品，11件作品获奖，其中获得全国二、三等奖各1项，河北省一等奖1项，二等奖4项，三等奖5项，优秀奖1项。这是我校自去年在该两项大赛取得重大突破以来连续第二年再创佳绩。
八、突出加大招生宣传力度，提高毕业生就业服务水平
为应对严峻的招生形势，学校将招生宣传作为重中之重，多次专题研究、超前谋划，集全校之力重点攻坚。加强招生网站平台建设，充实网站内容，及时更新信息。充分依托中国高招在线等媒体，扩大宣传效应。开通招生热线，抽调专人24小时接听咨询。举行校园开放日和开放周活动，承接考生家长实地考察。抽调精兵强将赴省内数十个考点现场宣讲发放资料。利用河北、山西考生填报志愿咨询会，进一步加大招生延揽力度。经过不懈努力，争取专接本计划280人，实际招生392人，报到率达96.43%；三年制普通专科录取3598人，报到率达96.6%。成人本专科录取349人，超出计划49人。
认真落实“全年关注、全员参与、全程指导”的就业工作方针，新增定向实习基地2家。加强就业质量评价，年投资5万元引进麦可思毕业生质量跟踪调查项目。建立了毕业生就业质量年报告制度。加强职业指导队伍建设，选派4名教师参加省创业教育基础教学师资培训班。3人考取了“高级职业指导师”证书。成功举办了首届职业指导课程教师教学基本功比赛。1人在省高校职业指导课程教师教学基本功大赛中获得二等奖。1人获得省大学生职业规划设计大赛二等奖。积极搭建就业服务平台，组织大型就业供需见面会1次，中小型招聘会10余次，年底就业率达97%以上。
九、其他重点工作全面推进
一是对教学楼、实验楼进行了综合维修，并对教学区12栋楼进行了修缮，保证了校舍安全和教学需要。体育馆改造工程通过验收，圆满完成了省运会赛事承办任务。二是坚持“安全第一、预防为主”，更换、新购灭火器226具，举行大型应急演练、消防演习2次，补充在编安保人员2名。建立餐厅联查制度，抽检食品安全4次以上，检验餐具6次，合格率达99%。三是维修多媒体设备故障159次、线路450多次，集中更换教室整体线路 27次，维修扩音器72台次，有效保障了教学需要。四是召开了第二届教职工第四次代表大会，充分保证了教职工的知情权。主动为教职工办实事，安装住宅区石桌椅10套，增设了职工餐厅。五是依托国家职业技能鉴定所，大力推行双证书制度，完成职业技能鉴定统考2357人，位居全市第一。六是圆满完成了执业医师资格和执业护士考试组织工作。积极开展社会培训，全年培训10653人次，创收近240万元，同比又有增长。七是进一步加强图书信息建设，购买纸质图书40429册，订购期刊370种，接待读者133305人次，开通了移动图书馆和委托借阅服务，被市图书馆学会授予优秀图书馆称号。八是坚持开源节流，争取增加拨款1324万元，使财政拨款达3424万元，再次荣获市预决算先进单位称号。九是引领示范能力进一步增强，成功承办了全国卫生职业院校临床医学教育改革与实践研讨班，22个省市区的28所院校专家、领导与会。学校被评选为全国卫生职教联盟副理事长单位、全国医学类专业教指委副主任单位。十是圆满完成年度物业维修及校园绿化任务，服务质量进一步提升，为学校正常运转提供了重要保障。
十、统筹谋划2015年重点工作
2015年，是学校“十二五”规划的收官之年，也是学校深化改革、提升水平，朝着可持续发展与强校升本目标奋力迈进的攻坚之年。我们将坚持以全国职教会议精神为指导，遵循职业教育办学规律，适应区域经济社会发展需求，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心，以强化内涵为主线，以立德树人为根本任务，进一步深化教育教学改革，加强专业体系建设，优化师资队伍结构，提高科研创新能力，推动学校办学水平再上新台阶。
一是要以创建文明单位为目标，提高校园精神文明建设水平。要扩大正面舆论宣传，引导校园文明新风，进一步动员全校力量，营造文明创建人人参与的浓厚氛围。充分利用校园道德模范评选成果，创新形式、丰富载体，积极培育在校内乃至区域拿得出、叫得响的先进典型，形成正面示范效应，提高学校文明创建影响力和号召力。
二是要积极推进社会主义核心价值观培育工程，严格按照工程实施方案，稳步推进各项举措的落实。要以“三个融入”为主线，确保核心价值观教育全方位、多角度、立体化实施，使核心价值观入耳、入脑、入心。要重点做好社会主义核心价值观教育校本教材、科研课题、师资队伍、教育基地等基本建设，为工程实施提供坚实依托。
三是要坚定不移的抓好升本工作。全面启动升本工作三年行动计划，找不足、补短板，确保各项举措逐一落实。在落实升本任务中，要科学分析、合理规划、分工到人、落实到位。要准确把握升本指标要求，做到达标不折扣，确保按质、按量、按时完成各项升本工作。
四是打造健康服务与养老服务产教融合基地。加强“健康管理与服务系”建设，在已经整合的康复医疗技术、医学营养、医疗美容技术专业基础上，继续申办健康管理、心理咨询、预防医学专业。同时，。过后执行展作用性绩效工资与岗位职责有效的结合，制定定本办法。时在护理、医学专业开设老年护理方向和老年医学课程教学，基本形成健康养老类相关专业群。紧密对接宁波职院及台湾护理健康大学先进办学模式，大力推行政、校、行、企合作办学模式和“产学研融合、医护养训一体”的人才培养模式，打造健康养老人才培养的**亮点、河北特色、国内一流，为申报本科层次的“**护理健康学院”奠定坚实基础。
五是要进一步深化校院合作，推动校院一体化。在直属附属医院竣工基础上，提前谋划医院投入使用后校院实践教学、师资交流、分头管理等方面的配合衔接工作。要以校院一体化合作协议为蓝本，立足实际需求，结合形势发展，进一步完善和补充相关专项协议，确保校院一体化稳步有序推进。
六是要完成绩效工资改革方案修订工作。为调动教职工的积极性，建设和谐校园，坚持重实绩、重贡献、重责任、向教学一线倾斜的分配机制，坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平、创新机制”的原则，将奖励性绩效工资与岗位职责有效结合，发挥绩效工资导向作用，制定适应学校发展需要的方案，提交教代会通过后执行。
七是要加强专业内涵建设，提高专业建设水平。要以职业教育专业建设标准为标杆，引进行业专家参与，突出能力本位、就业导向，进一步修订和完善专业人才方案。要统筹谋划，着眼长远，进一步优化专业配置，推进护理和药学专业群建设，加强健康服务管理相关专业建设，积极打造区域知名的特色专业、品牌专业。
八是要进一步落实以学生为本，充分满足学生成长成才需求。要完成学生公寓洗漱间、卫生间、阳台改造工程，有效改善学生生活环境。要加大餐厅餐饮治理力度，提高饭菜质量和卫生水平，提高学生就餐满意率。
九是要超前谋划、精心筹备，承办华北地区八省一市解剖学术年会，确保会议取得圆满成功，展示学校的良好形象，提高学校的区域影响力。
十是要大力实施“3+2”卓越医师（全科医师）培训项目，充分发挥试点校的应有作用，圆满完成各项培训任务。
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高等专科学校教务处工作总结
xxxx年，我处全体同志在自治区教育厅高教处的关心和指导，在校党委和行政的直接领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》、《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》等文件精神，围绕学校迎接高职高专人才培养工作水平评估和创建多科性本科学院两项中心工作，转变教育思想，更新教育观念，坚持以人为本，以就业为导向，牢固树立教育质量是立校之本的办学理念，严格教学管理，加强教学基本建设和学科专业建设，积极推进教育教学改革和研究，切实抓好学生职业技能培训，取得了可喜的成绩。现将一年来的主要工作和成绩总结如下：
一、加强学习，转变教育思想，更新教育观念，增强服务意识
重视新形势下全处员工的思想观念更新和教学观、人才观、质量观、发展观的树立。组织员工学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，提高了员工的政治理论水平和政治素养。组织员工学习全国职教工作会议的有关文件、教育部有关加强高等职业教育等职业教育人才培养工作的政策法规、周济部长关于高等职业教育的多次讲话精神，特别是学习高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案等有关文件的精神，进一步转变员工教育思想，更新了教育观念，更加明确我校教学管理的性质、定位和教学改革思路，提高投身教学改革的积极性，增强质量意识和服务意识，为促进学校的教学改革和发展奠定了坚实的思想基础。
二、进一步建立健全教学管理制度，规范教学行为和管理行为，提高教学质量
教学规章制度是实现教学管理，保证教学质量的重要前提。为确保教学工作稳步有序地运行，一年来，我们解放思想，实事求是，不断深入改革，进一步建立健全各类管理制度。我们先后制（修）定了《xxxx师范高等专科学校教学检查制度》、《关于进一步加强计算机基础教学的意见》、《关于进一步加强实践性教学的意见》、《xxxx师范高等专科学校教师评学暂行办法》、《xxxx师范高等专科学校重点专业建设管理办法》、《xxxx师范高等专科学校课程建设管理办法》、《教研室工作条例》、《xxxx师范高等专科学校关于教职工进修培训的暂行规定》、《xxxx师范高等专科学校学分制收费管理暂行规定》等文件，从不同层面上规范教学行为和管理行为，使学校教学管理制度化、规范化、法制化，从而进一步提高学校教育教学质量。
三、严格教学过程管理，保证教学活动有序有效运行
教学过程管理是教务处管理工作重点。我们一是抓好各种教学规章制度的贯彻执行，严格按照规章制度管理教学各种环节，保证教学正常有效运行；二是加强教学检查与督导，保证教学工作各环节落实到位。开学初检查教师备课、课本到位、学生到校等情况，期中检查教师的教学进度、教案书写、作业批改、辅导、实验等教学情况，促进教师搞好教学；三是抓好教学意见反馈。严格实行《xxxx师专教师课堂教学质量评估暂行办法》，通过学生评教、同行评教、专家评教以及不定期召开学生座谈会等方式，全面收集教师课堂教学情况，并及时反馈给教师本人，促进教师改进教学；四是严格实行学生考勤制度，抓好学生到课率和课堂纪律的管理。实行任课教师与各班学习委员共同考勤制度，抓好学生课堂听课纪律，促进学生养成良好的学习风气；五是严格考试制度和考试纪律，抓好期末考试、考查、测评和总结工作，加强考试诚信教育，加强考试各环节管理，保证考试质量；六是加强教学调研，校领导、教务处领导和系领导经常深入课堂第一线听课，深入师生中了解教学情况，发现问题及时解决与改进。七是定期召开教学工作例会制度，研究教学问题，互通教学情况，强化教学督导，保证教学秩序有序进行。
四、加强师资队伍建设，提高教学科研队伍素质
教育大计，教师为本，师资水平决定着教学水平。xxxx年是学校迎接高职高专人才培养工作水平评估和升本科评估的关键一年。依照目前我校情况对照以上两项评估，仍有很大的差距，特别是师资力量最为薄弱。为了改变这种现状，力争在xxxx年双高达到两项评估要求，我们立足学校自身实际，努力挖掘内部潜力，加大现有人才的培养力度，同时引进人才充实教学科研队伍。
一是继续实施学科带头人、中青年骨干教师选拔、培养制度，出台相关条文，在科研经费、进修培训、岗位津贴等方面给予扶持和倾斜，加大学科带头人、中青年骨干教师培养的力度。二是加大在职教师送培力度，并鼓励教师修读非师范类，转变进修方向。今年有63名教师、干部提出申请参加本学年度进修学习，其中有54人报读高校教师在职攻读硕士学位，报读在职攻读博士学位2人，参加国内访问学者班的有6人；还选送1位教师赴澳大利亚进修。为了进一步优化教师结构，特别是增强非师范类专业的师资力量，今年下半年我校从首都师范大学、中南民族大学、西南财经大学等重点院校录用了18名旅游管理、商务英语、泰国语、市场营销等专业的优秀毕业生，同时聘请了4名英语、1名越南语外籍教师，选送3名在职教师脱产进修越南语、泰国语专业。继续执行《关于教师进修非师范专业课程短期进修（培训）的暂行规定》，鼓励原师范类专业教师学科转向，改善教师的学缘结构，加强学科专业建设。三是出台《xxxx师专引进人才暂行规定》，加大人才引进力度。四是继续执行《xxxx师专拔尖人才岗位津贴发放办法》、《xxxx师专选拔培养学科带头人的暂行规定》、《中青年骨干教师选拔培养条例》等文件，完善人才培养机制，规范师资科研队伍管理。
在科研方面，积极组织教师、教学管理干部申报校级科研项目以及自治区项目，营造浓厚的科研气氛。今年我校组织各部门申报的科研项目，经校学术委员会评审，批准《广西高校贫困大学生中存在的危机及其解决对策研究》等14个项目立项，学校安排资助经费共10万元；罗显克等人申报的《构建中小学创新教师模式，促进边境地区中小学教师专业化》被立项为国家教师基金十一五规划重点课题；获得xxxx年广西教育科学十五规划B、C类课题2项，学校安排资助经费共1.2万元；获得区教育厅面上立项项目有5项，其中王晓军老师主持的《民国时期新桂系省级民意机关研究》项目获得经费资助0.6万元。在新世纪广西高等教育教学改革工程十一五第二批立项项目申报中，我校政社系赵胜营老师的《创新时代背景下高职高专法律专业应用型人才培养模式的构建与实践》、数计系黄海老师《高职高专软件技术人才培养模式的研究与实践》、网络与设备管理中心覃德老师的《大学生计算机基础课的实验软环境与实验指导书》等3个项目获得立项，学校按照有关给予经费资助。
xxxx年12月，我校组织部分教师参加教育厅主持广西教育软件大赛，邓广彪老师《flashMX2004》进入了决赛，并获得三等奖。
五、主动适应社会发展需要，加强专业建设与课程改革
专业建设与课程建设是学校生存与发展的基础工程。一年来，我们不断加大专业与课程建设力度，制定和完善专业教学计划和培养方案，确保教学质量的提高。
（一）在专业建设方面，我们继续执行《xxxx师范高等专科学校专业建设规划（2004－xxxx）》、《关于加强新增专业建设的几点意见》等文件，明确专业建设的指导思想、建设目标和措施，加大教学投入，努力从软、硬件方面为学校的专业建设提供强有力的保障。
以调整专业结构为突破口，开展新专业建设，形成多元化的办学格局。从专业设置方面看，xxxx年我处积极组织各系进行新增专业的论证，经过对专业培养目标、岗位定位、就业前景预测、生源预测、办学条件等进行广泛调研，向教育厅申报了国际经济与贸易（东盟方向）、连锁经营管理、食品生物技术（制糖方向）、主持与播音、机电一体化。由于近年来我们加大学科专业建设力度，学校办学规模不断扩大，迄止xxxx年秋季学期，全校共有35专业，在校生5000多人，基本形成了师范专业和非师范专业并举的多学科、综合化的专业结构。
为了有目标、有计划地加强专业建设，加速建成一批重点专业，充分发挥重点专业的龙头作用，提高我校办学水平和教学质量，增强我校办学的后劲和实力，学校出台了《xxxx师范高等专科学校重点专业建设暂行办法》，鼓励各系申报学校重点专业建设项目，争取通过若干年的努力，建设好一批重点专业。争取其中的一些专业在实验和实训设备、教材质量、师资水平、改革人才培养模式、更新教学内容和课程体系、改进教学方法和手段、提高人才培养质量和科研能力等方面处于同类学校中的先进行列。今年，各系申报学校重点专业建设项目共有8项，经审准，《化学教育》等6个专业被确任为学校第一批重点专业建设项目，并安排经费资助15.8万元。
（二）在课程建设方面，我们认真修订教学培养计划，调整课程设置和人才培养模式，并出台了《xxxx师范高等专科学校课程建设管理办法》。
为适应经济社会发展的需要，xxxx年我们进对2004级、2005级教学内容和课程体系进行了较大的调整，修订了各专业的教学方案，重新设置了公共基础课、学科专业基础课、专业选修 (限选和任选)课、公共选修课，初步构成了由基础课和选修课模块课程共同形成的课程体系。同时根据《xxxx师范高等专科学校关于制定xxxx级各专业指导性教学计划的原则意见》，制订了xxxx级各专业指导性教学计划，在课程设置方面突出应用性、针对性和前瞻性、突出实践能力的培养，加强理论与实际的结合。对于教育类专业，我们在抓好专业基础教学的同时，注重加强学生从师技能的培养，在加强专业教育的同时，开设选修课程，注重学生综合素质的提高，充分发挥课程体系的整体教育功能。对于非师范类专业，我们结合最新的科学技术前缘及当前社会对人才需求状况，设计实用而科学的课程计划，使我们培养的学生将来成为实用性的生产、管理、服务等部门的专业人才。
为进一步深化教学改革，全面推动我校的课程建设，从xxxx年开始，启动我校校级重点课程建设工作，学校出台了《xxxx师范高等专科学校课程建设管理办法》，通过各系部室的申报，最后确定《当代文学》等10门课程为学校第一批重点建设项目，经费资助为6万元。
在抓好专业基础课程设置的同时，我们制订辅修教学计划，在选修辅修方面也给学生很大的空间，学生可根据《xxxx师专关于开办辅修专业的暂行办法》，自主辅修第二专业；非师范专业的学生可选修《教育学》《心理学》，然后通过考试考取教师资格证。通过这样的渗透选修，让学生修本专业同时选修其他专业，扩大了学生的知识面，丰富了课程内容及知识结构，提高学生的就业竞争能力。xxxx年，我校面向2004、2005级开设公共关系与文秘等8个辅修专业；xxxx年秋季学期共200位2004级学生获得第二专业辅修结业证书。同时，加强计算机、外语、普通话、三笔字、秘书、导游等就业技能教学并形成系列制度，实现了就业技能教学规范化、制度化。
通过调整课程结构，开阔、发展学生的智力，优化学生的知识结构，提高学生的科学技术技能，从而增强学生的社会适应能力。
六、加强学风建设，营造良好的校园学习氛围。
学风是学生在校期间提高学习质量的关键，也是校风建设的核心。xxxx年，我们坚持以学生为本的工作理念，致力于培养学生勤奋、求实、创新的学风。一是严格执行国家教育部2005年新颁布的《普通高等学校学生管理规定》，依法严格管理学生学籍；二是严格执行学生考勤制度，坚持教师和班干共同考勤制度，对违反学习纪律、旷课达到一定的节数的学生按《xxxx师范高专科学校学生学籍管理实施细则》的有关规定处理，这样既强化学生学习的监督机制，又增进学生学习的自学性。三是严格执行考试制度，加强考试管理，严把考试考查关，让学生产生学习压力感和紧迫感，转压力为动力，从而引导学生自主或自觉地学习。四是严格执行重新学习制度，对于课程考试成绩达不到《学生学籍管理实施细则》有关规定的，强制学生重新学习 ，经考试后仍不及格且达到规定的门数，劝其退学，这使学生深受触动，从而自觉地把主要精力放在学习上。五是实行奖学金制度，奖励优秀学生，激发后进学生。通过以上这一系列的方法和手段，强化学生的学习意识，促进学生形成良好学风。六是实行优秀专科生选拔制，并以此为一种激励机制，鼓励学生勤奋学习，促进教学改革和学风的建设。xxxx年春季学期2003级专升本选拔工作顺利完成，经过层层选拔，最后有73位品学兼优学生试并被分别选送到广西师大、桂林工学院、河池学院等3所院校录取，进入本科阶段学习。
七、加强实践环节，提高学生实践动手能力
现代化建设不仅要求学生的扎实的专业理念，而且要有过硬的专业技能。一是学校出台了《关于进一步加强实践教学的实施意见》文件，通过构建各专业实践教学体系、制定实践教学大纲，规范实践教学方案、加强校内实验室和校内外实习、实训基地建设等方面，强化各专业的实践教学，完善和优化实践教学体系，深化教学改革，更好培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的具有较强实践技能的应用性专门人才。二是组织学生参加全国、全区及崇左市举行的各类竞赛，让学生在活动中增强自己的能力。三是抓好毕业实习，开展毕业班学生毕业论文（设计）工作。毕业实习是高校学生学习实践的一个重要过程。在教务处统一部署下，全校1614名毕业班学生分专业、分阶段奔赴各实习岗位，进一步培养和提高学生的实际工作能力和专业技能。从实习过程和实习效果来看，实习生表现良好，得到了实习单位的充分肯定。在抓好毕业实习的同时，我们还抓好毕业论文（设计）工作，培养学生运用所学基础理论、专业知识和基本技能，分析、解决实际问题的能力。
八、广泛动员，全员参与，做好迎评促建的各项工作
xxxx年6月自治区教育厅将对我校进行高职高专人才培养水平工作评估，迎评促建工作是学校当前的中心工作。迎评工作时间紧，任务重，一接到任务后，教务处立即进入工作状态，认真组织学习教育部高职高专院校人才培养工作水平评估方案及其内涵，草拟《xxxx师范高等专科学校高职高专人才培养工作水平评估迎评促建实施方案》，印发《xxxx师范高等专科学校迎评促建工作1号任务书》、《xxxx师范高等专科学校迎评促建工作2号任务书》，层层分解，责任到人，在规定的时间完成规定的工作，并牵头组织党办、校办、人事、教务、团委、图书馆、各系部的主要领导及各工作小组主要负责人到广西机电职业技术学院、广西水利电利职业技术学院、广西国际商务职业技术学院、广西工业职业技术学院等区内四所高职院校考察取经，学习兄弟院校的开展迎评的具体做法及成功经验。此外，按照学校迎评促建工作方案的安排与要求，成立教务处迎评促建工作领导小组成员，明确工作分工职责，落实评建工作任务。目前，迎评的各项工作正紧张而有序地进行。
九、加强教学基本建设，保证教学秩序正常运行
一是督促各系严格执行实验室管理制度，实验室做好实验设备检查维护并登记造册。积极配合各系做好实验仪器设备管理制度的建设和完善，进一步规范实验室和学校设备的管理，保证教学设备的正常运行；
二是按照学校《关于教材管理工作的暂行规定》，认真做好期初，期末教材的征订、发放和教材款的核算工作，确保了课程教材到位，减少教材积压；
三是督促设备与网络管理中心加强设备管理与维护，指导各系做好实验室、语音室的建设工作，同时维护学校电脑机房，保证了计算机课程的正常开展及等级考试的顺利进行。同时进一步加强校园网管理与维护，确保网络安全、畅通，更好地为学校的教学、科研、管理服务。此外，还配合学校、各系录像宣传和录像教学，充分发挥电教功能。
十、加强语言文字工作管理，规范语言测试工作
一是严格执行《xxxx师范高等专科学校关于加强语言文字规范化的若干规定》、《xxxx师范高等专科学校语言文字工作委员会章程》、《xxxx师范高等专科学校计算机、大学英语、普通话教学管理办法》等多项规章制度，学校的推普和语言文字规范化工作逐渐走向了规范化，制度化；
二是坚持在全校范围开设《普通话培训与测试》和《书法教程》等课程，将推广普通话和书写规范汉字纳入教育教学要求；
三是开设普通话学习强化训练班，切实提高讲普通话困难的学生的普通话水平；
四是大力宣传《国家通用语言文字法》，创设良好的语言文字规范化环境；
五是精心组织普通话培训测试，以训保测，以测促训。在xxxx年春季学期和秋季学期，分别在龙州校区和崇左校区组织了4次普通话测试，参测师生在 3400 人。
回顾过去，总结所做的工作，成绩不少，颇感欣慰，展望未来我们信心百倍。我们继续发扬成绩，克服不足，在校党政领导班子的领导下，解放思想，大胆创新，团结拼搏，齐头奋进，勇创佳绩，为实现学校跨越式发展作出新的贡献。
xxxx师范高等专科学校教务处
x年x月xx日
高等学校科研工作总结
一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。
学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考》xx顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。
“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工，xx年学校专门成立了科研信息处(原教学支持服务处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。
二、创造良好的科研条件
为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和u盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。
为了提高教师的科研素质，学校采取了“请进来、走出去”的方式，为教师提供各类培训。如xx年组织全校教师进行了论文交流，请了省市电大专家进行点评;xx年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座;xx年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院(湖州电大)参观学习。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各项规章制度
建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，鼓励教师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位教师制订学习计划，结合自己的教学情况写心得体会。同时，为了让教师跟上时代的步伐，我校对全体教师进行现代教育信息技术、“校园信息化”培训培训，要求45周岁以下的教师建立自己的个人主页，开放教育的课任教师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。
建立奖励制度。为了调动教师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参与科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行奖励，去年学校共奖励了近二万元。
建立档案管理制度。自xx年成立科研信息处以来，学校开始逐步将各科研成果的资料进行规范化管理。凡一年中教师的科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求教师提供复印资料二份、电子文稿，以此作为学校奖励的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及各课题的相关资料。
四、积极参与论文评比活动
教师们在参与科研过程中，科研水平逐步提高。学校每年都组织教师参与各类教育教学论文评选，也取得优异的成绩。三年以来，曾有54篇论文在省市电大评比中获奖，如詹漪君校长的论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖，张彩娟副校长的论文在杭州电大论文评比中获二等奖;另有10多篇论文在萧山区科协和浙江省民办学校协会高教分会论文评比中获奖，如宋德清副校长的论文《专修学院党建工作重心前移的思考》获浙江省民办学校协会高教分会论文评比二等奖，陈懿伟老师的论文《基于web的考核系统的研究》获萧山区科协论文评比一等奖。学校每年都组织教师进行总结，颁发相应的奖状和奖金。
五、科研效果明显
在学校领导班子的直接领导下，我校在原有的基础上开拓创新，与时俱进，学校教师在参与教育教学的研究中，素质也在不断提高。三年来，学校一共承担或参与了八个项目的课题研究，其中主持承担了四项省远程教育学会的年度重点课题研究;一项“人才培养模式改革和开放教育试点”的子课题“现代开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践”的研究;另有许红平老师参加了浙江省高教学会的《浙江省成人高等教育发展研究》课题研究;冯凤仙老师参加了浙江省社会科学院xx年课题《经验中国：50年乡村社会变迁研究》中的第五子课题《村落的生活世界》的研究;陆建祖老师参加了省电大课题《中国古代文学cai课件制作》;学校在本学期成立了学校网站建设课题小组，课题小组成员在设计网站时充分考虑学校实际情况，突出为教学支持服务功能，方便学生的自主性学习，为学校教学模式的改革提供良好的技术支撑。学校网站充分考虑学生的的需要，我们提供了网上报名系统、网上录取查询系统、网上成绩查询系统、网上留言咨询系统、网上图书馆系统(图书资料正在整理中)等。针对开放教育学生我们推出了网上留言、网上答疑、师生短信交流平台、网上视频点播系统，为学生提供全方位的教学支持。学校网站在第二届省电大网站评比中被评为的五。
学校从1999年开始创办校刊《萧山电大教育》，到现在已经出版了21期，共发表文章238篇，在全校教师的共同努力，校刊数量和质量均有较大提高。三年来学校共有57篇论文在国内公开发表，如詹漪君校长的论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》、张彩娟副校长、冯凯等老师的论文发表在《中国成人教育》，宋德清副校长的论文《基层电大联合办学的实践研究》、汪敏里等老师的论文发表在《教育教学研究论丛》，吴信贤、姜红等老师的论文发表在一些大学学报中……。在研究中，教师科研水平逐步提高，在各级各类论文评比中也取得了显著的成绩。
六、努力方向
1.继续创造性的开展形式多样的科研教研活动，不断探索符合“人才培养模式改革和开放教育试点”要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式，不断提高教师的素质，以适应开放教育的需要。
2.继续加强对课题研究的指导与检查。积极争取各级各类课题研究，认真检查落实研究计划情况，严格把关，做到有检查有记录。
3.积极做好试点工作的典型经验的总结，写出总结报告。做好课题研究成果的推广应用工作。
我校科研工作在上级电大的指导下，在全校教师的共同努力下，以创新教育为主题，以课题研究为主线，开拓进取，不断提高我校科研水平，我校科研工作的明天将会更加辉煌。
2014年学校工作总结及2015年工作计划
一、XX年工作总结
XX年在市教育局的正确领导下，阳邑镇教育办紧紧围绕教育局全年20项重点工作和年度考核目标，进一步统一思想认识，明晰工作思路，细化各项措施，扎实推进各项工作。现将工作目标完成情况和工作措施简要汇报
1、改善办学条件，打造特色校园。教育办根据各校实际，因地制宜改善办学条件。启动南阳邑小学校舍安全工程；对阳邑小学、邑东幼儿园、邑西、邑北、盘交、柏林、北丛井7所学校楼顶做防水5000多平米；投资10万余元为南西井学校购置学生课桌凳及宿舍用品；为阳邑小学购置教育配套设施；修缮邑西学校围墙、大门；邑东幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品；北丛井学校对校园进行了硬化；土岭学校修缮厕所。与此同时，各校因校制宜，深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，形成了各自的办学特色。南西井学校的学园、乐园、家园式的“三园式”管理已成为农村寄宿制小学的典范，柏林学校的魅力校园，龙务和阳邑小学的经典诵读，南丛井学校的墨香校园已初步形成了特色。
2、推进布局调整，优质、均衡办学。今年按照市局整体规划，在暑假配合四中完成了阳邑镇中学和四中的合并，顺利撤并阳邑东街、西街和北街三所小学，完成了阳邑中心小学的组建，建成阳邑中心幼儿园和南丛井幼儿园。南北西井小学合并打破坚冰，本着学生自愿、家长满意的原则，目前北西井中高年级有40多名学生在南西井中心小学就读。形成“一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园”的全新格局，中心校的示范作用得到真正发挥，教育布局更加优质、合理，满足了人民群众上好学的要求。同时，各校积极探索学校布局调整后的管理工作，促使布局调整后的优势日益彰显。
3、狠抓队伍建设，夯实工作基础。以“三师”、“三名”活动为抓手，着力提升干部教师队伍整体素质，促进专业化成长。1、抓学习、提技能。全镇以提高教师专业化水平为重点，深入开展说讲评、观摩名师课堂实录、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务学习与培训。组织教师广泛开展三笔字、简笔画、课件制作、演讲赛等为内容的基本功比赛和“暑假我与图书同行”等活动，促进了教师教学技能的提高。2、抓师德，强作风。以公民道德规范和教师职业道德规范为准则，深入开展“三师”“十个一”等师德师风教育活动。引导教师充满爱心、忠诚事业、以身作则、行为世范，树立正确的教育观，努力形成爱岗敬业、拼搏奉献的良好风气。3、抓交流、增见识。先后组织100多人次到濮阳四中、许衡中学、杜郎口中学、子路小学等外地名校学习，开阔视野，邀请濮阳四中孙石锁校长到我镇做学术报告，对课堂教学进行现场诊断和指导，大大提升了校长、教师队伍管理及教学能力。4、抓课改、促成长。大力实施新课程及课堂教学改革，以“双领”为教学着力点，构建起集体备课、通案引领；骨干示范、课堂实践；二次备课、优案领先的双领工作机制。北西井中学转变课堂教与学模式，落实自主、合作、探究的“三段式”教学法，在课堂上做到了教师精讲、少讲，学生自学、多练。小学课堂教学也体现以学生为主的原则，发挥学生学习的主动性，愉快教学、情景教学、合作学习等教学法在课堂上广为应用，我镇小学语文教学的“四四模式”和柏林学校的“三xx”教学模式就是很好的例子。5、抓活动、增才干。用高密度高质量的活动引领教学，让教师参与其中，在活动中增长才干。6、抓行风、树形象。把“纠风、正己、树形象”作为行风工作重点，结合市局“创先争优”工作要求，坚持“教育即服务”的理念，在全镇深入开展社会评学校、教师评校长、学生评教师活动，设立学校接待日、课堂开放日，认真采纳社会各界对学校常规管理、课堂教学等方面的建议，不断提升办学效益；推行一线工作法，教育办全体坚持每周在学校工作两天，听课不少于3节，学校校长必须任课听课，深入一线，在一线发现问题、解决问题。7、抓评价、激活力。制订了《阳邑镇教育质量考核管理办法》，推行“过程+质量”的综合性评价机制，对教师实行客观、公正评价；本着“优劳优酬、多劳多得”的原则，出台了《阳邑镇教职工绩效工资发放办法》，用机制和评价激发教职工的工作积极性。8、抓平台、提名气。在市“三名”评选的基础上，本学期我镇组织开展了“十佳师德标兵”、“十佳技能标兵”、 “十佳管理标兵”、“二十佳教学能手”50佳评选活动和“小学班主任”活动，以此为平台，打造出一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。
4、全面提高教学质量，促进教育优质发展。我镇建立以提高教育质量为导向的管理机制，不断完善教学管理，细化管理制度。对教学工作的各个环节，诸如课堂教学、备课、作业、辅导学生等制定科学的管理制度，夯实教育质量提升基础。今年我镇中考再创佳绩，51名学生进入全市前一千名，高中上线159人，上线人数在全市乡镇系列领先,中考五率综合得分位居乡镇系列第二，刘江华、陈素刚等8名教师受到市教育局奖励。小学教育质量大幅提升，优秀率、良好率、合格率分别比去年提高5、7、8个百分点。得到社会的广泛认可，人民群众对学校的满意度大幅提高。
[page]全面推进素质教育，广泛开展体育和艺术活动。组织举办春季中小学田径运动会，在我市第二十届田径运动会上取得佳绩；深入开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，11月底又启动冬季长跑运动。各校纷纷举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读书月、手工作品展等活动，为学生的全面、健康发展打下了基础。
5、狠抓教学常规，整体提升管理水平。全镇进一步强化了教学质量目标管理，认真落实教育质量“一把手”负责制，努力深化内部管理“五制”改革，大力推行教学质量考核制度、奖惩激励制度、督导检查制度等，构建起提高教育质量的一整套制度体系，广大教师教书育人的积极性得到了充分发挥。学校管理围绕“树形象、提质量”的中心，“增效减负抓活动”的主线开展。一是落实国家课程计划，开齐开全开足开好课程。实行“三级课程”管理。二是贯彻“德育为首”的原则，健全学校、社会、家庭三结合教育网络，搞好警校共建，建立家访制度，做好学生的德育教育。三是实施精细化管理，形成特色。建立健全学校管理的各项制度，贯彻“以人为本”的理念，推进普通话、太极拳和书法进校园，在全镇实施大课间小课堂，形成了鲜明的办学特色。南阳邑以师生共同成长为抓手，南丛井以构建墨香校园为依托，龙务和邑东以开展经典诵读为特色，柏林以活力校园为主题，南西井则抓住寄宿制学校管理的难点，以爱育爱，把学校变作孩子轻松的学园、温馨的家园、成长的乐园。北西井学校实施科学规范精细化管理，中学总结形成“22233”管理模式。一月份，中学成功举办武安市“减轻课业负担、构建高效课堂”现场会，经验在全市推广。
6、结合当地实际，搞好成人教育。我镇成人学校紧密结合当地产业发展和建设实际，本着“面向市场、着眼就业”的原则，优化专业设置，创新办学体制，加强与职教中心、普阳钢铁的深度合作，开设种植、养殖、企业管理、炼钢、计算机等专业，大力培养各种实用型、技能型人才，各类培训人数突破500人次，效果良好。此外，扎实搞好河北省“双带”培训工程，教育办校长负总责、成人学校校长主抓，提供优质学习场所，做好上传下达、沟通协调等工作，加强考勤、作业、考试等各个环节的监管力度，保障了全年工作目标的顺利完成。
[page]7、优化环境，促进教育和谐发展。一是严格落实学生的“两免一补”，对学校财物实行“收支一条线”管理，实行校务公开。二是加强寄宿制学校管理，解决住校生的吃、住、行、学问题，确保了学生“进得来、留得住”。三是大力发展幼儿教育。在原有基础上，新建阳邑中心幼儿园和南丛井独立幼儿园，阳邑中心幼儿园粉刷了墙壁，购置了大型玩具，办园条件明显改观；全镇在园幼儿人数逐年递增，3-5周幼儿入园率达到97%以上。四是开展平安校园创建活动。坚持“安全第一”的办学理念，落实“一岗双责”，定期对师生进行安全知识教育，积极开展“安全活动日周月”等系列活动，加大学校安全隐患排查与整改力度，教育办、学校、教师、家长层层签订安全工作责任状，细化责任，形成了“人人抓安全、处处讲安全”的良好教育氛围，实现了全年安全“零事故”目标。五是做好法制he信访稳定等各项工作。
二、XX年工作谋划
XX年是“xx”的开局年，我镇教育工作的指导思想是：围绕教育局重点工作和全市教育发展目标，结合我镇实际，以提高质量为核心，以队伍建设为基础，以管理机制为保障，以改革创新为动力，坚持育人为本，尊重教育规律，推进素质教育，凝神聚力谋发展，夯实基础再创业，不断巩固我镇在全市的领先地位，用2至3年时间把阳邑打造成武安市一流教育强镇。
为实现上述工作目标，我们要开拓工作思路，创新工作机制，重点实施八项战略
1、名校突破战略。鼓励各校出特色、提水平，出名师、育英才。充分发挥阳邑小学、南西井小学、北西井学校、邑东幼儿园在办学条件、办学规模和办学效益等方面的优势，争取名校突破。找准定位、创新理念、夯实措施，争取用2至3年时间，将以上学校建成武安市一流学校（幼儿园），立足长远，在邯郸市找位置，向河北省农村学校第一梯队目标迈进。
2、质量提升战略。树立以提升质量为核心的指导思想，树立科学的质量关，以人为本，以生为本，注重学生的全面发展。一是以素质教育为抓手，坚持“幼儿抓习惯、小学抓活动、初中抓基础”的教育理念，将“双爱好”“十个一”“六爱塑魂”等活动渗透到教育教学各个环节，扎实有效地开展，全面提高学生的思想道德水平。二是强化课堂常规管理，向课堂教学要质量。深入推进课堂教学改革，着力打造优质、高效课堂，提升学校整体竞争力。三是质量检测规范化。组织好每学期的期中和期末质量检测，从检测中发现问题、分析问题、改进教学。把好中考和通考关，北西井学校要周密制定初中学段、学科教学计划，精打细算每一天，抓实教学各个环节，时刻关注中考导向，夯实学生基础，打好中考战役。小学认真落实“四清”，高度重视各年级的质量检测工作，确保学生和家长对学校工作的满意。
3、队伍建设带动战略。大力加强干部教师队伍建设，打造一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。一是加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。二是正面引导，树立典型。狠抓教师业务提高，以提高教师专业化水平为重点，发挥“三名”和“五十佳”的骨干带动作用，深入开展业务培训，促进教师专业成长。加强校长队伍建设，严格落实校长听任课制度，要求校长深入一线，在一线解决教学中的问题，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。定期举办校长，在交流讨论中整体提高校长的能力。三是落实奖惩，全面促进。将学校管理、教育质量、教师培训、课堂教学等纳入对学校、教师日常考核范畴，建立长效激励评价机制，提高学校整体办学水平。
4、管理机制战略。建立以提高教育质量为导向的工作机制，不断完善教学管理，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。坚持教育办为学校服务、学校为教师服务、教师为学生服务的理念，多元搭建交流平台和施展才能的舞台，促进教师专业成长，提高学校管理水平。突出“科学+人文”的原则，加强对课堂教学、备课、作业、辅导学生、教学评估、基本技能等各个环节的管理，最大限度地激发教师工作的积极性。同时强化财务、后勤、安全、考核评价等管理机制，深化教育内部体制改革，以规范精细化管理，带动全镇学校共同进步、提高，形成一批管理特色鲜明的学校。
5、教研核心竞争战略。围绕“学生主动、课堂互动、教师个性、教学开放”的要求，立足课堂，从学校和教师的工作实际出发，从教学中的问题入手，确立实际有效的教研课题，以教科研提升教师能力。全面落实课改精神，实现教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。深入推广北西井学校的“三段式”教学法、柏林学校的“三xx”教学管理模式和小学语文“四四”教学模式，认真搞好课题研究，召开市级小学高效课堂现场会，以教研为核心促进全镇教育教学水平的整体提升。
6、内涵发展、特色办学战略。在新学年，各校要因校制宜，进一步深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，打造阳邑教育品牌。
7、教育均衡发展战略。切实采取有效措施，加大布局调整工作力度。一是加强硬件建设，实行学区一体化管理。完成南阳邑学校校安工程，启动南丛井幼儿园建设工程，加大中心校教育投入，实现仪器、图书、现代教育技术装备上档晋级，为教育均衡发展提供硬件支持。二是强化学校软实力的均衡发展，加强学校横向交流。阳邑小学和北西井学校、柏林学校和南西井学校结成联盟校，教学点和中心校实行“捆绑”考核，形成强强联手、强弱联萌的良好态势，联萌校教师定向、互助交流，以求实现学校的共同发展，达到共赢。
8、高标迎检、整体领先战略。全面做好河北省第二轮教育督导迎检工作，要提高认识、健全组织，把迎评工作作为学校的阶段性中心工作；抓住重点、明确职责，将迎评工作任务落到实处；加大投入、营造环境，提高迎评工作水平；高标定位、查漏补缺，完善迎评档案管理；突出特色，打造亮点，提升迎评工作质量，高标准顺利通过检查验收。通过达标验收，全面提升我镇的办学水平和知名度，使阳邑镇成为武安市农村教育的领跑者。