插上翅膀作文

作文可以让学生体验到较高境界的语文表达，写作让我们更能领会日常生活中的点点滴滴的美好。一篇好的作文，除了文笔好，还要思路清晰，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？此网址所载信息仅供参考请自行判断。

现在的世界是多彩的世界，小学生在做作文时应该多发挥想象力，来描绘未来的世界和多彩的生活。但是，时下小学生写起想象作文往往感到茫然。怎样才能让学生在想象作文中有内容可写，有话可说？

观察现实生活，激发相关想象

无论哪一类想象作文都脱离不开现实，离开现实的想象是空洞的。例如童话式想象作文，它是根据小学生喜爱动物的特点，用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识。这类作文实际上是对现实的再现。

小学六年制第九册《积累·运用七》的作文练习中让学生围绕“未来——”进行想象，写一篇习作。这一类写未来生活的想象作文对学生而言更有难度。未来是什么样的，学生除了接触到一些科幻片、科幻小说以外，其他的就十分抽象，不知写什么好。其实这些想象都与我们现实生活密切相关。可引导学生勤观察，例如现在的房屋，一旦完工，它便固定下来，设想一下，未来的建筑由一个个组装件构成，根据不同的需要进行组合，这样既适合不同人的需求，又便于搬迁、移动。当看到学校操场只有一处，它的空间过于狭小，能不能想象未来会同时拥有地下或空中操场，用升降机来回启用……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、功能，那么展现在学生面前的空间该有多大呀！

结合课文内容，进行再造想象

课文是学生写作的范例，充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文就是一种行之有效的再造想象途径。

例如《凡卡》一文，当凡卡满怀希望地把信寄出去后，爷爷能收到吗？爷爷在乡下会怎样想念凡卡？小凡卡后来的命运又会如何？让学生去想象，续写出符合事情发展的故事，这样既加深了对课文内容的`理解，又激活了学生想象的火花。

另外，还可以根据文中的插图进行补充或扩写。《我的战友邱少云》一文的插图是邱少云在烈火中的形象，邱少云被烈火烧身时的巨大痛苦都是通过“我”的心理活动侧面描写的，那么邱少云的心理感受会怎样，可引导学生观察他的神态、动作进行想象。

填补一些空白，设置整体形象

在教学中选取一些相关的事物或词语，让学生进行整合，填补其中的空白，也是提高学生想象能力的重要手段。例如：画下几种不

以下是由工作总结之家收集整理的《让梦想插上翅膀作文》，请阅读后分享你的朋友。作文对于学生而言是不可或缺的一部分，写作文能锻炼我们语言组织能力。一篇好作文可以引起大家的共鸣。

每个人心中都有一双隐形的翅膀，它有一种无形的力量，它是每一名中华儿女心中一个知识的根源，它就是梦想。不同人的梦想是不同的，我的梦想就是当一名女兵。

也许有人会问，你一个女孩子家的理想怎么是去当兵啊？有这样的一个梦想不是凭空产生的。最初是受我爷爷的影响，曾经他也是一名光荣的水军士兵。当我还是孩童的时候，也许同龄人都在听大灰狼的故事，但我已经在听爷爷给我讲他在军队的时候发生的有趣的事。甚至到现在，虽然他已经退役了几十年了，但当每次给我讲述大海、老班长、战友，甚至贝壳的时候，脸上总是洋溢着幸福的微笑。我才知道那段岁月不仅仅留给他的是病痛，同时还有一辈子美好的回忆。从那时开始我就对大海、对部队深深的向往。

当我渐渐长大，这种对军装的向往越来越强烈，在生活中我也注意一切与军人有关的事物。当同龄人都在看《喜洋洋与灰太狼》、《熊出没》的时候，我却在看军情观察室，看新闻。中国第一艘航母辽宁舰的服役、直升运输机运20的试飞，还有昨天超清晰卫星的发射成功，我都了如指掌。有时妈妈会责怪我：你怎么整天关注这些事情？有功夫你还不如去做几道数学题，看几本书。可她哪里知道，像我这样一个外表看似柔弱的女儿，内心里竟然是对兵戈铁马的向往。

当看到在雅安大地震中，武警战士拼命搜救生还者，脸上流满了汗水，顾不得吃饭、顾不得睡觉的时候，当他们抬着伤员艰难的爬坡的时候，当看到有武警战士被余震滚落的石头砸的头破血流的时候，当看到我被震撼了。他们是那么无私、那么伟大！将来会不会有一天我也会向他们一样穿上那帅气的军装，为国家为人民进些绵薄之力。

可我也很清楚，现在我的目标应该是好好学习，多学习文化知识，

为将来能有一天穿上军装做准备，为能成为一名合格的、优秀的新时代的士兵而奋斗。

我坚信我的梦想一定会实现，终会有一天我也会站在军舰上，对着那蔚蓝的大海，吹着海风，张开双臂，拥抱大海。那对我来说该是多么美好、多么自豪啊！所以让我们为梦想插上翅膀，携手共同努力，为梦想奋斗吧！

梦想的推动需要光和热的释放，梦想的成果需要奋斗和坚持的支撑。为了让梦想不再是梦，我们唯有为自己插上腾飞的翅

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车尔尼雪夫斯基说过：“人的糊口假如没有理想，那么它的一生都会变得空虚和渺茫。”蜗牛缓缓地向金字塔顶端爬行，纵然烈日当头，它相信，我固然没有鹰的矫健，但我有梦想的翅膀，蜘蛛能把网结在空中，由于它有梦想的翅膀，叶子迎着烈风仍立在枝头，由于它有梦想的翅膀。

与梦同行，需要坚定不移的信念。“悟以往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非。”陶渊明厌恶官场，向往田园，于是在农村隐居，在这一信念的指引下，他写出了许多田园佳作，从此，官场少了一个唯唯诺诺的小吏，诗坛上多了一颗璀璨不朽的明珠。

假如没有坚定的信念，陶渊明会隐居田园吗？假如没有坚定的信念，他会创作出大量诗文佳作吗？恰是由于有了坚定的信念，他才能实现自己的抱负。恰是由于有了坚定的信念，他才能受众人之赞誉。

与梦同行，亦需要顽强的毅力。甘地，一个其貌不扬，个子矮小的印度白叟，通过几十年的非暴力分歧作运动，从英国殖民者手上获得了民族的独立于解放，他和印度人民创造了人类文明史上的奇迹，获得了众人的尊敬，给迷茫和纷乱的世界带来了一丝但愿与光明。

峭壁上的青松原本只是一粒种子，随风落到岩石的缝隙处，贫瘠的泥土，逼仄的空间都没有阻碍它生长的脚步，它在岩石缝间生根、发芽，终极长成了山间最美的风景。

法国画家米勒年青时一幅画也卖不出去，陷入了贫困与绝望的深渊中。后来，他迁居乡间，固然未能挣脱贫困的恶运，但是从此他的画多体现了大天然的美，?播种者?和?拾穗者?都是他不朽的著作，他凭借顽强生存与作画的毅力，创作了不凡的举世之作。

恰是由于他顽强的毅力，才终极获得物质和精神上的财富。

程颢道：“治天下者，必先立其志。”梦想是春天的绿，娇嫩新鲜布满新意，梦想是生命的水，润物无声，梦想是凋零的叶，飘落于地迎接新生。

插上梦想的翅膀，携着信念带着毅力在追梦之路起航！

我爸爸的工作与电力有关，每次看到他在电脑上写着一个个电力符号，一个个公式，我都觉得非常神秘。

爸爸曾经来我们学校上过一堂能源课，讲述了像煤、石油、天然气、风能、光能、核能这

通过网络学习，我在教学观念上有了很大转变，在教学方式上也有更新。我们要扩展思维空间，进行思维创新。下面以语文课程改革为例谈谈一些粗浅的看法。

一、转变教学理念。新的语文课程标准要求我们破除旧习，新旧观念的转变任务很艰难，要求我们教师先行 “洗脑”，把根深蒂固的传统教学观念转变过来。教师的“洗脑”工作主要包括三个方面的转变。

1、新课标的转变。新课程目标不注重每节课有固定的知识内容，只要学生的知识、能力有些进步和发展，我们的教学任务就基本完成，以教学作为学生的发展平台。

2、师生角色的转变。即教师“主角”向学生“主角”的转变，语文教学要体现“以读为本”的思想。。“以读为本”，并不是进行机械地朗读背诵，为读而读，而是要教师通过“以读引读、以说带读、以评促读”等方法，从而达到“以读促思、以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。

3、教学模式的转变。即由单一的授课向多媒体展示的转变。新教材有很多关于“探索与实践”、“活动与探究”的课型，其目的是要求学生相互合作，查找资料，完成科学探究的 查看更多>>