初中作文辅导教案

初中课外辅导计划

篇一：七年级语文课外辅导计划

七年级语文课外辅导计划

一、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、辅导内容：

1、辅导内容：义务教育课程教科书七年级上册。

2、辅导内容：基础知识、阅读、写作方法方面的训练。

三、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。

3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练。。。。。。

四、需要注意的问题：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

备注：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本学期学生辅导计划如下：

篇二：初一数学课外辅导计划

初一数学课外辅导计划（一）

辅导老师：胡明双

一、学情分析

七年级是初中学习过程中基础和入门，学好七年级数学能为以后的学习做铺垫。现在班上的学生基础较差，但也有优秀的学生。他们都很热爱学习，只要端正学生们的学习态度，大家共同努力，让学生掌握学习数学的方法和技巧，激发学生学习数学的兴趣，这样才能极大提高学生的学习成绩。

二、教学辅导内容和目标

七年级数学辅导内容和目标

第五章、相交线与平行线

本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、平面直角坐标系

本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第七章、三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解

查看更多>>

初中语文课外辅导教学计划经典

根据领导的要求，我们需要完成不同的工作，我们可以对每阶段的工作都编写工作计划。工作计划要总结未来计划要完成的工作，需要符合公司或者部门实际情况。你知道一篇工作计划应该要怎样写呢？以下是小编收集整理的“初中语文课外辅导教学计划经典”，希望对你的工作和生活有所帮助。

初中语文课外辅导教学计划 篇1

初中语文课外辅导教学计划

一、教学目标

通过本次语文课外辅导教学，使学生达到以下目标：

1.加深对语文知识的理解和掌握，提高阅读理解能力和写作能力。

2.培养学生的语言运用能力，使其能够流畅、准确地表达自己的意思。

3.提高学生的综合分析能力和推理能力，在感知世界的过程中加深对世界的理解。

二、教学内容

本次语文课外辅导教学共分为三个部分：阅读理解、写作、精读课文。

阅读理解部分包括：学生自主阅读文章，在辅导老师的引导下进行阅读理解和解析。

写作部分包括：分析范文，讲解写作技巧，主题作文等。

精读课文部分包括：针对具体的文字进行精读、注解、分析。

三、教学步骤

1. 阅读理解

第一步：讲解“扫读”和“精读”的方法，在辅导老师的引导下，学生自主阅读文章，并根据阅读方法进行正确的阅读。

第二步：讲解阅读理解技巧。帮助学生从文中把握事实、抽象、比喻、对比、象征等多种隐藏的信息。

第三步：阅读文章，并在辅导老师的指导下进行阅读理解和解析。

2. 写作

第一步：分析议论文范文。讲解议论文的要素、结构等内容。

第二步：讲解写作技巧。引导学生根据所学的写作技巧结合自己的经验进行写作。

第三步：写主题作文，一个主题，分多种角度进行立论。

3. 精读课文

第一步：选择有代表性的经典名篇，在辅导老师的带领下进行精读。

第二步：注解课文，并根据作者的情感处理、语言运用等方面进行分析。

第三步：根据学生的阅读体验进行讨论。引导学生探究作者的创作意图以及文本所反映的社会及人文问题。

四、教学评价

1. 学习笔记：在每个章节的学习结束后，学生要做好笔记，记录下所学的知识点以及遇到的问题和解决办法。

2. 作业：课后布置相应的作业，以巩固所学内容。

3. 学习成果：根据所学的知识点，进行测试或考试，以检测学生的掌握情况，以此提高学生的学习成果。

初中语文课外辅导教学计划 篇2

初中语文课外辅导教学计划

一、教学目标：

通过语文课外辅导，提高学生的语文素养，增加学生的课外知识。通过辅导课的学习，能够提升学生

查看更多>>

给辅导员祝福文案

在这个独特的庆典之际，每个人都会向别人表达祝福。祝福语可以传递出彼此之间真诚的沟通，让我们一起传递爱和喜悦的祝福。以下的句子“给辅导员祝福文案”是工作总结之家小编为您准备的，我们希望这些句子能够帮助您解决困扰！

给辅导员祝福文案【篇1】

1、亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游;是您引领我放飞理想，我想对您说一声，老师，您辛苦了!

2、亲爱的辅导员，祝您妇女节快乐！在这个特殊的日子里，我想表达我对您的感激之情。感谢您对我们女生的关心和支持，您的支持让我们更加坚强和自信。希望您在这个节日里收到许多温馨的祝福，愿您的生活充满幸福和快乐！

3、在您的支持下，我们度过了一年的学习生活。祝您元旦快乐，一切顺利！

4、亲爱的辅导员，您是如此善解人意，无论困难还是迷茫，您总是给予我最温暖的鼓励。祝您事业有成，幸福安康。

5、亲爱的辅导员，您是我们坚强的后盾和支持，愿您的每一天都充满喜悦与满足，一生幸福美满！

6、亲爱的辅导员，您是我们学业路上的明灯，为我们指引方向，感谢您的付出与帮助。愿您永远幸福安康，一切顺利。

7、在新的一年里，愿辅导员老师的工作顺利，生活幸福，身边的人事皆如意。

8、我在露天广场，飞行的祝福，让他们飞到你，我在时间的旷野，种植开花的恒星的运气，让他们在你身边，我在赛季的开始，送一个真诚的消息，让他们陪你，希望你在大学里都能顺利，学会有成功！

9、亲爱的辅导员，您的陪伴和支持是学生们成长道路上最宝贵的财富，祝您生活愉快，工作顺利！

10、元旦到来之际，感谢您为我们的学习和成长所做的一切。祝您健康，快乐，新年愉快！

11、辅导员妇女节到来之际，祝您幸福快乐，永远充满自信和魅力！感谢您为我们带来的温暖和力量！

12、祝辅导员老师身体健康，工作顺利，家庭幸福，新的一年，和您一起为学生的成长和发展不断努力。

13、愿辅导员在新的一年里，继续踏实肯干、兢兢业业，将自己的温暖散发在更多人的生活中！元旦快乐！

14、辅导员，您的辛勤工作和付出让我们更加坚定了前行的方向，祝福您事业顺利，带领更多的学生追逐梦想。

15、辅导员经常像默默守护的大树，给我们提供无尽的知识与支持。我们希望您在新的一年里，继续成为我们的指路明灯！

16、在这个特殊的日子里，向辅导员致以诚挚的祝愿：愿您快乐、祝福、健康，一切都是美好的！

17、无论是咨询问题还是人生困惑，您总是拥有备受启迪

查看更多>>

初一辅导员工作总结

本学期，我担任初一（四）班的辅导员。围绕着学校的德育工作宗旨，我认真完成了学校布置的各项任务，开展好学生的德育工作。学生由小学进入初中，最关键的问题在于是否能尽快适应初中的学习生活。因为如果学生在初一阶段不能养成良好的学习和行为习惯，在初二的两极分化中将处于落后的边缘，更无从谈起初三的冲刺，那么可能这样的学生今后与读书无缘。而我们面临的情况是：小学学习生活环境比较自由，因为升学压力较轻；活动比较频繁，因为有充裕的课余时间，因此可能有些学生的学习、行为习惯没有很好地养成，自我控制能力较低，这些学生如果不能较好地调整好角色的变换，不但会影响自己的前途，还会影响到整个班级的学风、班风。我在初一过渡阶段的辅导员工作总结如下：

一、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。

学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。

二、具体抓养成教育。

苏格拉底说过：“教育不是灌输,而是点燃火焰”。为了学生养成良好学习生活习惯、发展良好个性，遏止学生中存在的不良风气，确保校风健康稳定，把不良习惯扼杀在摇篮里，我在开学初就将养成教育作为一项主要工作来抓，抓学生的卫生习惯，自觉学习的习惯等。通过各种形式的活动，如主题班会队等让学生理解习惯养成的重要性，并利用一些榜样的力量，树立典型，加强声势。

三、优选班干部，找准“领头雁”。

“火车跑得快，全靠头来带”，班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键。

因为是刚接触学生，很多方面都不够了解，所以我只能从班级的每个学生档案中仔细去加以分析，了解到哪些学生是品学兼优的，哪些学生做过班委，然后初步确定班干部人选，让他们先实践两个月，我还对全体班干部加以培训，指导工作的方式、方法，与个别班干部多次交流。两个月过后，的确有的学生不适宜做班干部，虽然成绩理想，也能做到以身作则，因为在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在学生民主评选和做好个别学生思想的基础

查看更多>>