打字机课件
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教案课件是教师工作的一部分,又到了教师开始编写教案课件的时间了。一份优秀的教案是成功教学的重要保证,那么教师应该如何编写出优秀的教案课件呢?小编从众多文章中选出了一些有价值的“打字机课件”,欢迎大家参考阅读!
打字机课件 篇1教学目标
一、借助音乐中各种音效从不同角度和途径展开欣赏,在聆听、参与、体验、表现音乐的同时培养学生节奏感和聆听音乐的习惯。
二、在参与音乐活动中加强对主题音乐的记忆,并能听辩出节奏、速度、力度等音乐要素的变化,区分音乐形象、划分音乐段落、感知体验乐曲的情绪及风格。
三、通过欣赏乐曲,引导学生对生活中声音的关注、对音乐的关注。
教学重点
听辨与熟悉音乐主题,了解音乐的基本曲式结构。
教学难点
通过丰富多样的教学活动,引导学生感知、体验乐曲的音乐情绪及风格。
教学过程
一、导入:
师:1、请你仔细的听一听,这是什么声音?(键盘打字发出的声音)
师:我来告诉你是打字机(出示图片),他可是个老古董,我们很少能看到他了,现在的电脑键盘就是来源与打字机的键盘,在电脑诞生之前,打字机的作用可大了,美国的办公大楼里处处传出打字机的声音。
二、聆听《打字机》
(一)今天老师带来一首跟打字机有关的音乐作品,听一听,音乐带给你怎样的感受?学生说……为乐曲取个名字吧?学生说……
(二)聆听和表现主题a段
1、师:接下来我们一起来听一听乐曲第一部分的主题,请你说说音乐的速度和情绪?
速度:很快。情绪:轻快、活泼
师:为什么作曲家要用这么快的速度来表现这首乐曲,他想表达什么呢?
生:表达打字员打字速度快。
师:这么快的速度说明打字员的技术怎么样?
生:高超‘娴熟。
师:从音乐中你感觉打字员的心情怎么样?
生:很愉快,很高兴
师:你看,打字员打出了漂亮的歌谱(出示图谱)请你听一听,每行乐谱都代表什么?
2、让我们一起来唱一唱主题旋律。(师生合作)
3、再次欣赏,请注意其中铃声和倒机声出现了几次?
生:四次
师:如果一次铃声和一次倒机声表示打了一行字,那么四次打了几行字?
生:四行
师:让我们再来听一次,检验一下这份文件是不是打了四行字?(二听主题)
师:仔细看看,打字员前三行字打的怎么样?
生:很短,很整齐。
师;每一排有几拍?
生:六拍
师:那最后一行有几拍呢?
生:十拍。
师:一行字代表一个乐句,那第一主题共有几个乐句。
生:四个乐句
师:我们一起来练习一下打
查看更多>>2023.07.03 打字机课件
资料意义广泛,可以指一些参考素材。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?经过收集并整理,小编为你呈上手机版课件,为防遗忘,建议你收藏本页!
手机版课件 篇1活动目标:
1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机,引发幼儿对手机外形的观察。
2、通过欣赏各种手机的图片,萌发幼儿设计手机的意念。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1)调查表:调查项目:品牌、大小、功能、颜色
2)手机各类手机的图片
3)投影设备
活动过程:
1、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣
师:刚才吴老师不见了,有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗?(引发幼儿用打手机的办法)
2、出示调查表,让幼儿介绍自己身边的手机,在幻灯机上出示各类调查表,让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。
3、让幼儿说说自己最喜欢的手机,并说出理由
4、请幼儿设计各类手机
5、展示幼儿设计的手机,请幼儿介绍自己设计的手机,对自己设计的手机进行推销。
6、延伸活动:游戏“卖手机”
手机版课件 篇2活动目标:
1、通过观察、比较、讨论等手段,让孩子了解手机的部分功能,使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大方便。
2、通过打电话游戏,让孩子初步感知点与数的对应,学习打电话的'方法。
重点:
通过观察、比较、讨论等手段,让孩子了解手机的部分功能,使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大方便。
难点:
学习打电话的方法。
活动过程:
一、通过观察、比较、讨论等手段,让孩子了解手机的部分功能。(解决重点目标)
1、观察比较固定电话与手机的相同点与不同点,知道手机的功能之一:打电话。了解手机的特性:小巧、携带方便,人们随时随地都可以使用它。
2、比较照相机与手机,了解手机的功能之二:拍照片。(出示平时用手机给宝宝们拍的照片进行引导。)
3、了解手机的其他功能:(如打游戏、听音乐)
师:科学家可聪明了,他们发明的手机本领越来越大,除了可以打电话、拍照以外,你还知道手机有什么本领吗?(如听音乐,可现场演示)引导幼儿去关注手机的其他功能,进一步感受科学技术的发展和变化。
二、运用手机的最大功能学习打电话:(解决难点目标)
师:宝宝现在想不想爸爸妈妈,可是,我们在幼儿园,爸爸妈妈在上
查看更多>>2023.06.08 手机课件
资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?经过搜索和整理,小编为大家呈上手机课件收藏,欢迎阅读,希望对你有帮助。
手机课件(篇1)活动目标:
1、认识各种手机,了解手机的变化史。
2、探索手机的秘密,知道手机的使用方法。
活动准备:各类手机
活动过程:
一、谈话引出课题
星期天你和妈妈去公园,不小心你和妈妈走丢了,有什么办法能找到妈妈?
二、教师出示手机,让幼儿了解手机功能
1、你见过手机吗?你看见过的手机是什么样的?
2、手机有些什么本领?
3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样?
4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗?我们来玩一个打电话的游戏?
小结:知道拨打电话和接听电话的方法
三、讨论
手机除了可以打电话,还有什么本领?
如:发短信,上网,游戏,闹钟
四、教师小结
今天我们知道了手机的很多本领,下面我们也来尝试做个手机,好吗?
手机课件(篇2)教学目标:
1、让幼儿了解手机的功能和用途,学会在生活中观察、发现。
2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识,启动幼儿主动探究问题的愿望。
教学准备:多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔
教学过程:
一、导入
1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的画面
2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题
3、投影出示关于手机广告的报纸
提问:小朋友,刚才我们看到一些录象、投影都与什么有关?你对手机熟悉吗?你对手机又知道些什么?
小组讨论。
集体交流。
------让幼儿畅所欲言。把对手机的一些了解由教师汇总(用表格形式)
二、揭示本次活动主题,布置任务
1、师:小朋友,刚才大家都说到你对手机的一些了解,但关于手机的知识还有很多,例如:发展史、机型、品种、使用注意点等等,今天开始我们就一起来研究关于手机的问题。
2、发放填写关于幼儿想了解手机的哪些知识的表格
3、集体汇总,确立研究小组预设成立四个小组。
4、幼儿共同讨论、寻找合作伙伴进行问题的解决
5、展示幼儿活动的成果
三、教师总结:本次幼儿活动情况。
手机课件(篇3)活动目标:
1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机,引发幼儿对手机外形的观察。
2、通过欣赏各种手机的图片,萌发幼儿设计手机的意念。
活动准备:
1)调查表:
查看更多>>2023.05.05 手机课件
这篇“发电机课件”乃小编搜集整理而来。对于教师而言,教案课件是上课不可或缺之要素,而有效地撰写教案课件则是每位教师日复一日必须从事的工作。唯有精心编写教案课件,才能显著提高教学效率。相信您一旦查看,必将获益匪浅!
发电机课件(篇1)(一)教学目的
1、知道发电机的工作原理。
2、知道交流发电机的主要构造。
3、知道什么是交流电,能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。
4、培养学生把物理规律应用于实际的能力。
(二)教具
手摇发电机一台,小灯泡一只,演示电流表一只,自制交流电的产生演示器(参见图12—l)一台,两把小刀,交流发电机挂图一幅,小黑板一块(写好题目)。
(三)教学过程
1、复习
提问:什么叫电磁感应?(教师强调“闭合”、“切割”)
提问:感应电流的方向跟哪些因素有关?教师强调“导体切割磁感线的运动方向改变,或者磁感线方向改变时,感应电流方向就改变。”)
提问:闭合电路的一部分导体沿图1(出示小黑板)中箭头方向运动时,哪些情况可以产生感应电流?(为了帮助学生理解图意,教师可用铝芯导线作直导体,两端用细软铜线连成闭合电路,把两条形磁体放在两堆书上,让铝芯导线在磁场中分别做图中的运动。)
2、进行新课
(1)发电机原理
提问:把上述直导体弯成线圈,使它在磁场中转动,能否产生感应电流呢?
教师边提问边动手,把铝导线弯成线圈并在磁场中转动,让学生思考片刻之后,教师说明:为了便于我们观察和分析,我们在线圈上装一个转轴,并用铁架台固定,做成图2所示的装置,转动线圈,引导学生分析,磁感线是水平方向的,线圈转动时,ab边和cd边切割了磁感线,能够产生感应电流。发电机就是根据上述原理制成的。
板书:〈第二节发电机
1、发电机的原理:电磁感应现象〉
(2)发电机的构造
教师讲:实际利用上述原理制成发电机时,还有一些技术问题需要我们去解决,如:线圈转动时,会带动输出电流的铜线缠在一起。提问:谁能想办法解决这个问题呢?让学生思考讨论一会儿之后,出示铝环、电刷等并装上(如果时间不允许,可以直接出示课前装好的一套装置),让学生拿着电刷靠在两铝环上,转动线圈,观察铝环和电刷的工作情况。
教师讲:为了使输出的电流较大,实际制作发电机时,导线要绕成
查看更多>>2023.05.15 发电机课件
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