电子琴作文

工作总结之家最近发表了一篇名为《电子琴教学总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。

电子琴教学工作总结

南埔中心小学 张朝霞

为了更好地实施小学素质教育，深化艺术改革，我校开设特色教学,将电子琴这一器乐引进校内，拓展了教育的思路。在电子琴、音响、各类配套设施的前提条件下，开展班进行实验教学，丰富了的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，提供有利条此对电子琴兴趣班的培训效果进行总结：

一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。

一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱，。本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：a、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。b、了解电子琴黑键和白键的区别。c、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。d、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。

美国心理学家布鲁纳说过：兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。

电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革——把刚刚开始的按男女生来划分大组的上课形式改进成按学生接受能力程度细分为3个班因材施教，更好保持了学生学琴的兴趣；鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次都成为学生内心情感的更深层的流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲，虽(转 载 于: 在 点 网:电子琴教学总结)然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣，使其情趣、爱好更为广泛。学生不仅爱好音乐，美术、体育、书法、科技也为他们喜好。

二、电子琴教学的动手操作性促进学生智力发展。

前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说：儿童的智慧就在他的手指上。有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手操作的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一

篇一：电子琴社团活动计划

电子琴社团活动计划

一、指导思想：

音乐带给人们的想象是无穷无尽的。优美的音乐，以其悦耳的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和交流情感，获得创造、表现和沟通能力，达到健全人格、陶冶情操的目的。电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培养提高学生综合素质的有效途径之一。如果从小进行一定音乐素质的培养，能进一步促进孩子智力的发展、手眼协调能力的发展，并且能开发潜力、陶冶情操。

电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的知识；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培养编曲、发展乐曲、创作乐曲的能力。

根据现学员的能力情况与孩子的年龄特点，本学期将在原有的基础上，让孩子进一步掌握音乐理论知识与弹奏方法，并在学员不久的将来顺利地进入到高深的音乐中去。

二、活动安排：

周次活动内容:

第一周：复习1、复习上学期所学的乐理知识：小节线、终止线等。2、复习巩固上学期所学内容，进一步提高兴趣。

第二、三周：节奏练习手指练习1、巩固右手弹奏技能。2、学习三拍子的弹奏技巧。

第四、五周：乐曲：排钟1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。2、练习三拍子的弹奏。

第六、七周：手指练习乐曲：公主圆舞曲（一）1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。1、提高乐感、节奏感。

第八、九周：乐曲：公主圆舞曲(二)1、继续学习弹奏乐曲，注意弹奏时保持节奏的一致性。

第十、十一周：练习曲：穿过树林1、学习认识八分音符。学习弹奏有八分音符的曲目。2、通过乐曲练习，提高兴趣。

第十二、十三周：乐曲：十个小印第安人（一）1、通过练习，继续学习弹奏有八分音符的乐曲。

第十四、十五周：乐曲：十个小印第安人（二）1、继续练习，重点掌握节奏。保持节奏的平稳。

第十六、十七周：总复习1、能熟练弹奏以前学过的各个曲目，节奏准确。2、进一步掌握三拍子与有八分音符的乐曲。

篇二：电子琴社团活动计划 (2)

红墩界中心小学电子琴社团教学计划

一、指导思想 ：

为了丰富学生的课余生活，提高学生

工作总结之家最近发表了一篇名为《少年宫电子琴教学总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。

少年宫电子琴活动工作总结

猪场坪乡中学：张启玲

为了更好地实施素质教育，深化艺术改革，我校开设特色教学,将电子琴这一器乐引进校内，拓展了教育的思路。丰富了的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，提供有利条此对电子琴班的培训效果进行总结：

一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。

一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱，本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：a、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。b、了解电子琴黑键和白键的区别。c、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。d、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。

兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。

电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣。鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次练习都成为学生内心情感的更深层的流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣。

二、电子琴教学的动手操作性促进学生智力发展。

有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手操作

的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一时间里准确有序地进行，在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。由此看来，电子琴进课堂，能调节左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到的。

三、电子琴教学的实践性促进学生音乐能力的提高。

器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利

教学计划对于新手教师来说非常重要，它能够帮助他们取得更好的教学效果。时间过得真快，新学期马上就要开始了，所以教师们需要开始着手撰写一份教学计划。大家都写好了各自的学科教学计划了吗？小编为您整理了关于“认识电子琴教学计划”的详细介绍，希望这些信息能够对您有所帮助，也能够提供一些借鉴！

随着时代的发展，电子琴成为了一种广泛普及的音乐器材，而不仅仅是一种专业或高端的乐器。尤其是在学校音乐教育中的使用越来越多。那么，如何制定一份适合的电子琴教学计划呢？

首先，需要了解不同年龄阶段的学生的特点和需求。对于初学者来说，电子琴初步教学应以基础练习为主，比如钢琴按键、音程、节奏等。中级阶段教学则应更加细致，侧重于弹奏技能和音乐理论的掌握。而对于高级学生，则需要尤其重视发掘他们的潜能和个性。与此同时，应掌握好学习模式的转换，在这个过程中科学地总结并应用不同的教学方法，才能够更好地提高学生的学习效果和兴趣。

其次，制定教学计划时应注意对不同课程的安排。以音阶训练、和声练习、乐谱演奏等为例，这些内容可以安排在不同的课程中。每个课程可以按照不同难度级别安排，同时也可以适当地贯穿一些音乐知识，比如特定音乐乐器的演奏技巧、音乐人的经典演绎等。总之，教学计划不能简单地将不同内容“堆积”在一起，而应将课程重新组合、分配。

除此之外，要想提高教学效果，还可以考虑以下方法：

一、整合先进资源。可以通过使用电脑教学软件、多媒体教室等各种资源来辅助教学。另外，也可以邀请专业音乐家或名师进行现场指导，为学生提供更加专业的指导和激励。

二、提高学生实践机会。可以组织学生参加音乐比赛、演出等活动，或者欣赏音乐会、演唱会等演出，来让学生接触改善自己的演出技能。

三、创新教学方式。可以使用游戏化教学、小组合作等多种方式来激发学生兴趣，增强学生学习的趣味性和参与感。同时，这也有利于提高学生的信心和表现能力。

最后，教学计划的制定需要不断的实践和调整，才能够真正适应不同学生的需求，推动电子琴教育的发展。只有创新思维，针对学生的实际需求加以综合分析，不断调整优化我们的教学计划，才能够更好地促进学生的成长与发展，让电子琴音乐成为他们的人生一部分。

随着音乐教育的普及和电子琴的普及应用，电子琴已经成为许多学习音乐的人的首选乐器之一。然而，对于那些想要