调查报告总结
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调查报告总结3000字 篇1第一部分:概况
一、调查目的:
全面了解学生对每位教师教学常规和教学质量情况的评价和建议,不断推进我院教学常规管理、全面提高我院教育教学水平。
二、调查时间:
20xx年6月9日
三、调查对象:
10级机电和数控专业全体学生
四、调查方法:
采用无记名的形式,每个学生按实际情况填写一份“针对教师的学生调查问卷表”。
五、调查内容:
调查问卷总的分值为59以下差。
第二部分:结果与分析
一、调查结果:
1.从问卷表来看,被调查教师教学态度认真负责,敬业精神和责任心强,教学作风严谨,对于自己承担的教学任务思想上都很重视,对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教,体现了较高的职业素养;
职业规范,注重教书育人、为人师表,以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴;
3.教学质量基本上得到了保证,大部分教师授课有热情,教学内容充实,资料丰富,基本概念与原理准确,讲解与表达无误,条理清楚,重点突出。符合课程教学大纲要求,与教学进程表同步,例证恰当适量。
二、存在的问题:
提前下课,上课期间接听手机;
2.大部分教师基本上能做到及时布置一定量的作业,并能认真地批改,但也存在少数教师布置的作业不多,对于部分科目学生反映听不懂,课后作业不会做;
3.一些教师在上课时主要是自己在课堂上讲授,很少给学生提问和练习的时间,同学之间也很少交流讨论,缺乏师生互动;
睡觉和玩手机,听课途中频繁“外出方便”以及上课不带书本现象时有发生,这就反映了有关教师没有尽心去管理好学生。
三、建议和探讨:
1.严格按照学校的要求组织课堂教学,遵守教学纪律,杜绝我院部分教师上课迟到现象,也绝不提前下一节课,另外要加强学生上课期间的管理,对学生不遵守课堂纪律的现象要严格管教;
质疑、讨论问题的机会,这样学生能通过独立自主学习和合作交流,应用所学知识解决实际问题;
开展课堂讲外语小活动等,计算机理论课开展学生讨论、破解难题活动,上机课开展学生自我展示、互相评比活动等,教学方法要多样化,使课堂充满乐趣,千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力,把“要我学”
查看更多>>2024.02.28 调查报告总结
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材料调查报告总结 篇1由于人们长时间半生活活动于室内,因此现代室内设计,或称室内环境设计,相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的总体,包括艺术风格,从宏观来看,往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。随着社会发展的历代的室内设计,总是具有时代的印记,犹如一部无字的史书。这里由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施,必须和社会当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起;在室内空间组织、平面布局和装饰处理等方面,从总体说来,也还和当时的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。本论文主要是针对市场上的装饰材料的种类和市场价格进行调查。
一、瓷砖。
1、釉面砖。
2、通体砖。
通体砖的表面不上釉,而且正面和反面的材质和色泽一致。通体砖是一种耐磨砖,虽然现在还有渗花通体砖等品种,但相对来说,其花色比不上釉面砖。由于目前的室内设计越来越倾向于素色设计,因此通体砖越来越成为一种时尚,被广泛使用于厅堂、过道和室外走道等装修项目的地面;一般较少会使用于墙面。多数的防滑砖都属于通体砖。
3、抛光砖。
抛光砖就是通体砖坯体的表面经过打磨而成的一种光亮砖,属于通体砖的一种。相对通体砖而言,抛光砖的表面要光洁的多。抛光砖坚硬耐磨,适合在除洗手间、厨房以外的多数室内空间中使用。在运用渗花技术的基础上,抛光砖可以做出各种仿石、仿木效果。
4、玻化砖:
为了解决抛光砖出现的易脏问题,又出现了一种玻化砖。玻化砖其实就是全瓷砖。其表面光洁但又不需要抛光,所以不存在抛光气孔的问题。
5、马赛克。
马赛克的体积是各种瓷砖中最小的,一般俗称块砖。马赛克给人一种怀旧的感觉,因为它曾是十几年前装饰墙地面的材料。马赛克组合变化的可能非常多,比如在一个平面上,可以有多种表现方法:抽象的图案、同色系深浅跳跃或过渡、为瓷砖等其他装饰材料做纹样点缀等等。对于房间曲面或转角处,玻璃马赛克更能发挥它小身材的特长,能够把弧面包盖得平滑完整。缺点是耐磨性较差。
二、地板。
木地板:木地板分实木地板、实木复合地板、强化木地板等。
1、实木地板是木
查看更多>>光阴似箭催人老,光阴如骏赶少年。我们的生命中,经常有很多记忆深刻的经历,我们一般会在事情结束之后写一篇总结,总结的作用是用于客观的发现自我。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢?小编特别为你收集的“材料调查报告总结合集7篇”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
材料调查报告总结 篇1调查对象:石材调查,陶瓷调查,木质材料。
调查目的:通过对各种建筑装饰材料的市场调查,了解石材,陶瓷,木料,玻璃等材料的主要特点,且能正确的区分各种材料,同时了解市场对于各种材料的需求以及材料的价格和通用尺寸。
石材调查。
一、大理石总述。
1、白云石:菱镁矿(碳酸钙镁)含量40%以上镁橄榄石:菱镁矿(碳酸钙镁)含量在5%到40%之间。
2、方解石:菱镁矿(碳酸钙镁)含量少于5%大理石的用途。
大理石主要用于加工成各种形材、板材,作建筑物的墙面、地面、台、柱,还常用于纪念性建筑物如碑、塔、雕像等的材料。大理石还可以雕刻成工艺美术品、文具、灯具、器皿等实用艺术品。
随着经济的发展,大理石应用范围不断扩大,用量越来越大,在人们生活中起着重要作用。特别是在近10几年来大理石的大规模开采、工业化加工、国际性贸易,使大理石装饰板材大批量地进入建筑装饰装修业,不仅用于豪华的公共建筑物,也进入了家庭的装饰。
二、花岗石总述。
花岗岩大理石。
1、细粒花岗岩:长石晶体的平均直径为1/16~1/8英寸。
2、中粒花岗岩:长石晶体的平均直径约为1/4英寸。
花岗岩常用于基础、桥墩、台阶、路面,也可用于砌筑房屋、围墙,尤其适用于修建有纪念性的建筑物,在我国各大城市的大型建筑中,曾广泛采用花岗岩作为建筑物立面的主要材料。近年来,纪念碑建筑所采用的石材中,花岗岩占83%,大理石占17%。除了用作高级建筑装饰工程、大厅地面外,还是露天雕刻的首选之材。
三、
人造石总述。
人造石。
人造石以外观––表面光洁、无气孔、麻面等缺陷,色彩美丽、基体表面要有颗粒悬浮感、具有一定的透明度。物理、化学性能––具有足够的强度、刚度、硬度、特别是耐冲击性、抗划痕性要好。耐久性––具有耐气候老化、尺寸稳定、抗变形以及耐骤冷骤热性等其特点除了可以做高档料理台面、窗台、浴盆、台盆、大楼立柱、高级休闲桌外,还可以浇铸成各种雕塑装饰品,相信今后还有更多的用途会被人们发现。
总述。
1.日用陶瓷:如餐具、茶具、缸,坛、盆、罐、盘、碟、碗等。2.艺
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调查报告总结(篇1)11月1至17日,校级领导及教务处对学校进行了教育教学常规管理调研。调研组检查了各校的校容校貌和教育教学常规管理情况,察看了教师办公室、学生教室和专用教室、食堂等,随堂听了20节课,对100名学生进行了问卷调查。
一、教育教学管理基本评价
1、校园管理规范有序。学校各项工作有计划、有总结;每周召开行政会,有行事历;强化组织的职能,分工明确,职责清晰,制订并落实各项工作管理措施;校园环境清洁美观,教室、教师办公室及专用教室等卫生整洁。
2、教师队伍管理得到加强。组织教师学习有关教育法规,开展公民道德建设,强化师德规范,提高教师的思想政治素质。认真组织开展课堂教学达标活动及考评工作,鼓励青年教师参加高一层次学历进修和论文撰写,为青年教师成长和成才创设环境与条件。每月定期召开一次班主任会议,平时通过不定期的会议解决有关问题,对班主任工作实行考核。
3、学生管理比较严格。加强思想品德教育、法制教育和养成教育,学生能待人礼貌;每学期召开家长会,对家长进行家庭教育讲座;依靠班主任、优秀学生和德育处对“学困生”进行帮助教育;成立学生常规检查评比小组,对室内外环境卫生、文明礼貌、自行车排放等进行检查。
4、教学过程管理得到重视。重视教学过程管理,各学科都制定了教学计划。教师教学态度普遍较好,采用集体备课形式,能较好发挥团队精神。本次调研共听20节课,其中优秀课7节,良好课8节,合格课5节,
二、存在问题
1、集体备课千篇一律,没能考虑班级和学生的实际情况;课堂教学手段落后,方法陈旧,没有发挥学生的主体作用,课堂气氛沉闷,不能体现课程改革精神;作业布置、批改、选择质量都不是很高,有些甚至不规范。
2、教师教育观念相对较落后,没有很好地开展综合实践活动课。
3、实验室存在安全隐患。化学实验室的危险药品存放和生物实验室的电线布放不规范、不安全。
三、建议
1、要重视创建工作。创建工作要抓紧、抓早、抓落实。要及时召开创建动员会,让全校师生明确创建的意义、目标和任务。要通过创建,优化学校常规管理,提升学校内涵发展水平。
2、要优化课堂教学。重视过程管理的检查和考核。
查看更多>>2023.02.12 调查报告总结
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