葫芦课件
葫芦课件栏目给大家带来大量葫芦课件、葫芦课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多葫芦课件相关内容可以关注我们!
工作总结之家编辑今天给大家推荐一个题为“葫芦课件”的深入分析文章。教案课件是老师精心准备的,因此教师必须认真对待,制作科学的教案才能取得良好的教学成果。欢迎您在这里阅读本文!
葫芦课件(篇1)教学目标:
1、认识本课6个生字,会写“挂”、“哇”等8个字。
2、知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的,不能孤立地看问题,并且懂得有错就改,不要等到问题严重了而受损失的道理。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点:
1、学会本课生字新词。
2、读课文知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的,不能孤立地看问题。
3、正确、流利地朗读课文。
教学难点:
1、指导学生学习难字“怪慢”。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步感知事物之间是有联系的,不能孤立地看问题。
课文重点:第一自然段。
感情朗读指导点:文中对话
读说结合点:种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么?
教学准备:
《我要的是葫芦》的课件
教学过程:
导入:这节课我们来学习14课,请同学们跟老师板书课题。齐读课题。课前大家已经预习了课文,下面我们来展示一下预习成果。
一、展示成果:
1、认读词语。开火车领读。齐读
2、单个的生字你还认识吗?组词读——小老师领读
3、交流识字方法。说说你会记那个字?怎么记住的?
4、检查读课文(一人一段)读后评价纠正
提问:读了课文,你知道了什么?
过渡语:同学们真会读书,收获可真不少。下面我们比一比,看看谁的眼睛最亮?
找一找两幅插图有什么不同的地方?
二、精读感悟,读说结合
(一)看图
1、你发现两幅图有什么不一样?
(1)人的表情不一样:一是面带微笑,一是满脸惊讶。
(2)葫芦的叶子不一样:一是绿绿的叶子,一是枯黄的叶子,有的还有小孔。
(3)葫芦不一样:一是挂在藤上,一是掉在地上。
2、看了这两幅图,小朋友的心中是不是有个大问号产生了呢?(学生发表意见。)下面我们就来看看故事。学了故事后呀你就明白了。
(二)朗读感悟
1、学习第一自然段。
(1)描写第一幅图的是哪个自然段呀?指名读。小葫芦给你留下了怎样的印象?(可爱)
(2)你从哪些词语感受到葫芦的可爱?(细长、长满、雪白的、小葫芦)
(3)哪个小
查看更多>>2023.06.14 葫芦课件
經過嚴格的篩選小編為您精心準備了 "葫芦教案"。教案課件是老師不可或缺的教具,每位老師都應該精心設計教案課件。教案是師生互動合作的重要工具,因此我們提醒您在瀏覽器中收藏本頁!
葫芦教案 篇1我要的是葫芦是一篇阅读课文,课文共四个自然段,主要讲述了一个种葫芦的人,眼睛只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫也不治,结果小葫芦慢慢地变黄,一个一个都落了。
教学目标:
1、认识11个生字,会写8个字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法:在反复朗读和多种形式的朗读中体会事物之间的内在联系。
3、情感态度价值观:懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
教学重点:
1、学习11个生字,会写8个字,培养识字能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
了解植物、叶子与果实之间的联系。
教学准备:
教师:生字卡片,课件,一个葫芦
学生:课前观察植物的生长过程,收集有关叶子作用的资料。
教学过程:
一、看图质疑,提示课题
1、课件出示画面:“细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。”通过观察让学生知道绿叶葱茏,小葫芦可爱;再出示画面:“小葫芦慢慢地变黄了,一个个都落了”。通过两幅图对比,引导质疑:可爱的小葫芦为什么都变黄了,落了呢?
2、提示课题:我要的是葫芦
二、初读课文,了解大意。
1、自由读课文,把课文读通。
2、标出自然段,圈出生字,读一读。
3、在初读课文的基础上,说说课文主要写了什么?
三、自主识字,培养识字能力
1、再读课文,联系生字前后的词语或句子读谁字音。
2、检查生字认读情况。
(1)指名读生字卡片。
(2)开火车读去掉拼音后的生字。
(3)轮读生字词语卡片。
3、指导学生用自己喜欢的方法记忆生字,全班交流。
4、用生字口头组词,比一比谁组得多,组得正确。
5、指导书写:注意字在田字格中的位置(重点指导“爬”、“谢”、“慢”等字。
四、熟读课文,了解文中的道理
1、学生自由读课文,想想读懂了什么?
2、出示课件插图,学习第一自然段。
(1)开始小葫芦长得怎么样?(很好、很茂盛)
(2)你从哪儿看出这棵葫芦长得好。
(藤长;叶绿多;花是雪白的,葫芦可爱)
(3)出示词组读一读
细长的葫芦藤、长满了绿叶、雪白的小花、可爱的葫芦
(4)指导朗读第一自然段2、3句话,读出喜爱之情。
3、这么可爱的小葫芦,逗人喜欢吗?从
查看更多>>2023.05.30 葫芦教案
本页文章为“芦叶船课件”类文章,希望能够唤起你的灵感,对你的思考有所启迪。同时,我们也希望本页内容能够对你有所帮助。任何一位老师在上课前都需要备好自己的教案课件,因此设计好教案课件对于老师来说非常重要,教案是教学的根本基础。
芦叶船课件 篇1重点 学习抓住课文重点部分,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感情。
难点 学习作者是看样把重点部分写具体,又是怎样表达自己的思想感情。
学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法、
教学目标 知识目标 1、自学本课生字新词,准确理解词句的意思。认识本课生字新词,读准生字,积累词汇。
能力目标 2、有感情地朗读课文。
情感目标 3、抓住课文重点,读懂课文,体会作者的思想感情。
一、宣布课题,设疑激趣。
同学们玩过自制的小纸船、小木船,也从商店买过玩具轮船、舰船、但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗?芦叶船给作者童年生活带来了什么呢?我们来读课文《芦叶船》。
二、自读课文,自学生字。
1、默读课文,画出生字,借助字典读准字音,根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。
2、学生互动学习,互相检验自学效果。
一、细读课文,理解感情。
1、个人朗读课文,
1、学生自读课文,然后指名朗读。要求读准字音,不加 注音或查字典,也可以问同学。
2、指定学生朗读,评估朗读效果。抽几个学生分段读课文,看他们是否读得正确,有没有读不准的字词,帮助纠正朗读的错误。
请同学们提出不理解的地方。
3、学习生字交流记忆的方法。
课文讲了关于芦叶船的什么事?
把自己感兴趣的内容多读几遍。 课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的,同时也能培养学生自主学习的能力。
让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式,初步了解课文内容,为学生后面的学习奠定基础。
了望学生对本课生字的认读情况,培养学生在朗读中主动认字的习惯。
到准确、流利。
2、想一想:课文讲了关于芦叶船的什么事?再把自己感兴趣的内容多读几遍。
二、熟读课文,整体感悟。
1、把你感兴趣的内容朗读给大家听,并说说你为什么感兴趣。
2、说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想,为什么会产生这些联想。
3、你喜欢“我”的童年生活吗?你希望有怎样的童年生活?
三、理解句子。
那里河道特别多,有横的、竖的。
那里河道特别多,有横的、竖的,像蜘蛛网一样。
只见这只芦叶船越开越远,一会儿就看不见了。
只见这只芦叶船顺着风,顶着
查看更多>>2023.05.26 芦叶课件
在写周记的过程中,我们应该全面地描述自己的学习情况。周记是记录自己身边发生事情的一个过程,也是学生们最熟悉的写作内容之一。为了帮助大家更好地写周记,本篇文章为大家准备了一个标题为“如何在周记中全面地描述自己的学习”的指南,相信可以对大家的写作带来一些启发!
葫芦的日记 篇1三洋湿地的湖畔上,有三分之一的地方都是水葫芦的地盘。我家也有水葫芦,在阳台的水缸里,水葫芦占了一大片地方。
水葫芦看起来普普通通,开出来的花却格外美丽。它有着高贵的浅蓝色肌肤,抹着淡紫色的胭脂,还有那灵动的凤眼,亭亭玉立,像这样气质幽雅的花朵,有如孔雀般的美丽,却没有孔雀的骄傲。因为,它脚下可能是荒废的沼泽池,也可能是臭气熏天的污水池,可她从未嫌弃过,而是深深地扎根、生长,绽放美丽。周敦颐的《爱莲说》说:出淤泥而不染。我想:水葫芦的花应是出淤泥而不弃吧!
水葫芦的花是色彩斑斓的,一开始,只开了一朵最中心的花,花有着六七片花瓣,其中有一片最大的花瓣,也是最美的。它的外层是淡粉色,往里是玫瑰红,然后是紫色,中间是黄色,就像孔雀的一根羽毛,多姿多彩。花朵旁边还有几个花蕾,含苞待放,衬托着中间的一朵花,显得更瑰丽了!一阵风吹过,一池的花朵就摇摆起来,好看的很。
以前,我只知道这种植物叫水葫芦,可不知道它是如何浮在水面上的。今年,我注意了,原来,水葫芦在根与叶之间的叶柄,像葫芦状的大气泡,里面的缝隙里装满了空气,似乎是个充满气的大热气球。
我拿起一串水葫芦,看到它的根长得非常密,根很发达。上面长有无数细小的须,如头发一样细,长长的一大把,就像老爷爷的胡子一般,似乎是哈利波特中邓布利多校长的胡子染黑了一样,又粗又长;又好像是长发公主那长长的魔发。但它只不过是水葫芦的是胡子罢了。每串都长着十多个小葫芦,像一个个小娃娃,挤来挤去。黑黑的是老根,老根两侧长满了一排排的小齿。老根间长出了不少新根,粗短的、白白的,就像是老人逐渐变白的胡子。植物有趣的奥秘其实就在我身边,只要你仔细去观察、思考,就能发现。
葫芦的日记 篇2清兵卫与葫芦续写
清兵卫背着画具来到了小镇的南山上,小镇虽小,但这山却是出了名的险峻,据说能够攀上这座山的人便能看到真正的风景,很多外地的人都慕名前往。清兵卫早已对了这次出行充满了憧憬,终于趁着父亲不在家溜了出来.
穿梭于繁密的灌木丛,在清兵卫用手将最后一层的灌木丛拨开,只见耀眼的光芒沿着灌
查看更多>>2023.05.17 葫芦日记
以下是关于“作文续写清兵卫与葫芦”的一些资料供大家参考和研究,建议大家阅读本文。写作可以帮助学生更好地表达自己的思想和感受,也能够挖掘自己的潜力和才能。写作时应该使用简单明了、通俗易懂的句子,让文章更加生动。...
2023.05.19 作文续写清兵卫与葫芦 作文续写卫与葫芦 作文续写卫与 续写卫与
一念成佛,一念成魔,每个人都有不一样的想法,阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练,心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢?因此,栏目特意整理了宝葫芦的秘密读后感优选,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读! ...
2023.06.01 宝葫芦的秘密读后感
读书之乐何处寻,数点梅花天地心,当我们在阅读一本书的时候,会有许多的感悟。写读后感可以联系自己的实际,所见所闻和亲身经历来写,如何写出一份合格且有意义的作品读后感呢?请阅读以下工作总结之家编辑精心收集整理的宝葫芦的秘密的读后感,敬请参阅本文!...
2023.02.12 宝葫芦的秘密的读后感
工作总结之家相关专题:“宝葫芦读后感”。感言是一种日常生活中都会使用到的范文,随着网络的发达,感言可以说是随处可见,你收集了多少关于感言的经典模板呢?有关“宝葫芦的秘密读后感想”的内容是栏目小编为您带来的,更多相关信息请继续关注本网站!...
2023.04.24 宝葫芦读后感