镜子课件
镜子课件栏目给大家带来大量镜子课件、镜子课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多镜子课件相关内容可以关注我们!
栏目小编精心整理的“照镜子课件”即将呈现眼前。在教学过程中,教案课件是必不可少的关键部分。现在正是编写教案课件的时候,因为教案和课件的重要性不能被低估。请大家阅读参考本文,并将其收藏!
照镜子课件【篇1】活动目标:
1、学习控制自己的身体,复制镜像动作。
2、能注意观察别人的动作,尝试合作表演。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
一面落地镜,音乐磁带,会游戏的歌曲。
活动流程:
谈话引出——尝试体验——围坐讨论——再次体验——体验镜面示范——再次体验——合作游戏——活动延伸
活动过程:
(一、)谈话引出:
师:前几天我们欣赏了一首《照镜子》的歌曲,还记得吗?那今天我们再来欣赏一次。(放音乐《照镜子》,师幼一起欣赏歌曲。)
提问:谁来说说你喜欢这首歌曲中的那一句?(幼儿说出自己喜欢的乐句。)
那你们照过镜子吗?是不是像歌曲中唱的那样?
(二、)尝试体验:
师:今天老师准备了一面大镜子,我们围上来听着音乐边唱边做一做,看看镜子里的你是怎样的?(师放音乐,幼儿站在镜子前边歌边做动作,师在旁指导。)
(三、)围坐讨论:
师提问:在照镜子的过程中你发现了什么?(幼儿自由说。)
师提问:那你除了歌曲中的动作,还可以做其他的动作,谁来试试?
(请几个小朋友来做做动作。)
师小结:我发现镜子里出现了一个和我一模一样的人,我做什么镜子里的人也做什么。原来镜子里的人是镜面人。
(四、)再次体验:
师:现在我们再来试一次,看看镜子里的你会怎样?音乐停,幼儿回坐,讨论镜子里的人在做什么?
(五、)体验镜面示范:
师:请一个小朋友来做照镜子的人,老师做他的镜面人。
(幼儿做动作,师跟着做,老师可以有意做错动作,)提问:老师做得对不对,为什么?应该怎样做?(请幼儿来辨别,等幼儿识别清楚后,再纠正动作。)那我们再请一位小朋友来做照镜子的人,我们大家来做他的镜面人,看哪一个小朋友做得最像。
(六、)再次体验:
师:刚才老师发现小朋友做的镜面人都很像,现在听着音乐,在镜子里仔细看看镜子里的自己,和镜子里的自己一起玩。
师:好,我们休息一下,我发现有好多小朋友做的动作很漂亮。现在我们请他上来做给小朋友看。(请个别幼儿示范。)师跟幼儿讨论应该怎样做镜面人。
师小结:现在我们发现了自己和镜子里的人,也就是镜面
查看更多>>2023.06.24 照镜子课件
教师的工作之一就是要写教案和课件,但并不是说随便写一写就可以了。教案是教师调整和完善教学方式的重要工具。这篇“放大镜课件”的文章内容非常深刻,值得我们深思。我建议您收藏这个网页,以便将来方便浏览。
放大镜课件【篇1】一、设计意图
在一次区域游戏活动中,我偶然发现,孩子们对放大镜、望远镜等工具十分的感兴趣,还有得孩子拿着放大镜在地上照着什么。但是,放大镜的用法并不如我所愿。从幼儿的举动中,我发现了一些问题:大部分幼儿乐意使用放大镜,但在使用的过程中,有的幼儿将放大镜紧紧贴着眼睛,有的幼儿将放大镜贴在被照的物体上,显然,幼儿只是认识放大镜而已,对其使用方法及具体功用却并不了解。因此,我设计了这样一堂中班科学活动,使幼儿了解放大镜的功用及使用方法,体会使用工具观察的乐趣。
二、目标预设
1、了解和发现放大镜具有放大物体影像的功能,并会正确使用放大镜。
2、在活动中,幼儿能自主探索和细心观察,萌发探索科学的兴趣。
3、发现放大镜里的秘密,感受放大镜的神奇之处。
三、活动准备
1、幼儿已有过玩放大镜的经验
2、课件《放大镜的秘密》
3、幼儿操作材料、实物放大镜人手一份,纸笔
四、活动重难点
重点:通过活动,发现放大镜里的秘密,萌发科学探索的兴趣。
由于先前幼儿已经在区域活动中自由探索过放大镜的秘密,也对这种工具产生了一定的兴趣,但是他们似乎没有掌握放大镜的使用方法,所以,我设计了“找找小瓢虫”的游戏,将红色的、很小的“小瓢虫”隐藏在“森林”图片中,请幼儿一一寻找出来,从而引出请放大镜来帮忙,这让幼儿切实地感受到放大镜的作用。而随后的游戏“这些瓢虫一样吗”,让幼儿通过观察、比较,寻找相同的“小瓢虫”,鼓励幼儿在不断操作、尝试的过程中,了解放大镜的正确使用方法。最后一个环节 “生活中的放大镜”则扩大了幼儿的视野,使他们进一步了解放大镜与我们生活的关系,从生活中激发幼儿对科学探索的兴趣。在幼儿科学教育中,放大镜是一个重要的观察工具,因此,我产生了设计集体学习活动的想法,希望通过集体学习活动,使幼儿了解放大镜的功用及使用方法,体会使用工具观察的乐趣。
放大镜课件【篇2】设计思路
幼儿的世界,就是一张白纸。幼儿认识东西比较直接。亲眼所见的物体,就有了直观的认识。可是今天物体为啥会发生这么大的变化变化呢?原来这是一个有关放大镜的探索游戏。放大镜是生活中常见的用品,是科学探索活
查看更多>>2023.10.20 放大镜课件
资料意义广泛,可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?经过整理,小编为你呈上照镜子课件(实用11篇),强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
照镜子课件 篇1活动目标:
1、愿意参与游戏,在游戏中能与同伴进行交往。
2、注意倾听对方讲话,学习用句子"照镜子、照镜子,我有……"来回答。
3、初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准"张"、"双"、"只"等字音。
活动准备:
1、知识经验准备:幼儿已知道五官的名称。
2、物质材料准备:镜子人手一面。
活动过程:
1、幼儿照镜子,说出五官的名称及数量。
(1)幼儿集体照镜子,并说说从镜子里看到了脸上有什么?
(2)引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量,并练习用完整的语句讲述"我有……"。
(3)教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。
2、教师示范游戏玩法及规则,引导幼儿游戏。
(1)教师示范游戏,引导幼儿观察,讨论游戏规则。提问:游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导幼儿练习对话内容。
(2)教师引导幼儿游戏。教师先说,幼儿回答;幼儿先说,教师回答。
3、幼儿相互游戏,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿照照身体的其它地方。
(2)请拓展较好的幼儿到前面展示。
4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室,结束活动。
照镜子课件 篇2学习目标:
1.在不同的语境中正确认读本课的10个生字;能记住“伙、伴、盯、冲”这四个生字;
2.能练习用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。
3.根据一些句子中的提示语读出一定的语气。
4.使学生了解要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人。
重点和难点:
1.在不同的语境中正确认读本课的10个生字;能记住“伙、伴、盯、冲”这四个生字;
2.能练习用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。
教学过程:
一、谈话引入,揭示课题
1.师述:小朋友,你照过镜子吗?那么你发现照镜子的奇妙之处吗?(学生交流,师小结)
2.师述:今天让我们瞧瞧小花猫是怎样照镜子的?师板书课题:30.小花猫照镜子(学生字:镜。)
3.齐读课题。
二、听读课文,初步感知
1.师述:请小朋友仔细听录音,听清小花猫照了几次镜子?(生交流)
2.轻声读课文,借助拼音读准生字,读通课文。思:花猫每次照镜子的结果怎样?为什
查看更多>>2023.07.12 照镜子课件
教学过程中,教案和课件是不可或缺的部分。每位老师都应该认真地考虑和制作自己的教案和课件。在课堂教学中,老师需要按照教案和课件的指导来进行教学。那么,如何才能制作出优秀的教案和课件呢?本文将为您介绍一些关于“显微镜课件”的相关内容,希望能够帮助到您。如果您认为这个想法很不错,请分享给您的社交圈,让大家一起分享!
显微镜课件 篇1教学内容:练习使用显微镜
一、教学目标
1、知识目标:
1、掌握显微镜各部分的名称和作用。
2、学习显微镜的使用方法,掌握使用显微镜的基本步骤
2、能力目标
学会正确规范使用显微镜的步骤、方法,发展实验能力
3、情感目标
认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯,初步形成实事求是的科学态度。
二、教学重点和难点
1、重点:
1. 显微镜的使用方法 2. 独立操作能力的培养
2、难点:规范使用显微镜,并观察到清晰的物像(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)
三、课前准备:
1、搜集显微镜的相关图片以及操作显微镜的相关视频
2、制作多媒体课件
3、显微镜,并逐个检查、写有“上”字的玻片、动植物玻片标本、擦镜纸及纱布
四、课时安排:45min
五、教学过程 教学内容
引入 展示课件:显微镜下观察一滴水中的微小生物
观看在显微镜下微小生物的运动,认识到显微镜可以看到肉眼看不到的物体 感到微观世界的神奇,调动学生的好奇心。激发学生探究微观世界的欲望
显微镜的构造
向学生展示标注的显微镜的相关图片
细心观看显微镜的各个部分构造,并猜想各个部分的作用 学生对显微镜先获得一个感性的认识 取镜和安放
指导学生正确取镜和安放(左手托,右手握,安目镜);强调安放目镜时,手指不要触摸镜头,这样会污染镜头 ;先让学生探究各部件作用,再向学生讲解各部件作用 并板书到黑板上
教师行为
学生活动
教学意图
取镜和安放,观察实物,在感性认识的基础上进一步加深认识和了解,并说出各个部件的名称,探究各部件作用 养探究精神 显微镜的使用 给学生展示显微镜的操作步骤视屏课件,在播放的同时边提问学生边讲解,提出以下几个问题:⑴视野中看到的物像是什么像?
⑵看到的物像究竟被放大了多少倍?(3)放大倍数不同,看到的细胞个数与大小有什么不同?让学生带着问题在动手操作的同时找到问题的答案 实验操作,观察、思考并找出答案
认真观看视频,理解并记住
查看更多>>2023.07.22 显微镜课件