金蛇课件
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金蛇狂舞课件(篇1)引言:
体育活动对于儿童的健康成长和全面发展非常重要。而在大班儿童(4-5岁)中,引导他们参与游戏式的体育活动尤为关键。今天,我们将介绍一种非常受欢迎的体育游戏——金蛇狂舞。这个游戏旨在锻炼大班儿童的协调能力、平衡感和团队合作精神。通过生动有趣的教学内容和游戏化的方式,帮助孩子们在快乐中成长。
正文:
一、教学目标:
在游戏中,让大班儿童学会如何控制身体的平衡,培养他们的敏捷性、协调性和快速反应能力。同时,加强团队合作意识,培养他们的合作与沟通技巧。
二、教学准备:
1. 开放的户外空间或宽敞的室内场地
2. 长条状的彩色绳子(最好是不同颜色)
3. 数个大班儿童合适尺寸的彩色头巾(与绳子颜色相对应)
4. 具备基本安全意识的教师
三、教学流程:
1. 游戏简介:
向大班儿童介绍游戏的目标和规则。告诉他们在游戏中,他们将扮演训练有素的金蛇,需要在音乐的节奏下跳舞。但是,他们必须小心触碰彩色绳子,否则就会被视为出局。
2. 身体热身:
在开始游戏之前,让孩子们进行一些简单的热身运动,如转动手腕、摇动头部、摆动身体等。这样可以帮助他们准备好体力和专注力。
3. 绳子分布:
等孩子们充分热身后,将彩色绳子在场地内任意分布。确保绳子彩色连续且距离适中。
4. 指导姿势:
教师指导孩子们学习跳舞姿势。可以是简单的舞步,如踢腿、摆手、转身等。确保每个孩子都能理解并掌握。
5. 开始游戏:
放上音乐,让孩子们开始跳舞。他们需要随着音乐的速度和节奏跳动,但必须小心不碰到彩色绳子。如果有孩子触碰到绳子,他们将被迅速扣分。
6. 合作与竞争:
在游戏中,教师可以指导孩子们学会互相合作,帮助彼此避开绳子,并形成一个团队。此外,可以根据孩子们的能力和进展,设立竞赛目标。例如,看哪个小组或个人能够保持最高分数。
7. 游戏结束:
游戏时间到或孩子们感到疲劳时,结束游戏。教师可以与大班儿童一起讨论游戏的乐趣和挑战。鼓励孩子们分享自己的体会和感受。
四、教学延伸:
1. 变化规则:在孩子们熟悉了基本规则后,可以增加一些变化。例如,增加彩色绳子的数量或使绳子更密集,使游戏更具挑战性。
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查看更多>>在这里工作总结之家编辑为大家准备了一篇关于“金蛇狂舞课件”的阅读材料,为了不错过重要内容建议您将本网页链接收藏。通常老师在上课之前会带上教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教师要针对学生的实际需求优化教案的编写。
金蛇狂舞课件【篇1】音乐欣赏《金蛇狂舞》
活动目标:
1、能在与同伴的交流中,体验与他人合作的快乐。
2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪,了解乐曲三段体曲式结构。
3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。
活动准备:
录象、录音磁带、录音机、道具。
活动建议:
1、欣赏第一遍音乐:
“你听时有什么感觉?听时你好像看到了什么?”
2、进一步理解音乐:
这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐?为什么?”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。
小结:这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲,流传了好多年,这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面。
3、分段欣赏:引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。
如:两只狮子对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。
4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知,各乐段特点进行表演。
5、引导幼儿根据已有经验,运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。
金蛇狂舞课件【篇2】设计理念:寓教于乐、学在其中
教学重点:听赏乐曲《金蛇狂舞》,让学生初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造热烈气氛的表现力,感受乐曲热烈欢腾的气氛,探索、表现乐曲表现的情境。
教学目标:
1、通过欣赏《金蛇狂舞》,激发学生的想象力和学习兴趣。能用动作表
现音乐的情绪,理解乐曲所表现的内容;
2、通过欣赏,感受音乐中的速度、力度、节奏、情绪,以及不同音乐元
素所表达的不同音乐情境;
3、通过欣赏本课乐曲,使学生了解“螺丝结顶”、“对答呼应”等民族音乐表现手法;
4、通过本课教学,培养学生的团结意识及合作精神。
教具准备:多媒体课件、锣、堂鼓、主旋律挂图、“龙舟头饰”、彩旗、“龙舟表格”
教学过程:
课前把学生分成两组,分发彩旗;并要求搜集关于“赛龙舟”的资料。
一、组织教学
师生问好!
二、新课导入
师:同学们好,今天我们继续学习第四课。上节课介绍了,聂耳叔叔不但写了许多反映穷苦劳动人民生活的歌曲和爱国歌曲,还创作了优秀的民乐合奏曲,今天我们就来欣赏其中的一首——《金蛇狂舞》。
三、新课教学
查看更多>>经过查阅资料我找到了以下内容:金蛇狂舞课件满足您的需求,还请您能收藏本网页。老师都需要为每堂课准备教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是教学体系的有效支撑。
金蛇狂舞课件(篇1)活动目标:
1、帮助幼儿感受音乐中热烈欢快气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教师用敲锣、打鼓的支作表演,体验b段乐曲的对话应答结构。
3、欣赏a段音乐,组织幼儿整齐有序地双队进行,培养幼儿与同伴相互协调,配合的好习惯。
活动准备:
1、幼儿已学会儿歌
一二三四五六七,七六五四三二一,
正月里来闹新春,龙灯耍得快又急,
一二三四五,来跳狮子舞,
一二三,来敲锣,
三二一,来打鼓,
敲锣、打鼓,
咚咚锵咚锵咚锵,锵锵锵锵,
锵锵乙锵乙锵锵,乙锵乙咚锵!
2、录音机、磁带。
3、图片、图谱
活动过程:
一、导入,初步欣赏曲子
1、老师给小朋友带来了一首好听的曲子,我们一起来听听。(教师与幼儿一起听曲子)
2、曲子完毕,提问:你觉得这首曲子怎么样?(睡觉、安静)
3.小朋友真聪明,下面老师请小朋友来听另外一首曲子,注意和前面的曲子比较一下有什么不一样?
4.曲子完毕,提问:这首曲子和前面的曲子相比有什么不一样?(跳舞、高兴 快)
5、小朋友说得真好(或者:到底是不是这样呢?)老师为小朋友准备了张图谱。下面请小朋友看着图谱再来欣赏一遍这首曲子。
6.曲子完毕,提问:老师来问小朋友,这首曲子可分几段?从图谱上看,你能说出哪两段是一样的?
7.真是动脑筋的小朋友,这首曲子是题目是什么?(出示图片)
“金蛇”指什么?(龙)“金蛇狂舞”是什么意思呢?金蛇狂舞中讲了这样一个故事……
8.听了这故事,请小朋友来告诉老师,图谱上的﹏表示什么?可以代表什么?
9.幼儿交流。小朋友真聪明,图谱的中间部分就是老师念的儿歌。
二、分段欣赏,做动作。
1、小朋友会不会念呀?那下面就请小朋友跟着老师的琴声用好听声音来念儿歌,好吗?
2、老师呀要考考小朋友,跟着录音机的音乐会不会念这首儿歌,我们一起来试试。
3、小朋友念得真好听,小朋友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号,那谁会做敲锣打鼓的动作呢?老师请小朋友上来表演给大家看,我们小朋友一起来敲一敲。
4、小朋友学得真好,那下面请小朋友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作,好不好?
5、小朋友的表现真是太棒了,敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力,更加
查看更多>>资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?我们的小编特意搜集并整理了帕金森课件,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
帕金森课件 篇1论文题目:帕金森病的研究现状
摘要:
帕金森病是一种慢性进行性神经退行性疾病,目前还没有治愈的方法,虽然已经有许多的研究,但是对于病因和治疗方面还存在很多的未知。本文主要从病因、诊断和治疗方面进行分析,希望为帕金森病和相关研究的人员提供一些参考。
一、 病因
帕金森病的病因仍然没有彻底解决,目前认为其主要是由于特定的神经元丧失引起的。这些神经元分布在黑质、脑干和中脑的多巴胺能神经元,但是为什么会引起丧失仍然不明确。目前的研究认为有多种因素会影响帕金森病的发生,包括遗传、环境、氧化应激等,但是具体的机制还需要进一步研究。
二、 诊断
帕金森病的诊断主要根据症状和体征进行,其中最常见的是手颤、僵硬、运动缓慢、饮食障碍、精神障碍等。这些症状会逐渐加重,对患者身体和心理都造成很大的影响。目前研究者也在不断探索新的方法进行诊断,如利用影像学技术来检测大脑的代谢活动,或利用分子生物学技术来寻找帕金森病的生物标志物等。
三、 治疗
目前治疗帕金森病主要是利用药物和手术等方法来缓解症状,但是因为病因不清,治疗也有一定的局限性。其中最常用的药物是多巴胺激动剂,可以补充和替代脑内缺失的多巴胺,从而缓解运动障碍等症状。但是药物治疗也存在一些不良影响,如副作用、耐受性等。手术治疗因为风险较大和限制较多,也只适用于部分病人。
总之,目前帕金森病的研究还有很多的困难和未知,但是我们能做的是不断探索新的方法,加强对病因的研究和理解,让更多的病人受益于治疗。
帕金森课件 篇2帕金森病是一种常见的中老年神经系统疾病,其主要特征为四肢肌肉僵硬、震颤和运动减缓,导致患者的日常生活受到很大影响。随着人口老龄化问题的日益突出,帕金森病的发病率逐年增加,已成为严重的公共卫生问题。本文将围绕帕金森病这一主题展开论述,从病因、发病机制、临床表现、治疗方案等方面进行详细介绍。
一、病因
专家认为,帕金森病的病因尚不完全清楚,但主要与遗传、环境、生活习惯等因素有关。首先,遗传因素是帕金森病的重要病因之一。研究表明,存在某些基因变异与帕金森病的易感性有关。其次,环境因素
查看更多>>2023.08.11 帕金森课件
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2024.03.01 奖章课件