搜索
金华双龙洞课件
金华双龙洞课件栏目给大家带来大量金华双龙洞课件、金华双龙洞课件范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多金华双龙洞课件相关内容可以关注我们！
教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。写好教案课件，可以防止老师忽略重点内容。今天工作总结之家小编为大家带来了一篇关于“记金华的双龙洞课件”的文章，如果您希望获取更多深入了解请关注我们的主页！
记金华的双龙洞课件【篇1】一、导入：
同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就随着叶圣陶爷爷，一起去游览金华的双龙洞，好不好？
(板书课题：12记金华的双龙洞)（指12）请齐读课题。
二、新授：
1、下面，请同学们自由读课文，看看能读懂什么，把不明白的地方划下来。（师副板书）
（1）你都读懂了什么？（4人）
（如果学生只从句段说，提前安排一人）
板书：入山、外洞、孔隙、内洞、出洞
请你来你说你来。同学们知道得真多。
（2）那么你还有哪些不明白的地方？（5人）
[对问简单的词语，可以说：
你来谁来帮帮他？你明白了吗？
请你说你能帮他解答吗？懂了吗？
对学生有创造性的提问，可以说：
你的想法很独特！多么独特的想法呀!
与众不同，有创意。
敢于向权威挑战，了不起！]
这个问题值得我们研究。这个问题待会解决（副板书）老师把它记下来也把它记在这。
相信这些问题讲完课文后，你就会明白。
2、（指板书）那么，在这几部分中你最喜欢哪部分，用你喜欢的方式来学习，可以自己读，合作读，还可以画画，谈体会。听明白了吗？开始。
全班汇报交流：
刚才同学们学习的热情很高，现在我们来交流一下！
入山：
谁喜欢入山这部分？(字幕:2-3段)
你来。
你准备用什么方式来交流？
生：朗读、谈体会。
开始吧!
师：多美的景色啊！
谁还想交流
（入山时见到的溪流。字幕：将一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。画线.）
为什么喜欢？
生：用上了时而、时而、时而、时而这些词，写出了溪流的变化。（课件：将4个时而变色）
师:那谁能读出溪流的变化呢？
你来读。
师:同学们来评价一下，他读的怎么样？
师:那你能不能把溪流的变化读出来呢？生读。
（读的好时，师：你这一读，老师仿佛听见了溪流变换调子的声音。谁能读的比他还要好？生。
告诉老师，为什么溪流会时时变换调子呢？生：因为山势在不断变化。）
（读得不好时，谁来教教他？你再来试一试！如果都读的不好，师范读，加手势。师：听老师来读一读。
看谁能把溪流的变化读出来。表扬。听老师来读。谁来和老师比赛？问：为什么溪流会时
查看更多>>以下是工作总结之家小编为您整理的“记金华的双龙洞课件”相关内容希望能够帮到您。老师工作中的一部分是写教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。教案的编写需要注重教学目标和实际效果的达成。还希望您能从本网页有所收获！
记金华的双龙洞课件【篇1】这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻，游外洞，由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
课的一开始，一切都按照事先的预设进行着，当讲到“外洞”的时候，我本来的设计是让学生找出描写外洞的句子，并让学生读读就算过去了。可是句子出示后，学生的朗读却不尽如人意，根本没有读出外洞“大”的特点，于是，我只好发挥教师的范读本领（虽然范读一般），孩子们也许是听得还算认真吧，竟然很明显地听出了句子中的几处强调的地方，于是，这几个词成了解决问题的关键，一切似乎水到渠成。
讲到内洞的时候，课的一大半时间已经过了，我知道，内洞也是文章的一个重点，尤其是内洞美丽的自然景观——洞顶的双龙、石钟乳、石笋，我只是很粗略地让学生看了几幅图片，同学们也是看得模模糊糊，也许，到课结束，他们对双龙洞内的自然景观也没有留下什么印象，而且也没有很好地引导学生理解“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”这句话中的重点词语和句子，感觉讲得太粗糙，只是蜻蜓点水而已。
课堂也许没有完美，当又一次感受生成于课堂的“别样味道”的时候，我的心中还是有遗憾。教者还需努力，“以不变应万变”，完善课堂，让课堂从有效走向高效！
记金华的双龙洞课件【篇2】第一课时
一、导入新课
１、揭示课题：
今天我们一起来学习第３课《记金华的双龙洞》。（板书课题）
２、让学生解释“记”是什么意思。（记载）
３、本文是一篇游记。这篇游记是叶圣陶先生于１９５７年游览金华双龙洞后写下的。
４、创设情境，激发兴趣：
金华的双龙洞景致美丽奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想去双龙洞看一看，那就让我们和文中的我一起去游览，好吗？
二、初读课文，整体感知
１、教师出示电脑软件，点击课文朗读，学生边听课文朗读录音边看课文，进入情境，感知课文内容。
２、自读课文，要求读准字音，读通句子，边读边画出作者游览的景点，想想是按什么顺序游览的
查看更多>>写作是学生了解社会和文化特征的重要途径，作文是一种表达自己的方式，通过写作表达自己可以提高自信心。工作总结之家小编根据您的需求整理了以下相关资讯：“游金华双龙洞作文”。希望您可以与朋友一起分享这美好的体验，不要独占哦！
游金华双龙洞作文 篇1今天，风和日丽，我们一家人准备去游玩金华双龙洞。于是，我们便出发了。
我们坐着车，上了高速，大约过了两个小时，我们便来到了金华双龙洞风景区。我早已听说金华双龙洞名扬天下，到了那里一看，果然是名不虚传。
我迫不及待地跑下车，爸爸急忙地走过去排队买票。可是，排着长长的队伍。过了很久，爸爸终于手中拿着门票地走了过来。我兴高采烈地跑过去。我拉着爸爸的手，走进大门，映入眼帘的是八个大字“金华双龙洞风景区”。我们接着往前走，来到了双龙洞的洞口轩朗，两侧分悬的乳石酷似龙头，古名双龙洞，洞外宽敞容纳许多人。是个冬暖夏凉的季节，山上汗如雨，走进洞内的感觉是一丝丝凉意。往前走是，骆驼仰首、石蛙穴、雄师迈步、还有金鹞展翅等景观。我们再往前走，洞口里有洞中泉，看见泉源在卧小船，一同观赏。我们要平卧小舟，仰面擦崖以水而入，千尺横梁压水低，不得有抬头有惊无险。妙趣横生，堪称游览方式一绝，有水石奇观之誉。
过了一会儿，我们到了里面一看，我很惊讶！这里面这么漂亮，而且有很多颜色：有红色、有半灰半百荷色、有半紫半黄、有半青半黄、有半红半紫、还有玫瑰红和梨黄色，还有些说也说不出来见也没见过的颜色。我抬头看见，石笋众多、有龙爪、龙尾与洞外龙头相应，造型奇特。布局巧妙、里面有黄龙吐水、倒挂蝙蝠、彩云遮月、天马行空、海龟探海、龟蛇共生、青蛙盗草、还有寿星望仙桃等景观。变化多端，让人目不暇接，宛岩置身水晶龙宫。一瞬间，我们来到了冰壶洞，向前走。忽然，一条小瀑布出现在眼前，我们很快的来到了山顶，我买了两个冰淇淋。在这里休息一会儿，我们又继续出发，一转眼，我们来到了一个大水库。这里的水很清，清得可以看见水底。这里的水很静，静得像一面大镜子。在山上的房子有的被树木从中挡住了，有的还有一半在外面……
我们拦了一辆面包车，去桃源洞，一进去先是黑乎乎。过了一会儿就亮起来了，我和弟弟东张西望，五颜六色的灯光照着我的眼睛睁也睁不开。我们看见了倒挂的麒麟，我用手触摸了它的角，很光滑。我们接着走，来到了门口，上面刻着很多诗人的名字，有李白、李清照、孟浩然等有名的诗人。
这次游金华双龙
查看更多>>2023.07.28 金华双龙洞作文
本文的巴金家课件旨在提供有关教案课件的相关信息。小编花费了大量精力和时间收集资料，才最终完成了这篇文章。希望本文的内容能够对您有所帮助。通常情况下，老师在上课前会准备教案和课件，而现在又到了准备教案课件的时候了。可以说，教案是课堂教学的灵魂。
巴金家课件(篇1)教学目标
1、会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字,会写“水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己喜欢的句子抄下来。
3、理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。
4、感悟作者对秋xx前水泥道的喜爱和赞美。
教学重难点
1、会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字,会写“金某某、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。
2、理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。
3、感悟作者对秋xx前水泥道的喜爱和赞美。
教学课时
两课时
教学过程
第一课时
一、提出问题，导入新课。
1．师：同学们，你们每天上学、放学的路是什么样的？请你描述一下。（课件出示几张光秃秃的水泥道的图片）
（出示几张梧桐树叶。）
师：同学们，你们认识这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗？
2．师：是呀，在作家张某某的眼里，这梧桐树叶就像金色的手掌，那么铺满这种叶子的水泥道会是什么样的呢？今天我们就来学习一篇新的课文。
3．板书课题，齐读课题。
4．作者简介。
课件出示：
张某某，出生于某某，xx海、静人，中国著名儿童文学家。曾就读于某某xx范学校。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。
5．助学资料。
梧桐树：别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮呈绿色且平滑。原产中国，南北各省都有种植。（课件出示几张搜集的梧桐树的图片）
6．质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？
根据学生具体情况，预设以下几种问题：
（1）金色巴掌是什么意思？
（2）铺满金色巴掌的水泥道是什么样的呢？
二、初读课文，识记生字。
1、听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2、学生初读。（要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍并把自己喜欢的句子抄下来。）
3、指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读
查看更多>>2023.06.29 巴金课件
教师需要承担制作自己教学课件的职责，因此他们需要花费一定时间来完成这一任务。在教学过程中，老师的创造力和智慧需要体现在教案和课件中。如果你对写教案课件存在疑虑，那么不妨阅读一下本文中流畅的文笔和独特的观点，相信会对你有所启发。让我们一起努力变得更加优秀吧！...
2023.05.23 中国龙课件
资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？于是，小编为你收集整理了最新恐龙课件。欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。 一、教材分析： 我说的内容是人教版《语文》二年级下册第31课《恐...
2023.05.09 恐龙课件
笔者经过精心筛选后认为，“成长课件”是最为精彩的文章之一，相信您在阅读完本篇内容后一定会有所收获。在上课之前准备好所需的教案和课件显得尤为重要，因此每位教师都必须认真撰写适合自己的教学材料。毫无疑问，教案是教育教学改革的重要推动力量之一。...
2023.05.31 成长课件
经过小编的耐心整理和筛选我们终于推出了最新的梦想课件，相信你阅读本页面后有一些收获。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。...
2023.04.21 梦想课件
资料的定义范围较大，可指代生产资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，关于资料你究竟了解多少呢？以下是由小编为大家整理的“2023中暑课件”，仅供参考，我们来看看吧！ 一、活动目标 1、知道中暑的原因。 2、了解一些预防中暑的有关常识。 3...
2023.04.30 中暑课件
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，关于资料你究竟了解多少呢？下面是小编帮大家整理的珍珠泉课件,欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 一、激发兴趣，引入课题 １、教师在黑板上写“泉”： 同学们，...
2023.06.03 珍珠泉课件
我们的目标是为您提供最好的“日月明课件”。教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 充分准备教案课件，老师才能打造成一个生动的学堂。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！...
2023.04.25 日月课件
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过资料的种类呢？以下是小编精心收集整理的2023名师课件,带给大家。仅供参考，大家一起来看看吧。 设计意图： 兴趣是幼儿最好的老...
2023.04.22 名师课件
