看书四年级作文

优秀的文章一般都具有什么特点？写作不仅是对我们思维的总结，也见证了我们成长的历程。作文可以帮助我们更好地把握自己的内心世界。多练习写作，可以提升我们的文字表达能力，从而提高我们写作的质量。笔者通过细致调研和整理，编写出这篇“我看书四年级作文”，希望我们一起努力变得更出色！

我有许许多多得爱好，有打乒乓球、打篮球等。不过我最喜欢得还是看书。要问我是怎样迷上看书得，那还得从我上壹年级得时候说起。有壹次，老师让我到大礼堂去进行智力测试，和贰 年级得代表比赛，结果我得了冠军。为此，我得到了壹袋糖果、壹件背心和壹叠厚厚得书。回到家里，我就翻起书来看。俗话说“不看不知道，壹看吓壹跳”，这句话说得不错，我渐渐被里面得新奇画面吸引住了。后来每当放学都要打开书来看壹会儿。随着年龄得增长，我爱看书得欲望越来越强烈了，书简直成了我生活中得壹部分。离开了书，就犹如花草离开了水和阳光壹样。鲁迅先生曾经说过：“我把别人喝咖啡得时间都用在了工作上。”因此，我也有了自己得壹句：“我把自己洗脚得时间用在看书上。”每次洗脚得时候，父母都说我动作慢，其实他们并不知道其中得奥秘——我在看书。我看书时，感情经常是起起伏伏：当我看到悲惨得故事时，眼泪就会在眼眶里打转；看到英雄人物得故事时，便会暗中佩服；看到快乐有趣得故事，我也会情不自禁地笑出来，不之情得人还会以为我是神精病。可见，我爱看书已达到了如痴如狂得程度了。如今，我已经整整有两叠书，但我每天还要爸爸给我买书，害得爸爸每天东奔西跑地为我寻“宝”。

老师让我们去看一套书，那套书的名字叫《装在口袋里的爸爸》，我在校图书馆里找来找去，但是，在那么多书架上找这几本书也是不容易的。

等到了星期五，一放学我就让妈妈带我去新华书店买书，一下子找到了。

回到家，我一屁股坐在椅子上看起了新书，我看的那本叫《天才制造机》。

里面的主人公的名字叫杨歌，他的爸爸是被妈妈骂一次缩小一次，经过180次被骂，就小成了一只青菜虫。里面讲了杨歌的爸爸发明了一把洗脑枪，可以让别人听话，因此，杨歌的成绩从倒数变成了第一这些故事太有意思了。只要是有一点点的时间，我就会看一会书。

晚上，我等其他人都睡了，就拿我的微型手电筒看书，等什么时候想睡觉了再睡。

我恨不得把书带来带去，从教室带到寝室，甚至，我连走路都在看书，老师点我名，我都没听见

“好书伴我成长”，读一本好书就如同和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

在实施读书计划伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1．设立班级图书角：以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到100多本，人均4本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。同时，各班班主任精心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。

2．利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。

3.为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。

保证充分的读书时间

诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！

午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。

晚做阅读卡。鼓励学生暮省，对一天的读书来个反思与记录：今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字、词、句、段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡、“与好书为友，与经典相伴”阅读卡形式记录自己的读书生活。

阅读是吸纳，是积累；写反思，做阅读卡则

“好书伴我成长”，读一本好书就如同和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

在实施读书计划伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1．设立班级图书角：以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到100多本，人均4本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。同时，各班班主任精心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。

2．利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。

3.为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。

保证充分的读书时间

诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！

午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。

晚做阅读卡。鼓励学生暮省，对一天的读书来个反思与记录：今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字、词、句、段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡、“与好书为友，与经典相伴”阅读卡形式记录自己的读书生活。 阅读是吸纳，是积累；写反思，做阅读卡

作文是展示个性特点的重要方式，写作文的目的在于提高我们的表达能力。我们编辑了“读书趣事四年级作文”以更好地为您提供服务。希望对你的工作和生活有所帮助！

我是一个爱读书的人，每当碰到自己特别感兴趣的书，往往会爱不释手，废寝忘食，还会把故事情节带入到现实生活中，闹了不少的笑话。

前段时间，我迷上了英国女作家j.k.罗琳的魔幻系列小说《哈利波特》，故事情节引人入胜，每天晚上我恨不得要枕着小说入眠。

一天晚上，我看到了书中有关双面人的情节，内容好恐怖啊!可我又忍不住要看，看完了心还怦怦直跳。我躲在被窝里回想着故事情节，忘了关灯，也错过了睡觉的时间。突然，妈妈推门而入，搞笑的是她还敷了一片白色的面膜，吓得我从床上蹦起来大叫双面人来啦!,然后又哧溜一下钻进了被窝，还把被子蒙在了头上。

最近我又在追看《明朝那些事儿》，内容通俗易懂、幽默风趣，历史在作者的笔下又活了过来。有一次我靠墙捧着书，正在津津有味的读着，站着站着觉得有点累了，眼睛一喵旁边有个凳子，正好一屁股坐了下去，谁知一声尖叫，回头一看，原来是老妈蹲着擦地板呢，弄得我好尴尬呀!

其实因为读书发生的趣事还有好多，但正因为多读书，让我学到了好多知识。书是我的良师益友，我相信，不管何时，多读书、读好书都可以影响我的一生。

接触过我的人都知道，我是一个地地道道的“书迷”。一看起书，那可是一发不可收拾，必须要把这本书看完才心安理得。因为我爱看书，所以也闹出了许多笑话。

在一个周末，爸爸给我买了一套《荒野求生》。我兴奋极了，等爸妈一出门上班，我就立马抽出书本，津津有味地“品尝”了起来。“哦，贝克又被困丛林了……”“哦，贝克又开始逃生了……”我不停地自言自语嘀咕着，心情也随着书的内容不断起伏。每当贝克被困住时，我揪心地叹着气，在心中暗暗为他加油，恨不得跳进书本和他并肩战斗。等他脱离困境时，我会捧着书手舞足蹈起来。

就这样，时间毫不留情地从指缝中流逝。一转眼，已经过了三个小时了。我无意中瞟了眼时钟，才发现这个惊人的事实。这下可惨了，我的作业都还没做呢。我赶紧抓起笔赶作业。可是我越是心急，这些作业越是跟我作对，我越做越急，越错越多。等妈妈下班到家，我的作业修修改改才完成了一半。结果可想而知，我肯定受到了严厉的批评。事后，我向妈妈诉说了这个过程。她哭笑不得地告诉我：“爱看书是件非常好