课间一件事作文

“叮零零……”下课了，我特别想上厕所，于是就像离弦的箭一样冲出教室，朝女厕所的方向飞奔。这时候，隔壁班的妞妞也从教室里冲了出来，她拍了一下我的背。我扭过头去，一看！原来是她呀！妞妞和我住在一个小区，我们俩是好朋友。我在前面跑，她在后面追，“冰冰，等等我，我们俩一起上厕所。”我嬉皮笑脸地笑着，脚步却没有停下来，“来追我呀！追上了就听你的。”我笑着，跑着，脚步越来越快……

刚冲进女厕所，恰巧有一个小女孩从里面冲出来，我们俩撞了个满怀。小女孩一下子被我撞到了，她坐在地上，忍不住大哭了起来。我愣住了，连忙上前把小女孩扶了起来，不好意思地对她说：“小妹妹，对不起，姐姐不是故意的，撞疼了没有？”小妹妹仰起头，水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，她还扎着一对羊角辫呢！她看了我一眼，止住了哭，小声说：“没关系，小姐姐，我也不好，是我跑得太快了。”我笑着说：“对不起！是姐姐不好。”“姐姐，我该上课了，再见。”“再见！小心一点。”我笑着叮嘱她，“嗯！”看着她远去的背影，我想：“这个小女孩真可爱。”

我上完厕所，和妞妞一起各自回到了教室，我把音乐课本拿出来，准备上音乐课。太好了！美丽的张老师笑眯眯地走进教室……

“下课啦，下课啦！”一下课，男生就满教室地疯跑，一边跑一边喊“来抓我呀，来抓我呀……”女生呢，则三五个一群，叽叽喳喳地讨论着最近发生的事，教室里一片其乐融融。

看，那个人是谁啊？还在看书呢！哦，原来是蒋佳俊啊！瞧，她的双眼紧紧地盯着书本，嘴唇紧闭，双手紧握书本，被书里的内容迷得七荤八素，好像进入了书本，在一起和主人公斗智斗勇呢！周围的喧闹声一点也打扰不了她，世界只有她一个，在静静地看书。

啊，不好！有一个男生把蒋佳俊的书、笔都弄到了地上，还打了一下蒋佳俊的书，使书往前倾斜，从而打到了她的鼻子，让蒋佳俊痛得“哎哟”了一声。我以为蒋佳俊会报仇，但她因为被书迷住了，没有管那个男生，那个男生见没有报仇，便立马跑远了。蒋佳俊也继续看书，但也忘记了地上的书和笔还在地上。

突然，蒋佳俊放下书，开始拿本子，她发现了笔和书，赶忙拾起。咦，她要干嘛？哦，原来她看到好词好句要摘抄。只见她先看了一遍要抄的句子，再一个字一个字地认真地抄到本子上，脸上全是认真的表情。我想到蒋佳俊的作文写得那么好，肯定有和爱看书有关系，不然，她怎么会写得那么好？

“叮叮叮……”上课了，

考虑到您的需要我们进行了“课间趣事作文”的编辑。写作的重要性是我们必须要清楚的，在写作中需要切换适当的语言风格以使作品更有表现力。好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感。希望这对你有所帮助！

我的小伙伴是戴洁，她也是我的同学，我们总是形影不离的在一块儿做游戏，我们最喜欢的游戏是跳皮筋，可是她总也跳不好，老让我救她，但我们依旧玩的很高兴。

在一次我们在大课间跳皮筋，我们把皮筋套在两个大花盆上，由于花盆太粗，不能跳“踩筋”，儿，我们决定跳“蹦蹦。”我第一个跳，一连升了四级。由于，我跳的时间太长了，一下子跳坏了，这回我可以好好的休息了，我蹲在一旁监视她有没有跳坏，只跳了一下就坏了，这是因为她只进去了一只脚，害的我只好救她，我跳到最后一步，我们两个一起一跳了一下，可是她一跳，因为离皮筋太近，一下子跳了皮筋里，我只好有救了一遍，但她又跳了进去，我生气的又救了一遍，可是，她又跳了进去，以后每次我救她的时候，她都是和上次一样，总也跳进皮筋里，这样，最后到上课我也没有救活她，而我们两个却被笑弯了腰。

这就是我和戴洁的课间趣事。

大家好，我是今天的金牌小记者许扬，我今天为大家讲述的是课间小趣事，它可是同学们最深的回忆呢，听我慢慢讲解：

下课了，我们像快乐的小鸟一样飞了出去，下节音乐课，刚好在那边上，我去那边找马静怡玩去，由于跑的太快，正和马静怡撞个满怀，她用很惊异的眼神看着我，我说：“我是来找你玩的，下节刚好音乐课。”“好啊，我正愁没人玩呢。”惊异的眼神变成的高兴哒眼神。我们玩的可快活了，上课了，马静怡在回教室的过程中一直看着我上楼，结果，在教室门那里撞到门边了，疼得在地上打滚——！

还有一次，下课了，我去找陈艺丹玩，谁知道他正在专心致志的看书，还在复习，哎呀妈呀，今天陈艺丹是怎么一回事？爱疯玩的人，今天竟然在教室里专心致志的看书，于是我就去叫他：“陈艺丹，怎么？不出去玩？”本来以为他会回答：不出去，不出去，我要当好学生，复习呢。谁知道这家伙说：“什么不出去啊，我只不过等他们都走光了再走，太挤，我今天脚扭住啦——！”我晕——！只见他装老大摸样出去啦，途中还扭了一下——！疼得躺地上打滚去啦，谁知道，他又回来啦，我问：“咋啦，不出去啦？”“什么呀，我从后门出去，前门走那么长得冤枉路。”

课间小趣事及其简单，因为好长时间没去学啦，想同学

教案课件是教师日常工作的一部分，因此需要我们老师写好符合自己教学需求的教案课件。教案是完成教学任务的重要手段，我们应该从以下几个角度进行准备和编写自己的教案课件。

首先，需要明确教学目标和学生需求。我们要明确自己教授的知识点和技能，以及学生的学习目标和需求，确保教案课件能够有针对性地满足这些需求。

其次，要考虑教学内容和组织结构。我们应该根据学科特点和学生的接受能力，合理地组织教学内容，使之具有逻辑性和连贯性。教案课件中应该清晰地呈现出各个教学环节和知识点之间的联系和顺序。

另外，教学方法和评价方式也要考虑进来。我们应该选择适合学生的教学方法，提供多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要设计科学合理的评价方式，能够准确地反映学生的学习情况和成绩。

最后，教案课件的语言表达和排版也要注意。我们应该用简洁明了的语言表达教学内容和要求，避免使用晦涩难懂的词汇和句子。同时，要注意排版的美观和整齐，使教案课件易于阅读和理解。

综上所述，编写教案课件需要我们从明确教学目标和学生需求、考虑教学内容和组织结构、选择适合的教学方法和评价方式以及注重语言表达和排版等多个角度出发。通过认真准备和编写，我们能够提高教学效果，有效地完成教学任务。希望本篇文章对您有所帮助！

【说教材】

【说教学目标】

根据教材编写意图和新课标的的教学要求，结合六年级学生的的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感价值观这三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。

1．认知目标

（1）认识13个生字，会写其中的9个，理解由生字组成的词语和部分词语。

（2）理解课文内容，体会广玉兰的幽香、纯洁以及旺盛的生命力。

2．技能目标

（1）能有感情的朗读课文，感受广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣。

（2）能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。

3．情意目标：

学生在品味朗读的基础上，激发学生对广玉兰的热爱，激发对大自然的热爱、对生活的热爱。

根据以上目标，将全课分为三课时，第二课时的重难点确定为：理解课文内容，了解广玉兰花瓣的色泽、质感、花开时的各种行态以及叶片的特点，体会广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣。

【说教学重点】

认知：

1． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2． 能用正反事例说明课间活

作文是个人发展和成长的重要一步，写作文能体现一个人的语文基本功。多练习写作，有利于知识储备，提高学习能力，写好一篇作文的关键是什么？更多信息请继续关注本网站。

今天爸爸给我讲了发生在他身上的一件小事。

他说：

“今天在他身上发生了一件小事，而且简直就是鲁迅先生所写的《一件小事》的现代版。

中午十一点多，我接了一个电话，一个养殖户说要一包火碱。我说整包190，零卖4块钱一斤。那人说：‘行，你送来吧，我的电动车没电了，可能跑不到你那里。你到信号灯那里给我打电话，我好去拿。’我说好，那你现在就出发吧，我五分钟以后就到。

我把一袋烧碱搬到电动车上，朝着他说的地点开去。离中午十二点还10分钟，不耽误回来吃饭。我这样想着，加快了速度。

从家到他说的地方有四五公里的样子，等到了地方，我也没看到他，我拿出手机给他打电话，他说，让我稍等片刻，他马上就到。我把车停到路边，想找个凉快的地方休息一下。虽然说是9月了，可太阳依然很火辣，加上昨天刚下完雨，空气的湿度大，太阳一照，闷热闷热的。

就在我停下车休息的时候，一个老太太走了过来。她只有一米半高，七十岁多岁的样子，驼着背，一只手里面拿着两个捡来的雪碧瓶子，另一只手提着一个破烂的编织袋。他走起路来很吃力，就几步路，就上气不接下气。他气喘吁吁的走到我的面前说：‘行行好吧，给我一块钱让我买个馍，我已经半天没吃东西了。’我看了一眼老太太，确实挺可怜的。但是转念一想，会不会她是假乞丐，装可怜，博取同情心。我说：‘这样吧，我没带钱，现在都是用手机支付，我到那边给你买个馍，行不行？’老人点了点头，说：‘行，你去吧，我在这里给你看车。’就在我准备离开时，她又说：‘你还是把电动车骑上吧。’她好像看得出我对她有点不放心，她又补充说道。

我骑着车子，到市场上给她买一一块钱的油卷。递给卖馍的十块钱。她看了看钱说让我再换一张吧，这张钱有点破，不好花。我说：‘我是给一个要饭的买馍，看那个乞丐挺可怜的。可我就带了这十块钱，你要觉得这钱不好花，我还把馍给你，我到别的地方买。’那个卖馍的反复看了看那张钱，最后把钱收了起来。

我拿着她找回的9块钱和两个油卷回到了刚才的地方。那个老妪仍然在那里。我把馍递给她，她从中拿出一个来，狼吞虎咽地吃了起来。

这时候，手机响了。我接了电话，是那个要火碱的养殖户。同时他也看见了我。我把那袋货搬到他的电动车上。他给了