母鸡教案
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母鸡教案【篇1】教学目标
1、认识7个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历,体会母爱的伟大。
3、比较本文与《猫》在写法上的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。
教学重点
感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的`情感经历,体会母爱的伟大。
教学难点
比较本文与《猫》在写法上的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。
教学准备
课前布置学生了解、收集母鸡的资料;生字卡片;课件。
教学时间
1课时。
教学过程
一、导入新课
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文:
把课文读正确,读流利。
2、同桌互相检查初读情况。
三、品评母鸡之长短,体会作者之喜恶
1、再读课文:
思考作者对母鸡的情感态度是怎样的,找到作者直接写对母鸡情感变化的句子,用“ ”划出来。
2、指名读句子:
3、作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌?默读课文1—3自然段,找到有关句子读一读,体会到了什么?
4、那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢?
5、老舍爷爷为什么说一个母亲必定就是一位英雄呢,再去用心地读读4~10自然段,画出有关句子,多读几次,并在旁边做上简单的批注。
6、再次出示第9自然段:
四、反复回味,走近老舍
1、再读《猫》和《母鸡》,思考:
《猫》和《母鸡》都是老舍爷爷写的,而且都是写小动物的,在写法上各有哪些特点呢?小组讨论。
2、交流。
五、作业
1、摘抄词语:
2、阅读其他作家写的文章,如屠格涅夫的《麻雀》,普里什文的《柱子上的母鸡》,列那尔的《母鸡》。
母鸡教案【篇2】一、演唱歌曲,激情导课。
1毖莩歌曲导入:出示丁丁和冬冬唱歌图,问学生:我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)
2毖生自读歌词,读后谈知道了什么(学生谈:雄鸡唱歌叫醒花儿,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要*劳动来创造,劳动最光荣……)
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查看更多>>2023.11.18 母鸡教案
接下来,工作总结之家小编会为您详尽解读“母鸡的蛋音乐教案”的相关学术知识。教学课件是老师在讲解课程中的重要辅助工具,所以我们作为教师有必要精心制作出符合自己教学需求的课件。根据学生不同的学习要求,设计有针对性的教学课件非常必要。建议您收藏本页面,方便后续查阅!
母鸡的蛋音乐教案(篇1)活动目标:
1)感受二拍子的音乐旋律,乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。
2)通过观看软件,大胆创编母鸡下蛋的动态。
3)喜欢参与音乐活动,体验创编的乐趣。
活动准备:
1)母鸡下蛋的软件2
)鸡蛋、鸡窝若干
3)录音机、录音机
活动过程:
一、让幼儿身体感受音乐。今天谁来了?(母鸡妈妈)我们今天和它一起去做游戏吧。幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做游戏。
二、感受二拍子的音乐旋律,乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。我们玩了这么久都累了。坐下来休息一会儿,和母妈妈一首好听的音乐。
三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。
四、通过观看软件,大胆创编母鸡下蛋的动态。
1)通过观看母鸡下蛋的软件,了解母鸡妈妈是怎样下蛋的,并听着音乐模仿母鸡妈妈跪着下蛋的动态。看看那谁?它在干什么?(母鸡妈妈在下蛋)它是这样下蛋?(跪着)下蛋的表情是怎样的?(很辛苦)哪,我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋!
2)通过幼儿自由的讨论与老师的引导,大胆创编母鸡妈妈下蛋的动态。母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦,我们帮帮它想一想别的下蛋方法。(自由讨论:有的说:蹲着、有的说:站着、有的说:趟着、有的说:站在椅子上等等)
3)幼儿把自己想好的动态,听着音乐把它表现出来。
4)请想动作想得较好的幼儿出来表演,然后请别的幼儿来学一学。
五、通过愉快的创编学习后,一起听着音乐去做游戏。母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法,它一人送一个鸡窝给我们,我们来进行下蛋比赛吧!
母鸡的蛋音乐教案(篇2)活动目标:
1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐,初步培养幼儿表现美的情趣。
2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。
你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏,好吗?
二、学跳龙舞:
中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今天我也想跳个龙舞庆祝一下。
1、示范跳龙舞:
请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗?为什
查看更多>>以下是我们为您收集的母鸡的蛋音乐教案实用技巧,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。 教师在教案和课件中展示出他们的智慧,提高教学质量。
母鸡的蛋音乐教案 篇1活动目标:
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力。
(2)、小手帕脏了怎么办呢?
(3)、谁来洗呢?
小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
(1)教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。
要求:洗手帕以前做什么?(卷袖子)不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的?
重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿重点:学习洗手帕动作﹡提问:手帕洗好了做什么?
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
活动反思:
现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。
课前与家长联系好,让孩子学习洗手帕,使他们了解洗手帕的过程,同时通过实践初步感受劳动的快乐。开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,把手帕放入水盆中浸湿,打上肥皂轻轻搓,脏的地方用力搓,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
教材中有搓板,不适应现在城市的孩子。孩子们对搓板没有印象,有种空洞的感觉,所以在教学过程中改成手洗,再根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。他们懂得音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音,乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
这节课让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。
母鸡的蛋音乐教案 篇2【活动目标】
1、感受音乐由慢到快,由神秘到热烈的音乐情绪。
2、借助图谱、故事展开想象,并用动作、语言表
查看更多>>希望你会喜欢我推荐的“母鸡日记”。周记写作是一种穷尽极致的表达,我们的周记里记载了年少青春的时光。做好周记有助于我们不断提高自己的见识和知识水平。相信你会找到正确的东西!
母鸡日记【篇1】由母鸡带小鸡想到的
奶奶家养了一群小鸡,这群小鸡不仅可爱,而且它们身上都穿着一件黄乎乎的绒衣。有一次,小鸡们又饿又渴,母鸡带着小鸡着急地走来走去找食物。
看到这场景,我赶忙拿了一些米撒在地上。小鸡们争先恐后地跑了上来,抢着吃。小鸡吃饱后,母鸡才吃。还有一次,天空突然刮起了大风,小鸡们冷得直发抖,母鸡立刻伸出翅膀保护小鸡,十分担心孩子们伤风感冒。
这让我想起了妈妈。每当家里有好吃的,妈妈总是让我吃;每当我发烧时,妈妈十分焦急,去药店买一些药让我服下,妈妈这才安下心来。妈妈,为了教育我,你无私地奉献了一切,您是我的保护神,为我茁壮成长,您用瘦弱的身体为我创造了一片蔚蓝的天。
妈妈,我爱您,正如您爱我一样。
母鸡日记【篇2】妈妈单位里分来了一只鸡。它长着一对乌黑的小眼睛,一对黄公的小脚,身上穿着一件“鸡尾服”……因为家里已经有了过年时吃的鸡肉,所以我决定暂时把它养下来。
这只母鸡最喜欢吃外公养给八哥吃的面包虫。当我从它的笼子前经过时,它就伸长脖子,看着我,好像在说:“我要吃面包虫,要吃面包虫。”然后,用可怜巴巴的眼神望着我。我实在经不住这样的考验,偷偷地抓了几条面包虫喂给它吃。
在一个大晴天,我带着鸡去楼下遛达。附近遛狗的人都用奇怪的眼神看着我和鸡。我心想:哼!看什么看,你们可以遛狗,难道我就不可以遛鸡吗?我正想到这儿,那只母鸡“咯咯”地叫了起来。我回头一看,发现母鸡和一只公鸡正在嬉戏,还相互用嘴梳理着对方的羽毛。这个场景实在是太浪漫了,就象一对恋人在依偎。
有一天中午,我睡得正香,突然,一阵“咯咯咯咯咯”的声音从客厅传来。我起床一看,原来是母鸡下蛋了。
这只母鸡即调皮又可爱,我喜欢这只母鸡。
母鸡日记【篇3】我们身边有许多小秘密,我发现的.是一个有趣的小秘密—母鸡下了怪蛋,说给小伙伴听听。
我家在美丽的昭君故里,乡村人家喜欢喂鸡,我家也不例外。我的奶奶曾经给我家送了一只可爱的小母鸡,淡黄色的毛,小爪子红红的,尖尖的小黄嘴上面有两个小鼻孔,看整体像一个小圆球,可爱极了。我给它取了一个好听的名字—黄毛丫头。现在小黄已经是一只大母鸡了。
记得有一天,小黄突然在院子里“咯咯咯”
查看更多>>2023.08.25 母鸡日记
以下是工作总结之家为您汇总的小班小鸭小鸡教案最新发展动态。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教师不断更新和完善教案有利于提高教学效果。希望本文能为您的工作和生活提供助力!...
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