闹钟自述

要写出一篇优秀的作文，需要注意以下几点：首先，作文是一种表达自己观点和思想的方式，所以要有独特的创新和见解。其次，作文有助于影响他人和塑造自己的价值观，所以要通过言辞和逻辑来让读者感受到自己的思考和感受。再次，热爱写作的人通常都具有自信和活力，他们乐于表达自己的观点并且努力去提升自己的写作技巧。最后，一篇优秀的文章需要仔细斟酌字句，用合适的词汇和句式来表达自己的意思。对于“小闹钟作文”这个话题，编辑为大家推荐了一篇文章，希望能对大家有所帮助，请认真阅读并提升自己的写作能力。谢谢！

小闹钟滴嗒，滴嗒时间在流逝，可我的脑海依然是一片空白。此时，我多么想从题海里爬出来呀！滴滴滴又有一个小时过去了，眼前的这道题，似乎是在捉弄我一样，让我浪费了很多时间。同样是滴嗒声，可现在闹钟的铃声使我心烦意乱，不知不觉我想起了一段和闹钟在一起的快乐时光。小时候我酷爱跑步，每天早上6：00闹铃一响，我就连忙穿衣下楼，围着小区跑一圈。早上太阳刚升起，我就象生机勃勃的太阳一样，精神饱满。那时铃声是快乐的，是期盼的，是我无比追求和向往的。听到铃声就象有一股力量牵引着我，使我对跑步充满乐趣。而现在的铃声，和以前一模一样，但给我的感受是不一样的，就像天壤之别。此时铃声刺耳，每过一分钟就像一年一样慢长，而且面对着题海，一点成就感都没有，更多的是焦急、气愤、痛苦。亲爱的小闹钟，我何时才能再听到你那美妙的铃声？！

在家里，我有一个写作业的桌子。在我的做自上，经常可以看见一个精致的小闹钟。那个小闹钟代表着妈妈对我的爱，也带着我对妈妈深厚的感情。

这个闹钟是我过生日的时候，妈吗送给我的礼物，妈妈希望我珍惜时间。这个闹钟是我最心爱的物品，我一直把它当宝贝。

这个小闹钟的造型是可爱的小奥特曼，每当我写作业写累的时候，他就大声对我说：“我是奥特曼，早起去作战。”小闹钟钟面上的图片，每隔五分钟就变一次，都是奥特曼的图案。这个小闹不但很可爱，而且还有我和妈妈的故事。

有一次我写作业时，写着写着就睡着了。是妈妈把小闹钟定了响铃把我叫了起来。

还有一次，那天晚上，妈妈在小闹钟上给我定了一个点。妈妈看我写作业已经很累，就让我睡一会儿觉，我一把头趴在桌子上就睡着了。可是就在我进入了梦乡，正在做着美梦的时候，小闹钟就大声地喊起来：“我是奥特曼，早起去作战。”，我被喊醒。这时已经是晚上7点

我家有一个奇形怪状的小闹钟。你想知道它什么样吗？想知道就听我说说吧！

它的外形像一个长方形文具盒，是用塑料做的，掉在地上也不易摔破。

它长14厘米、宽4厘米、高7厘米。能在大雨，大风，高温等恶劣环境下安然无恙。

它有三个定时闹钟，可随意调节。有六种铃声，我觉得每一种都很好听。它不仅可以用来看时间，看日期，测温度，当闹钟，它还可以在夜晚亮灯，按一下上面的大按钮可以报时，在闹铃的时候你按一下大按钮，它会每隔五分钟再响一次，这种功能叫“贪睡”。

我的小闹钟每天早上都会叫醒我，我马上从床上“弹”起来，穿衣洗脸刷牙吃早饭，然后去上学，就这样新的一天开始了。

一路上小鸟对我叽叽叫，好像在说：“早睡早起身体好，上学再也不迟到。”

中午，我吃完午饭后会睡个午觉。不用担心，小闹钟会把我叫醒的。这样下午才有精神学习嘛！

晚上，小闹钟又叫了起来，我就像士兵听了将军的命令，安安心心的去睡觉，准备迎接崭新的明天。

怎么样？我家的小闹钟“绝技”很多吧！你是不是也很想拥有一个呢？

我有一个小闹钟，它是我生日那天奶奶送给我的生日礼物，得到它的时候，我高兴得一蹦三尺高。

小闹钟整体是黄色的，上面有像两个小蘑菇一样大的耳朵，耳朵中间有一个小铃铛，小铃铛是圆圆的。耳朵下面是一面透明玻璃，玻璃里面是1到12个阿拉伯数字，数字还有几个好朋友，它们分别是时针、分针和秒针。它们三个像在比赛的运动员一样，每时每刻都在奔跑着。

记得有一次，我和好朋友小慧慧一起约好去玩。可是因为昨天晚上我看电视看得很晚，所以早上差不多到约定时间了，我还没有起床。正在这个时候闹钟响了，我被闹钟吵醒了。一看时间，啊？要到约定时间了！我赶快起床刷牙洗脸，吃早饭出门的时候我看了看闹钟，它正在向我笑呢，好像在说：小主人，你真棒！

小闹钟，我会一直把你当做我的好朋友的！

谈到小闹钟，大家应该都不会陌生。圆圆的房子里住着秒针、分针、时针三位形影不离的兄弟，每天围绕着1-12这些阿拉伯数字争分夺秒地转着，你追我赶，好像在赛跑似的。日常生活中除了做为时钟外，还可以准时提醒人们按时起床，按时工作。但我家的＂小闹钟＂却有点与众不同，没有别的功能，只会提醒家人按时睡觉，按时起床。

＂小闹钟＂从小学一年级就开始工作了。每天晚上八点半，＂小闹钟＂就会自觉地关电视，关电灯，上床睡觉；每天

我们已经为您搜集了一些和“写闹钟的作文”相关的资料，相信本文能够给您带来一些收获。在学生的文化素养和语文应用能力的提高过程中，作文是一个非常有效的手段，它是思想与语言的交响曲。而作文修改的目标则是不断使文章更加清晰、直接和生动。

我的房间里有许多玩具，有可爱的小熊，有漂亮的布娃娃，有一辆小汽车，可这些我并不在乎，我只喜欢床头上的。

它的外型性一个大鸡蛋，小闹钟的身子是一个大表盘。用透明的塑板料罩着，这就是钟面。钟缅上刻着12个阿拉伯数字，这些阿拉伯数字整齐的排列着，每个阿拉伯数字都有不同的颜色。里面还住着“三兄弟”它们分别是时针，分针和秒针。秒针跑得最快，是真跑得最慢。它们常常比赛赛跑，你追我赶，永远不停。反面还有调时钮和定时钮。只要是时间不对，就按下面那个。你想定时就按上面那个。

每天早晨6点30分小闹钟又“嘟嘟嘟”的工作了。我揉了揉眼睛，当我还想再睡一会的时候，小闹钟便用那急促的声音叫着，当我听到小闹钟那急促的叫声时，我仿佛知道了时间的重要性。听见闹钟响完了，但过了十秒，我就揉揉眼睛，起床。小闹钟就对我微微笑。

我有空的时候，常常端详它，欣赏它那漂亮的造型和巧妙的构造。小闹钟注视着我，好像在说；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”小闹钟这样时时刻刻提醒我不要让时光白白流失，我真感谢我的小闹钟。

我家有一个小闹钟，他的大小是语文书一半，长着圆圆的脸蛋，穿着蓝色的铁铠甲，头顶上有一对圆圆的白色耳朵，耳朵的中间还有一个小铁锤，他的脸上有十二个数字，每个数字代表一个小时，背景还画着两只海鸥在大海里飞翔着。脸中间有三个指针，分别是时针老大、分针老二、秒针老三，其中老三走的最快。但是老三转一圈，老二才走了一小格，老二转了一圈，老大只转了一大格也就是过了一个小时。每当预定时间一到，小锤子就会急速的来回敲他的耳朵，发出叮铃铃的声响。

在每天早晨我上学的时候，小闹钟就会叮铃铃的响，好像在告诉我：该起床上学了!;在晚上我睡觉的时候，他也会叮铃铃的响，好像在催促我：时间不早了，该睡觉了!;在我写作业的时候，他在我身边静静的陪伴，好像在告诉我：抓紧时间完成作业;在我跳绳的时候，他就会在旁边给我计时，好像在告诉我：加油呀!你真棒。

闹钟是我最好的小伙伴也是我的好帮手，他时刻陪伴着我，给我提醒时间。我很喜欢我的小闹钟，他让我懂得了时间的重

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？以下由小编为大家精心整理的“小闹钟课件(合集9篇)”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

活动目标：

1.感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。

2.发展幼儿的观察力、想象力。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。

4.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备：

兔子头饰1个、吹泡泡用具若干、吸管1支、场地上布置大小圆圈、录音机及录音磁带。

活动过程：

一、练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。

二、熟悉歌词1.教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。

2.教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。

3.引导幼儿根据歌词创编动作。

4.幼儿朗诵歌词。

三、熟悉歌曲旋律1.在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。

2.完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。

3.在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即站到地上的圈圈里。

四、学唱歌曲1.幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。

2.教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。

3.分句练习，加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。

4.了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。

五、尝试创编歌词引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句"有大也有小"。

六、幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。

创新点：

1.让幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简单、生活气息浓，富有情趣的特点，采用游戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，随着游戏活动的深入，幼儿兴趣逐渐高涨，抓住这个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。

2.幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中教师是引导者，教师在引出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参与到游戏中，根据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿