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数学中班序数教案
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教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。有完整的教案有助于教师把握课堂进度和内容。工作总结之家编辑为大家精选一篇题目为“排序小班数学教案”的好文建议一读，相信我这是一个绝佳的机会您一定不想错过！
排序小班数学教案(篇1)活动名称：数学：排序
活动目标：
1、尝试运用交替的规律给图片排序。
2、体验交替排序的规律和方法。
活动准备：洋娃娃、小熊、图形卡片、小红旗、彩带、胶棒、草地背景图片、背景音乐、洋娃娃和小熊的音乐。 活动过程：
1、导入：小朋友们，请你们轻轻闭上眼睛，睁开。你们看，谁来了?(洋娃娃)。
2、今天，洋娃娃要搬新家，她邀请小熊去她家里玩，可是，洋娃娃想把新家装饰的漂漂亮亮，洋娃娃走呀，走呀，来到了哪儿?(草地上)看见了什么?(许多花)。洋娃娃高兴极了，小朋友，我们一起也来看看都有什么颜色的花?(红色的花，黄色的花)，教师边指花边和幼儿一起说：“红色的花，黄色的花，红色的花，黄色的花.......”，小朋友，你发现有什么秘密吗?这些花是怎么排队的?(幼儿回答：一个红色的，一个黄色的，一个红色的，一个黄色的......)。
3、那我们一起从小红旗后边，沿着这条红线来帮小红花排队。一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色，谁知道，接下来要排什么颜色的花?(红色的)接下来是什么颜色?(黄色的)哦，我们做成了漂亮的花环，小朋友们真棒。
4、教师小结：这些花是按照一个黄色，一个红色，一个黄色，一个红色......的规律来排队的。
5、洋娃娃做好花环回到了家，回家看见家里有许多圆形，正方形的积木，乱糟糟的，看着很不好，洋娃娃想把圆形，正方形的积木一个一个的排好队，可排着排着洋娃娃就不知道这儿要排什么颜色的积木了，她想请小朋友们来帮忙。
6、教师出示
这些形状是怎么排队的?(一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......)接下来是什么形状?(圆形)接下来是什么形状?(三角形)嗯，小朋友们真棒，帮洋娃娃把积木也整理好了。
7、教师小结：这些积木是按照一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......的规律来排队的，所以家里就不乱了。
8、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齐了，她们想邀请小班的小朋友们一起来她家里跳舞，但是她们要做许多有规律的花环，现在请小朋友们一起来做漂亮的花环吧。
9、播放背景音乐，幼儿动手操
查看更多>>教案课件是每位老师在上课时需要准备的材料，因此每天老师都有责任写好每一份教案课件。但在编写教案课件时，需要充分展示教学过程中的每个知识点，因此老师应该从哪些方面去写教案课件呢？工作总结之家小编在阅读中深刻体会到“教案课件的编写要点”是一篇非常出色的文章，请将本网页添加到您常用的链接列表中！
序数教案 篇1活动目标：
1、认识8以内的序数，初步了解序数的意义
2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知和序数的顺序性。
3、进一步提高幼儿的观察，分析和幼儿操作的能力。
活动重点、难点
认识8以内的序数，能够从不同的方向确定物体的所在位置。
活动准备：
1、教具准备：“动物与房子”“数字卡片”
2、学具准备：“动物与房子”“数字卡片”“8层高的楼房”
活动过程：
一、稳定情绪：幼儿拍手数数活动
二、集体活动：
复习1-8的序数：
{1}上次，我带小朋友们参观了动物的家，小朋友还记得哪些动物住进了楼房呢?(出示楼房引导幼儿观察大象、小狗、小鸡、小猫、小兔)
{2}他们分别住在哪儿？（幼儿辨别从下到上小动物所处在的位置）
2、学习8以内的序数：
{1}这座楼房越盖越高，变成了几层楼？（幼儿数高楼。老师在楼房上贴数字标记）
{2}还有许多小动物好想搬到楼房
a、他们是什么动物？（老师出示小青蛙、小狮子、小老鼠、小鸭子、小马）
b、分别住在哪？（分别住在第6、7、8、9、10层）
3、了解序数的意义：第一、第二等，这种按顺序的数字就叫“序数”。
序数教案 篇2活动目标
通过游戏培养幼儿学习数数的兴趣。
学习序数1—10，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。
能手口一致的数数。
引发幼儿学习的兴趣。
让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置
难点：自己确定方向并能准确找出位置
活动准备
活动准备：10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的.火车厢、棋盘、棋子。
活动过程
活动过程：
一、坐火车去森林小区（集体活动）
互动问题：小朋友们，森林小区要搬迁了！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧。看，我们需要坐火车才能到森林小区呢？这些是火车票，你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下，一会列车员会检
查看更多>>2023.11.05 序数教案
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。 学生反应可以帮助教师做出更有效的课堂管理决策，写教案课件时需要注意哪些方面？接下来您可能需要工作总结之家小编为您整理的“中班数学教案”，请持续关注我们的网站以获取更多学习资源！
中班数学教案【篇1】目标】
1．引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维。
2．培养幼儿认图和对应的能力。
3．巩固10以内计数。
动物园游览图一张（配合立体情境）、记录纸一份、小动物磁铁若干、花朵磁铁若干、磁板2张、幼儿园路线图人手一份。
（一）出示动物园平面游览图，请幼儿帮助小哥哥指出游览路线。
教学提示：引导幼儿声音洪亮、大胆、大方地讲出自己的游览路线和理由。
（二）引导幼儿在立体情境中帮助小哥哥指路。
1．帮小哥哥找到去猴山的路。
教学提示：指导幼儿自己选择路线，并自选一种颜色的即时贴贴在路上做标记。教师引导幼儿点数相应路上的小花数量。
重点：幼儿将点数结果记录在记录纸上。
2．帮小哥哥找到去熊猫馆的路。
重点：巩固练习颜色对应和计数。
3．帮助小哥哥找到去兔子乐园的路。
教学提示：提醒幼儿路线不能交叉。
重点：幼儿自己寻找合适的路线，并说出自己的理由。
（三）与现场看活动的客人进行互动。
“我来帮你指指路”：请幼儿利用平面示意图，为客人老师画出“从中三班到幼儿园大门”的线路图，送给客人老师。
活动评析：
幼儿对活动中教师提供的动物形象教具感兴趣，尤其是“立体情景”。幼儿在情境中不断尝试运用多种途径到达终点，并找出各种路线的优点，从而扩展幼儿的数学思维。幼儿参与活动的积极性很高，在对应记录方面，幼儿选择多种材料进行记录，并进行点数的练习，完成情况良好，目标基本完成。由此看出，本活动适合中班幼儿。
此活动的各环节安排合理，尤其是请幼儿在选择好合适的路线后及时记录这一方面，可以很好地培养幼儿认图和相应的能力。活动中，教师能够根据不同幼儿的发展水平进行引导，引导语到位，随机教育适宜。
中班数学教案【篇2】教材分析：
幼儿数学能力的发展在各个不同发展阶段有着不同的特点，但同时也是个连续发展的过程，每个阶段教育目标的的实现都为后续学习准备的，所以为了我们班在今后能把数学能力发展的更好，我设计本次活动《比多少》，让幼儿通过操作学习，培养幼儿思维的灵活性和准确性。
活动目标：
1.运用对应的方法比较数量在四个以内的
查看更多>>2023.09.13 中班数学教案
教案课件是教师职责的一部分，教师需以认真负责的态度对待。优秀的教案和课件是课堂教学成功的关键支柱。在众多选项中，小编为您精选了这篇最佳的“中班数学教案”，如果您觉得这信息对您有益，建议您妥善保存，便于日后查询使用！
中班数学教案【篇1】活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系。
2、初步感知相邻数的概念。
活动准备：十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；黑板；1—12的数字卡片。
1、小动物搬家。
（1）、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数1——10。
（2）、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？
依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子……小公鸡住进了10号房子。
（3）、今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀？
引导幼儿用完整话来回答问题：
……一直问到10号小公鸡的邻居。
请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。
（5）、今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清晰的准备。）
2、理解“相邻数”的关系。数字宝宝找邻居。
听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它？
二、理解“相邻数”。
1、师：小朋友都有两个好听的名字，比如高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。那3的相邻数是几和几？
三、游戏《找邻居》、《扑克牌里的相邻数》
1、《找邻居》：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。
2、《扑克牌里的相邻数》：两人一组，甲抽取乙扑克牌里的任一张牌，然后让甲找相邻数，找对了，牌归他，找错了牌归乙。在规定的时间内最后以谁的牌多为胜。
4、活动结束。
中班数学教案【篇2】幼儿的知识涵盖面和认知水平可能会因为区域的差异而有所不同，而我们所面对的农村幼儿与市直幼儿就更不一样了，所以，我针对农村幼儿的个体情况，在活动中我以生活中实际为主进行教学，利用生活中的邻居来进行相邻数的教学，这样就能更有效地进行教学活动。
1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系。
2、
查看更多>>2023.10.13 中班数学教案
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2023.05.28 中班数学教案
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2023.04.28 中班数学教案
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