四季设计教案
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以下是工作总结之家精心为大家编撰的“《四季》设计教案”。教案课件是教师备课的必备工具,我们需要心平气和地去创作教案课件。教案是教学工作不可或缺的支撑。如果你觉得这篇文章有所裨益,记得与你的朋友们分享哦!
《四季》设计教案(篇1)一、活动目标
1、引导幼儿尝试用打击乐器、创造性地表现夏天的情景,进一步激发幼儿对夏天的喜爱。
2.在《四季回旋曲》的游戏中,进一步培养幼儿的节奏感以及相互之间的合作创编奏乐的。
二、活动准备
1、对四季特征有一定的了解,知道每个季节独特的景色,已经积累了一定的节奏型,初步尝试过“春、秋、冬”乐器回旋游戏。
2.各种乐器若干(现有乐器和自制乐器),图片(春、夏、秋、冬)。
三、活动过程
(一)复习歌曲《四季歌》
1、集体演唱歌曲一遍
t:一年中有四个美丽的季节,每个季节都有它特别的地方,让我们用歌声来告诉大家吧。
2.重点指导
表现小鸟时欢快、雷声时有力、树叶飘时轻、雪花落时柔和,以区分四季不同特征。
3.幼儿集体演唱歌曲第二遍
启发幼儿用肢体动作表现四季特征的动作。
(二)乐器游戏“四季回旋曲”
1、经验回顾(分别出示春、秋、冬的图片)
t:我们上次已经用乐器为美丽的春、秋、冬姑娘伴奏过了,春天是怎么样的?什么声音最能代表春天?(春风)
t:秋天是怎样的?什么声音能代表秋天?(树叶飘落)
t:冬天是怎样的'?什么声音能代表冬天?(雪花飘)(分别出示这些图片。)
2.集体讨论
t:现在正是夏天,正是夏姑娘想要舞蹈的季节,她也想邀请我们为她伴奏,夏天是怎么样的7
t:夏天里有什么特别的声音?(雷声、青蛙、雨声、知了等等)
t总结:夏天的池塘里小青蛙正在荷叶上呱呱呱呱的开着音乐会,池塘边的大树上知了在给小青蛙伴奏,突然天空亮闪闪,轰隆隆,闪电了打雷了,夏天的雷雨哗啦啦地下着,给我们带来了一丝凉爽。
t:用什么乐器为小青蛙配音?(请个别幼儿演示)小青蛙怎么唱歌?(引导幼儿创编节奏)
t:用什么乐器、什么节奏为知了、雷声、雨声配音呢?请你们等一会和朋友一起去动。
3.分组讨论
t:现在我们分组配音,先选出四位组长,谁愿意做“夏天组”组长?哪些朋友愿意参加这组7
t:春天、秋天、冬天组的朋友想一想除了我们上次找到的特别的季节的声音,还
查看更多>>为了更顺畅的教学,教师需要预先制备教案和课件,每份课件的设计都要求尽可能的完善。教案实际上是课堂教学的路线图,编制教案时应考虑哪些因素?以下是一篇我们极力推荐的"教案设计"的文章,以下信息仅作参考,敬请大家仔细阅读!
教案设计(篇1)各位老师:
大家好。今天我说课的内容是:北师大版,小学语文五年级下册,第九单元的一篇文言文《活见鬼》。我将从:教材、教法与学法、教学过程、以及板书设计这几个方面进行说课。
北师大版,小学语文五年级下册,第九单元,围绕“破除迷信”这一主题,编排了两篇主体课文。我所执教的《活见鬼》是这一板块中的第二篇课文——一篇短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默诙谐的文言文。它从反面讲述了一个怕鬼、被“鬼”吓得魂不附体的故事。这个故事,告诉人们干什么事都不要疑神疑鬼的,世上并没有鬼,要相信科学反对迷信,否则会闹出笑话!文章共有三个层次:一是雨夜两人同行;二是互相怀疑,一人撩试后把“鬼”挤下了水;三是两个人相遇后相视而笑。课后附有对应的译文。
本册教材中虽安排了文言文的教学,可是《新课程标准》却没有明确细致的目标及要求,只是把它和古诗词合在一起称为“古诗文”,笼统地提出“诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感??”这使得小学文言文教学很难把握教学目标。把握得过低,无法达到编者选编的目的;过高,则会拔苗助长,使学生失去学习文言文的兴趣。
那么,该如何正确制定它的教学目标呢?我想,要认真透彻地遵循课标要求,一要让学生初步感受文言文的语言,了解我国悠久灿烂
的语言文化;二要培养学生学习文言文的兴趣,激发他们热爱祖国语言文学的情感,为中学学习文言文作好铺垫;三是借助译文及教师的点拨,能理解大意,熟读成诵,积累语言。
由于上学期学生已经接触过文言文,有一定的学习经验。所以,在教学中,我根据教材的编排特点——即文言文同译文一起出现,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度确定了本课的教学目标:
1、学会6个生字;
2、能正确断句,流利地朗读课文。力争达到“熟读成诵”。
3、能根据现代文、工具书理解内容,在反复诵读中,能产生自己的独特感受。
1、采取自读为主,重在感悟、积累的策略。
2、尽量让学生自主、合作和探究,让他们自己质疑、释疑,教师适当点拨、扶助,必要时适当讲解。
1、初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。能领悟文言
查看更多>>2023.10.04 教案设计
资料的定义比较广,可以指生活学习资料。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!所以,关于资料你究竟了解多少呢?有请驻留片刻,小编为你推荐四季教案,希望对大家有所帮助。
四季教案【篇1】【课时】 1课时
【教学目标】
1.掌握“花苞”“娇媚”“棱镜”“粗犷”等生字词。
2.朗读课文,想象雨中情景,概括四季的雨的特点。
3.从修辞、想象、感官等角度品析本文精彩的语言。
4.理解作者对雨的喜爱、赞美之情,培养热爱生活的情感。
【教学重点】
从修辞、想象、感官等角度品析本文精彩的语言。
【教学难点】
1.从修辞、想象、感官等角度品析本文精彩的语言。
2.理解作者对雨的喜爱、赞美之情,培养热爱生活的情感。
【教学方法】多媒体展示法 讲解法 小组合作法
【教学过程】
一、导入:(1min)
上个星期,我们欣赏了朱自清笔下充满生机的春,也感受过老舍笔下响晴的济南的冬。今天,我们再来学习春天常见、冬天也有的雨。一起走进刘湛秋的《雨的四季》
二、教学铺垫
1.生字词检测(3min)
投影:花苞 娇媚 彩棱镜……(强调形近字的辨析和个别字词的读音)
三、整体感知
1.概括四季的雨的特点。(5min)
“雨的四季”,不是简单的写雨,而是写了四季的雨景,那么,四季的雨景各有什么特点呢?默读课文,圈出四季的雨的特点。
(提示:抓关键性词语进行概括)
明确:春雨:美丽、娇媚、温柔
夏雨:热烈、粗犷
秋雨:端庄、沉静
冬雨:自然、平静
四、精度细品
1.教读赏析(赏析中注意朗读指导,以学生的赏析为主,老师加以适当补充)(15min)
看来啊,四季的雨各有神韵,这四季的雨景哟,老师最喜欢春雨啦,接下来,请同学们和老师一起来欣赏一下春雨图!
①听老师朗读,注意春雨图中都有什么景物?你觉得哪种景物最美,美在哪儿?
景物:树、水珠子、小草、空气
赏析:
a.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了……
(提醒想象画面)拟人手法,把树写活了,写出了树刚从严冬中苏醒的样子。
(对比)每一棵树都睁开眼睛……
“特别明亮”则让人感受到了树干开始变青、树叶萌芽的鲜活的生机。
(对比)每一棵仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝也变软了,而新生的叶子,绿绿的。
柔软:树枝溶解开始抽条的状态;将“叶子”比作波浪,写出了新生叶子长势之茂盛,充满活力
在春雨的滋润下
查看更多>>2023.07.07 四季教案
设定目标,制定计划,做很多事情,撰写方案能够帮助我们预估工作成功落实的概率,关于“设计方案”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧,为了方便阅读请将本页添加到书签列表!
设计方案 篇1南电信北网通,中国传统的互联网接入地域划分,很多企业单位在互联网出口原本选择的按此原则,越来越多的企业单位在广域网出口设备上不再只有一条出口,考虑带宽扩容和冗余性的需求,常见的有采用多运营商出口,一般为双出口,或同一运营商双出口。下面就以这两种常见的情况为例,介绍如何规划设计出口方案。
双运营商出口(电信+网通)方案最核心的需求就是实现访电信服务器从电信出口走,访问网通服务器从网通出口走。
解决方案一:默认路由+明细路由表。默认路由为当地优势运营商,明细路由为另一个。各大运营商的明细路由表在网上都可以下载到。本方案的特点是不需要出口设备支持特殊功能,普通的路由器都可以实现;明细路由表准确率可以达到90%,如少部分业务可以进行测试后再手动添加到路由表里。
解决方案二:近项性探测。此功能就需要专门的支持此功能的设备才能实现。原理如下,内部终端需要访问某ip,出口设备同时从两个出口都对这个ip发起ping,哪边回应的快就走哪个出口。本方案的特点是能准确的探知到底哪个出口更优。
单运营商双线路方案不存在运营商的差别,核心在于如何分配这两条线路的流量。
解决方案一:让运营商将带宽叠加到一条线路上,最完美解决方案。但实际中,运营商的设备是百兆的话,会给你2根百兆线路,你说合到一起,他那边就需要更换千兆设备,需要成本,不太愿意。
解决方案二:策略路由,将内部用户分为两部分,分开走。本方案特点,一般设备都可以实现,问题是十分固化,两条线路可能出现一条满了,另一条很闲。
解决方案三:采用算法将用户分配到不同的线路上。算法可以根据五元组的全部五个要素,或其中的某几个进行hash计算,然后把流量分到不同线路上,但此功能需要看出口设备是否支持。
设计方案 篇2一、项目概况
(一)项目基本情况
1、项目名称:重庆市建筑节能示范中心
2、项目地址:重庆市渝北区渝鲁大道旁;
3、项目规模:用地面积约2亩,总建筑面积约3500m2,最大层数≤3层(地上),建设总投资约2500万元。
4、用地现状:项目用地呈不规则形,主要为平地。北侧为坡岸地带,西面为一围墙,西南面约7米处为一高10层的
查看更多>>2023.08.30 设计方案
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2023.05.17 教案设计