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小花猫中班教案
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活动目标： 1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。 2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲abc的结构特征。 活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。 活动过程： 一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。 1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。） 师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？ 2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！ 师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。） 3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？ （放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。 （画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？ 启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。 二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。 1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？ 2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句） 3、我们来学一学。 4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下） （启发幼儿从速度、力度来表现） 5、通过多媒体课件，了解音乐内容。 a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。 b
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？有请阅读小编为你编辑的大班猫和老鼠教案10篇，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
大班猫和老鼠教案(篇1)动物王国是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片猫和老鼠，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。
活动目标：
1.感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2.尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3.大胆想象并用连贯的语言表述。
活动准备：
1.环境准备：
（1）动物王国系列图片展版。
（2）小小影视角（供幼儿自由欣赏动画片）。
2.知识经验准备：
（1）幼儿对动画情节有一定的了解。
（2）幼儿有为动画片配音的经验。
3.材料准备：
（1）制作后的《猫和老鼠》动画碟片、（节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放）
（2）多媒体教学设备（将动画制作输入多台电脑）。
（3）角色道具。
活动过程：
一.观看动画片段激发配音欲望
1.语言导入。
师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗？集体欣赏动画片段。
2.引入活动主题。
师：刚才看动画片的时候，老师发现很多小朋友的小嘴都在咕噜、咕噜的，是在给动画片配音对吗？都想试试吗？那就找几个小伙伴打开电脑，看着画面一起试吧。
二.分组尝试配音
1.幼儿分组初步尝试创编角色语言。
2.教师巡回指导，肯定幼儿的创意。
三.分节探究
1.组织幼儿分节看动画，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种表述语言。
师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下？
2.评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。
（1）什么时候开始说角色语言最好？
（2）怎样解决画面换了，角色语言还没说完的问题？（让幼儿了解配音与画面要同步）
（3）怎样让所有小朋友都能听到我的精彩配音？（鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。）
（4
查看更多>>2023.04.06 大班猫和老鼠教案
小编为您搜集了一些与此话题相关的资料，相信会对你有所帮助。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，当然教案课件里的内容一定要很完善。 教学策略的调整需要根据学生反应多样性的特点。
大班绘画花教案(篇1)一、说教材：
海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术活动，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。
本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。
二说活动目标这次的活动目标是：
通过活动，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感，
发挥幼儿的想像大胆绘画，同时形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。
根据色彩进行大胆合理的想象。
养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
三说活动准备首先是材料准备：
工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴趣，促使他们更主动地投入创作。本次活动中，我除了供给彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾边，也可以用油水分离法。这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。
其次经验准备，在活动前让幼儿知道大海里也生活着鱼，而且是色彩斑斓的鱼，而且掌握了画鱼的基本技能。
四、说教法：
在此次活动中，我所用的教学方法有1、引导发现法：在活动的开始，老师引导幼儿欣赏海底世界，所用的方法就是引导发现法，教师作为活动的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的去观察、去发现。
2、观察法：在活动过程中，老师引导幼
查看更多>>近期我们的“女明星”花花一下子就荣登顶流位置，为何在众多大熊猫中，网友们偏爱我们的花花呢？大熊猫顶流花花为何与众不同？下面是工作总结之家为大家整理有关内容，一起来看看吧！
大熊猫顶流花花为何与众不同第一，颜值高，有极强的辨识度
花花的外形极具辨识度，粉丝们总能在众多熊猫中轻易地找到它。它的个头比同龄大熊猫矮小，胖乎乎、圆圆的；脑袋与身体融为一体，几乎看不见脖子；坐下来就像一个三角形，是名副其实的圆“滚滚”。
毛发上，很多大熊猫白色毛部分都会偏黄，而花花却是纯白色的。
总结花花的外形特点：黑眼圈为水滴形，嘴筒子尖像狐狸，侧脸像豚鼠，毛发较长，幼时表现为炸毛，长大后圆滚滚。肩带整体靠上边缘不整齐，中间裂开。另有网友总结称，“浓浓的黑眼圈上宽下窄，宛如用毛笔写下的两个上下颠倒左右对称的顿号。”
第二，老被抢笋，极具好脾气
除去极具辨识度的外形外，让花花真正出圈的，是近期在抖音等社交平台爆火的一系列“剥笋老被抢”的视频。
自己辛辛苦苦剥的笋，全到了别人的肚子里。哪怕是吃窝窝头，同胞弟弟和叶也是直接跑过来，举手就抢。花花抢不过，只好放弃。
不过在最近，花花终于硬气了一回。画面中，花花正在美美地吃苹果，弟弟和叶想来抢食时，花花突然举起左手遮挡，终于保住了美食。“今天这一挡，挡出了态度。”这一掬态十足的细节戳中了人们的笑点，引发网友疯狂点赞，迅速将花花的相关视频推上热搜，也直接导致了大量游客前往成都大熊猫基地看花花。
第三，懂川普，花花不听，听“果赖”
花花性格温顺，行动很迟缓，吃东西特别慢，经常被别的“小朋友”抢食。担心花花吃不饱睡不好，基地饲养员谭爷爷对花花的照顾可谓无微不至，经常给它开小灶，加伙食。
花花作为土生土长的“四川娃”，谭爷爷每次给它开小灶时，都用标准的川普喊它“过来（果赖）”。久而久之，花花觉得自己的名字，就叫“果赖”。
现在喊“花花”，它不理，但用川普喊“过来（果赖）”，它大概率会掉转脑袋，慢腾腾移动身子靠过来。
第四，会卖萌，也会老老实实“上班”
花花性格温顺亲人，是为数不多两岁后还能让人近距离接触的大熊猫。它不仅能够听得懂人话，还会积极配合游客拍照。有时候，它会对着人群打招呼摆姿势，有时它会尽可能多地露出自己的正脸。
另外，花花还是熊猫基地唯一一只不会爬树的大熊猫，不是因为花花懒，而是它天生右后腿脚掌外翻。这也导致花花
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