小学生作文

前年，我妈给我报名参加了古筝6级考试，并给我下了一道死命令：今年必须通过古筝6级，否则后果自负!无奈，我只好开始了我的“魔鬼练琴计划。”

首先，我把练琴时间从以前的1小时提升到了4小时，平均每首曲子练习一小时，每首曲子练习20遍，练得我手都酸了还得练。这样头的练习整整持续了两个月，终于到了考级的时候

考级时，我们是6个人一个考场，抽签决定顺序，我很倒霉，抽了1号。我向评委们敬了个礼，便开始了我的演奏。这时，奇迹发生了：优美而有节奏的曲子顿时从我那仿佛有魔力的手指尖里流了出来。我感到十分吃惊：我以前从没发现自己弹得这么好啊!再看看评委们，他们仿佛都被我的琴声陶醉了，脸上露出舒心的表情。当我演奏完时，评委们都露出了满意的表情，用笔在纸上“刷刷”地写着什么……无疑，我通过了这次考级。至今，我已通过了7级，正准备向8级进军。

那次6级的成功使我明白了一个道理：勤奋造就成功路，汗水浇得硕果甜。只要努力就能成功，99分的努力+1分的天赋=100%的成功!

压叉，是每次上舞蹈课是必做的一件事。但今天，老师却专门给我们压叉，叉好的同学当然没事，可像我和宋文慧等这样叉不好的同学，遇见了就像耗子遇见了猫，怕得要死。

压叉前“刺头”(舞蹈老师的徒弟，给我们上基本功课。因总是把头发弄得像刺猬一样，所以在背地里称他为“刺头”)问我会不会掉眼泪，我坚定的使劲摇头。但后来，压的膝盖只差几公分就接触地面时，那种酸痛疼到了骨子里。当宋文慧那可爱的脸在我上方晃悠时，我勉强的把双手伸上去，摸她的脸，祈求一时的“解脱”。

这时，我觉得：我的睫毛有些湿润，就知道眼泪出来了。但我再用力克制住不让眼泪出来，我几乎用上力全身的力量，因为我太想哭了。但一想到，平时不管别人怎样欺负我都不会落泪;一想到，平时是哪被磕流血，我都不会掉一滴泪;一想到，如果现在哭了，别人就知道我是懦弱的。我就明白，我要远离懦弱地眼泪，因为懦弱的眼泪不属于我!

时光荏苒，白驹过隙，一晃六年的小学生活即将结束。仔细一想，这六年瞬间浓缩成了一幅五彩斑斓的画卷，真是让人不舍啊！

六年来，陪伴我的老师、同学，带给我太多的记忆，尽管有苦有甜，但都是值得我珍藏的点点滴滴。

亲爱的老师，这几年来您为我们操碎了心。可顽皮的我们常常惹您生气伤心，请您原谅，其实我们非常非常爱您。但愿以后没有我们的日子里您能开心一点，当您

以下是由工作总结之家编辑为你整理的《小学生作文的读后感怎么写》，欢迎阅读，希望对你有帮助。对于学生来说，知道如何写好作文是非常重要的，作文也能让我们进行一种自我的探索。作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。

我很喜欢看书，所以平日里妈妈总是给我买很多的书，在这些书里，我最喜欢的还是《小学生获奖作文》，因为，书里面的文章都是跟我同龄的小朋友们写的，这更容易让我理解和感同身受，书的内容也非常的丰富，现在我就来介绍一下吧。

书的第一部份是各个作文大赛里的优秀作文，有“小作家杯”、“春蕾杯”、“雨花杯”……其中“楚才杯”里的一篇获奖作文《给理想减负》让我印象特别深刻。小作者与自已的心灵在对话，因给自已太沉重的压力而使心中有打不开的结，这一点作为读者的我有着共同的感受，但小作者在密友的劝说下终于找到了自已，这些也给了我许多启发。发生在身边，发现问题，又解决了问题，真是一篇有意义的好文章。

书的第二部分是采用各种不同写作方式的优秀作文，有记事的、写景的、状物的……在写人的文章中有一篇《家有“馋猫”》让我看后忍俊不止，久久不能忘记。文中通过对爸爸动作、神态、语言的细腻描写，塑造出了一位可爱、童趣的馋嘴爸爸形象，文章亲切自然、活力四射，展现了日常生活中的平凡美，让我不禁想到了我的可爱爸爸了。

书的第三部份是有各种特色的优秀作文。第四部分还有名师点评和范文详解。看，《小学生获奖作文》好吧?你们有机会也去看看吧。

小学生的作文要写读后感500字作文1

今日，天气晴朗，万里无云，让我原本惆怅的心情好了许多。我闲着没事做，便从书柜里拿出了一本《红楼梦》坐在沙发上细细品读。《红楼梦》是我看过很多遍的，可每看过一次都会有不同的感受。

它讲述了四大家族的兴盛衰败。其中以贾宝玉和林黛玉还有薛宝钗三个人的感情故事为线索反映了当时社会的黑暗腐败，主要故事是从贾宝玉和林黛玉在贾府初试，在成长中相知，以“木石前盟”为信念相爱。但最终宝玉却在半清醒状态下被骗而娶了长辈眼中“金玉良缘”的薛宝钗。而林黛玉终只有在落得焚稿断痴魂，旧离恨天。当宝玉清醒后，发现所娶之人并不是林黛玉，便丢下怀孕的薛宝钗独守空闺，离家出走当和尚。其他主配角皆红颜薄命。四大家族一荣俱荣，一损俱损，最终没落。

读罢，心头竟然觉得酸酸的，不知是为四大家族的衰落而叹

春日阳光明媚，微风轻拂，正是放风筝的好时节。我怀揣着激动与期待，手持五彩斑斓的风筝，来到宽阔的草地上。随着风筝的缓缓升起，我的心中充满了无尽的欢乐与自由。下面是小编带来的“放风筝的作文(优秀范文)”，欢迎阅读！

春天到了，阳光明媚，正是放风筝的好时节。我和几个小伙伴相约来到公园的草地上放风筝，玩得可真开心！

一到公园，我就看见天空中飞满了五颜六色的风筝，有金鱼形状的，有蜈蚣形状的，还有老鹰形状的……它们在空中飞舞，好像在进行一场飞行比赛。

我迫不及待地拿出我的风筝，那是一个漂亮的蝴蝶风筝。我高高地举起风筝，一阵风吹来，我赶紧松开手，风筝便摇摇晃晃地飞上了天。我小心翼翼地拉着风筝线，生怕它掉下来。风筝越飞越高，我高兴地叫了起来：“我的风筝飞得好高啊！”

小伙伴们也纷纷放起了自己的风筝，我们在草地上奔跑着、欢笑着，尽情享受着放风筝的乐趣。风筝在空中翩翩起舞，我们的心情也跟着飞扬起来。

时间过得真快，转眼间太阳就要下山了。我们依依不舍地收起风筝，准备回家。虽然玩的时间不长，但我们都觉得非常开心，期待着下次再来放风筝。

放风筝真是太好玩了，它不仅让我们感受到了春天的美好，还让我们的心情变得更加愉悦。

在一个秋高气爽的星期六，我和爸爸、妈妈去奉化体育场筝。

我和爸爸、妈妈来到体育场，拿起“小燕子”，我用小手托着，爸爸牵着线，他站在远远的地方，说声“放”，那美丽的风筝冲上了天空，正在我拍手叫好时，突然“小燕子”头朝下，紧接着飞快地落下来，我失望极了。正在我垂头丧气的`时候，忽然，妈妈说：“先不要伤心”，看一看别人，就等于在学习技巧。

我听了妈妈的话，就认真地看起来。“哇，体育场上的风筝放得这么高啊！”我不禁大喊。好多风筝高过树梢了，有一些几乎已经高过人民医院的住院楼了，还有一个似乎已经穿破去彩，我看了真是佩服极了。体育场上的风筝不仅飞得高，而且又多又漂亮，它在空中翩翩起舞。突然，一条“青龙兽”飞上来，直冲云彩，似乎要把宁穿破，我被吓坏了，又看了看旁边的“老鹰”哎呀，“鸟中之王”被吓得落荒而逃，我不禁捧腹大笑起来，还有一只“小燕子”非常可爱，看见了“青龙兽”也吓得“哗啦啦”地逃走了。看完这些，我拿起线，让爸爸托着站在远远的地方，说声“放”那风筝也冲上了天和“小动物”去玩了。这次放风筝让我知道

作文可以帮助学生更好地处理和解决复杂的生活和学习问题，作文可以让我们更深入地思考问题和解决问题。写好作文要从小开始练习不能放弃，作文我们可以如何写好呢？欢迎与你的朋友分享此信息让更多的人受益。

从写作对象的不同，可分为：写人的记叙文，叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。记叙文六要素：一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。 第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；（世纪可以不写） 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。记叙顺序顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。表达方式叙述，描写，议论，说明，抒情。人物描写外貌，语言，神态，动作和心理描写。环境描写自然环境和社会环境描写。

记叙文的写法1。时间2。地点3。人物4。事件与事件背景5。反映的道理（主题）6。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。 常用修辞

1．比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

2．拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的