叙事作文攀登长城

作文有助于扩展学生的思维和创新能力，通过写作我们可以锻炼自己的思辨能力拥有更深刻的洞察力。在写作的过程中恰当的运用一定的修辞手法可以让文章更生动形象，你觉得自己能否写出非常优秀的作文？希望这一页所提供的信息会对你有所启发。

在飞快的汽车上，眼尖的果萍高声叫道:长城，看见了!同学们都趴在车窗前，兴致勃勃地看着。长城，雄伟壮观，在白蒙蒙的水气中，更显得堆壮。汽车飞奔，运通的长城如飞龙向后跑去。汽车疾驶到八达岭停住了，车门刚开，同学们便捅下，急切地向长城攀登。我一边跑一边笑，新奇地望着眼前的另一世界妙。这里没有高楼大厦，没有穿梭不停的汽车，只有巍峨起伏的群山，连绵不断的万里长城。我这个生长在城市的孩子，对这一切都感到新鲜，我快乐地跑着，真想一步登到长城顶端。当爬上第一座峰火台，我的体力已经有点支持不住了。

我仰首望去，长城的端点矗立在高空，我们只不过刚迈出第一步。我依着栏杆喘着粗气，这时赵风丽、果萍她们籽上了。调皮的于纪文从后而迫上来，冲我挤挤眼，又继续登着。此刻我的腿真有点迈不动了，前面的果萍转身冲我说:不到长城非好汉呀!说完甩着两个棒r}似的小辫象她平时跳舞那样，轻盈地跑起来。叽叽喳喳的小黄鹏;赵风丽毫不示弱，真象个轻捷的鸟儿，把果萍甩在后面。我也紧紧地跟上。跑步冠军刘红，当然不必替她担心了，她正不紧不慢地跟在我们后面。经过千难万险，历尽千辛万苦，我们接近了顶端。尽管今天天气不热而且不时还飘起零星小雨，可是我觉得脸上火辣辣的，汗水不住地淌，我擦了擦脸，理了理潮乎乎的头发，挽起小黄鹏，开始爬这最。后一段。

转过一个九十度大弯，便是一段阶梯，直挺挺好象直上直下，似架云梯，每登一阶，都和攀天一样难。我这时一脚有些站不住，腿也直打颇，头晕目眩。突然刘红在最上面叫起来了，啊，这个飞毛腿又是冠军，她笑着把我拉了上去。我好象散了架，一下子坐在矮墙上。我们站在烽火台上，眺望着远处的景色，欣赏着塞外风光。我们向来时方向望去，雨中的长城别有持色，蜿蜒曲折，连绵不断，如长带缠绕在群山腰中。远山灰蒙蒙，近山青苍苍，我不禁想起苏东坡的著名诗句:山色空蒙雨亦奇。要是我们刚才停下来，怎能看到这美丽的景色。哎，你们瞧，那青松多翠绿，山峦起伏多雄伟。

小黄鹏不嫌累地说了一大堆。果萍一拍手柔声说道:太壮观了!那优美的动作又象在跳舞。表演家于纪文顿了顿，象是在酝酿感情，然后

学习写好作文是每个学生都必须要努力的基本步骤。在开始写作之前，拥有一定的知识储备是很重要的，否则就很难写出好的作文。通过阅读本文，您将对“叙事作文攀岩”有更深入的了解，欢迎浏览我们的网站以获取更多相关信息！

今天，我和菲菲相约一起去体育馆玩攀岩。

第一次来到馆内看到四面墙上那些凹凸不平的岩体，心里有些害怕。那些高度约有二十米高，看着这么高的墙体我有点想要打退堂鼓。

妈妈说：既然来了，就勇敢地尝试一下吧。

我想：我究竟能爬多高呢?光想是没用的，还是行动吧!

在教练的帮助下，我系好安全绳锁扣，开始一步一步小心翼翼地往上爬。刚爬到一半，因为天气太冷了，我的手冻僵了，手臂酸酸麻麻的，最可怕的是双手不听使唤地抖了起来，我在岩体上一动不动地停住了，连声喊：放我下来，救命呀!这时周围的人们开始纷纷为我加油：你能行的、快到终点了、别放弃!想了一会儿我还是坚持了下去，离终点差一小步了，当我一口气到达终点时无比喜悦。

这次攀岩让我领悟到了：当我们觉得最艰难的时候最想放弃的时候，要想放弃很容易。坚持下来虽然很苦很难，却能证明自己通过努力完全可以挑战自我，超越自我，那份喜悦是终身难忘的。

人的一生中挑战无数不在，挑战让生命充满乐趣，赢得挑战生命会更加充满意义。在一个凉风习习的夜晚，我在爸妈的陪伴下完成了一场艰难无比的攀岩挑战。

爸爸妈妈带我游玩，来到攀岩游乐场。一块高耸的、奇形怪状的墙壁映入我的眼帘，看得我胆颤心惊。细看墙壁的颜色五彩缤纷，上面安装着一块块大小不一、形状各异的彩色岩块，我不解的问爸爸这是用来做什么的。爸爸说：这面墙叫岩壁是用来攀登的。攀岩是什么?我满脑子充满了好奇。爸爸严肃地告诉我攀岩是一种运动项目，有岩壁芭蕾、峭壁上的艺术体操等美称，由登山运动衍生而来，富有很强的技巧性、冒险性，是极限运动中的一个重要项目，在世界上十分流行。我似懂非懂地看了险峻的岩壁。爸爸接着说：凡事都要亲自尝试一下才好，你去爬一次试试吧!不用怕的。说罢，就去付攀岩钱去了。我独自看着足有八九米高，险峻、高耸的岩壁，心中升起了畏惧!

岩壁安全工作人员，细致地给我做各种安全保护措施，带头盔，带护膝，系户外安全绳。做好安全保护的措施，我心里悬着的一块大石头终于落下了。我暗暗鼓励自己一定能行的，强装镇定地踏上了一个岩块。一旁的工作人员叔叔，一直耐心的指挥着我，左

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我不由得停下了脚步……

一株株抓在墙上的嫩绿爬山虎映入眼帘，眼前房屋的下半身已被爬山虎占领，好似为房屋穿上了一条嫩绿的裤子。古老的藤蔓也为这条裤子添上了黄红色的条纹。前一阵路过，只见稀稀疏疏的绿，耷拉在墙角，又值深秋，百花萧瑟，想着可能这爬山虎也只是强弩之末，垂死挣扎罢了。未曾想，此刻他们那点点的绿，竟然形成燎原之势，几乎燃烧了整面墙。

一阵阵凛冽的寒风不时吹到爬山虎稚嫩的叶片上，但它也毫不动摇，仍然努力向上攀登，绽放着生机。但在低处的不知名的花儿已被寒风刮得奄奄一息：原本绚丽的花瓣已失去了光泽，嫩绿的叶片也已经脱落;就连那挺立的花干都弯下身来，向这大自然屈服。

但尽管万物已对大自然屈身称臣，爬山虎仍然向着高处攀登，毫不在意阻挠自己前进的一切，即使付出了宝贵的生命，也还是牢牢抓紧那寸墙面，为后代的继续攀登做好铺垫。我们何尝不能成为那勇于攀登的爬山虎呢?

苏子瞻被贬黄州，却将清贫日子过出千般滋味。东坡肉，东坡肘子，东坡饼……据说以“东坡”命名的佳肴就有三十多种。除了身体慰藉，更有精神的升华，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。他就像那奋力攀登的爬山虎，于逆境中找寻出路，在绝望中寻找希望。将那片浓阴开满东坡，方成就“苏东坡”。

我们面对现实的世界低下了头，放下了前进的信念，曾经前辈们努力攀登的路线已经不见了踪影，只留下了空空的历史，眼里都是对未来的迷茫……

寒风又刮来了，我回过神来，爬山虎虽平凡，也没有绚丽的花朵，但它那勇于攀登的精神使我震撼。从星星点点的绿，蔓延开去，燃烧成一片绿海。这绿，也点亮了我昏暗的心，指引我前进的路……

古语有云：“欲穷千里目，更上一层楼。”若想看到更远更辽阔的视野，就要不断往高处攀登。

攀登是一个艰苦而又快乐的过程。我们从幼儿园读到初中，这是一个攀登的过程，有酸、有甜、有苦、

有辣。而艰苦是我坚持了9年，快乐则是我懂得了许多道理，许多知识。我们要面临课时越来越多，功课越来

越难的问题，还要更多的学会管理能力跟组织性。我们正一步一步往成长的高峰攀登

以下是攀登工作总结范文，敬请关注：

通过半年来的不断尝试和总结，然后终于对英语教学有了更多的理解，在课堂教学中也取得了很好的教学效果。下面简单谈谈自己半年来的经验总结：

一、课堂教学：

刚刚接触到一年级的攀登英语教学，在半年的教学中，逐步发现，针对我国儿童英语学习的现状，遵循第二语言习得的规律，采取课内外，校内外和家校协同的大教育观，着眼于儿童口语的发展，对现行的英语教学时间、教学方式、教学内容以及英语学习过程中的师生互动、生生互动模式进行了重大改革，是一种全新的儿童英语学习模式。孩子们能很好的接受这种教学形式，对课程的内容非常感兴趣。从一开始的不会说，不想说，到会说一点，想去说，到最后说的象模象样，老师和孩子们很好的融合到这种教学模式中。其中的课堂vcd视频学习，自己先看了遍，觉得内容很直观、新颖，很容易吸引孩子们的注意力。其次是简单易懂的日常用语，以及最吸引小朋友的“迪斯尼神奇英语”。

今年刚刚起步的一年级教学，极大的调动了孩子们学习的积极性，课堂气氛也十分的活跃，孩子们争先恐后的发言、回答提问。孩子们在回答提问的竞争中，得到表现自己、展现自己的机会，大大提高了学习的积极性。在教学中经历了摸索前行到驾轻就熟的过程。

二、家长的积极参与

在攀登英语教学过程中，我发现家庭教育是不容忽视的环节。孩子们在课外的英语学习中，需要家长的积极配合。将课内、课外内容结合进行教学，这也是攀登英语的特色。能让老师和家长紧密的结合起来，达到共同促进孩子英语读、写、说能力的发展。我仔细观看研究了攀登英语中家庭学习部分的内容，觉得家庭学习的部分是对课堂学习的有效补充和延伸，弥补了课堂学习中不能达到的效果。也让家长充分参与到了孩子的英语学习当中，了解孩子的学习进展情况。其中的一些内容，比如说：dinosaur paradise ，our stories 等等，要求孩子听完故事后进行对着人进行复述，孩子们让家长扮演听众角色，自己说故事给家长听。很好得锻炼他们的口语表达能力。

同时在教学过程中，在课堂上给每个人轮流上讲台演说故事的机会，充分发挥他们的口语表达能力，鼓励孩子们 “听”、“说”英语，加深孩子们的语感，让他们认识到自己在学习掌握的是一门语言，并将所学到的内容应用到口语对话中。

三、活动与展示--perform

英语乐园是孩子们最爱参与、最喜欢表现的环节，每节课我们会有几分钟的时间给孩