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一年级语文江南教案

一年级语文江南教案

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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,又到了老师开始写教案课件的时候了。教案的编写需要遵循科学性和实践性的原则。工作总结之家的编辑特别编辑了“一年级江南教案”,敬请您浏览本页内容!

一年级江南教案【篇1】

一、课程题目:《江南》

二、教材分析

《江南》是一首描写江南水乡人们采莲情景的古诗,选自《汉乐府》。整首诗语言生动、活泼,通俗易懂。文章大量运用了反复的句式,体现出古代民歌朴素明朗的风格,描绘了江南采莲热闹欢乐的场面,从鱼儿嬉戏中,我们仿佛感受到了采莲人的快乐。

三、学情分析

我面对的学生已经学完拼音,掌握了用拼音认识生字的方法。他们有阅读的兴趣,喜欢读书,只是没有朗读基础。

四、教学目标

(一)知识与能力:

1、认识“江、南”等九个生字,三点水和草字头两个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文,尝试有节奏地朗读课文。

3、正确书写“可、东”两个生字。

(二)过程与方法:

采用教师范读、学生个别读、按照小组读、情景代入读等方式,培养学生朗读的习惯,增加古诗的兴趣。

(三)情感态度与价值观:

了解江南水乡人们采莲的情景,感受江南的美丽。培养学生热爱大自然的情感。

五、教学重难点

教学重点:正确流利地朗读课文,尝试有节奏地朗读课文;正确书写“可、东”俩字。

教学难点:感悟“莲叶何田田”、“鱼戏莲叶间”的诗意,体会荷塘的美景和采莲的欢乐。

六、教具准备

多媒体课件、“东南西北”方位卡片、小鱼卡片、莲花卡片

七、教学时间

两个课时

八、教学过程

第一课时

一、创设情景,引入新课

(一)师:有这样一个地方,在那里河流一条连着一条,池塘一片连着一片,每年夏天荷花都你拥我挤地争着开放,是不是非常美呀,那么今天老师就要带同学们去这个美丽的地方,那么我们要去的这个地方呀要做(课件出示题目——“江南”)

(二)板书课题

1、指名读,齐读课题。

2、学习“江”、“南”这两个字。想想“江”字的偏旁是什么?想一想江南与什么有关?

二、初读课文

(一)巧设情景,通过“吟诵门”的形式,教师示范朗诵课文

(二)前后两个同学自读课文,考察解决生字的方法

提示:

1.借助拼音,读准字音,读通诗句。

2.举手请教老师或者其他同学

三、检查自读课文情况

(一)检查课文朗读情况

1.学生指明读引入“莲”“南”两个字

“莲”是一种水生植物,所以是草字头。

“南”前鼻音

2.学生指明读,其他同学予以评

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2023.04.15 一年级教案

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。教学中的教案是不可或缺的组成部分,写教案课件要具备哪些步骤?我们为您搜集了有关“一年级江南课件”的最新资讯一起来看看吧,仅供参考,欢迎大家阅读本文!

一年级江南课件 篇1

设计说明

《语文课程标准》指出:学生在诵读儿歌、古诗时,要展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语,借助表演和观察读物中的图画等方式阅读。本课内容浅显,课文插图形象传神,意境高远,语言生动活泼,通俗易懂,朗朗上口,使人读起来心情愉快,便于陶冶儿童的审美情操。

本着“让学生得到最大的发展”的原则,本教案设计利用汉语拼音帮助识字,做到读诗字正腔圆,并能用儿童化的语言描绘情景,体会江南的景美物丰。引导学生在阅读中感悟,发挥想象,充分表演,调动各种感官,深入古诗情境,对古诗进行理解和再创造;而后鼓励学生与他人分享所学知识,学以致用,激发学生的学习热情。

课前准备

1.(1)制作多媒体课件。(教师)

(2)制作荷叶、荷花、小鱼头饰。(教师)

2.(1)预习生字、新词。(学生)

(2)读熟课文。(学生)

(3)收集有关江南和荷花的图片或诗句。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、谈话导入,出示课题

1.启发谈话:同学们去过江南吗?你去过江南的哪些地方?(学生自由谈话,分享快乐。)

2.过渡:人人都说江南美,让我们一起去领略一下江南水乡的风光吧!(多媒体课件播放江南水乡的美景,学生观看。)

3.引导学生谈谈观后感。

预设:

生1:那儿的水很清很清,清得可以看见水底的鱼儿。

生2:那儿的荷花粉红粉红的,特别漂亮。

生3:碧绿碧绿的荷叶像大圆盘一样,美丽极了。

4.导入:是啊,江南水乡就像一幅美丽的图画。曾经有一位诗人看到江南水乡的美景情不自禁地写下了一首诗——《江南》。

设计意图:充分利用课程资源,发挥多媒体的优势,让学生初步感受江南的美好,初步了解江南水乡景物的特点,激发学生的好奇心。

二、多种方法,识记生字

1.学习“江”。

(1)导学:谁来说说这是几拼音节?怎么拼读?

(2)引导学生明确这是三拼音节,然后练习拼读,最后在班内展示拼读。

(3)导学:你有什么好办法来记住这个字?

(4)学生自由交流识记的好办法。

预设:

加一加:氵+工=江。

字谜

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2023.04.29 一年级江南课件 一年级课件

常见的情况是,老师在上课之前都会准备好教案课件,每天他们都有责任写好每份教案课件。因为教案是衡量教师教学水平的标志,你们有没有因为写教案课件而感到烦恼呢?不用怕!本文将从多个角度来探讨“古诗江南春教案”,相信这对你是有帮助的!

古诗江南春教案【篇1】

2.理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情.

2.理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情.

同学们,你们有没有看过黄山上的飞来山吗?(出示图画)……你们觉得奇怪不奇怪?山上为什么会有如此的一座山呢?今天我们来看王安石是怎么看的?

本诗主要写了哪些内容?

点拨要点:

首句点明了地点,第二句紧承首句而来。通过具体的描写,进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。一二句都是铺垫,在此基础上,诗人自然地写出三四句:不怕浮云遮住了远望的眼光,只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华,蕴含着深刻的哲理。

本诗是一首哲理诗,其中的哲理是如何揭示出来的?

②哲理是用形象生动的语言加以表达的。即哲理的诗化,诗化的哲理。

1、《登飞来峰》前两句,后两句的侧重点各是什么?

2、“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代诗歌中常被用来比喻谗佞之类的小人或其他消极事物。王安石此时还没有受到什么挫折或打击,应该说他的心境是积极的,但他为什么会有这样的感受呢?

3、诗人借登飞来峰观赏景色,阐明了一个怎么样的哲学道理?同时表达了作者怎样的思想感情?讨论活动

小结:这是一首写景抒情诗,作于王安石29岁时。这是他出世以来,初显才能,胸怀包负的时期,表达了诗人踌躇满志的情怀。全诗将写景与抒怀紧密结合起来,从而突出了诗的主题。

1、王安石_______(朝代)杰出的______家,______家,______家,散文成就很高,为______之一。(北宋,政治、思想、文学。唐宋八大家)

①千寻塔(  )(指应天塔)②闻说鸡鸣见日升( )(这里是“听到”的意思) ③不畏浮云遮望眼( )(怕)④只缘身在最高层( )(因为)

3、“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”一句采用( )手法,点明飞来峰,千寻塔的高峻陡峭。(夸张)

4、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是:______________(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层)再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。______________(可多写一句)(如:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

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2023.05.09 古诗江南春教案 江南春教案

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望江南的教案通用(篇1)

教学目标:

1、了解古诗所描绘的春天的美景。

2、用自己的话说说我们学校春天的美景,(小花园、植物园、苗苗常青园)从中感受到大自然的美。

教学重难点:

用自己的话描述校园的美景。

教学准备:

自由游览、观赏各园的景色。

一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。《春晓》、《咏柳》等。

二、学习古诗《江南春》

1、板书题《江南春》

2、解题:江南:指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。

3、学习生字词

(1)自己读

(2)注意字的写法:(莺、旗)

(3)需要理解的词语

酒旗:挂在酒店门前做招牌的一面小旗

4、朗读诗句

根据注释说上面讲的词语的意思,试着讲讲诗的大意。

(1)请三四位同学读诗后,再各自朗读。闭上眼睛,想象诗句描述的景色,让头脑中产生画面。

(2)根据诗句,说说看到的景物。

在江南一带,到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿,在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。

南朝的各代皇帝所建许多寺庙。

佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。

、体会诗句描写的意境

(1)那些景物写江南的春天?

黄莺啼叫,百花争艳,青山绿水,依山靠水的小镇,迎风飘扬的酒旗。

(2)写出了什么特点?

江南景色的秀丽。

6、指导朗读(标出句逗的停顿)见书本

7、巩固练习

(1)同桌互相朗读试背,并说说诗意。

(2)请一两位同学说说诗意后,让大家补充。

3)抄写两遍古诗。

望江南的教案通用(篇2)

教学目标:

1.认识“江、南、可”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁;会写“可、”1个生字,掌握新笔画“竖钩”。

2.会正确、流利地朗读课文。

3.结合插图,了解江南水乡人们采莲的情景,感受江南的美丽。

教学重难点:

朗读课文。读准“江、南、可”等生字的字音。会写“可”掌握“竖钩”1种笔画。

教学策略:

1.字词教学。

猜谜语识字法:

(1)像四不是四,方位中有它。(西)

(2)大丁遇小口。(可)

2.偏旁归类识记:“莲”,草字头代表植物。

3.书写生字:“可”是合体字,教师在范写过程中,一边写一边强调新笔画的特点。

4.朗

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2023.03.30 望江南教案

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