隐身人读后感

一篇优秀的作品的读后感是怎么写成的？相信对于作品这本书的阅读会让人心里感触很多。我们可以将好的想法写成读后感，与身边的朋友一起分享。为此，编辑特意呈上“隐身人读后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！

《隐身人》这本科幻小说主要讲了一位物理学家格里芬是肯普的.大学同学，发明了隐身术，但他却变成了一个坏人，无家可归。利用他的隐身术敲门，当别人开门时，他就进去。有一次，他到肯普家，他告诉肯普，他要用他的隐身术杀人。肯普把这件事告诉了警察，肯普让警察保护他，警察围起了肯普的家，格里芬来找他。警察和市民一起将格里芬打死了，才看到他的真面目。

我被书中的情节所吸引了。这本书让我知道人不能做坏事，只能做好事，帮助别人。这本书用了很多夸张的手法，让我知道很多夸张的句子。这本书用了很多丰富的想象。作者科幻的头脑很丰富。人们总是想到很多古怪的东西，但又做不出来，于是就把他想的写下来，设想这个东西发生出现后会怎样。《隐身人》就是这样的。

我想我们要是科技很发达，也有一位隐身人会不会也是这样呢？我想不会，我觉得假如我们也有一位隐身人，他会帮助我们，让这个世界上平安无事。未来，我们可能真的有一位隐身人，他来帮助我们。现在这个世界上并不太平，可能，只要是他一出现了我们就会平安无事。

这个假期我读了几本书，我最喜欢其中一本，《皮皮鲁和教室里的隐形人》，我发现作者写的这一系列的小说都跟科幻有关。

读了这本小说，就像有一个人陪伴着我，那就是皮皮鲁。

皮皮鲁出生在一个贵族家庭，他的爸爸叫做皮威，当司机的；妈妈叫鲁威，当护士的；皮皮鲁还有一个可爱的妹妹叫鲁西西，上小学二年级。

听听书里讲的故事吧：老师说明天是全国爱牙日，明天你们就把自己用的牙具带来。第二天，全班同学把牙具都带来了，老师检查到鲁西西的时候，牙膏却没有了，他叫鲁西西站着，她又接着往下问别的同学，下面的同学也口口声声说自己的牙膏没有了。鲁西西看到老师的兜里鼓鼓的，他告诉老师，老师一摸，兜里有一个小方纸盒，里面有一支皮皮鲁牌牙膏。老师再翻讲桌，吓了一跳，抽屉里全是皮皮鲁牌牙膏，他数了一下牙膏的数量正好等于站起来同学的个数，老师认为这是恶作剧，说，这是谁干的，下课到我办公室来。结果没有一个人到老师办公室。

一天，靳航的文具盒升到了空中，隐形人说，朋友你好！谁？我是隐形人，我想和你交朋友。

就这样，全班都

阅读，可以让我们认识到一个更好的自己，想必大家都听说并阅读过作品这本好书。我们在阅读作品之后，其实如果能够动笔，将它记录成一篇读后感是再好不过的。经过长时间的整理和编辑栏目小编终于准备好了今天的“隐身人读后感”，我相信这个网站可以为您提供有效的解决方案！

《隐身人的秘密》这本书是由俄国著名作家别莱利曼所写，别莱利曼在1882年出生于俄国格罗德省别洛斯托克市，别莱利曼一生写了105本书，大部分是趣味科学读物，凡是读过别莱利曼的趣味科学读物的人，无不为他作品的优美、流畅、充实和趣味化而倾倒。从1937年我国出版了第一本别莱利曼的名著《趣味物理学》以后，这位趣味科学大师的名字和作品就开始在我国广为流传。他写的《趣味几何学》、《趣味物理学》、《趣味代数学》、《趣味力学》、《趣味天文学》，在50年代就受到我国读者的深深喜爱，而《隐身人的秘密》也是其中的一本

读了这本书后，我有了很多感触，我觉得这是本好书，这书讲了许多科普知识，如为什么沙漠热风会让人们酷热难耐？有风的时候我们为什么会感到跟冷些？，能把读者带入一个科学的世界，让人们在科学的海洋里遨游，这能提高读者对科学的兴趣，使人们能更喜欢科学。

这本书被分成了四个部分，分别是热现象、磁·电、光的反射和折射·视觉、声音·波动这四个部分，每个部分又有许多小标题组成，十分详细。这本书涉及到了许多的科普知识，教了我许多的知识，我觉得这书的语言组织也很好，十分风趣，又能昂读者读懂，在这本书里，科学不在与我们相隔甚远，而是时时刻刻发生在我们的生活里，科学原理不再那么枯燥乏味，而是妙趣横生，如果说科学枯燥乏味时像豆腐干，那么当科学出现在这本书里时，科学就像一个大蛋糕，在吸引着我们去学习，去科学的海洋里遨游。

在世界名著里，有很多类型的书。我呢，对科幻小说有浓厚的兴趣。在我的书柜上《隐身人》是一本令我爱不释手的科幻小说。

故事中，主人公是一位青年科学家——格里芬，他勤奋好学。特别热爱隐身术，但因为他对隐身术研究过于执着和痴迷，逐渐丧失了人性，最后发展到与人类为敌，并要建立自己的恐怖政权。格里芬隐身术的第一个结果就是把自己变成一位纵火犯，火烧房东的房子。后来在牛津街上的一番遭遇更是他走到了人类的对立面，认为人人都与他为敌，人人都想捉住他。于是他变本加厉：偷到、伤人、甚至杀人，无所不干。这样的科学怪

每读一本好书，就是跟充满智慧的人说话。作品中的故事情节让人回味很久。读后感就是根据自己所看的进一步谈自己的见解。想要写好作品的读后感，我们要怎么做呢？下面，我们为你推荐了隐身人读后感，希望对你的工作和生活有所帮助。

今天，我读了从朋友那借来的《隐身人》。这本书讲的是一个风雪交加的夜晚，一个神秘的陌生人来到了一个小村庄。他居住一段时间后，人们发现他竟然是一个没有脑袋，没有身子的隐身人！大家开始追捕他，隐身人却撞到了自己的学兄家，我们知道了他的名字——格里芬。他把秘密都告诉了学兄，没先到他们竟用秘密来抓他。最后，他被挖土工的铲子打到，一命呜呼。

看到最后，我不禁松了一口气：前面真是太惊险了，刚抓住隐身人，又让他给跑了。同时，我也为小村庄的人担心，怕谁一不小心被格里芬伤着了。

对于隐身人格里芬，我一开始是对他很佩服，因为能研制出隐身药确实很不容易。可是渐渐的，我对他的佩服便消失的无隐无踪。我知道了他的计划——建立一个恐怖统治，让所有人服从他。虽然，他的想法有时会得逞，可是，他有一个致命的弱点——主动攻击就会被发现。人们利用了这一点才将他抓获。而且，格里芬每天都提醒吊胆，做了坏事怕被人发现。最后，终究得到了应有的惩罚。

所以，多行不义终自毙。即使你能将自己隐身，你照样会有弱点。作恶多端的人一定不会有好下场。

这个故事发生在一个大雪纷飞的夜晚，有一个包裹的严严实实的人走进了霍尔太太的旅馆。他非常奇怪，浑身每一点皮肤都看不到，连眼睛都用大大的墨镜遮盖着。

当霍尔太太把晚饭送进房间时，她发现虽然屋子里很暖和，但是客人却依然穿得和刚才一样，一点看不清他的模样。甚至于他的姓名、地址等等情况都一无所知。

可是不久就出现了很多奇怪的事情：有人看见怪客屋里的衣服会凭空飞舞、村子里的一些人家会无故丢掉了钱财和家里面养的禽畜、而客人会无缘无故的失踪。

终于，这个神秘的客人身份暴露了——这是一个隐身人！！村子里的每一个人都惊慌失措。

在一次偶然的机会，隐身人遇见了他的大学时的朋友——开普。在开普那里，他说出了自己真正的姓名——格里芬，并且把他隐身的原因告诉了开普。他想让开普和他一起完成一项危害世界的计划，但是开普毫不犹豫地拒绝了。

因为隐身人的计划具在太大的危害性，开普和警察一起捉拿他。隐身人终于被大家除掉了。这个故事告诉我们：正义永远战胜邪恶！

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？小编特别编辑了“高大的身影读后感”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

读完这本薄薄的书，陶行知的光的形象又清晰地展现在我眼前。回忆这几十年说长不长说短不短的历史，陶行知先生的为教育事业呕心沥血的精神深深地铭刻在我的心里。多少次的感动，多少次的力量，多少次的汗水，都融入了岁月的煎熬。

陶行知，一位高大的人物，一位伟大的人民教育家，为中国教育写下了新的一页。

陶行知毕生从事教育事业，非常关怀学生。有一次，陶行知的学生胡同兵得了脊椎炎。为了看医生，他的家人想尽一切办法筹钱。看病的钱还远远不够。

就在这万分危急的时刻，远在国外的陶行知立刻化名“何日平”给在病床上的胡同炳写信慰问。还寄来了一些钱，捎来了几副药。陶先生用这一封封越过大洋的信传递着一份份不了的情。

最后，胡同炳死了。这不是爱的力量吗？

有了爱，就有了一切。还记得去年大**时一位伟大的教师吗？当时全班正在上课，14时28分，无情的大**怒吼着席卷了整个汶川时，那位教师冷静地组织学生逃离教室，一个出去了，两个出去了，三个四个……同学们拼命冲出了教室，可教师却仍然在后面寻找落伍的孩子，“快！

快”教师焦急地喊道，可是还有几个因胆怯不敢走动的孩子，在课桌下躲着。墙壁风雨飘摇，教师情急之下把那几名孩子塞到讲台下。当山崩地裂之时教师用自已血肉之躯挡住碎石砖瓦，用鲜血和生命为孩子们撑起屏障，当救援人员搬开沉重的岩石，教师的双手还紧紧抱着孩子们不愿松开……教师走了，孩子们活下来了。

当我在电视上看到这泪流满面的一幕时，我深感震惊。是的，那个老师是谭千秋。他平庸而伟大。他用一生的爱滋润着幼苗。这就是知性精神，也就是知性精神，是一个人又一个人的行动和激励。

生活中，也何尝不是这样。当我遇到学***拦路虎时，教师会一遍遍诲人不倦的教诲我；当我在生活中遇到小挫折时，父母会一次次深情的鼓舞我。晚上，妈妈会上来帮我轻轻的盖上被子。

冬天，奶奶会给我冲上一个温情的暖水袋。在这种爱的教育中，我们可以如此健康、快乐、快乐地学习、生活。

**上的陶行知，方方的脸，戴着眼镜，深邃的目光中透着点点爱的痕迹。陶行知用爱的语言唤醒