幼儿园推广活动教案

幼儿园推广普通话宣传活动教案

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？小编特地为你收集整理“幼儿园推广普通话宣传活动教案”，可能你会喜欢，欢迎分享。

幼儿园推广普通话宣传活动教案

一、活动背景：

中国作为一个多民族国家，拥有丰富的语言资源。在幼儿园阶段，培养良好的语言环境和规范的语言表达非常重要。本次活动旨在推广普通话，提高幼儿的普通话水平，培养正确的语音和语调，为他们打下良好的语言基础。

二、活动目标：

1. 提高幼儿的普通话水平，使他们能够准确、规范地表达自己的意思。

2. 增强幼儿对普通话的兴趣，培养他们在日常交流中主动使用普通话的习惯。

3. 通过多样化的活动形式，加深幼儿对普通话的理解和记忆，提升他们的学习积极性和主动性。

4. 培养幼儿的语言表达能力、观察力、想象力和合作意识。

三、活动内容：

1. 普通话角色扮演

通过角色扮演的方式让幼儿模仿不同职业的人物进行对话，引导他们使用普通话进行语言表达。可以选择与幼儿熟悉的职业，如医生、老师、消防员等，给予他们相应的道具和角色扮演服装，让他们充分体验使用普通话的乐趣。

2. 普通话电视剧欣赏

选取一些以普通话为主要语言的儿童剧集或电影片段进行欣赏。先给幼儿介绍剧情和主要角色，然后播放相关片段，引导幼儿聆听并观察角色的表情、动作和语言。之后可进行简单讨论，让幼儿表达自己对剧情和角色的理解，并用普通话表达自己的观点。

3. 普通话绕口令挑战

准备一些有趣的普通话绕口令，例如“牛郎念憨豆”，“三山上有三座山，山上有三座山庙”，让幼儿尝试念出来。引导幼儿注意语音的正确发音和语调的变化，通过比赛的形式增加活动的趣味性，激发幼儿参与的积极性。

4. 普通话歌曲学唱

选择一些旋律优美、易于学唱的普通话儿歌或儿童歌曲，如《两只老虎》，《小苹果》等。在活动中播放歌曲，给予幼儿歌词卡片，带领幼儿一起跟唱。通过歌曲的形式，培养幼儿的语音感知能力和普通话的音调。

5. 普通话趣味故事讲解

精选一些生动有趣的普通话故事，如《白雪公主》、《小红帽》等，并进行简单的故事讲解。引导幼儿仔细聆听，并通过问题的提问和讨论引发幼儿对故事情节的思考以及使用普通话进行回答。

四、活动评估：

1. 观察幼儿在活动中的主动参与度和表现，包括语音

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幼儿园推广活动方案精选8篇

偶尔，制定方案比实施方案本身更重要。方案比口头许诺更容易执行和更专业。此篇文章将详细探讨“幼儿园推广活动方案”的各个方面。请务必记住本网页的链接，以便日后查看。

幼儿园推广活动方案 篇1

经国务院批准，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周（以下简称推广普通话周）。作为推广普通话的基本措施之一，推广普通话周活动产生了广泛的社会影响，在宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要作用。20xx年9月10日至16日是第x届全国推广普通话周。为搞好本届推广普通话周活动，现就有关事项安排如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字法规政策，进一步增强全体师生的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力。为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、宣传主题：

“普通话——五十年推广，新世纪普及”。配合国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》、《关于推广普通话的指示》发布xx周年和《国家通用语言文字法》施行x周年宣传纪念活动。

组长：

1．校内拉二条横幅标语并在醒目墙面张贴宣传画，横幅：红底白字内容：

2．教师会议，学习《通知》，语言文字规范化培训。

2．校门口放置本届推广普通话周宣传画，印发全国推广普通话宣传周领导小组办公室修订的《推广普通话宣传提纲和宣传口号》。

3．2至9年级每班5人，成立“啄木鸟”小队，明确职责。

1．利用校广播宣传有关文件、口号等。

下午晚托班时间，2至9年级每班抽三人参加校钢笔字比赛。评出一、二、三等奖若干名（张榜公布）

3．在教师中开展演讲比赛、教学基本功比赛等活动，提高教师的语言规范意识和普通话教学水平

4．以普及普通话为主题开展班会、队会、团会、课本剧表演、普通话比赛等活动，共青团和少先队组织要以体验教育为基本途径，结合开展“民族精神代代传”、争“普通话章”等活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

5．参加全国教师语言文字基本功大赛、“爱我母语、爱我中华”第三届全国语文规范化知识大赛、全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动和全国青少年小记者

征文（摄影）大赛。

幼儿园推广活动方案 篇2

xx年9月11日至17日为第19届全国推广普通话宣传周。推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的

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幼儿园小班活动教案推荐(9篇)

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来，老师工作中的一部分是写教案课件。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础。下面是小编帮大家整理的幼儿园小班活动教案，仅供参考，我们来看看吧！

幼儿园小班活动教案(篇1)

活动目标：

1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

活动准备：

1、好看的花儿示范画

2、油画棒和沙皮纸

活动过程：

一、预热阶段：

故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。

二、图形刺激：

1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。

3、教师演示好看的花儿。

三、创造表现：

1、全体幼儿在故事中做画。

2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3、及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析：

请幼儿欣赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。

最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。

幼儿园小班活动教案(篇2)

我的新家

【活动目标】

1．认识班级的标志和环境。

2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。

【活动准备】

1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。

2．小动物(如小象、小羊等)手

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幼儿园活动区教案

欢迎阅读我为您准备的“幼儿园活动区教案”相关内容，本次资料仅供参考具体情况仍需听取专业意见。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。

幼儿园活动区教案 篇1

活动目标：

1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动重难点

重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

活动准备：

绘本ppt、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个

活动过程：

一、导入——点点魔术师

(一)出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。

师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么?

这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。)

(二)孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。

师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把把所有的点点全部倒在桌子上面，现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧!

二、采用魔术游戏，感知图画书内容。

(一)出示黄点点，激发阅读兴趣。

师：今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁?(黄点点)

(二)调动幼儿思维，进行想象猜测。

师：黄点点会是什么呢?(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩?

(三)通过多种指令，完整感知图书。

1、按一按，点点会变多。

师：按一下这个黄点，看看会有什么变化?(一个黄点变成两个黄点)

再来按一下，又会发生什么变化?(变成了三个黄点)

2、点一点，黄点会变色。

师：现在用轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色?

就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色?

3、按五次，点点又变多。

(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。

师：太神奇了，现在请黄点点魔术师施魔法，远远地按五次黄点，看变成了几个黄点?(五个)

(2)红点点魔术师徒手按五次红点。

师：红点点魔术师，赶紧给红点点也按五次，看变成了几个红点?一起数一数。

(3)蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。

师：蓝点点魔术师，你

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