长和短教案

2024长和短的教案

每位老师不可或缺的课件是教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 优秀的教案课件能够让学生更好地掌握知识点和技能。今天编辑给大家分享一篇关于“长和短的教案”的内容，如果您想了解更多相关的内容请不要错过我们的网站！

长和短的教案(篇1)

活动目标

1．能按物体的长短分类。

2．喜欢参加分类活动，能耐心按规则进行分类。

活动准备

班级的旧图画笔若干；高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2／3处一分为二)人手各一个。

活动过程

1．介绍活动内容及规则

出示旧图画笔及高矮笔筒，告诉幼儿：班级的图画笔需要整理，请小朋友来帮忙，把长的插在高笔筒内，短的插在矮笔筒内。

2．幼儿进行长短分类

请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个，分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒，直至插满。

3．检查分类结果

请幼儿相互检查分类结果，看看长笔都有哪些颜色，以及短笔都有哪些颜色。

活动延伸

在进行本活动时，还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如：让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行，也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。

长和短的教案(篇2)

活动目标：

1、能手口一致地点数3以内的数，并能说出总数。

2、准确感知3以内的数量，学习按量归类。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动过程：

看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。

小朋友们好，我叫小白兔，我们家的萝卜吃完了，想请大家帮忙拔萝卜，你们愿意帮我吗?让我们开着小汽车出发吧。

二、拔萝卜，能手口一致地点数3以内的数。

1、自由挑选萝卜，并说出萝卜数量。

萝卜地到了，请你拔一张萝卜卡片，准备好了吗?拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，拔出来啦!

请你数一数你拔了几个萝卜，和旁边的小朋友说一说。

谁来告诉大家你拔了几个萝卜?

2、听指令取萝卜，并说出萝卜数量。

请你把你拔的萝卜放到椅子底下，看小白兔拔了几个萝卜?

这一次要和小白兔拔一样多的萝卜,要拔数量是3的萝卜。

三、装萝卜，学习3以内数的按量归类。

萝卜多得都拿不了了，让我们把它装进筐里。这里有3只箩筐，请看看箩筐上有什么?

它们都一样吗?这个箩筐里应该装几个萝卜呢?

请你看看你的萝卜应该送到那个筐里，边装边说：”三只兔子我送你三个萝卜“。

四、运萝卜，体验帮助别人的

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学生教师节长文案简短

如果您想深入了解学生教师节长文案我们可以给您提供一些研究报告，欢迎您阅读本网页的句子内容。教师是人类灵魂的工程师。教育是太阳底下最光辉的职业，教师就被赋予很高的社会地位。学生们在这一天会真心祝福语教师，值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意。

学生教师节长文案(篇1)

1、亲爱的学生和教师们，教师节到了，我想借此机会向所有辛勤付出的老师们表示深深的敬意和感激之情。是你们倾注了无尽的心血，培养出一批又一批优秀的学生，你们的辛勤工作和付出是我们成长的支撑和动力。

2、如同铸金一般的您，耐心而又无私，是我们心中永远的榜样！

3、谨向我最尊敬的老师致以崇高的敬意，感谢您的鼓励和支持，让我的学习充满了阳光和希望。教师节快乐！

4、教育是民族振兴的重要基石，我们要高度重视教育，在激烈的竞争中不断进取，为中国教育的发展做出贡献。

5、我的媳妇是个老师。她身为人师表，很是负责任，对每个学生都是一视同仁，从来不小看分数低的学生，每当哪个学生成绩不好的时候？就耐心辅导他们，她的心情付出，每个学生和家长都看在眼里，祝他好人有好报，身体健康，合家家幸福，家庭和和睦睦的

6、教师节的贺卡，详细学生名字就应该先在贺卡上写上祝福老师的话语，写完以后还可以画一些小图案，表示你现在的心情，写学生名字的时候就应该在右下角写上你的名字就行。这样你爸就是觉得贺卡送给老师的时候，老师才知道这个贺卡是谁送给他的。

7、剪成花瓣形状，一共剪成7个这样的花瓣，

8、师傅领进门，修行靠个人。感恩老师的辛勤教导，才有自己的成长与进步。

9、然后我们在贺卡上画出一个心形，在心形的中间写上对老师的表达感谢的话，这里我们写的是“师恩难忘”

10、我们要珍惜老师的教诲，感恩老师的辛勤付出，以实际行动表达我们的敬意和感激之情。

11、感谢您尊重我，教导我，爱护我。因为有您的陪伴，我的成长之路才有平稳和光彩。

12、老师们辛苦了，您们教育了一代又一代的学生，我们无法报答您的付出，但我们感恩您的教诲，感谢您的培养，节日快乐！

13、我们承诺会刻苦学习，积极参与课堂，尊重老师，遵守班规，不打闹、不捣乱，做一个良好的学生。

14、每个孩子都是一颗种子，而您则是培育这些种子成长为松柏的园丁，让我们一起感恩教师节。

15、祝愿所有学生和教师能够珍惜自己拥有的机会，保持学习热情，不忘初心，继续前行。

16、谢谢老师，让我们看到了知识的奇妙

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小班数学长短教案13篇

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，关于资料你了解哪些内容呢？下面的内容是小编为大家整理的小班数学长短教案13篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

小班数学长短教案 篇1

【活动目标】

1、激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。

2、培养观察、比较和操作能力。

3、能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。

【活动准备】

1、课件-数学：[3-2]比较概念；[3-1]比较概念。

2、长短不一的小棒各4根；食用山楂条。

【活动过程】

一、导入

1、调动幼儿情绪。

教师：今天老师要请客啦，看！这是什么？（长条山楂卷）

这两根山楂条一样长吗？（一样长）

老师将其中的一根切下一小块，请一幼儿品尝。

2、比比看，有什么变化？（一根长，一根短）

然后，老师再将长的一根切下一段，给幼儿品尝。

（直至两根全部吃完）

二、展开

1、幼儿自由探索给小棒排序。

请幼儿自己比一比小棒的长短，排一排小棒，主动探索排序方法，教师观察幼儿掌握排序的情况。

2、教师利用课件与幼儿一起总结、归纳排法。

请幼儿观看课件：3-2比较概念

（1）先比较4个物体，找出最长、最短的，最短的放在最前面，最长的放到后面。

（2）然后比较其它两个物体的长短、按顺序放在中间，并说出：我是按照最短的、短的、长的、最长的顺序给物体排队的。

请幼儿观看课件：3-1比较概念

（3）让幼儿在正排序的基础上进行逆排序。

3、引导幼儿讨论：两种排序的方法为什么不一样？

（1）正排序是从短到长，一个比一个长。

（2）逆排序是从长到短，一个比一个短。

（3）鼓励幼儿大胆用语言表述。

三、结束

1、请幼儿自由排序，教师进行个别辅导。

2、教师小结，自然结束。

小班数学长短教案 篇2

活动目标：

1.知道物体有长有短。

2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

3.体验学习数学活动的快乐。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点：

学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

活动准备：

手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带

活动过程：

一、导入

教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，!出自:屈老.师!他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道

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虎和鼠教案

栏目小编特地为您精选并整理了“虎和鼠教案”，提供的信息仅供您初步参阅并参考。制作教案课件是我们教师的日常工作，相信各位老师对此也已经相当熟悉。教案是推进师生之间的交流互动的关键手段。

虎和鼠教案(篇1)

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、凭借具体的语言环境，理解重点词语，品味语言文字的优美，学习欣赏

课文中的优美语句。

3、体会槐乡五月独特的美景，感受槐乡孩子的活泼可爱、热情好客。

课前准备：多媒体课件

教学过程：

一、课前五分钟

1、指名4位学生背诵

2、评价，小结

二、导入课文

（一）学习第一自然段

过渡：昨天，我们初步学习课文《槐乡五月》，（指读课题），课文最后这样说，引读：五月，是是，[板书：飘香的季节孩子的季节]，为什么这么说呢？今天，就让我们再次走进槐乡，再次去领略五月槐乡那特有的美丽。

请同学们轻轻打开书本，仔细阅读课文的第一自然段，说说五月的槐花给你留下了什么样的感受？

1、学生读，指名说[板书：美香]

2、请同学们再去读读第一小节，说说文中哪些地方能让你感受到槐花的香、美的特点，并在相关语句后面注明，并把你喜欢的句子多读几遍，待会儿与大家一起交流。

3、学生自主读、学、划。

4、交流：

（1）槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

*（出示画面字幕）说说为什么喜欢这一句？（山坡上，小溪边，都是槐树，槐花一片雪白，像下了一场大雪，景色壮观）。

*还有所见略同的吗？

*景美，你描绘得更美，你们喜欢这一句吗？指名读。喜欢的一起读。

*去字幕：槐乡的似现在，你还会吗？试试看，练背，齐背。

（2）有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球，有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿。

*（出示画面，字幕）说说你喜欢的理由。

（这槐花很美，远看像玉雕的圆球，近看又像维吾尔族姑娘的小辫，很漂亮，我喜欢。）

*看画面，哪儿是远看，哪儿是近看？

引读：在作者眼里，槐花远看像近看像，这是作者的感受，在你眼里，槐花是什么样的，像什么？看画面想象一下？[白蝴蝶、玛瑙]

*听了大家的描述，这槐花真是美极了。你能通过朗读把这种美表达出来吗？(指名读，评议、齐读)

（去字幕）让我们把画面永流脑海中。试背，指名背、齐背。

（3）嗡嗡嗡小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。劈啪啪孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里

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