找春天小学一年级作文

找春天小学一年级作文8篇

栏目小编今天为大家推荐一篇网络上的好文《找春天小学一年级作文》，作文是激发个人想象力和创造力提高写作技巧的必由之路，善于创新表达方式可以使作文更有吸引力。写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章，怎么样的作文可以得高分？

找春天小学一年级作文 篇1

20xx年的我已经经历了5年期末的考试，六年级到了，初中就来了。不知19岁的你，学习还顺利吗？大二的你是否有什么烦心事呢？能和我谈谈吗？

您好！我是三年级四班的学生，来咱们学校三年了，老师的教诲使我从一名自由散漫的学龄前儿童成长为一名求真、感恩、知耻、砺行的小学生，看着我们可爱的校园，我越来越喜欢它。

可高老师也有生气、心情不好的时候，上次我们考了上届六年级毕业考试的卷子，我们考的都不怎么样。一向笑咪咪的高老师，脸忽然沉了下来，看来，您对我们非常失望。不过，老师，您放心，期末考试的时候我们一定会考个好成绩，让您的脸重新笑起来！

随着年龄及年级的增大，我有一个梦想，我梦想着每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍与休息的时间可以再多一点，可以不用看老师脸色行事，可以想睡到几点就睡到几点.

找春天小学一年级作文 篇2

六年级话题作文题目：美梦的一天。关于梦的话题作文怎么写？这篇六年级话题作文500字的美梦的一天的话题小练笔描述了作者心中的美梦。

那是一个天高云淡、秋高气爽的日子。学校组织四到六年级去山清水秀、鸟语花香的故乡里秋游。回来后，我深有感触。

记得一年级上期时，半期考试，语文考了97.5分，数学考了100分，向老师让我加入少先队。那天下午，学校组织我们新队员入队，走上观礼台，心情非常激动。哥哥姐姐们给我们戴上红领巾，我向大哥哥行对礼。

春天，小草搬动头上巨大的石块，使出了吃奶的劲破土而出，沐浴着温暖的阳光，享受着甘甜的春雨，终于在春天的呵护下茁壮成长，变得更加坚强，生命力也更加顽强。

找春天小学一年级作文 篇3

桃花又一见一年红。我国自古以来就用桃花来象征春天。阳春三月，春光明媚，桃花争开不待叶，盛开于枝头，它芳菲烂漫，娇媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆娑的垂柳相衬映。形成了桃红柳绿，柳暗花明的春日胜景。

他，就是我。我正在为这周的作文周刊忙着。儿子，快睡吧，明天再打吧，这作文很重要吗，还是睡觉吧。儿子，你听见没啊，啊？妈妈走过来，劝我快睡。我突然有些烦厌，不耐烦地说了句待会再睡也不迟。头也没抬地继续打字。妈妈站

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找春天一年级作文

“找春天一年级作文”：激励写作完美之路

作文是通过运用语法和词汇来传达思想和情感的工具，它可以激励我们去开拓未知领域，拓展我们的视野。然而，要想写出一篇“完美”的作文，必须经过反复修改的过程。那么，一篇优秀的作文应具备以下要素。

首先，一个优秀的作文应该有一个明确的中心思想。在写作之前，我们应该确定自己要表达的主题或观点，并始终围绕这个思想展开。这样可以确保文章的逻辑性和连贯性，使读者更好地理解我们的意图。

其次，一个优秀的作文需要有合适丰富的词汇和短语。通过使用恰当的词汇和短语，我们可以使作文更具表现力，更生动有趣。一个丰富词汇量的作文会给读者留下深刻的印象，并为作文增色不少。

第三，要写一篇优秀的作文，我们需要注意句子的结构和使用。我们可以使用简单句、并列句、定语从句等等，使句子更有变化，更有层次感。同时，要注意使用不同的句型，以免文章枯燥乏味。

最后，一个优秀的作文应该有恰当的篇章结构。包括引言、中间段落和结尾。引言的作用是引入主题和吸引读者的注意力，中间段落可以展开主题并提供支持论据，结尾可以总结主要观点和给读者一个深思。

在我们为您特别精选的“找春天一年级作文”中，我们有信心为您带来惊喜。但请注意，以下的建议仅供参考，并需要根据个人实际情况进行调整。每个人都有自己独特的写作风格和表达能力，只有通过实践和不断的努力，我们才能写出更好的作文。愿我们的努力能够开拓写作的完美之路！

找春天一年级作文 篇1

春天悄悄地来到我们身边，她染绿了小草，染红了桃花，还用颜料在迎春花上涂上了一层金黄的颜色。

春天!你在哪里?我要到大自然中去寻找。

春天你在哪里啊?

哦，原来春天在公园里。一群群蝴蝶围着花儿翩翩起舞，蜜蜂忙着采花蜜，一朵花儿散发着香味，把我们吸引了过去，原来是一朵杏花散发的香味。

春天你在哪里啊 ?

哦，原来春天在小河里，泉水叮叮咚咚地唱着歌儿，那声音婉动听。鱼儿在水里游来游去，好像在说：看我们多自由。

春天你在哪里啊 ?

哦，原来春天在天空上，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来了!春天来了!大雁成群结队地从南方飞回来了，天空上万里无云，阳光灿烂。

春天真像一个淘气的娃娃，我真想和他一起去玩。

找春天一年级作文 篇2

xx年04月11日星期一天气：晴

春天，多么美好，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，一切又恢复了生机。

山上，小草又发出了绿色的小

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春天一年级小学作文通用

欢迎大家来看我写的一篇关于“春天一年级小学作文”的文章。作文是将作者的思想和感情传达给读者的渠道，作文的内容，来源于我们对生活的观察。优秀的作文常常会被当做参考范例。非常感谢您的阅读和喜欢同时也期待您能分享给您的朋友们！

春天一年级小学作文【篇1】

春天来了!春天来了!我和爸爸妈妈一起去运河边寻找春天。我们找啊找，终于找到了——枯萎的草坪上，有许多绿色的“小不点儿”，它们一个个露出头来，偷偷地望着我们。我们找啊找，发现运河边的柳树都开花了，像“毛毛虫”爬在柳条上。一阵春天吹来，嫩绿的枝条随风摇摆，这些可爱的“毛毛虫”好像在荡秋千。

我们继续向前找，一棵白玉兰微笑地跟我们招手，旁边几只蝴蝶在飞。一朵朵白色的玉兰花正在向我们炫耀，仿佛在说：“看我这身衣服多漂亮呀!快来我这里吸花蜜吧。”

“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟”一艘货船从运河开过，水面上卷起一道道波浪。空中几只欢快的燕子叽叽喳喳地叫着，这美景相信让人陶醉。路上的行人都脱掉厚厚的衣服，穿着舒适的薄衣服。小朋友们在广场上尽情地奔跑、玩耍。

啊!春天，我终于找到你了。

春天一年级小学作文【篇2】

白云朵朵，春光明媚，我出门去寻找春天。

我去问大树：“大树爷爷，请问春天在哪儿呀”？

大树笑呵呵的对我说：“春天就在这儿，不信你看我身上吐出了点点嫩芽呢！”

我去问小草：“小草弟弟，请问春天在哪里？”

小草伸了伸懒腰说：“春天就在这儿，春风吹过，春雨下过，它们都在呼唤着我呢!

我去问桃花：“桃花姐姐，请问春天在哪里？”

桃花笑红了脸说：“春天就在这儿，不信你看春天给我带上了粉红的发夹呢！”

我去问柳树：“柳树阿姨，请问春天在哪里？”

它摆动着绿色的长辫子对我说：“春天就在这儿，它还在枝头荡秋天。”

回到了家，我问妈妈：“请您告诉我春天在哪里？”

妈妈笑着对我说：“春天就在我们眼睛里啊。

哦！原来春天就在我们眼睛里。

春天一年级小学作文【篇3】

啊，春！你缤纷的色彩装点了大地；你温柔的爱抚催生了万物；你新鲜的气息带来了生机。我爱你，美丽的春天！

假如我是一位老师,我会给一年级的孩孑钉扣孑、讲故事、接饮用水。让这些刚满六、七岁的孩孑们感到如慈母压身边。我还会教给他们一些小知识，从而提高他们的求知欲望。

啊！朋友们，我们校园里的春天美丽吗？此时，我真想变成一棵嫩绿的小草，欢快地容入到春天那温暖而宽阔的怀抱里去

我的同学也是我最铁的哥们儿

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找春天的作文

透过写作，我们可以传达对社会和生活的观点和态度，同时也能锻炼思维和想象力。本文的主题是“找春天的作文”，我相信它值得我们深入研究。再次感谢您访问我们的网站，希望我们的内容能够满足您的需求！

找春天的作文【篇1】

春天，我发现冰雪已消融，眠了一冬的大地欣然睁开了惺松的睡眠。冬爷爷不知什么时候已离开了这里，春姑娘踩着细碎的步伐姗姗而来。

平地响起一声春雷，这是春姑娘发给大地的信息，接着春雨连绵，不但润醒了小草、润绿了杨柳，也润开了报春花，春天来了。小草钻出了地面，新奇地望着；杨柳摆动着腰肢，随风舞着；报春花鼓起小喇叭，“春天好，春天多美妙。”

春天，我发现在这初暖乍寒之际，树叶的叶芽慢慢地舒展，花儿的蓓蕾初绽，被人们切割过的草木旧茬上又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色的地毯，上面还点缀着红、黄、白、紫等颜色的野花，微风吹来，一丝丝淡雅的花草香扑面而来，让人心旷神怡。

春天，我发现在地下睡了一冬的动物也苏醒了，它们探头探脑的把头伸出洞外或地面，先感受一下春天的气息，然后就移动着它们的身躯出来寻觅食物；各种候鸟也陆续飞回。不久，山谷里、田野里、小道上、河岸边……到处都是百鸟争鸣，鸟语花香，彩蝶纷飞，各种花儿争奇斗研，到处都绽红泻绿、桃红柳绿、群芳吐艳，鸟儿们欢唱，动物们欢腾。

在这春色宜人的季节里，居山万木峥嵘，河岸杨柳吐翠，乡村、田野群芳吐艳，万物生苏，一派生机蓬勃的如画春景令人陶醉。

春天来了。

找春天的作文【篇2】

“咕咕咕，咕咕咕”一阵响亮的布谷鸟叫声把我从睡梦中唤醒。我从蜂窝里探出小脑袋，明媚的阳光把我照得暖洋洋的。我伸了伸腰，抖了抖翅膀，自言自语地说:“天暖和了，我该运动运动了。”

我飞啊飞啊，飞到一条小河边，河水清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，一群小鱼游过来，水面顿时漾起一道道波纹。岸边的柳树像一位亭亭玉立的少女在梳理着自己的长发。远处，一群活泼可爱的小鸭子在河里时而追逐嬉戏，时而张开翅膀拍打着浪花。

我继续往前飞，忽然一股醉人的清香扑面而来。我寻着香味来到了一片桃花园。桃花露出了一张张迷人的笑脸，粉如霞、白似雪，远远望去像一片灿烂的朝霞。我迫不及待地飞进桃花林，蝴蝶姐姐在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头唱着美妙的歌曲。

啊,春天真的来了！我也该采蜜了！

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