主持课件
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主持人课件 篇1设计意图:
许多孩子心中的梦想就是当一名小士兵,在本次节奏乐活动中,我选择的《小士兵进行曲》,节奏明快、朝气蓬勃,让幼儿充分感受做解放军的自豪和光荣。进行曲常用于队列行进,主要是军队中用来统一行进步伐一致的.要求,而这首曲子又是一首坚定有力地进行曲,常用2/4的拍子。我把活动定位于节奏乐活动,将乐曲匹配了x—|x—| xx|xx|等不同节奏型,和士兵训练当中不同的动作、速度、声音相结合。从而使幼儿能更好的理解、感受、表现这段乐曲。
活动目标:
1、引导幼儿欣赏并熟悉乐曲的结构,认识反复记号。
2、引导幼儿将身体节奏动作和语言转换成各种生活化乐器,学习看图谱和指挥进行演奏。
3、激发幼儿学习和体验小士兵朝气蓬勃的精神面貌。
活动重点:
熟悉乐曲的基本节奏,感受音乐。
活动难点:
看图谱做相应的动作,将身体节奏动作和语言转换成各种生活化乐器进行演奏。
听琴声的快慢,幼儿做相应速度的动作,感受节奏的快慢。
1、师:“小朋友的耳朵可真灵敏,能听出不同的声音。今天我带来了一首音乐,音乐中发生了一个故事。听听音乐中有谁?他在干什么?”
幼儿回答。
2、师:“那这段音乐到底表达了什么意思呢?让我们一起来看视频。”
三、看视频
2、师:“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。
师:“今天,老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”
1、念一念节奏。
2、拍一拍节奏。
1、幼儿听音乐,教师示范一遍。
2、师幼共同表演。
3、幼儿看图谱表演。
活动反思:
这节活动设计是在原有基础上稍做了改动,但仍在实施中遇到了一些问题,在解读图谱和配乐做动作这两环节中,没有递进没有对难度的挑战,这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作、或是让孩子在第一课时自己理解音乐、设计图谱,第二课时加入乐器和表演效果会更好。
主持人课件 篇2苏教版语文八年级上册口语交际:当一次主持人教案教学设计
内容
义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)八年级上册第一单元“口语交际”。
教学目标
1.了解怎样才能当好主持人。
2
查看更多>>2023.04.27 主持人课件
每一位老师在正式上课前都要撰写本学期的教学教案课件,需要认真思考并用心准备。教案是教学内容的详细规划,对于教学的顺利进行至关重要。如果您想更全面地了解“文件课件”,工作总结之家的编辑建议您收藏本页和本站,以便后续阅读。
文件课件 篇1《文件多了要管理》是泰山版《小学信息技术》第二册上第一单元第四课内容,本课是小学阶段对文件及文件夹操作的重要组成部分,占有非常重要的地位,其核心内容是对文件及文件夹的基本操作。本课是在学生掌握了资源管理器的基础上进一步学习的,也为学生今后的学习打下坚实的基础。
一、说教学目标及重、难点
【教学目标】
根据本课的特点,基于对教材的理解和学生的认知水平的分析我把本课的教学目标定位为:
1.认知目标:文件和文件夹的复制、移动和删除的概念。
2.能力目标:文件和文件夹基本操作,提高学生的自主能力和创新精神。
3.情感目标:培养学生协作学习的意识和探究的精神,并在活动中感受与他人协作、交流的乐趣。
【教学重、难点】
重点:文件的选定、复制和移动概念。
难点:文件的选定、复制和移动的操作和区别。
【教学资源及教具准备】
教师:网络教室、教学、投影仪等。
二、说教学理念及教法
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,这就要求我们在教学时注重把知识性与技能性相结合,抓住整体性的知识学习和操作技能的同时,注意学生的个别学习意识的培养,注重学生的个性发展。因此本课我将以学生为主体,以大纲为依托对学生进行知识技能的传授加强对学生获取信息、处理信息以及运用信息的能力的培养;以任务驱动为主线让学生带着一个个任务进行讨论、探究,以任务驱动法、知识迁移等方法引导学生掌握本课的内容使学生在任务的过程中不知不觉的完成知识的传递、迁移和融合。
三、教学对象分析及学法
所教学生是小学四年级学生,他们已经有了一定的文件操作基础,又是在学习了资源管理器的基础上进一步学习的,对文件和文件夹有了进一步的认识,所以本课拟采用“小组合作”、“自主探究”、“汇报交流”等形式进行学习。
教学程序
本节课的教学设计,我采用“创设情境,激情导入──动手操作,探究新知──大显身手,感受成功──归纳总结,畅谈收获”四个环节。
四、教学过程
(一)创设情境,激情导入
师:同学们,这节课我们就来学习第四课“文件多了要管理”。(板书课题)
(二)动手操作,探究新知
师:像这样杂乱无
查看更多>>2023.05.13 文件课件
这篇文章将向您揭示“课件”的文化和历史背景。编写课件是我们老师的一项任务,只要我们老师认真负责,就能够获得高质量的教案和课件,为课堂教学增添一份光彩。希望本文能为您提供帮助,敬请珍藏!
课件【篇1】课前准备
1.预习课文,自学生字词。给学生推荐赵丽宏的作品《三峡船夫曲》《雨中》《学步》《雨中的鸽子》等。
2.搜集并阅读其他面对失败,勇敢坚强战而胜之的故事。
教学过程
一、谈话导入,揭示课题
1.教师谈话:学习第三课《桃花心木》,我们知道林清玄是个善于观察生活的人,他看种树的人给桃花心木浇水,悟出了人的成长的道理。其实,在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事,从这些偶遇的人和事中,有心人也能得到启示,悟出一些人生的哲理。今天,就让我们去看一场杂技表演,去认识一位顶碗少年。
2.板书课题,齐读课题。
3.介绍作者:赵丽宏,1951出生,著名的诗人、散文家,上海人。发现和表现社会生活和自然的美,是赵丽宏散文创作的主旋律,他的作品感情真挚细腻,文风清丽典雅,被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。代表作有《三峡船夫曲》、《雨中》、《学步》、《雨中的鸽子》等。
4.指生自读阅读提示,明确学习要求。
二、初读课文,理解大意
1.学生自由读课文,注意读准字音,读通句子,把自己喜欢的句子画下来,多读几遍。
2.指生逐段朗读课文,思考:课文讲了一件什么事?(一场杂技表演中,一位少年表演顶碗时,头顶上的碗两次失误掉了下来,少年不气馁,第三次顶碗终于获得了成功。)
3.指生朗读自己标画下来的喜欢的句子,谈感受。
三、品读课文,明白道理
1.猜问激趣:老师在备课时,一直在思考一个问题,可是始终没有找到满意的答案,你们想知道老师思考的是一个什么问题吗?请同学们猜一猜。(学生猜问,教师及时引导)
2.教师根据学生猜问题的情况,提出自己一直思考的问题:顶碗少年的表演精彩吗?他表演成功了吗?
3.教师引导学生分成两方:一方认为顶碗少年的表演很精彩,很成功;一方则认为则顶碗少年的表演不够精彩,不很成功。
4.分组学习:同组内观点不一致的同学先进行辩论,同组内观点一致的同学互相交流,归纳总结自己的观点。教师及时参与学生讨论,给予指导。
5.在教师的引导下学生展开辩论,教师及时推波助澜,激化矛盾,引领学生对自己的观点进行深入思考。
课件【篇2】一、说教材
工程问题是用分数解答有关工作总量、工作时
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鸟课件 篇1活动目标:
1能发现所吹的泡泡有大有小。
老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
1、幼儿人手一张报纸。
幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2、准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神的`做操。
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。
鸟课件 篇2教学目标:
1、激发学生读书的兴趣,培养良好的阅读习惯。
2、让学生初步掌握课外阅读的方法,培养独立阅读的能力。
1、故事大王--继续讲述故事《宙斯与诸神》,学生听后进行互动评价。
2、导入新课:故事大王给我们生动、具体、淋漓尽致地讲述了《宙斯与诸神》的故事,给人一种身临其境的感觉。现在,让我们继续走进今天的阅读主题--希腊神话。(板书课题:希腊神话)
1、引导阅读时解决生字的方法:
师:在读故事的时候,如果遇到不认识的字该怎么办?
师提示:老师也有一种方法,有时不认识的字跳过去,也不影响对文章的理解。
(1)学生从两篇文章中自选一个故事快速阅读,注意思考:你知道了什么。
(2)闯关竞答:读同一篇文章的学生形成一队,两队各选出一名队长进行闯关;教师把每个故事的主要内容设计成10道判断题,让队长现场答题进行比赛。
(3)小结比赛结果:
根据比赛结果奖励“☆”,过关者奖励“☆☆☆”。
师小结:同学们都能顺利地闯关,说明你们读书时非常认真。
(1)学生默读故事
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2023.04.25 班主任课件
教案课件是老师教学工作的起点,也是上好课的必要前提,每位老师都需将教案课件设计得更加精细。教案课件是老师不可或缺的重要工具,是对教学过程中的指导和辅助。在本文中,工作总结之家编辑将为大家推荐一篇关于“励志主题班会课件”的高质量文章,希望大家能够喜欢并收藏本页,以方便再次查阅!...
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2023.05.23 授课课件