“手拉手,书香飘校园”捐书运动总结。
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为了响应共青团XX市委员会、XX市青年结合 会、XX市学生结合 会、少先队XX市工作委员会的号令 。认真落实局团委的要求。满足新疆和田地区 学生缺少课外书籍的现状，XX小学于20xx年8月27日开展了津和手拉手书香飘校园爱心捐书运动 。学校师生积极介入 捐书运动 并纷纷 募捐 了自己的书籍。
在此次捐赠运动 中，充分 展示了全校师生们的爱心。学校德育处多次应用 广播、班主任会等形式向全校师生宣传此次爱心捐赠运动 ，并精心制作了精致的赠言卡。我校师生们纷纷 响应捐书，献出自己的爱心。并且 德育处于20xx年8月27日在4楼录播教室又开展了专项的爱心捐书运动 。每个班级派出的代表同学们纷纷 把在班里捐赠好的书籍带到了会上统一捐出。会上我校李校长在总结此次运动 期间给学生们上了一堂生动的介绍新疆情况的专项课程。课上李校长讲的生动形象，同学们听的心神专注 ，教室 气氛其乐融融。截止到8月27日一天全校共募集到来自师生的书籍共计957册。WWw.Gz85.Com
通过此次运动 ，同学们纷纷 受到了爱心教导 。并对我校学生进行了积极的思想政治引领和价值引领，也切实地增强 津疆两地青少年交换 交往 ，让捐书运动 与青少年思想政治教导 相结合 ，培养了他们的责任感、使命感和家国情怀。
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小学书香校园运动总结
打造书香校园，是小学全体师生一个美好的抱负追求。下面是整理的关于打造书香校园的总结范文，迎接参考。
小学书香校园(1)
爱念书，读好书，与书为伴，构建学习型集团，营造书香校园是进步师生综合素质的有效道路。我校能紧紧把住册本点亮人生，书香溢满香园的主题，联系实际，开展师生的系列念书运动，营造了优越的校园文化气氛，全面激活了学校的教导教授教化工作，取得了必然的造诣。
一、领导看重，落实责任，鼓吹到位
学期初，我校便把书香校园的创建作为我校的重点工作来实施，具体做好四方面工作：
一是学校专门成立了以赵凤英常务副校长为组长的创建书香校园运动领导小组，领导分工明确，落实责任，认真务实地将创建书香校园的各项运动落实到点、贯彻到面。
二是学校召开了念书运动的动员会，对工作作了具体的安排，订定念书运动计划，各项工作做到有安排，有反省，有评比，有总结。
三是班主任工作到位，深入班级、小组，认真组织做勤学生发动工作，部署好了班级念书气氛。
四是舆论鼓吹到位，将运动口号定位为我念书，我愉快，我劳绩，我发展，充分应用念书鼓吹橱窗、班级黑板报、学校广播站、学校网站等鼓吹阵地，大造舆论，形成浓厚的开展主题念书运动气氛，使宽大师生对书香校园运动的知晓率与介入率在98%以上。
二、营造念书气氛，提供念书平台
1、鼎力做好创建书香校园，争当阅读之星运动的动员。
2、在学校念书鼓吹橱窗、校园显眼处、各班课室张贴有关念书的名人名言，使学生浸润在书香中。在学校的网站上，还开辟有念书天地，鼎力提倡念书运动。
3、落实学校阅览室开下班作。启动电脑操作和手动借阅，确保学生可以依照规定的光阴到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进行自主性阅读，学生的念书热情很高。
4、设立班级图书角。以先生、学生捐赠保举好书供全班学生配合阅读为主，学生每天坚持半小时以上的课外阅读，并写好念书笔记。
5、开好好书保举和我分享，我愉快的主题班会。
7、勉励家长为孩子创设家庭念书平台。
三、精心谋划各类念书运动
1、各班依据实际环境订定切实可行的念书计划，充分应用念书鼓吹橱窗、班级黑板报按期更新、出关于念书有益的内容和黑板报，渲染念书的氛围。
2、上好每周两节的阅读指导课，兴趣是最好的先生，阅读课上先生要注重激发学生的阅读兴趣，教会学生阅读的措施，以包管学生乐读和会读。
3、学校按期开展各种念书运动评比。如：好书伴我愉快发展手抄报比赛、好书保举评比、念书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读表演比赛等。
4、充分应用学校红领巾广播站，每天课间准时广播一些摘录或学生写的优美的文章，或向同学们保举一些好书。形成念书、写作齐头并进的优越场所场面。
四、 运动初见成效
我校本着让宽大师生养成多念书，乐念书，会念书，读好书的习惯，学校举行了以上一系列运动，也取得了必然的造诣：
1、20xx年12月，我校要求学生应用假期阅读一本先生保举的好书，每个班级的学生在先生或家长的赞助下，收集有关报刊小材料、格言和念书的等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展示。
2 20xx年3月份，我校组织了好书保举卡评比，评选出50多份优秀好书保举卡进行了表彰和展示。
3、20xx年4月份，我校依照本校的念书计划，正认真地开展念书笔记评比。
通过学校组织的一系列念书运动，学校师生已掀起了一股爱念书、会念书、读好书的高潮。师生渐渐养成酷爱册本，博览群书的好习惯。目前，学校的念书气氛越来越浓，校园处处洋溢着书香气息，学生一进入校园就投入阅读，大声喧哗、追逐打闹的学生少了，每天的课前课后，优秀作品的展示橱窗前总可以看见前往不雅摩的学生，他们一边观赏，一边评价，乐不思蜀，百看不厌。学校的学风改良了，课前、课间的纪律好了，学生阅读的兴趣浓了，受到全校师生的一致好评。念书运动取得了令人欣喜的造诣。
在看到造诣的同时，我们也发明本身的不够。如：有些学生因为态度不认真，措施没控制好，做出来的作品质量不太好;有些学生只爱看漫画等等。这些都必要先生在阅读指导课上增强指导。往后，我校继承引领全体师生建立终身学习的理念，营造各人酷爱念书，赓续完善学习的气氛，为教师专业发展搭建坚实的平台，为学生个性成长拓宽极新的视野，力图师生齐阅读，书香满校园。
小学书香校园运动总结(2)
一个充溢幸福协调的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈念书：在必然意义上说，一个人的精神发育史便是一个人的阅读史，一个民族的精神发育程度，在很洪水平上是取决于这个民族的阅读状况。一个崇尚念书的民族必然是一个理性的优秀的民族，一个崇尚念书的社会必然是一个充溢希望的社会，而一个崇尚念书的校园必然是一个康健而充溢生机的校园。
以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的抱负追求。为此，我们黄川中心小学结合连云港市振兴阅读行动提出，积极打造书香校园，倡导多念书，读好书。扎扎实实开展了书香校园绿色念书行动工程。我们在学校图书室、教师阅览室、学生阅览室、班级图书角等硬件扶植上加大了投入;增强课外阅读指导课研究;举办念书节、念书运动陈诉请示、课外阅读展示等运动，很快就在全校范围内掀起一个念书、爱书、用书的热潮，营造了一股浓郁的念书气氛，构建我校的学习化组织，让书香缕缕俊逸校园，让花园式的校园真正成为学生的学苑、乐园。为学生精神的发展提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的念书高潮。
结合我校的书香校园创建工作实践，向人人陈诉请示一下我们已经做的事、一些想法和往后尽力的偏向。
一、已经形成的规模
1、规模之一：课外阅读硬件配备立体化、多样化
创建书香校园运动总结
创建书香校园让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越风俗。下面是整理的创建书香校园范文，迎接参考。
(1)中学创建书香校园运动总结
为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越风俗，我校从20xx年秋开始，重振旗鼓创建书香校园运动，开展了一系列的念书运动，大大充足了书香校园的内涵，尽力扶植以念书长知识，以念书增智慧，以念书匆匆养成，以念书树抱负，以念书塑人格的书香校园气氛，培养宽大师生好念书，读好书的优越习惯，营造知书达理、勤学求进的书香校园，匆匆进校园协调地成长。我们的做法主要有：
一、学校看重，保障有力
1. 领导引领，严格要求
学校不停把扶植书香校园算作一项重点工作来抓，成立了以校长为组长的创建书香校园领导小组，下设以分管教授教化的叶泉伟副校长为组长的创建书香校园实施小组。学校动员和号召全校师生积极投身到念书运动之中，并把每个师生介入这次念书运动的环境纳入目标治理稽核之中。
学校要求教师自主选择念书书目，落实念书项目。教师的念书，每周四教师例会、每周学科教研运动为集中学习和交流光阴，其他课余光阴、节沐日等以自学为主。教师念书内容主要有通用理论、专业理论、专业知识、时事政治等。学校要求教师要做教书人，先做念书人，做学生念书的榜样，认真阅读，做好笔记，写好心得。念书笔记和念书心得写在学校印制的《安溪蓝溪中学念书笔记》上，每学年不少于1万字。
学校倡议天天都是念书节，要求学生 一日三阅读(早读、午间阅读、夜间阅读)，包管每天阅读不少于1个小时，做到熟读成诵，博览群书，养成不动文字不念书的好习惯，认真做好念书笔记(摘抄精致文句篇、名人名言、警句、歇后语等内容，写些念书体会)，积累文化知识，写好念书心得等，积极介入念书运动，双休日大阅读，一个寒假至少看一本名家经典书、一个暑假中至少看三本名家经典书，在《告家长书》的回执上，要求学生写清楚假期念书运动的相关环境。
2.营造情况，享受阅读
施展我校图书馆的重鸿文用，每天开放图书室、阅览室，让师生纵情享受念书盛宴 ，进步图书的流通率。图书室工作人员能坚持每月向师生保举书目及其内容简介。
学校坚持每学年为每位教师出资补贴200元，专门用于教师个人征订书刊，让好书随同着教师发展、成熟。
二、念书运动，异彩纷呈
1.念书讲座，杰出动人
近年来，学校相继请来了县教师进修学校中学教研室主任柯艺扬先生、校友兼作家廖伏树副区长、市教科所蔡玉霖所长、陈怀郎先生等在我校多媒体会议室为师生开设念书讲座。这些讲座，联系生活，联系人生，妙语连珠，风趣诙谐，杰出动人，热潮迭起。学校还邀请集美大学客座教授萨非铃先生在全校学生大会上做《念书、服务》申报，激发学生要珍惜光阴、勤奋学习、学做真人，要做有志气、有骨气、有抱负、有品位的人。
2.经典朗读，声情并茂
学校比年举行了学生经典诗词诵读大赛。几年来都有一些参赛节目，如《过华清宫》、《水调歌头明月几时有》、《黄河颂》等堪称脍炙人口，印象良深。这些经典节目，有集体诵读、个人诵读，有朗读、表演诵读，有配乐朗诵、情景诗词诵读等，可谓内容富厚，形式多样，台上学生声情并茂，作风各别，有的激情澎湃，有的委婉感人，博得了现场贵宾和师生阵阵热烈的掌声，欢呼声此起彼伏。通过诗词朗诵比赛，不仅熬炼了学生的朗诵才能，让在场的师生深深感想感染古诗文的韵律美，感想感染中华五千年悠久历史孕育的底蕴深厚的民族文化，同时也有利于师生去体悟文化，传承经典，进步人文素养。
3.书法比赛，沉醉此中
学校比年举行 笔墨杯硬笔书法比赛，让学生从经典美文中摘抄出一段作为书法题材。在优美的古典音乐声中，在颠末精心部署的赛场上，学生认真地书写优美的古诗，深深地沉醉此中。运动让学生在展示本身书法功底的同时，走近千古美文，将中华汉字的布局造型之美与经典诗词的深邃意蕴完美结合，在经典诗词的引领下走进了更高的精神境界。
4.征文比赛，有感而发
学校比年举行书香满校园为主题的征文比赛。大多半的作品有感而发，不少作品朗朗上口，《打开经典之门》、《我与经典有约》、《阅读经典，富厚人生》、《相约经典，晋升素养》、《墨香与人生》等佳作频出。
5.品尝名著，如痴如醉
名著研读贵在交流。为此，我校常常开展另具匠心的文学名著念书交流会，开展得最为引人注目的是我与名著发言会运动，沉浸在品尝文学名著如痴如醉之中的文学喜好者们热情洋溢，热衷于对《三国演义》中的人物在做人和成事方面进行恰如其分的评论，谈起《红楼梦》中错综繁杂的人际关系时滚滚一直，对《围城》中灰色知识分子方鸿渐见地迥异探论时旁征博引，颇有见解，甚至经常为不同而争得面红耳赤自20xx年以来，厦门大学采贝文学社每年的12月都邑组织十多位社员前来我校开展相约蓝中交流运动，与我校学生一起品尝文学名著
6.手抄简报，赏心好看
学校每年开展学生书香满校园念书手抄报展示评比运动。先以各班为单位，要求各人撰写手抄报，针对名篇、名著、名段，或谈感想，或缩写情节，或评论人物，或搞摘抄，或集录成语，名言警句等。然后将这些手抄报收集，在各年段中进行评选，优胜作品制作成图文并茂的鼓吹板面，供师生交流观赏。精致的手抄简报，令人赏心好看，叹为不雅止。
三、成效斐然，意义深远
1.念书运动，深入人心
2021年中学“书香校园”念书运动总结
摘要：开展打造书香校园运动，让念书成为每位师生的习惯，尽力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越风俗
20xx年中学书香校园念书(1)
为了进步学生语文素养，扶植书香校园，引导学生多念书、读好书，营造浓厚的念书气氛，赓续加强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成优越的阅读习惯，积极推进校园文化扶植，把素质教导工作真正落到实处。本年度在书香校园念书运动上我校做了如下工作：
1.增强领导，营造气氛，切实落实念书计划。
(1)学校成立念书运动领导小组，指导和和谐学校念书计划的实施，增强对师生念书运动的指导，并将阅读运动纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生念书运动成为学校特色成长的根基工程。
(2)在教授教化楼走廊的墙壁上张贴鼓吹念书的标语。每个班级的黑板报鼓吹念书的紧张性，介绍念书的措施。各个班级开辟富有特色的念书心得交流栏，学校鼓吹栏也按期调换念书措施指导。
(3)开学典礼上向全校师生发出念书的倡议，应用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲念书的意义，并提出念书要求：第一、要多念书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善念书，念书要考究措施，不动文字不念书。
2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
(1)增强书香校园念书计划的鼓吹，让学校、家庭、社会明确实施念书计划的紧张性，取得社会家长的关切、支持;
(2)勉励学生购买本身喜欢的册本，本身阅读后与同学互换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校念书气氛。树立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、挂号、清偿等工作;
(3)赓续增强学校图书室扶植，赓续充足学校图书室。图书治理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保念书运动的正常开展。
(4)应用学校广播站，搞好好书我保举运动。
3.包管光阴，增强指导，确保学生读好书。
(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息光阴为学生念书光阴，教师要严格节制作业量，为学生创设一个宽松的阅读情况，以包管学生每天一小时的念书光阴，轮到到阅览室阅览的班级，语文先生要参预指导。学校时常督查，作为对语文先生稽核的一项根据。
(2)教师要增强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和优越阅读习惯。养成做好念书笔记，写好念书心得的好习惯，赓续增加阅读积淀。
4.开展运动，督匆匆带动，鼓励学生多念书。
(1)举办念书博览会
每天上午课前3分钟，各班级举办念书博览会，以名人名言、书海拾贝、好诗保举等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流本身在念书运动中的，在班级中形成优越的念书气氛，让学诞辰积月累中在潜移默化中增加知识积累。
(2)举行念书小报评比
共同语文教授教化专题运动，学生收集有关报刊小材料、格言和念书的心得体会等，每学期至少出一期念书手抄报。在各班推选出的根基上进行了学校评比，有效促进了学生们念书兴趣，进步了语文才能。
(3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届念书节，把4月份定为念书月，环抱念书举办了一个个主题运动。
20xx年中学书香校园念书运动总结(2)
为了进一步深入开展打造书香校园运动，让念书成为每位师生的习惯，尽力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越风俗，现对我校本期开展书香校园运动总结如下：
一、教师念书运动
每位先生结合个人实际，制订了本期念书运动计划，明确了念书书目内容、目标、步伐、后果等。建立时时学习、处处学习的意识，充分应用假期、周末以及课余光阴，进行自我充电，走近经典，咀嚼名著，晋升个人综合素养。
树立了教师月念书制度，每位教师每月至少读一本好书。倡导不动文字不念书，匆匆使教师养成优越的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或念书随笔。学校准时督匆匆反省。
增强教师念书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、念书笔记展评、念书知识角逐、经典诗文诵读、念书范例古迹宣讲等运动，评选学习斥候，营造优越的校园念书气氛。
开展与学生同过一个节(阅读节)、同读一本书、同背一首诗运动。充分应用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在念书、学习、思考的根基上，赓续地练笔，赓续晋升本身的文化素养及教授教化技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生念书运动
1、营造书香情况。
(1)拓展图书滥觞，树立班级图书角。学校继承开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教导学生充分应用好平时零费钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书施展最大的效益，各班级按期在班级内进行图书交流。
(2)学校的橱窗常常展示学生优秀的日记;保举优秀的课外读物、展示书香学生念书古迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的念书措施，采纳多种方法激发学生的念书热情。
(3)包管阅读光阴。实行三读(晨诵、午读、暮省)，设置阅读课，鼎力开展大阅读运动。晨诵、午读光阴为学生到校后到预备前，暮省光阴为下午课外运动光阴。阅读课由语文先生确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午运动课的阅读运动。
2、增强念书交流。
(1).低年级的念书笔记以摘抄为主，中高年级的念书笔记以写心得体会为主，教师按期进行反省指导，对付好的念书笔记在班级、学校进行交流。各班支配课前演讲，让学生介绍本身读过的书，一方面查验了学生的念书后果，另一方面熬炼了学生的谈锋。