小学“规范汉字天天练”运动总结。
在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。我们写下的总结，在另一方面提醒着我们：我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学“规范汉字天天练”运动总结》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
为了夯实教师教授教化基础功，晋升师生的综合素质，营造认认真真地写，写端正直正的字的优越气氛，在区语委办的指导下，我校开展了规范汉字天天练运动。通过一段光阴的演习，师生的硬笔字都有了较大的进步。
一、教师天天练
教师授课时的板书和批改作业的笔迹，历来被视为一项基础功，一手漂亮的字，是对教师的基础要求。我校除了对教师教案、板书、作业等进行反省外，还应用每周例会的光阴，请书法先生指导书法技术，要求每人每周交天天练书法作业，人人听得认真，练得投入。书法演习运动不仅充分进步了个人的书写技能，更为人人提供了一个相互学习、相互交流的平台。先生们再一次认识到书法这一基础功的紧张性，将尽力增强书法的演习，运用到教导教授教化傍边去。教育处指派美术教师对粉笔字、钢笔字进行点评，对教师的书法进行指导。颠末演习，教师都能写上一手工致的板书，为学生起到了优越的模范示范作用，很多学生也对书法产生了兴趣，加入到书法学习的运动中去。
二、学生静心书法
学生书法，除了要求作业书写工致，每天中午30分钟的精心书法雷打不动，由语数先生负责，用看视频、师范解说等方法进行，看重讲评、展示勉励，每天有领导反省记录，纳入教师绩效稽核。有一部分孩子书写已经很美不雅了，固然书法演习短期内不能各人见成效，但静心书法的思想已经深入人心，持之以恒，相信不久的未来，会达到目标的。
三、展示运动
为了展示教师、学生的阶段成果，六一节学校开展了规范汉字天天练展示运动。纵情展示教师、学生钢笔、毛笔书法的个性特色。先生们认真地咀嚼着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬翰墨，所写字体或大气、或清秀、或刚劲，尽其所能地展现自身硬笔书法的能力，充分展示了我校教师扎实的书写基础功和学生静心书法的后果。这次展示运动，弘扬了中华优秀书法文化，为师生提供了展示书法艺术程度的平台，富厚人人的校园文化生活，吸引了师生的眼球，起到了勉励优秀，带动全体的模范引领，晋升了学校文化品位。
规范汉字天天练运动在展示个人风度，彰显学校特色的同时，也为全体师生提供了互相不雅摩学习、取长补短的平台，使全体教师积极投身教导实践运动中去，赓续进步自身的素质和程度。匆匆进我校教师的专业化成长，打造一支素质高、技巧硬的教师步队起到了匆匆进作用，也拓展了学生的视角，展示了汉字无穷的魅力，发扬了我国优秀传统文化。我们会向兄弟学校学习，尽力把规范汉字天天练做得更好!
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小学规范汉字天天练运动总结2021
为了全面落实上级指示精神，我校以营造与协调社会相适应的协调语言生活为目标，全面、深入鼓吹国家语言翰墨律例政策，积极引导全体师生建立科学的语言不雅，进一步进步了我校全体师生的语言翰墨规范意识和推普介入意识。现总结如下：
一、树立机构、完善制度，全面筹谋写字运动。
为了使习字达到遍及推广的目的，学校完善了以校长为组长的汉字规范化运动领导小组，并订定此项工作专人负责，遍地室积极共同，确保此项运动落在实处、起到实效。同时完善了应有的一系列规章制度，如《汉字规范化领导小组工作制度》、《汉字规范化奖惩工作制度》等。为使本次运动开展的加倍有效，领导小构成员首先组织认真学习领会文件精神，研究订定运动计划，分工负责，具体落实。
二、增强学习，全面动员，建立全员推普的意识。
为使弘扬中华优秀文化主题加倍深入人心，落实在师生的行动上，年初我们召开了全体师生习字运动动员大会，并以规范汉字从我做起沟通为我校口号，提供唱响弘扬中华优秀文化主旋律。在教师、学生中建立了语言规范意识，进步民族文化素质，推动汉字规范化工作的进程。
三、鼎力鼓吹、营造气氛，形成练字的共识。
为了使练字运动在校园内普遍深入地开展，我们普遍地进行鼓吹，并以机动多样的方法进行运动。
(一)一校园有引人注目的鼓吹标语。
(二) 班班墙报上有规范字优秀作品展示，有推普手抄报展示。学校对学生的优秀作品进行了专栏部署并评比。
(三)让学生进行社会实践，开展啄木鸟运动，对沿街的门市翰墨进行反省、矫正，对个别门市饭铺错字、别字进行实时看护、矫正。
(四)同时还把师生的语言翰墨才能作为学校素质教导的一项紧张内容纳入到学校教导工作稽核之中、奖惩之中，评优、评先之中，并依法对师生进行语言翰墨规范化教导。写规范字的优越气氛，进一步进步了广大干部群众的语言翰墨规范意识、守法意识及推普介入意识，匆匆进了推广普通话和语言翰墨规范化工作的顺利开展，为构建社会主义协调社会和全面扶植小康社会营造了优越的语言翰墨情况。
四、推普教导采取多种运动方法深入开展。
学校首先依据学生的年龄特点，并结合学校现实条件，在学生中普遍开展习字运动。
(一)应用制作手抄报、写规范字理解推普意义。
(二)应用征文使学生使用规范字。
(三)应用班级评选的书法家匆匆进习字习惯。
汉字规范化工作是一项持久的工作，我们要赓续运用新的方法增强对教师、学生、家长及周边人员鼎力鼓吹，弘扬故国传统文化，让他们知道 汉字是中华民族先民们智慧的结晶,是世界上环球无双的创造发现,这足以证明我们的先民具有突出的立异才能.在书写汉字的时候,一方面去感想感染汉字的演变之富厚,造型之奇美,内涵之厚重渊博;另一方面,其富厚的造型变更与内涵魅力,也足以开启人们的心智,培养人们的立异思维。
中学规范汉字天天练运动总结
规范、正直、整洁地书写汉字是师生应具备的一项语文基础功。为了弘扬传统文化，进步我校师生的书写才能，我校于五月初开展了规范汉字天天练运动，现将本次如下。
一、学校高度看重，成立领导机构。
健全的组织机构是匆匆进语言翰墨规范有序、高效开展的前提。我校成立了《潦河坡镇中学规范汉字天天练工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生配合介入的工作格局，确保汉字天天练运动的顺利开展。
二、认真抓好了学生的写字教授教化。
(一)写字教授教化是进步学生写字才能的保障。确保写字课程开展，每周各年级都开展了写字课程。
(二)每日一次的汉字听写训练。每位学生备有专用听写本，每天早读后5分钟为学生听写光阴，语文先生对学生进行专项字词听写，通过每天的听写训练，评优树模、以优助差，培养学生天天正确规范书写的优越习惯。
(三)开展中午书法训练20分运动。每天中午，各班学生都要进行20分钟的书法训练，各班语文先生进班指导，要求用田字格书写通行的楷体字，做到无毛病。
三、抓好教师的书法训练：
(一)开展了教师硬笔书法专项训练运动，学校要求全体教师每周每人必须上交5篇书法作品。每周六晚必须定时参加卧龙区语委办举办的书法培训。
(二)开展了潦河坡镇中学教师粉笔字天天练运动。学校制作了两块大黑板，要求教师每天到教授教化楼前书写粉笔字。为学生建立规范书写的模范。
(三)开展各项运动，激发学生写字兴趣。
学校通过各类各样的运动来激发师生的写字兴趣，进步学生书写的才能。
1.举办了师生书法作品展示大赛。学校抉择在5月底进行，每班分手选派3名选手在实验楼前参加比赛，同时，语文先生可有序组织学生进行学习不雅摩。相信比赛场上，选手正确的写字姿势，规范的书写习惯，还有那一幅幅优美的书法作品一切都让人人沉醉在写字的愉快傍边。
2.举办了优秀作颐魅展览运动。各班于5月21日中午下学前评选出各科优秀作业各3本，然后保举到学校进行展示。同学们可于当日课余光阴在实验楼前进行学习不雅摩，相信在对照中会有所进步。写字教授教化是进步学生写字才能的保障。确保写字课程开展，每周各年级都有写字课程包管。确保学生天天练，学生发有写字演习本演习，语文教师批改。每学期各年级开设有20分钟微型写字课的校本课程，应用专用的写字训练本狠抓基础功的训练。
四、取得的造诣及不够之处。
通过不懈的尽力，我校在汉字规范书写方面取得了令人自满的造诣，宽大师生也已经可以或许充分认识规范、正直、整洁地书写汉字是应具备的一项语文基础功。学校也充分认识到写字教授教化是中学语文教授教化的紧张构成部分，是培养学生正确书写规范汉字才能的紧张道路，同时，对付学习其他课程、形成终身学习才能具有根基作用。分外是河南省语文翰墨规范化示范校对我校的验收更是极大地调动了宽大师生在汉字规范书写方面再攀新高的积极性。
然则，在取得造诣的同时，我们也清醒的看到了我校在规范汉字书写工作中存在的不够：
如：教师们在指导学生写字时，注重写得好，疏忽了写得快，如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到《新课程课标》的要求，如何正确处置惩罚好写字和语文教授教化关系?在汉字规范书写教授教化措施的改进方面如何立异?如何实现好字不出百日之功的愿望和梦想，以及如何更大限度的调动宽大师生的汉字书写积极性，这些问题有待于我们在往后的教授教化实践中进一步研究和办理。
针对学校存在的各类问题，我们完全有决心、有信心、有力量进行正确处置惩罚和改进，我校将进一步更好的落实匆匆进国家语言翰墨方针政策，把汉字规范书写教导作为作为我校教导教授教化工作的紧张构成部分，让它老例化、制度化、规范化，并进一步细化汉字书写规范教授教化和运动的奖励细则，使我校宽大师生的规范汉字书写意识广泛加强，书写程度、审美和艺术创造才能显著进步。
小学2021年“规范汉字天天练”运动总结
20xx年春期，XX市第十一小学以胜利创建河南省书香校园和XX市课改示范校为契机，以新学期，新思想，新征程，新目标为指导思想，不忘初心，刻意朝上提高，雕琢奋进，强力实施十一小学教导成长的奋进之笔。在语言翰墨工作方面，在卧龙区语委办的具体指导下，结合打造高素质、专业化教师步队的目标，增强领导，开展运动，强化稽核，深入扎实地开展推广普通话和规范汉字天天练运动，有力地晋升了教师步队普通话程度和汉字书写程度，晋升了教师步队整体素质，带动了学校各项工作的全面开展。
下面将本学期XX市第十一小学校开展规范汉字天天练运动的环境总结陈诉请示如下：
一、增强领导，健全组织
十一小学领导高度看重规范汉字天天练工作。贾校长说字如其人，一手漂亮的汉字书写功夫是教师的基础功，也是一个人的外在形象和内在素质的体现。小学生仿照才能极强，教师写一手漂亮的汉字，会对学生一生产生深远的影响。
为了高度看重这项工作，学校成立了以校长贾红新任组长，业务校长马平、德育校长焦源媛为副组长，学校领导班子其他同志为成员的规范汉字天天练工作领导小组。学校教科室主任赵红乐同志具体负责组织领导汉字书写训练和培训工作。
二、领导带头，示范带动。
学校有一大宗酷爱汉字书写工作的领导和同志。每一次聘请专业书法培训机构到学校来，贾校长亲自参加培训，积极书写，摊开手脚介入，对先生们起到了很好的示范带动作用。德育副校长焦源媛，美术专业诞生，坚持每天写毛笔字，在书法方面很有成就。工会主席郭立新，长于写毛笔字，常常在学校写奖状、标语等，他浓厚的兴趣和飞腾的热情也带动了其它同志。政教处主任李莹，坚持每天开展三笔字书写训练，写得很有程度，提高很快。
领导们的示范带动和训练的勤奋耐劳以及他们较高的书写程度都对同志们产生了极大的震动，让人人积极地投入到书写训练中去。
三、聘请专家，开展培训
20xx年春期，学校领导班子下决心、下气力进步先生们的汉字书写程度。学校每周聘请专业人员对先生们开展软硬笔书写培训，单周培训硬笔书法，开展钢笔字和粉笔字书写训练;双周培训软笔书法，开展毛笔字书写训练。
硬笔书法方面，学校聘请神笔易练字机构王先生的团队开展训练和培训，并每周给先生们部署作业并批改指导。软笔书写方面，学校聘请河南省书协副主席王雪峰先生讲课并指导。王先生让先生们先从隶书《曹全碑》入手开始演习，从基础笔画到汉字布局循序渐进作指导，也是每周收交批改学员作业。王先生还注意先让先生们在水写布上演习，再在毛边纸上书写。
通过泰半个学期的演习，先生们的三笔字书写程度明显进步。
四、多方学习，交流进步
卧龙区语委办对汉字书写工作高度看重，应用语委办"大众号交流各乡校开展训练工作的经验，流传汉字书写知识，还聘请岳康乐先生开展汉字书写专题讲座。岳先生不仅讲授书法知识，还在群里展示作品，对先生们的作业进行点评。这对先生们来说是弗成多得的学习机遇。
XX市十一小学充分应用语委办"大众号和学习交流群，学习借鉴兄弟乡校的工作经验，赓续完善自身工作，加强工作的针对性和实效性。学校业务校长马平和教科室主任赵红乐亲自挑选酷爱汉字书写的教师到语言翰墨工作交流群进行学习和交流。
除了语委办和学校提供的平台之外，我校的焦源媛校长、李莹主任、王志明先生、刘慧娟先生还积极外出参加培训学习。她们还在一起树立了一个汉字书写交流群，在群内交流训练心得，晒作品。
五、竞合相融，实践利用
汉字书写训练的目的是学以致用。通过训练进步教师的汉字书写程度，让教师在工作中写一手漂亮的汉字，从而影响带动学生能写一手规范、漂亮的汉字是我们的最终目的。
为了实现这一目的，学校修订完善了《量化稽核标准》，把教师的书写程度纳入到各项工作的量化中去。通过办公室评比、教育处反省等方法督匆匆先生们在平时的工作中学好、写好规范汉字。
在规范汉字天天练方面，与兄弟乡校相比，我们做得还很不敷。取人之长，补己之短，我们会进一步增强学习，赓续改进自身工作，加强工作的实效性，争取在汉字书写训练方面做出更大的造诣。