他并不坏作文十三篇。
作文是透过语言传达作者内心世界的方式，作文也是有效传递思想和信息的手段之一。优秀的作文能够让人永远铭记，终生难忘。小编为大家整理了一些关于“他并不坏作文”的有用信息，以下资料仅供参考，请大家注意查阅！
他并不坏作文 篇1
你们相信纸杯烧不坏吗？也许很多人都不相信，但我要告诉你们：纸杯真的烧不坏。今天的语文课上，余老师就给我们做了一个有趣的实验，名字叫烧不坏的纸杯。
余老师准备了纸杯、水、蜡烛和打火机。她先把蜡烛点燃，再把纸杯放到火上烤，纸杯一下子就烧坏了，我们齐声说：余老师骗人！不是说是烧不坏的纸杯吗？怎么一下就烧坏了？余老师笑笑说：你们别急，再继续观察。接着，她重新拿了一个杯子装了半杯水，说要请一个同学和她一起完成实验，同学们顿时兴奋起来，都争先恐后地举起手来。小鹏，你来。小鹏高兴得走上讲台，余老师神秘地说：你拿着这个装了水的杯子，我来点蜡烛，等我点燃蜡烛，你就把杯子放上去。小鹏按照余老师说的去做，最后，见证奇迹的时刻到了：小鹏把杯子放到蜡烛上，杯子除了底部慢慢变黑之外，其他部位完好无缺，同学们好奇地跑上去想要一探究竟，只见杯子里的水面上浮起了无数个小气泡！这是为什么呢？杯子为什么会烧不坏呢？
余老师告诉我们：这是热传递的原理，纸杯吸收了热量，又把热量传给了杯中的水，所以装了水的杯子才不会燃烧。同学们听了恍然大悟。
世界上的奥妙真不少，我们一定要好好探索和研究。
他并不坏作文 篇2
继前两周鸡蛋保卫站之后，老师终于吹响了停战的号角，一听这消息，全班欢呼，终于不用像小偷一般提心吊胆地做事了，但好景不长，沈老师又来了一次突然袭击（因为沈老师整天会想出一些古怪的主意）这次他要我们把保护了两个星期的鸡蛋从4楼摔下，无论用什么方法，就是不能碎。
不得不佩服沈老师的想象力，这也能想出来！有一个同学对我说。对啊，先暂且不税是否能成功，如果不成功，那环卫工人肯定要说我没道德的！
次日早上，我匆匆地跑上4楼，抱着被我全副武装（先把许多的棉花捏啊捏，裹在鸡蛋外，然后又包了许多很厚很厚的纸巾，之后放入泡沫盒，在加上塑料袋，再最后放入铁盒）的蛋望这地面，就像在几十万千米的高空上俯瞰大地，心里一颤，啊，好高啊！
在仍和不扔的矛盾边缘徘徊，我狠下决心，仍！不到1秒，我却过的如半个世纪一般漫长，只听清脆的一声啪，我的心也跟着啪了一下，无数个猜测闪过我眼前，碎了？碎的很惨。没碎？完好无损
几秒钟过后，我回过了神，一迅雷不知掩耳的速度冲到了楼下，轻轻地捧起铁盒，上面已有淡淡的几凹痕，我一层层地剥开武装，每剥一层，心里就不着痕迹地抖了一下，知道最后还剩下两层纸巾是，我顿了一下，深呼吸一下，做好心里准备，奇迹出现了！在我的精心呵护下，它没碎！没碎！
这时的心情，已不能用简单的语言来表达，亦是激动，亦是成功的喜悦，亦是在次之前从未有过的轻松感但无论我内心是怎样的感觉，我只知道，我做到了！我做到了！
他并不坏作文 篇3
又是星期六，我来到了作家之家。
一看到黑板上写着烧不坏的纸船这几个字，我就已经目瞪口呆了。纸船怎么会烧不坏，陈老师该不会是写错了吧？上课了，陈老师拿出材料，分别是酒精灯、纸船、三脚架、石棉网和打火机。陈老师问我们：“纸碰到火会怎么样？”还未等我们做出回答陈老师便点燃了一张纸，我赶紧去吹，可是，火不但没灭，还越来越猛了！最重要的是，陈老师还把纸往我这里拿，真是把我给吓着了！这下我更加确信自己的想法了。
实验开始了，陈老师点燃酒精灯放在三脚架下，可是没有放石棉网，然后再拿起一只纸船放在三脚架上，没一会儿纸船果然被烧成了灰烬。但是正当我们认为这个实验是不可能时，陈老师却说：“你们以为这样就结束了吗？好戏还在后头呢！”话落，陈老师再一次把酒精灯点燃，放在三脚架下，并放上了石棉网。在石棉网上，我们又把新的纸船放在上面，并且洒了一点水。这时，我们看见酒精灯的火苗猛烈地在下面燃烧，可纸船却毫发无损，里面的水竟然还在沸腾，而且不断往外冒着水蒸气，这到底是为什么呢？我们百思不得其解。
实验结束了，陈老师跟我们解释说：“这是因为纸的燃点比水的沸点高，所以纸船就烧不坏了！”通过做有趣的实验，我们不仅领略到了科学的神奇，还学到了新的知识！
他并不坏作文 篇4
爱美之心，人皆有之。可她的那种爱美，却使她成了全班共同排斥的的对象，班中公认的坏女孩。
瞧她！穿了一件连衣裙，却还要套上一件牛仔裤，她说这是时尚；好好的一件裤子，非要在裤脚处剪几个洞或给它添几根胡须，她说这是潮流；里边是一件老长的单衣，外头加一件超短的夹克，她说这是创意。这能不叫同学们对她另眼相看吗？更糟的是，她自己穿得另类就算了，还对同学们的穿着指指点点。一次，学习委员看书正入迷，她盯着学习委员上下打量了一番，好不留情地说：你今天是不是没照穿衣镜啊！土黄配蓝色太差劲了，你的审美分能打0分！回家后可别忘了换色，免得学习委员被她说得面红耳赤，尴尬极了。在一旁的我此时怎能袖手旁观呢，忙说：你可不要太自以为是了，你以为就你有审美情趣啊。她不说话了，可眼光去落在了我的身上，不一会儿她又开口了：你的这件白衬衫也太老土了，如果配上一朵蓝色的花，那就大不一样了。我被气得不知该怎样回答，只好忍气吞声。
是那件事，使我甚至是全班同学改变了对她的看法。在一次校艺术节中，她向全校师生呈上她花了五天五夜时间完成的作品四款服装模型，赢得了大家的好评，获得了设计小能手的称号。那四款四季特征鲜明的服装看了真是令人叫绝。春装轻盈柔和；夏装简易中透露出不凡，让人感觉舒爽极了；秋装简约爽朗；冬装高贵中却蕴含着朴实，让人觉得阵阵暖意。件件服装小巧玲珑，织工很细密、精致。俨然出自织女之手。
从那时起，我们发觉她是可爱的，而不是可憎的。我们原先觉得她可憎是因为不欣赏她的审美角度，原先觉得她坏是因为我们只看到她的口快，而没有发觉她的心直。换种眼光去看她，原来她是那么美，那么可爱。
他并不坏作文 篇5
烧不坏的纸巾，你信吗？如果你不信，我告诉你为什么它烧不坏吧！
这一天作文课上，徐老师带同学们做了一个有趣的实验，名叫《烧不坏的纸巾》。
这个实验很有趣，我也做了一次，为了成功，我们准备了一些用品：酒精、量杯、镊子、打火机、托盘、两小块卫生纸。
开始了，大家都围在讲台上，瞪大眼睛，目不转睛看着老师做实验，生怕看掉一点。老师把两小块纸巾分为1号和2号。再将少量的酒精倒入量杯里，把1号纸巾放入量杯里，等纸巾完全湿透了，老师再用镊子把纸巾夹出来。2号纸巾安安分分的，保持不变。
最精彩的要数燃烧过程了，1号纸巾被点燃了。火焰的底层是蓝色的，顶层是橙红色的，还有滋滋的声音，慢慢的火焰越来越小，最后熄灭了。再看纸巾，居然没有变化，完好无损。然后二号纸巾也被点燃了，火焰呈橙红色，没有声音，纸慢慢卷起来了，很快变成黑色的灰了。
怎么样神奇吧！但你知道吗？1号纸巾，为什么烧不坏呢？经过我上网查，看书，终于找到了答案，原来一号纸巾燃烧的不是纸，而是纸上的酒精。烧不坏的秘密就是这样，你看，这小小的纸巾也有科学知识，神奇吧！
他并不坏作文 篇6
“丁零零——”上课了，同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声，但在我们班却呈现出另一番情景：同学们交头接耳，议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚——摸不着头脑。心想：今天不是作文课吗？老师怎么拿这些东西来呢？
老师说：“今天我们准备来做一个实验，叫“烧不坏的手帕”。我想：手帕怎么会烧不坏呢？我半信半疑的带着这个问题去看实验。
开始了，老师从容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里，然后把手帕拧干，
之后用夹子把手帕夹住，紧接着用打火机把手帕点燃，每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后，见证奇迹的时刻到了：只见火突然自动熄灭了，我们惊奇地发现小手帕居然没有烧坏！这真是太神奇了！
后来，老师为我们揭示了其中的原理。原来，工业酒精含有75%的乙醇和25%的水，乙醇易燃烧、易挥发，把酒精倒在手帕上燃烧的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的温度高，下部的温度低，手帕吸水性强，酒精不烧光的话，手帕是不会烧着的。
啊，神秘的科学等着我们去探索呢！只要我们细心观察，就会发现科学在我们身边！
他并不坏作文 篇7
在我们班，只要一提到伍洋帆，大家都知道那是大名鼎鼎的“坏小子”。因为他经常用拳头说话，让我们敬而远之。
伍洋帆的头大大的，耳朵也大大的，呵呵，简直就是“肥头大耳”嘛！呵呵，这话只能背地里说说，千万不能声张，要是被他知道了，肯定吃不了兜着走。他的嘴巴也是一个狠角色，好像一口能把一个西瓜吞进去。平时，他总是和人打架，老师经常请他的妈妈来校“做客”，可是他好像一点也不在乎。
看来呀，“坏小子”这一名号所言非虚。可是，那天的一件事，让我改变了对他的看法，觉得“坏小子”其实不坏，还蛮会察颜观色、关心班集体呢！那天，我们正上着课。一阵急促的电话铃声响了。抬头一看，是老师的手机。只听见老师焦急地说：“我现在去不了。”尽管这样，我们还是吵得不行。老师只好到外面去打，只见老师一手拉开门，马上向外跑去，眼泪夺眶而出。
就在这时，留心观察的伍洋帆看见老师这样，知道准有急事，心想：老师怎么了？遇到什么难事了吗？可同学们呢？吵得更起劲了。看不过眼的伍洋帆站了起来，大喊道：“老师都这样了，你们还吵？”有的同学听了，都哈哈大笑，“你算什么东西？”大家看见伍洋帆握紧了拳头，都知道自己打不过他，就不敢再吵了。
老师回来了，看见伍洋帆正维持着班级纪律，向他投来了赞许的目光。别看他平时淘气，关键时刻还得看他，看来“坏小子”还蛮有魄力哦！伍洋帆，你是好样的！“坏小子”，其实不坏。你可要改掉爱打假的坏习惯哦！
他并不坏作文 篇8
我们家鞋柜最底层的最左边，放着一双穿不坏的皮鞋，那是世界上质量最好的皮鞋。
好到什么程度呢？父亲穿了整整五年。不过鞋底还是磨了个小洞，鞋跟磨平了底，漆快掉光了而已。可惜了，可惜了！我180元买来的皮鞋啊。父亲对着这双价格不菲的皮鞋摇头叹气、感慨不已。
父亲小时候，家里很穷，姊妹又多，靠喝稀粥长大的他连填饱肚子都成问题，更别奢望穿好衣服了。那时候，他几乎成天光着脚。直到现在，他都习惯平时穿拖鞋，干活时穿筒靴。
穿这双皮鞋，对父亲而言是一件庄严而神圣的事。只有在逢年过节、出门走亲戚或者赶集时，他才会庄重地从鞋盒里取出来，用刷子仔仔细细地为皮鞋上一层油，然后小心翼翼地穿上。也只有这时，妈妈给爸爸买的衬衣才会派上用场。
时间一年年过去，我家的鞋柜也经历了改朝换代：我的运动鞋、凉鞋、帆布鞋换了又换；妈妈的高跟鞋新了又新。只有父亲的那双皮鞋稳坐江山，风雨不动，虽然皮鞋渐渐失去光辉，黑漆开始点点脱落，鞋跟开始慢慢磨损
我和妈妈早就盼着父亲那双鞋坏掉，好给她买新的，不然依父亲的性子，怎会允许自己拥有两双皮鞋呢？
后来那双鞋的鞋底磨出了小洞，下雨天就会进水。我和妈妈高高兴兴地给他买了新皮鞋。
当400元的锃亮的皮鞋出现在他眼前时，他并没有我想象中的惊喜，而是责怪起我和妈妈：我的皮鞋有那么容易坏吗？还不拿去退了！我那双换换鞋底、喷点漆完全能穿的。
我心里有些生气，觉得父亲不解人意，看着那双旧皮鞋，气不打一处来，有种想把它扔出门外的冲动。
随着渐渐长大，当我再次打量父亲那双穿不坏的旧皮鞋，心里感动如初，在这双皮鞋里我看到了父亲的节俭与责任，平凡与伟大。
他并不坏作文 篇9
今天的一节科学课上，我看见老师在讲台上摆放着几样东西：两块手帕、一把镊子、一杯水和一个打火机。我们脑袋里都冒出了一个问号：“今天要做什么实验呢？难道要烧开水吗？”这时，老师发话了：“同学们，今天我们来做一个实验，那就是‘烧不坏的手帕’。”手帕怎会烧不坏呢？同学们听了都伸长了脖子看着老师。
老师先用镊子夹了一块手帕，拿出打火机轻轻一按，火苗立刻从打火机中冒了出来，像个舞蹈家在尽情地跳起舞来。但老师把手帕靠近火苗，火苗又像小猫上树一样“跐溜”一下窜上了手帕，那块手帕立刻从洁白到乌黑，又从平整到卷起，最后被烧成了一片片黑乎乎的东西，一碰就散。
突然，有一位同学插嘴道：“老师，那块手帕不是烧坏了吗？”老师回答道：“刚才只是给你们看一下，接下来才是见证奇迹的时刻呢！”
只见老师拿起另一块手帕，把它放入一杯水中，然后拿出打火机，火苗又冒了出来，慢慢爬到手帕上，见证奇迹的时刻发生了，只见手帕居然怎么也烧不坏，完好如初，我们一个个嘴巴张的大大的，一脸不可思议。老师看到我们的神情，就说：“你们来闻闻这杯水。”我们争先恐后地闻到一股刺鼻的味道。“这是酒精！”我喊道。“可酒精是支持燃烧的呀。”另外几个同学说。
“其实，那是因为——”老师一出声，教室里立刻鸦雀无声。“因为酒精是易燃物质，它的燃点比布的燃点低很多，当它们在一起时，酒精先达到燃点燃烧了，而布却平安无事。”
这次试验不仅有趣，而且让我拓展了知识。
他并不坏作文 篇10
“哇！这是怎么回事！”“我要好好看看时不时你这碗里有什么神奇的力量，老实交代！”只听得家中传来一阵又一阵的惊呼，发生什么事了？原来是我在家里做的实验让大家如此震惊。
自从上次上完科学实验课后，我就迷上了做实验，今天一放学我就神神秘秘的拉住一些同学把她们叫到了自己的家中。“我们一起来做个实验吧！”“好呀！做什么实验？”只见我端来一个托盘，上面有一块红色手帕，还有一个小碗，又拿来一个装了半瓶酒精的杯子和打火机，把他们分别放到了桌上。问道：“你们知道当火遇到酒精会燃烧吧？”“是呀，这谁不知道。”一位同学抢着回答。“呵呵，那好，请仔细看，一会可别吓着。”说完我把酒精缓慢的倒入托盘中，让红手帕慢慢浸湿，然后拿起了打火机，只听“啪嗒”一声，光线昏暗的房间里亮起一束橘黄色诡异的光芒，大家仿佛知道了我要干什么，个个惊恐万状，连连后退。“怎么？怕了？要不要给你们留下一点说‘遗言’的时间呢？”我戏虐得问。在那一瞬间我把手帕点燃了，黄蓝色的火焰映照出了每个人惊慌的脸庞，在尖叫声中我淡定的坐在那里，悠闲的敲击着小碗。“你快把火灭了啊！”同学们着急的喊道，“急什么，再烧会儿。”我回复着，看着大家逐渐苍白的面孔，我安慰道“行行行，我现在就灭火。”我拿起小碗，一下子扣在了火光上“3~2~1”紧接着我把碗拿了起来，一缕青烟直升而上，红手帕完好无损。
大家七嘴八舌的议论着，刚刚恐怖的气氛也消失了，可是没有一个人得出手帕为何烧不坏的原理。我告诉大家其实这是因为酒精燃点高，其中也含有水分，用火点燃后，可以燃烧好长时间才会把手帕烧坏，而盖上了碗之后，隔绝了外界的空气，碗内的氧气燃尽后火自然就灭了，手帕当然会完好无损。”“你这个实验我也要回家试试！”“呼……你刚刚可真是吓死我们了！”同学们感叹道。
科学充满乐趣，只要你敢于去实践，它就会给予你无穷的知识。
他并不坏作文 篇11
“一块平常的手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣，大家相信吗？”王老师一上课，就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说：“我的手帕可是上过保险的，如果手帕被烧坏了，保险公司还要加倍偿还呢！”
实验开始了，王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕，然后用打火机把手帕点燃，手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕，一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺，坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿，火渐渐熄灭了
，老师摊开手帕，故作神秘地问：“手帕是不是没有被烧坏呢？”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕，异口同声地问：“老师，为什么手怕烧不坏呢？”老师微笑地说：“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水，这样手帕上燃烧的是酒精，只有将另外25%的水分烧干，才能将手帕点燃。”听了老师的话，我们才恍然大悟，原来是科学知识发挥的作用呀！
今天的实验真是太有趣了！科学充满了奥秘，需要我们善于观察，善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力，还能增长知识，让我亲眼见证科学的奥秘！
他并不坏作文 篇12
今天我们在课上做了一个有趣的实验，这个实验不仅好玩，还让我们增长了知识。
上课了，老师神秘的走到了讲台上，对我们说：我今天带来了一块手帕，这块手帕是有魔法的，因为它怎么烧也烧不坏哦！同学们听了，都议论纷纷起来，有的同学怎么也不相信，有的同学觉得老师说得很对，还有的同学则半信半疑。
实验开始了，老师先准备了一些材料：酒精、盘子、装水的杯子、打火机、碗、筷子，还有那块神奇的手帕。老师先将这块手帕放进杯子里，接着往碗里倒满酒精，再把手帕放进碗里，最后老师小心翼翼地打开打火机往手帕上一靠，只听轰地一声，碗里着起了熊熊大火，看着那熊熊大火，我们不禁揪起了心，这时只见老师拿起盘子把大火盖的严严实实的，过了一会，老师问：大家猜猜手帕烧坏了还是没烧坏呢？大家都七嘴八舌地议论起来，有的说烧坏了，有的说没烧坏，大家都争先恐后的上去查看结果，老师慢慢地打开盘子，一股白烟飘出来，还带着一股刺鼻的味道，老师用筷子轻轻夹起手帕，手帕竟然完好无损，大家疑惑不解地问：这是为什么呢？老师说：因为手帕浸湿时吸入了许多水分，可保护手帕，再加上碗底温度低，很难达到燃点，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。
只要在生活中多观察思考，就能发现我们身边的科学奥秘。
他并不坏作文 篇13
他是我的同班同学，他在这个班显得有些特殊，他比我们班别的同学都要大，所以也算是我们班的大哥大了。
他的成绩不是很好，甚至可以说烂！别说是及格，就连50分也很吃力。甚至那分数可以是个位数，但每次看到那鲜红刺眼的数字他总是不以为然的塞进抽屉里。
他喜欢逃课，不知是外面的世界吸引他，还是教室里的空气令他烦闷，他曾一学期不来上学。等他好不容易来学校了，却把他那小小的课桌当成睡床，几乎每节课都在梦周公。
他是90后，却有着两三年的烟龄。说起来令人难以置信，多么纯洁的花季年龄，却有着不该属于他的污点。我亲眼看见过他抽烟，那熟练的动作不会使人觉得帅气，反而是可惜和怜悯，可惜他拥有着美好的年纪去不懂得享受，怜悯他这纯洁的年龄中有着不该有的污点。看他吐出的烟圈围绕着他，总觉得无比心酸，那令人难受的白色烟雾不仅仅让他失去了纯洁而且还朦胧了他前方的道路。
他成绩差，喜欢逃课，爱抽烟，这些能断定他就是一个坏孩子吗？不，至少我不这么认为。
外表上看起来有些痞，喜欢说脏话，总爱毫无遮拦的放声大笑，旁人见了总是皱着眉头，摇摇头走开了。或许他已经习惯了，把一只脚放在另一只腿上，对着看他的人说：“看什么看，没见过啊！”
他不注意形象，每天早晨来到学校，他的头发可以说是比燕子的家还乱，衣服上衣的扣子也总是不扣，甚至有时会把校服穿反，面对旁人的哄堂大笑，他也总是尴尬的笑笑，回到座位上去了。
虽然他很不乖，但他不坏，他很有班级荣誉感。去年运动会上，他为了班级的荣誉，拼了命的在赛场上狂奔，就像一道蓝色的闪电，从眼前飞过。看起来很快，但还是没有别人厉害，他并没有赢得冠军，回到班上，汗水从他那黝黑的皮肤上滑过，他也不擦擦，只是很不甘心的用力捶了一下课桌，抓起书包从班后门走开了。全班顿时安静了，谁都知道他很想为班级赢得一枚奖牌，赢得一声夸赞。
他自己常打架，但不无缘无故动手。自己虽然常打架，却不愿意看到别人打架，所以班上的那些琐碎小事总是他解决的。那天班上两个男生打架，他笑了笑，走过去，左边拉开一个，右边拉开一个，说：“要打架也得有技术，不要像个小朋友似的，哪天能打倒我再去打吧。”那轻蔑不屑的语气，总会让那些打架的人感到羞愧。
外表上看起来坏坏的，经常口出狂言，走路大摇大摆，总以自我为中心的他，其实不坏。
“人之初，性本善。”没有一个人一开始就是坏的，而他其实是善良的，只是贪玩了些，只是随意了些，只是放肆了些，但也没有人定义说做到了这些就是坏呀！
他，其实不坏。
