写气球的作文16篇。
不要错过呈上“写气球的作文”的经典读物，这些作文可以帮助学生处理情绪和压力，提高自我调节能力。坚持不断地进行写作训练能够提升我们的逻辑思维能力。通过大量阅读优秀作文，我们可以总结出它们的特点，从而帮助我们写出好的作文。那么，我们应该如何借鉴优秀的范文来写作文呢？
写气球的作文 篇1
在玩具箱里，有一个红气球，长得非常美丽，小朋友都喜欢它。因此它神气极了！那神态仿佛告诉全世界它是最美丽的人。于是它得意洋洋地对主人说：“跟你在一起太没意思了，我要去世界各地遨游。”
一天，红气球随着微风飘呀飘，越飞越高，越飞越远。不久，就来到了森林的上空。小鸟看见了红气球，大声呼喊伙伴们：“大家快来看啊，多么美丽的红气球呀！”大家听了纷纷聚拢来，欣赏红气球的美丽。小鸟煽动着翅膀，欢快地说：“你留下来和我们一起玩吧。”
“我才不跟你们玩呢，我要到更美丽的地方去旅行。”红气球把头一昂，高傲地说。于是红气球头也不回地飞走了。
它飘呀飘呀，不知不觉地飞到了小河边。在阳光的照耀下，小河亮晶晶的，像一面大镜子。红气球看见了镜子中的自己，它左瞧瞧，又看看，觉得自己是世界上最美丽的人。几条小鱼游过来，欢天喜地地对红气球说：“你来和我们一起玩呀？”“和你们玩太无聊了，”红气球把头一摇，不屑一顾地说，“我要到更有趣的地方去玩耍。”说完红气球快速地飞走了。
红气球漫无目的地飘着，它不知道要飞去哪里。这时天空突然刮起一阵大风，红气球摇摇晃晃，一不小心撞到了树枝上，只听“啪”的一声，红气球爆炸了。它挂在树枝上，再也飞不起来了……
红气球垂头丧气地说：“要是我不那么骄傲该多好。”
写气球的作文 篇2
今天刚刚上课，顾老师就和大家说：我们来玩吹气球吧！
顾老师一说完，便从一个塑料袋里拿出一个气球，然后走到孙浩铭身旁，笑着说：你上来，你第一个吹气球。只见孙浩铭慢慢地站了起来，拖着沉重的脚步，扭扭捏捏、很不情愿地走上台。顾老师把红气球递给了他。孙浩铭左手捏着气球口，右手放在气球的底部。他先深吸了一口气，然后用力吹。他的脸因为太使劲了而涨得通红，好似一个熟透的大柿子。他的眉毛挤成了一团，眼睛也眯成了一条细缝，紧紧地盯着气球，怕把气球吹得太大而爆炸。他的腮帮子鼓得很圆，像只正在唱歌的青蛙。他的肩膀也在一上一下地摆动。气球在他的努力下渐渐成长，最后变成了一个大大的圆球，像个大西瓜。同学们喊道：别吹啦！快要爆炸了！
接着，顾老师让大家一对一比赛吹气球，看谁可以在10秒之内把气球吹得最大。第一组的选手是何天翼和刘姚天睿。他们摩拳擦掌，跃跃欲试。刘姚天睿胸有成竹地大步走过来，只一只手握着气球，而何天翼却有点紧张，两只小手紧握气球。三、二、一！何天翼紧皱眉头，使劲吹啊吹，气球膨胀起来了。可是刘姚天睿使出吃奶的劲儿，气球还是那么小。最终，何天翼胜利了！
顾老师告诉大家吹气球很容易，但我们可以学会一种慢镜头法，写出优秀的作文，今天这节课真是获益匪浅。
写气球的作文 篇3
天气晴朗，鸟语花香，我们如愿地来到室外，玩起了气球。
我们先分气球，女孩子们先拿到了气球，俗话说：女士优先。然后是新来的同学拿，最后才是我们的男生。
到吹气球的时候，我奋力地吹，居然怎么吹都吹不起来，最后我拿了打气筒才勉强打成了鸡蛋的大小。
正当我们玩得高兴时，一阵突如其来的响声把大家吓了一跳，原来孙燕琪的气球爆炸了！孙燕琪坐在楼梯口闷闷不乐，老师发现了他，问了才明白孙燕琪被爆炸声吓到了！宋老师说不要怕，只要吹小一点就可以了。之后孙燕琪就恢复了笑容。我还和瑞瑞玩打气球，就是一个人把气球扔上天，等球落下来时，再把它打过去，然后来回拍。
今天的作文课真有趣，真希望下次再去室外。
写气球的作文 篇4
轻轻吹起一个气球，再在它给栓好系在门前，荡悠悠的，换做耳边的一阵响。我松手送它去了远方的故乡。载着我的思念远驶向故乡。
作为一朵花，也可以做一个不开花的花。作为一株草，也可以作为一株没有绿色的草。作为一个气球也可以做一个有独特意义的气球。
我自幼是跟着奶奶生活的，大别山下的竹林，便是我儿时的乐园。那里稀稀疏疏的，有的竹子倒了下去，便从此焉了，再也没有立起来过，奶奶从小就告诉我，人要做就要做有铮铮浩气的人，要向那些挺拔的竹子学习。竹林里还有一个大石墩，上面坑坑洼洼的，石墩的底部有着绿色苔藓，好像那是他最独特的地方了。我也曾在竹林里遇过兔子，他们好像从来都不怕我。每次经过我都要在我旁边停留几秒，才拔起腿，飞速的离开。有趣的事抓起，把落叶随便洒落到处，待风经过时，早已落叶漫天飞。
不知奶奶从什么时候拿回一个红色的气球，系在门前。因为喜欢红气球，我便经常蹲在门前俯视它，极少去竹林里玩了。竹林里不再有平常的嬉笑声和摇树声。只留有野兔的脚步声了。记一次，暴雨过后门前的红气球不知去了何处，竹林也蔫了。那几天我一直都没有信心出去玩了。奶奶察觉到了，也是一声不吭。午休醒来，发现枕边多了一个红气球。我高兴的鞋都没穿，跑了出去。拿着气球，满院子的跑。奶奶也只是坐在石榴树下的夏凉椅上，含笑柔情似水的看着我。
回想小时候，自己竟被一个红气球轻易的满足了。觉得自己幼稚又可笑。可在心里品味着气球没有那么简单啊！不知我寄去的红气球，能否被在别大乡下的奶奶收到。
气球的告白是一场漫长的旅途，开始是单向的，后来又变成双向的。如今我又笑问自己到:“门前的红气球呢？”
写气球的作文 篇5
这一天，彭老师说要做一个实验，名叫带电的气球，我虽然半信半疑，但我还是鼓起掌来。
过了一会儿，一看实验材料，我和同学们感觉不对劲，难道两个气球带一张纸可以发电？如果这样，再加几样道具不就成发电厂了吗？哼，我才不信呢，我悄悄往同学们身后退了几步。
正当这时，彭老师下令：现在两个人一组，每人拿一个气球摩擦头发。我将信将疑地用气球摩擦头发，心想：彭老师难道要给我们测量昨天洗发水质量好不好？
我边摩擦边看着别人，妈妈咪呀，小梦的头发已经缓缓升起，过会儿她肯定会变成爆炸头。彭老师悄悄地拿来小梦和小红的气球，奇迹发生了！一开始自由自在的两个气球，现在变成了永远分离，永远不和好的气球。我不信！我给彭老师出一道难题：你让它们分离，可以让它们重新立马和好吗？彭老师立即拿出那张纸，把它放在中间，两个气球和好。哇！这也太神奇了吧！
最后，彭老师才公布这个实验的原理，原来是因为气球摩擦会产生静电，电分正极和负极，又根据同极排斥，异极相吸的道理，形成了这样的结果。看来，生活中的科学现象无处不在啊！
写气球的作文 篇6
开学不久，学校就给大课间活动添了个新花样吹气球。虽然主要是为了练习肺活量，但对我们来说，既能练习，更能带气球来吹，何乐而不为呢？
很快，同学们准备好了气球。随之，教室里也热闹了起来。
这不，星期二一到校，同学们就拿起气球玩了起来，各种颜色的气球飘在空中。我刚踏进教室门，就看见两个圆鼓鼓的气球在不断变大，原来是贺习同学和张超同学在比赛谁一口气吹得大吹得久呢。只见两人水平不相上下，一会这个气球大，一会那个大，吹着吹着，气球皮越来越薄，颜色越来越淡，大小呢，不像以前那样在继续膨大。我意识到比赛要决胜负了!可事实却出乎意料，砰的一声，贺习的气球炸开了，气球的零零碎片飞上教室上空，随即慢悠悠地落下来，有些还落在了张超同学的脸上。一旁的同学乐了，个个眉开眼笑，张超也忍不住了，嘴一松，气球也飞上天空，划出一道零乱的弧线。
同学们对气球的热情可远不止这些。就说我的同桌陆亿恒吧，自从我给了他3个气球，他一有空就吹，连睡午觉时，都偷偷地吹，对他，我真的不知该用什么词语来形容。有一次语文课上，他忍不住吹了起来。只听砰的一声，气球如脱轨的列车，胡乱地飞着，最后竟飞到我的头上来了，同学们的目光齐刷刷地看向他，他装作没事看着黑板。不用说，下午他被班主任训了一顿。
星期三下雨，没有课间活动，但同学们的欢乐丝毫不减！
哎，气球呀气球，是你惹出的风波吗？
写气球的作文 篇7
做科学小实验真是太有趣了！这不，刚刚我们作文班就做了一回气球实验呢！
一上课，大家就看见了屏幕上“带电的气球”五个大字，纷纷议论，表示惊奇。张老师直接问：“谁要先做第一轮实验呀？”“我来！”立刻有三四个同学争先恐后地举起了手，任育昊和吴屹涛同学做第一场实验，他们像大猩猩一样把气球在黑色的毛衣上来回摩擦着，由于距离不近，我只听见一声欢呼声：“成功啦！”
终于，我在第三轮中闪亮登场。我的搭档李省吾拿起已经系上一根绳子的气球，捏着它小心翼翼地在自己的羊毛衣上上下摩擦，生怕那细薄的气球被捏或擦爆炸。每个方面都摩擦一遍后，我把绳子提起来——咦？气球不是会因电隔离吗？可眼前的两个气球却亲密地挨在一起了！
我们并不灰心，又试了一次。这次我加大了摩擦马力，稍加用力地重擦了一遍，把绳中央提了起来——气球好像被什么东西隔开，神奇地分开了！张老师将一块小硬纸板挡在中间，气球又贴着纸板挨在了一块儿！我忍不住高声欢呼“耶！成功了——”
尽管实验已经结束，我们却牢记了实验原理——原来，因为气球上面的电是相同的，所相互排斥，而硬纸板与气球电不相同，自然就通过电紧密地吸在一起啦！经过这次有趣的小实验，我对自然科学愈加有兴趣了！
写气球的作文 篇8
会说话的气球
气球怎么会说话呢?想必小读者们一定奇怪吧！它可不一般哦！
但是要记住，你可不能说它等于普通气球哦!否则它会生气，会飞走的。
它的颜色会随心情变化，你开心时，它就变成粉红色，你伤心时，它也跟着伤心，变成了灰色......简直就是一条活生生的变色龙在你身边陪着你。
上面画着一张脸，如果你绝得不好看，只要用特制的布一擦，就可以了，再用普通铅笔画上自己喜欢的样子，表情也会随颜色变化，但这还不算最有趣呢！
最有趣的，那当然就是它会说话了，你无趣时，它会讲笑话，把你逗的，肚子都笑疼了。每天早上，只要听见早上好，而没见到有人，那肯定就是气球在向你问好了，如果你没认真做作业，它就轰隆一声把你吓得个半死，谁让你不认真做作业的呢！
你瞧！多么有趣的气球啊！
写气球的作文 篇9
美好的周末，妈妈带我去合乐城玩，一走进大门，映入眼帘的是一座全部用气球做成的大森林，再往里面一看，哇！我们看见了一个神奇的气球城堡，它可真有趣啊！
门口，有一只举着鼻子的大象，好像在对着我们说：欢迎来到气球城堡。
进门右转后，有一个非常大的蘑菇，还有两朵紫色和黄色相间的食人花，它们张牙舞爪，好像要吃掉我们一样，真好玩！
进门左转，有一棵又高又大的树，它的叶子就像一把大大的伞。树下有许多可爱的小蘑菇：红的、粉的、紫的五颜六色，美丽极了！旁边有两只正在采蘑菇的小兔子：一只双脚往上抬，仿佛是正要去摘呢。另一只却不急不慢，臭美得摆起了pose。不远处有一只正在懒洋洋地睡大觉的小狮子，还好它在睡觉，不然我会为这两只兔子担心呢。一抬头，我还看见了一只正攀在树上奋力往上爬的猴子。
我一边走一边问妈妈：妈妈，那些真的全部是用气球做成的吗？妈妈笑着对我说：是的，都是用气球做的，不过他们用的气球跟平时我们看见的有些不一样，他们用的是特制的长气球，通过将气球折、扭转、打结等方法做出来的。其实长气球可以做出很多可爱的东西，不过得在节假日里超级市场搞活动才能看到。
哦，原来是这样啊！我不禁想：制作气球城堡的人好厉害啊，让平淡无奇的气球直接变成充满生机的动物，做出来的跟真的一模一样呢，真神奇啊！
写气球的作文 篇10
小作者：吴振涛
课间的时候，同学们都在教室里七嘴八舌地讨论自己的生日是怎么过的。只有李晓明，愁眉苦脸地在一边呆着。因为他的爸妈在外地工作，不能陪他过生日，可再过几天就是他的生日了，所以同学们都在互相讨论着如何帮他过生日。
这一天，李晓明应约来到教室，看见教室装扮一新。红红的气球像一个个大苹果。彩带像一道五彩缤纷的彩虹挂在半空中。桌子上摆放着一个蛋糕，蛋糕上面还有一个巧克力形状的贺卡，上面写着：李晓明，生日快乐！小明走进教室，先是一惊，之后才恍然大悟。
生日会开始了，同学们异口同声地唱起了生日祝福歌，同学们和李晓明一起走到蛋糕周围，插上了五颜六色的蜡烛，把蜡烛点亮，点亮的蜡烛像天上的星星，照耀着同学们的脸蛋。同学们让李晓明许愿，许完愿后，文文把蛋糕切成几块，把最大的给了李晓明。之后，同学们纷纷将精心准备的礼物送给李晓明。他感觉一股暖流涌上心头，不停地和同学们道谢！
通过这场生日会，让同学们的友谊更深了，李晓明也因此过了一个难忘的生日。
【篇二：续写故事李晓明过生日】
小作者：吴淯昕
下课的时候，同学们围在一起讨论生日的事情，李晓明自言自语地说：“我的生日快到了，可是爸爸妈妈都在外地工作，没人帮我过生日，。”有一位同学听见了，就和同学们讨论怎么帮李晓明过生日。
到了生日会那一天，李晓明应约来到教室，刚走进去看见黑板上画着几个气球，还写着几个大字：祝李晓明生日快乐！讲台上放着一个包装精美的礼物，电脑桌上放着一个大大的蛋糕。李晓明先是一惊，然后恍然大悟，觉得一股暖流涌上心头。
真是会开始了，屏幕上出现了同学们精心准备的幻灯片，接着同学们异口同声地唱起了生日歌，李晓明深吸一口气把蜡烛吹灭了。李晓明的眼圈红了，流出了感动的眼泪。
我本以为生日会孤孤单单的李晓明被同学们的举动深深感动了。这一天，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，李晓明更觉得自己是世界上最快乐的人。
【篇三：难忘的生日会】
张善水
我喜欢吃的水果是西瓜，它的形状是圆形的，还有一条猪尾巴似的藤，藤上有凹凸不平的深绿色条纹。
西瓜表面有一条条波浪线，每两条线中间有差不多一厘米的距离，里面有黑色和绿色。切开之后，里面流出了鲜红的汁水。因此，西瓜的内部自然也就是红色的了。西瓜里面还分布着一粒一粒的黑色小籽。当然，籽也不一定都是黑色的，还有黄色的籽。还有一种西瓜的瓜瓤是黄色的。
西瓜的最中心的味道是最甜的，越往外吃味道就越淡，离西瓜皮最近的那一圈几乎没有味道。
西瓜是夏天盛产的水果，它汁水丰盈、香甜可口，是夏天解暑的佳品。炎炎夏日，来一块冰镇西瓜，哇，太爽啦！
写气球的作文 篇11
每个人都有一个童真的气球梦，我也不例外。国庆那天，我和无数的人一样怀着好奇而激动的心情涌向集美市民广场，因为那里正举办国际气球展。
我迫不及待地向市民广场冲过去。广场上人山人海，烈日炎炎，兴奋的人群像火热的太阳一样热情，一眼望去，东边一大片一大片是花花绿绿的伞，西边舞台是被大人举在头上的小朋友，许多人聚集在一起，一阵阵欢呼声尖叫声。舞台上的表演者正卖力拿着气球表演呢，瞧，他正在做什么？一只螃蟹？一只龙虾？还是布娃娃？编着编着，突然，拿起由一个个小小的圆形气球组成的长长的气球结，把头尾拼接起来，啊！神奇的变成一条耀武扬威的小龙，腾空而起，简直活灵活现！太厉害了！
气球展上还有令人大开眼界的气球巡演。有惟妙惟肖的小白兔，有威猛雄伟的大狮子，还有小巧轻盈的蜜蜂和机灵可爱的小猴子。这是什么？啊！是火烈鸟，一阵风拂过，它的脖子还会摇呢，就像在跟我们点头问好；这是什么？凤凰、八哥，还是金丝雀？一个个不起眼的小气球变成了令人惊叹的艺术品。瞧！这还有五彩斑斓的孔雀，和怪模怪样的，怒目圆瞪的大猩猩呢！还有花草树木。它们由五颜六色的气球编成的森林之家真是让人大开眼界！人们发出一阵阵惊叹声。
这次气球节获得了吉尼斯世界纪录，它们共用了三十六万五千个气球，几十万个五彩缤纷的气球集中在一起，无法想象它们将展现怎样的一种夺目的美！庞大的气球艺术节，让人流连忘返！它们的表演让人欢呼尖叫！这是一个气球的世界，孩子们的乐园。这些艺术家们把一个个不起眼的小气球变成了令人惊叹的艺术品！他们真了不起！
写气球的作文 篇12
我喜欢玩跳绳的游戏，我喜欢玩荡秋千的游戏，我喜欢玩丢手绢的游戏，但我更喜欢的还是运气球的游戏。
我们先在门口站成一排，接着迫不及待的走出教室，到了楼下的广场上，老师宣布游戏规则：首先，两人一组，来到起点，两人背靠背站好，把气球放在两人背后，一起走向终点走去。其间气球掉落就算失败。老师宣布完游戏规则后，叫的第一组是：王译和汪炜茗。准备前，王译的身子歪了，于是，气球就像长了翅膀一样，飞过王译和汪炜茗的头顶，气球就掉在了地上，同学们说：“失败了！失败了！”第二组是我和王芊文，我想：如果气球从被中间飞了出去该怎么办呀！老师先把气球放在了我们的背中间，我们一步一步往前挪，同学们为我们加油，结果，我们团结一致，气球没有掉下来，我们俩高兴的跳了起来。第三组是王加冕和姬麒麟，只见她们合作团结，到了终点同学们欢呼着：“你赢了！你赢了！”
通过这个游戏我明白了一个道理：只有合作团结才能力量大。
写气球的作文 篇13
今天我在快乐作文课堂上玩了一个游戏，叫做“会变魔术的气球”。
上课了，老师说要做一个活动，是用魔术气球做各种各样的物品。只见老师拿了一把五颜六色的像绳子似的气球，又拿出两个打气管。老师说先教我们做小狗，然后示范了一遍制作过程：先给魔术气球打气，但不要打的太满，在后面留一个小尾巴，并把气球的口系住！此时，气球看起来像一根香喷喷的烤肠特别诱人。开始变小狗了，首先拧一个约5厘米的小气泡当小狗的鼻子，然后拧两个约7厘米的结泡当小狗的耳朵，把鼻子和耳朵拧在一起，小狗的头就做好了。接着拧一个5厘米的球泡做小狗的脖子，顺着脖子往下拧出两个约7厘米的结泡，就成了小狗前腿，再拧出一个10厘米的结泡当小狗的身体，下一步就是像拧前腿一样再拧小狗的后腿，余下的部分当小狗的尾巴。就这样一只可爱的小狗就出现在了老师的手里。
终于轮到我们自己开始做了，拿到气球，我小心翼翼地打气，打完气以后，已经用了好长时间了，然后忐忑不安的开始拧呀拧，可是刚拧好气球就又调皮的变回原样，拧了一会儿没成功，我都有点灰心了，可是看到其他同学都在认真的做着，我又鼓起勇气继续努力，最后终于成功了，自己做成的这只小狗像真的一样，我仿佛看到了它在草地上欢蹦乱跳，一会儿捉蝴蝶，一会儿在草地上打滚儿……
这次我取得了成功，心里很高兴，不但因为自己成功的做成了小狗，还因为自己欢快地度过了最后一节作文课。
写气球的作文 篇14
你知道气球除了可以用来玩，还可以用来干嘛吗？今天，我们在快乐作文就用气球变了一个魔术，你想知道这个魔术是怎么变的吗？那就跟我一起到快乐作文班看一看吧！
上课铃响了，老师大步流星地走进教室，说：“今天上魔术课。”老师话音刚落，教室里就热闹非凡起来，老师从课桌里拿出一沓气球，同学们都十分好奇，有的说：“老师难道要用气球变出千奇百怪的声音吗？”有的说：“难道老师要把气球扎成各种各样的形状吗？”还有的说：“难道老师要试图用声音把气球震爆吗？”
魔术终于开始了，老师小心翼翼地拿出一根竹签，“奸笑”着说：“你们信不信，我把竹签插进气球里，气球不会爆。”我听了心想：气球被扎，一定会爆的，老师您是骗人的吧！有几个同学已经举起手，大喊：“我来，我来。”这时，老师让一个男同学上讲台变魔术。只见他信心满满地走上了讲台，接过老师的竹签和同学的气球，用竹签小心翼翼地从底部插进去了，这还不算，他把牙签插进气球之后，还一直把牙签向上顶。我心里害怕极了，心想：气球的爆炸声可不是开玩笑的！可是，让我大吃一惊的是，直到最后，气球竟然都完好无损，同学们都觉得很不可思议。
从这个魔术中，我知道了：生活处处有知识。所以在生活中，我们要细心观察，认真思考，找到其中的奥秘。
写气球的作文 篇15
你见过口渴的气球吗?大概没有吧!没有生命的气球怎么会口渴呢?听我慢慢道来:
那天，我闲着无聊，便吹大一个气球拿着玩耍。一不小心，调皮的气球落在了我家最杂乱的地方---生活阳台的旧柜子上。气球上布满了灰尘，我扫兴地用干毛巾擦了擦，似乎还不是特别干净，我又拧开水龙头，准备用水冲洗干净。可是气球还没有淋到水，只是靠近了细细的水流，水流却像被施了魔法一般，吸附在气球表面。此时的气球，像是一位口渴的魔法师，用自己的魔杖将水吸来。可是，气球是没有生命的，难道是我看花了眼?我又用毛巾擦了擦气球，再次将气球靠近水流。水流竟顺着气球的轮廓流下，似乎很想跟气球亲近一下，我再将气球往水流处移一移，水流居然又扑在气球的怀里了。我确定不是幻想!
我来来回回试了十几次，我就没找到问题的关键所在。用干毛巾檫气球，然后靠近水流，多么平常的动作，我估计好奇心旺盛的孩子都做过，多么平常的东西:气球、水、毛巾---对！毛巾！我很小的时候就知道，用毛质物品与其他物品相互摩擦，会产生静电。不错，一定是静电在捣蛋！
我在书上、网络上查阅资料，终于理出了头绪：气球在与干毛巾摩擦的同时，产生了静电静电能够吸附较细的水流，从而产生水流跟着气球走的有趣好好玩的现象。
这些事如果在平常，你会不会惊讶?如果其他人表演给你看，你会不会认为这仅是个魔术呢?当你悟出答案就会感叹：这就科学!一个小事便隐含许多深奥的科学知识。口渴的气球让我悟出科学的有趣，科学的奥妙。
写气球的作文 篇16
为了庆祝元旦，我们吹起了气球，期待着五彩斑斓的气球会把家打扮地更加靓丽。
我和弟弟妹妹开始吹气球了，“呼——呼——”气球开始鼓起来了。但很快，我们就撑不住了，只得再吸一口气，再次吹入气球呢，气球也越吹越大，一会儿，我吹的气球好像已经够大了。看看弟弟妹妹，他们还在吹，也是越吹越大了，我连忙说：“别吹了，别吹了！再吹，气球会炸的。”弟弟妹妹没有理我，还是一个劲儿地吹着，我提高嗓门喊：“别吹了，再吹真会炸的！到那时可就糟了。”可是小妹妹却说：“这气球本身就大，能吹的很大的，你别担心了。”说着，又开始吹起来，看来我的劝告，并没能改变他们，我也只好远远地看着他们，双手捂住耳朵，真害怕“啪”的一声。可巨响并没有发生，弟弟妹妹们顺利地扎好了气球，我纳闷地问：“气球怎么可以被吹得这么大呢！”弟弟妹妹没有说话，仿佛这个问题是要我去解决的。
“啪！”不知怎么的，小弟弟的气球炸了。小弟弟不服输，重新又吹了一个，可没过多久，气球还是炸了，我疑惑不解着：此刻，气球为什么会炸呢？
第二天早上，我也发现气球“瘦身”了不少，这又是为什么呢？
事后，我查了电脑，解决了这个问题。原来因为气体也要占据一定的空间，可是气球囊里面的空间很小，它只好把气球囊撑大了，但是，气球囊里的空气太多了，超过了气球囊的承受能力，气球囊就会炸开，至于气球为什么会萎缩么，当然是因为气球中的气，会慢慢地从你打的结里“逃”出来，时间久了，气球就会越来越小。
嘿！你还真别说，吹气球还真给了我不少启示。
