我的课余生活作文十九篇。
您是否掌握了写好作文的窍门？作文是从我们学前阶段开始就一直伴随着我们，见证着我们的成长点滴。通过写作，我们能够反思自己的生活状态和价值观。面对作文题目，不要急于动笔，要仔细思考题目要求和写作思路。希望这篇“我的课余生活作文”能够满足您的阅读需求，并带给您愉悦的感受。如果您想再次查看此页面，请立即收藏以便日后查找！
我的课余生活作文(篇1)
每当下课时，我老是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，老是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，下雪了，我就找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势，玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会儿雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多兴奋了。
到了暑假，我们有时会结伴出去，去登山，去远足，去亲近天然。在山上野餐，品味野趣。闲暇时，我们会聚在一起下棋、去捉蚂蚱。
别说我只会玩，我也会和老师、同学讨论学习方法，进步我的学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学进步成绩，我就会当真地给它补课，努力地为他们解决疑难，在其中也让我享受到了为师者的乐趣，进一步巩固了自己所学的知识，还真是赠人玫瑰，手有余香啊！
我常常去披发步，看到需要帮助的人，我一定会尽力帮助他们。这就是我的课余糊口，既丰硕多彩又有意义。
我的课余生活作文(篇2)
我的课余生活有很多，而且还十分丰富：有爬山、打游戏、跳绳、跑步……我最喜欢的就是爬山。
我喜欢爬山最喜欢爬尖刀山，爬山是件十分快乐的事。尖刀山很高，空又很好。和爸爸妈妈一起经常带着很多朋友一起去爬尖刀山，每次去爬山妈妈都会带好多好吃的。我们一边走一边玩，走累了就坐在半山腰的亭子里聊天，大家有说有笑感觉全身的疲惫都烟消云散了。不一会儿就到山顶了，到了山顶我们就会在山顶的平台休息，搭帐篷、搭吊床，我们还会在山顶上野餐呢。山上有很多小昆虫，我和朋友会一起抓昆虫玩。吃完东西有些人会睡觉，而我们几小孩子就会玩老鹰捉小鸡的游戏，大家可高兴了快乐的心情伴随着我们，笑声在山间回荡。傍晚的时候我们就会下山，然后和朋友们依依不舍道别，约定好下次再来。
爬山是我最喜欢的运动了，每次爬山我都很开心。希望你也能和我们一起去爬山。
我的课余生活作文(篇3)
绘画是我课余的兴趣之一，每当功课完成后我总喜欢东画画西画画。我喜欢画画是被妈妈“感染”的，妈妈从小就教我画画。一开始是描摹，然后再摹仿，徐徐的就会自己画简朴的丹青了。
我用手中的画笔，画出了宏伟的山川、奔流的河水，还有五颜六色的花朵，画出了蓝蓝的天空和洁白的云朵，画出了布满奥妙、生气希望勃勃的大天然……
画画不仅带给我许多乐趣，还有许多大用处哩！这次班级黑板报，老师让我与另外三个同学一起负责完成。我们一个个拿起粉笔，写出柔美的文章、画出锦绣的丹青。固然我们累得满头大汗，但是心里仍是甜滋滋的。当老师表扬我们的时候，我开心的笑了。
绘画让我的课余糊口更加丰硕多彩，布满了乐趣！
我的课余生活作文(篇4)
背景介绍：
1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作，它是学生今后一生写作的起点，第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。
2、生活是写作的源泉。正好是新的学期开始，我就以愉快的暑假生活作为话题，让学生畅所欲言谈感受，为习作奠定良好的基础。
思考的问题：
1、如何培养学生的表达兴趣？
2、如何引导学生敢说会说？
案例描述：
一、解题“课余生活”
1、书上告诉了哪些课余生活？讲一讲上课以外的事。板书：课余
2、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作；今天不讲学习，不讲工作，只讲生活。什么叫生活？生活也就是不只是一次，经常这样做的活动。
3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？
第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……；《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。
概括起来：第一组4篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。
二、说生活
说一说“我们”的课余生活：在同桌或小组内说课余活动的项目，按照老师提供的提纲练说：
1、该活动的名称；2、材料准备；3、活动要求（人员组成）、规则；4、活动过程（步骤）5、活动收获（乐趣、感受）。如：踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……（该简要提纲便于学生有顺序地说话，从“我们”过渡到“我”）
看看我们的课余生活
2、播放学生课余里的生活片断：捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子 （出示图片，帮助学们回忆自己的暑假课余生活）
师：夏天的天气可真热呀！我最喜欢到泗溪游泳了。瞧，小溪里的人真多，他们有的在划竹排，有的在玩水枪，还有的在晒太阳。我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱，像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。我学会游泳了，你呢？（出示学游泳的生活图片。）
设计意图：写作教学应贴近学生实际，让学生易于运笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在学生暑假生活中找寻习作素材，为学生的乐说愿写提供了条件和搜索生活的空间。因此本部分设计了出示图片回忆课余生活，老师描述课余生活，目的是让学生身临其境，回忆自己的课余生活，为下一步“说”自己的课余生活埋下伏笔。
3、说说课余有趣的事
1、师：你能像老师这样子说说自己在课余里做过的事情吗？
2、指名说自己的暑假生活，及时进行评价与指导。
生：课余我和表哥他们玩捉迷藏。
（有的学生说自己也玩了游戏）
师：你能把捉迷藏这件事说得多一点，让同学了解得多一些吗？
生：一天，表哥和他两个同学来我家玩。不知道玩什么。我们想了半天，没想出来。还是表哥注意多，说我们一起玩捉迷藏。
师：还想对他玩游戏这件事知道得更多一些吗？你想知道什么？哪位同学想知道，就来问他吧。
生1：你们是怎么玩的？
生2：你们都藏到哪里了？
生3：你都是怎么找的？
师：当你们玩游戏的时候，你们说了些什么？ 哪点让你觉得最有意思？
生：轮到我来找人了，因为在我家里，我很熟悉。我找了半天没找到，突然发现床上的被子在动，我走近一看，发现了一双脚。我装作没看见，走到床边，说：“找了半天没找到，要不去床上休息下，蹦几下自己玩。”被子里的人连忙把头伸出来说：“别，我在里面。”我一看，原来是表哥。
设计意图：如何引导学生把自己的暑假生活说得更具体呢？我采用了让学生自由采访的形式，一问一答，不露痕迹地把事情叙述得更详细。让同学们由想到说，由少说到多说，由少写到多写的过程，给学生一种示范，一种方向。
4、自由选择好朋友，对好朋友说自己的暑假生活及课余中的趣事。（要求：尽量说得多一些，说得清楚一些，说得让好朋友满意。）
5、老师根据学生的评价请出学生在班上进行交流，并进行相应指导。
6、指导学生给所说的话加上题目。
设计意图：这节课的习作目标放在培养学生写作兴趣上，要让学生“易于动笔，乐于动笔”。只要学生有了表达和交流的兴趣与信心，口语交际成功了，也为学生的写作成功做好材料准备，解决了“言之有物”的问题。
三、把我的故事记下来
1、习作导入。
师：写作文很简单，只要把自己说的话记下来，再加个题目，就成了一篇小作文了。赶快拿起笔来，把刚才对好朋友说的话记下来，再加个题目。如：《暑假趣事》、《我的课余生活---- 》。
2、开始习作，教师巡回指导。
设计意图：没有经过写法指导、只凭自己的兴趣和悟性写出来的习作，天真而充满童趣，这是一种真正的自由表达，是儿童抒写生活的真情流露，体现了表达的自主性、创造性。因此本部分的设计鼓励学生说什么就写什么，表达真情实感，最终写出自己的真实生活。
四、瞧，我的作文发表了
1、自读习作。
师：请同学们写好后自己读一读，看看是否出现添字漏字。
2、小组里互读习作。
3、集体分享习作。
范读几个学生的习作，让全班同学评议，重在点出写得好的词句，及时鼓励。
4、小结。
设计意图：学生写作文，除了要表达内心的感受之外，很重要的一点动机是获得别人的赞同。满足了学生展示自我和享受成功的需要，自然能激发学生的写作热情。这一环节的设计目的就是重在让学生感受成功，喜欢上习作。
我的课余生活作文(篇5)
我的课余糊口丰硕多彩，我有时跑步，有时跳绳，有时做游戏，有时写字……但是我最喜欢的就是滑滑板。
我过生日这天，爸爸给我买了一个滑板车，那时我很开心，很兴奋，马上拿过来试着学，妈妈和爸爸还扶着我滑，还在旁边教我，我在爸爸妈妈的帮助下再加上自己的努力，学会了把握平衡，但是坚持不了良久的，仍是很收留易跌倒在地上。后来我常常自己扶着旁边的墙慢慢滑，我自己围着一个圈不停地滑，慢慢就会滑滑板啦，但是我会小心前面的障碍物。我常常去楼下小区训练滑滑板，有时仍是会滑倒，即使是摔倒了，但是我仍是会继承专心的滑，还在纯熟滑滑板的技巧，经由自己坚持不中断地努力，我终于学会了。
看吧，我的课余糊口够丰硕多彩了吧，是不长短常有趣。
我的课余生活作文(篇6)
我的课余糊口就像五彩缤纷的童话书，它让我的糊口变得不单调。看书、画画都是我的最爱。可是，我最喜欢的仍是旅游。
今年夏天，我们一家人来到丽江的玉龙雪山。坐上索道，放眼望去，外面是连绵起伏的山脉，缥缈虚无的白云。我们在突兀的岩石旁，在挺秀的树木上，缓缓向上行进。“锦绣的雪山，我们来啦！”我和爸爸妈妈放声大喊。
我穿上厚实的羽绒服后，就开始登顶。起先我和爸爸妈妈还气定神闲地攀着木栈道，我更是高兴地连蹦带跳。可没过多久，我就感到头晕眼花，妈妈更是累得面色惨白，直接“退居二线”，我知道这是高原反应，严峻的甚至昏迷不醒，但我仍是决定要冲破重重难题登上顶峰。于是，我休息了片刻，就和爸爸继承登顶。
登上玉龙雪山，仿佛伸出手就可以触摸到天，身边云雾缭绕，感觉云朵都被自己踩在脚下。雪格外白，草格外绿，像是白雪和绿草在捉迷藏。山上，有各种各样的石头，有的像凶猛的雄狮，有的像那正要展翅翱翔的海鸥，有的像机灵的猴子……跟着时间的变化，山上有时碧空如水，有时霞光照映，我陶醉在这锦绣的奇景之中……
这次爬山累得我筋疲力尽，但挑战了我的极限。只要坚持不懈，顽强拼搏，总有一天，我会登上人生的顶峰！
我的课余生活作文(篇7)
我们的课余生活是丰富多彩的，当然，我也不例外，有伤心的，也有开心的，那么，我就在这么多的课余生活里选一件讲给你们听吧。
星期六下午，我很快就做完了作业，闲着没事干，就随手翻起了信息技术课的书，发现电脑有好多作用。正巧，爸爸下班了，我对爸爸说：“爸爸，我想学电脑，你可不可以教我呀？”“好！”爸爸爽快地答应了。
爸爸首先教我开机、关机，我一会儿就学会了，接下来，我就要熟悉熟悉主机里的“成员”了。
爸爸打开机箱，向我介绍了硬件的名字。像CPV、硬盘、软驱、光驱、显卡、网卡，还有最主要的内存————认识了这么多东西以后，我都有些记不住了，爸爸好象看透了我的心思，对我说：“小雨，现在我们来学习用电脑画画。”“太好了”我高兴地喊。“不过，怎么画呢？我有办法”爸爸边说边打开“金山画王”。
哇！金山画王里的东西真多，有背景、人物、工具，还有好多东西呢！真叫人眼花缭乱，过了一会儿，我和爸爸用这些工具画了一幅画，保存了起来，并设置在桌面。看着我和爸爸画的画，我开心地笑了。
我的课余生活作文(篇8)
小朋友，你最喜欢的课余糊口是美美地听音乐，是悄悄地看书，仍是痛快地玩耍？
我是喜欢养小兔，我家的小兔可有趣了！只要一有空，我就去看它，和它一起玩耍。它累的时候，我就摸它的头，它就会非常开心。有一次，我想尝尝它的能力。于是，我就把食品拿了出来，看它能不能吃到。我猜它吃不到一定非常着急，果然如我所料。它急得乱跳起来，用舌头也吃不到，真像一个小丑。突然，它四肢举动乱刨，我看它这样子笑得肚子都痛了。它似乎在说：“求求你了主人，让我吃一点吧！”最后，我看它表现不错，就给它食品当奖励。
养动物能让我们知道动物的心情，也能给自己带来不少快乐！我的课余糊口就是这样，你的呢？愿意和我说说吗？
痛快的课余糊口
小朋友，你最喜欢的课余糊口是什么呢？是在操场上踢足球，是悄悄地看书，仍是做各种各样的手工呢？我最喜欢的要算做点心了！
暑假里，我常常到阿姨家做点心。我最喜欢的点心是蛋糕，阿姨就教我做。
首先，把鸡蛋的蛋清和蛋黄分开，把牛奶倒入蛋黄中打出泡来。然后，把发酵粉拌入蛋清中，用搅拌器打平均。搅拌的时候，发出呜啦呜啦的声响，我感觉非常好玩！接着，我迫不及待地把蛋糕放入烤箱。蛋糕烤好了，我轻轻地从烤箱里把蛋糕拿出来。现在该涂奶油了，我一点一点地把奶油涂在蛋糕的身上。最后，我又把蛋糕梳妆了一下，还放了几颗樱桃在上面。我做的蛋糕似乎一只小刺猬，非常漂亮！这是我第一次做蛋糕，所以很有成就感。
我还做过小饼干、奶茶和披萨饼，做点心能让我的手更巧。每当我吃着自己做的点心时，心里乐开了花！
我的课余生活作文(篇9)
我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，下雪了，我就找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势，玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会儿雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去，去登山，去郊游，去亲近自然。在山上野餐，品味野趣。闲暇时，我们会聚在一起下棋、去捉蚂蚱。
别说我只会玩，我也会和老师、同学讨论学习方法，提高我的学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地为他们解决疑难，在其中也让我享受到了为师者的乐趣，进一步巩固了自己所学的知识，还真是赠人玫瑰，手有余香啊！
我经常去散步，看到需要帮助的人，我一定会尽力帮助他们。这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意义。
每天，除了上课，还有许多课余时间让我们做些别的事，可以玩电脑、听歌、上网……
我在课余时间还有一个爱好那就是看书。我可是个书迷，不，简直是个书痴！我一拿起书就控制不住自己，开始陶醉在书的世界里，一去不复返。莎士比亚说过，书是全世界的营养品！对呀，书实在是太好看了，它不仅内容有趣丰富，还教会人们一个人生道理。有一次，我习惯性地走向班级书橱，拿起一本书来，便又控制不住自己，留连忘返起来。这时我的好朋友找我，她喊了一声：“喂，去上体育课吧！”我没有动静，她又喊了一声：“去上体育课了！”我还是没有反应，因为我还陶醉在书中呢！这时她用最大声音喊道：“于文清！”巨大的声音仿佛形成金色的攻击波，有一头狮子向我迎面而来，把从书中拉了回来。原来这就是传说中的狮吼功！好厉害呀！我立马苏醒过来了，唉！只有用狮吼功才能叫醒我，可见我痴迷到了什么程度。没办法，我就是那么的爱书！
这就是我非富多彩的课余生活，怎么样，是不是很有趣呀！课余生活就好像一幅七彩画，永远驻留在那段快乐时光里……
我的课余生活作文(篇10)
我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。
每天我刚一到家，就把书包一放，开始写作业，写完作业可以学炒菜，也可以做饭，炸土豆……不过最有趣的还是第一次炸土豆了！
第一次我刚炸土豆时，我先把油倒在铲子上，然后打开锅，把油倒到锅里，这不倒可不要紧，一倒吓一跳，你猜怎么了？对，就是油贱的到处都是，我吓了一跳，也不敢把土豆放进去炸了！我突然想起一个办法：放水！说干就干，我立即倒了一碗自来水，把自来水往锅里一倒，嘿嘿，见效了！油不溅了！我立刻把土豆放进去，我怕油又起来，立即又添了二碗水！结果我发现土豆一直不熟，很奇怪，等了半个小时，我再打开锅看看，结果锅里全是水，我这才想起：土豆炸的时候不能放水，要不然就变成了烧土豆……
当然了，我炸土豆没有成功，我并不屈服，又准备炸番茄汁喝～我自小喜欢喝番茄汁，这次炸土豆失败，这个晚上我起码也得弄好一样吃的啊！我想着想着，立刻把榨汁机刷了刷，就把番茄拿了出来，这次我很小心，怕又弄不好！
我小心翼翼的把番茄的皮剥掉，然后用菜刀切成片，最后把番茄放进榨汁机里，就可以了。炸了大约十分钟，就炸好了！
这只是我课余生活的一部分哦！
我喜欢的课余生活有很多，例如：踢足球、打羽毛球、看书、跑步，不过，在各类活动中，我最喜欢一项，就是打乒乓球。
我们家人都对乒乓球不感兴趣，只有我对乒乓球感兴趣，所以我每天都和朋友练习乒乓球，现在基本动作我练的很辛苦，我说过一句话：“要练好乒乓球，可以不吃饭，可以不睡觉。”于是，我有了练乒乓球的决心。
每天我早中晚都和别人打乒乓球，有一天，我那个朋友要和我打比赛，可是，我输了，我一气之下说：“可恶，我连你都打不过，我那还有脸和别人比赛，我不学了。”我朋友说：“不要灰心，一定要坚持，坚持就是胜利。”听了这句话，我加紧了练习。
第二天，他又要和我比赛，不过这场比赛我打赢了，我高兴极了。
有一年快暑假的时候，在学校，我参加了一次比赛，开始时我很紧张。比赛中我不断努力，最后我得了第四名，我知道：真比赛，我不能紧张。
过了几个星期，我的球技有了很大进步。虽然我水平大大提高，但我还要努力，为成为世界级的乒乓球队员奋斗。
瞧，我的课余生活多好。
我的课余生活作文(篇11)
课余糊口很丰硕、很有趣。
课余时间，我常常玩跳皮筋、迈大步、大海捞针、还有编花篮等游戏，其中，跳皮筋和编花篮是最有意思的了。先说跳皮筋吧，它必需有两个或两个以上的人组成一个小组，要配合默契、还要团结一致才能跳过每一关。编花篮就更有趣了，它至少要三个人，跳的时候全组成员既要配合默契，身体还要保持平衡，才不收留易摔倒，这样玩的时间就会延长，玩起来才有意思。同时玩的时候我们边唱边跳，每个人脸上都洋溢着幸福的笑脸，快乐极了！可是有的时候，我们其中的一个人总是摔倒，这样我们也就随着一起摔倒了，大家坐在地上，你看看我，我看看你乐得哈哈大笑，固然我们总是摔倒，但是编花篮给我们带来了无穷的快乐和幸福。
课余糊口不仅锻炼了身体，还培养了同学们相互团结的品质，我打算把今后的课余糊口安排的更加丰硕多彩，更有意思。
我的课余生活作文(篇12)
说起卡片，我算是老生常谈了。现在，我也是全班数一数二的玩卡大侠，一共赢了40张呢!
打卡族的历史非常悠久，很久以前的孩子就开始玩了。在打卡江湖上买卡最多要数严瑞康与项天宇了。项天宇买卡是因为他的卡被我和唐东奇、张晓伟瓜分了。严瑞康买卡没事干，有时送几个给别人，打赢的并不多。我、刘书玮、潘亚文都属于家长不给买的，几乎全靠自力更生，后来只有我一个取得了较大的成就。我们班的风波把别的班也带了进来，我也从他们手中赢了不少。玩卡的人都在室外，一下课就三五成群、热闹非凡，仿佛所有人都想观看一场激烈的争斗。
魔方
魔方，是举世闻外的益智游戏，全球各地到处都有“魔影”，而我们班的魔方族，是由舒子鸿引起的。
那天上午，舒子鸿把魔方带来了，大家也把舒子鸿“包围”起来，想图个新鲜。只见舒子鸿让我们把魔方打乱，我们把魔方搞得七零八落，可舒子鸿面不改色心不跳，镇定地把魔方复原起来。刘书玮、唐东奇、严瑞康等人也对魔方产生了兴趣，于是也都买了一个，加入了魔方家庭。我也蠢蠢欲动，在家里暗学起来。只见我和妈妈各持一个魔方，在手机前勤学苦练，终于搞懂了前四步。妈妈在办公时忙里偷闲竟然全学会了，正式加入了大虾等级。我一边对妈妈有了崇拜之情，一边也暗暗发誓要把魔方全部复原。日后，我一定会更加勤学的!
现在我是玩卡中的高手，“魔影”中的菜鸟，我希望能在魔方方面取得更大的成绩，能坐上“大虾”宝座!
我的课余生活作文(篇13)
在学校中只能干四件事：一、上课；二、温习；三、考试；四、较对功课。这四件事在学校中，无穷的轮回、轮回……毫无止尽的轮回，假如糊口没有添加一些自己喜爱的爱好，那糊口岂不是十分的枯燥、乏味了？对我来说，不！我的糊口并不是这样，我也有自己的一片天空；一片旷地；一片心情……
说起我的爱好，那真是数不胜数、许许多多呀！譬如：音乐、美术、舞蹈……实话实说，我喜欢的不止这些，但我喜欢的并在这里，而是那风趣、谨严的棋——飞行棋。说到棋，我喜欢的棋仍是听说的，例如：跳棋、国际跳棋、象棋、五子棋……固然有些不会，但这些都是我最喜欢的，其中尤其是飞行棋。由于飞行棋会让我的脸，喜怒无常。一会儿脸上会泛起胜利的笑脸；一会儿脸上会泛起失败的沮丧；一会儿脸上会泛起百思不得其解的苦恼；一会儿脸上泛起茅塞整理开的微笑……简直变化多端。
每当日曜日，我都会玩几盘斗争激烈的飞行棋，俗话说的好：“胜负乃家常之事。”有输有赢，一点都不放在心上，也有一天令我开怀大笑。那天，我与淇亓在一个礼拜天的下战书打开了电脑，玩起了飞行棋。一开始我便步步惊心，小心谨严，我看看了自己颜色的棋子，心中默默念口诀：两人棋，选棋必选飞炸棋，否则到达被炸棋。我一看，说：“恩，刚恰好，选的没错，今天就看我刚发明的‘东方飞行则’。”刚开始命运运限不错，一下子甩到了‘六点’，别认为这‘六点’这么还甩，实在它还有一个口诀呢！“根据‘东方飞行则’，第一条：停一秒，多个六，有时变，一和五。嘿！真成了，接着我就一直按着这个顺序，甩出了许许多多的六，当我飞出四个飞机时，淇亓才飞出了一个，固然很值得兴奋，但我知道“虚心使人提高，骄傲使人落后。”之后，我便步步谨严、察言观后，合法自己快一个到达时，谁知淇亓来了个突如其来，“怦——”我又炸回了出发点，我气得火冒三丈，一直向淇亓的飞机咄咄迫临，“我飞，我飞，我飞飞飞！”“嘣——”的一声，哈哈！淇亓的飞机“嗖——”的降回了机场，我暗暗自喜，心中又说不出的快乐，还想：“谁叫你打我的，尝到苦头了吧！”于是，就这样我们十分谨严、快乐的玩着，我们两在那天打了个平手……
在我的课余糊口中，我更喜欢飞行棋，你也一样，找一个自己喜欢的爱好糊口，让它来培养你的快乐。
我的课余生活作文(篇14)
严寒的天色徐徐变暖了，大家也纷纷出门游玩，我也不例外。这不，我今天就带上我自己的鹞子，去中心公园放鹞子。
哇！中心公园可真大，宽广的广场上空翱翔着各种各样的鹞子，有的做成了鲸鱼的外形，有的是只锦绣的凤凰，其中最为特别的是一种说不出名字的三角形鹞子，体形可真大，比我还高。
预备放鹞子了，我先一阵狂跑，鹞子随风飘了起来，可还没把线放长，鹞子就落了下来，“咦？这是怎么回事呢？”爸爸连忙告诉我：“太紧了！线要放快点！让我来给你示范一下。”爸爸把鹞子往上一抛，鹞子摇摇摆晃地扶摇直上，“看清晰了吗？鹞子假如往下飞了，就要用手把线勾一勾……”我真是没想到，这小小的鹞子有这么多的学问。
爸爸把鹞子交给我，让我尝尝，我学着爸爸一样让鹞子腾飞，没想到，还真有作用，鹞子吃力地往上飞，我又放了一些线。这时，一阵大风吹来，鹞子被风吹得在空中摇摇摆晃，濒临失控，我急忙收线，可鹞子不听指挥，一会往右，一会儿往左，就在这时，意外发生了，一辆公园巡逻车缠住了鹞子线，鹞子一直被车带着跑，司机连忙泊车，鹞子保住了，可鹞子线已死死地扯住了车，只好把鹞子线给扯中断。
接着我们继承放鹞子，这时，我们发现高高的天空中泛起了一只鹰，飞得特别平稳，还在空中盘旋，看起来似乎真的一样，我和爸爸走进仔细一看，假如这只鹰是真的话，那么怎么不动翅膀呢？假如是假的话，怎么会在空中翻腾呢？原来，这只“鹰”的主人是位鹞子高手，怪不得可以飞这么高，在“鹰”的旁边，还有一个鹞子，那就是我之前看到的巨型鹞子，没想到那个看似笨拙的东西可以飞得那么平稳，那么高，从地上看，只有指甲那么大。
鹞子在阳光的照射下闪闪发光，在空中嬉戏呢！一个个鹞子带着我们的但愿和梦想飞上高高的蓝天，大家脸上都挂着笑脸，我们尽情享受我们夸姣的童年。
我的课余生活作文(篇15)
前几天，我们学了一篇课文，使我受益匪浅。
桃花心木是一种很特别的树，树形柔美，高大笔挺。桃花心木，常绿乔木，多米尼加共和国的国树，原产美洲，在中国有广泛种植。树高可达50米。桃花心木为世界闻名贵重木材。
树皮为淡红色，树干挺秀。木材光彩锦绣，听说还能抗虫呢，也不知道是不是真的。
老师说过一句话，‘穷人家的孩子早当家’老师还讲了一个故事，是这样的，一个要上大学的学生，家里很穷，他妈妈在临走时只给了他300元钱，这300元钱上大学是肯定不够的，于是，他就用150元买了一部手机，他发了一条短信，内收留是这样的，假如你在寝室了不想起床买早餐的话，在书楼看书来不及买饭的话，打这个电话，就给你送去，只需1元钱。这个大学生就这样一直攒钱，最后他收了5名门徒，而且每年寄给家里1万多元钱，真的很伟大。老师说的那一句话没错，富有家的孩子老是衣来伸手，饭来张口，没有自己的劳动，就获得了许多收成，经不起风吹雨打，而穷人家的孩子就不一样了，他们都是自己劳动，自己才会有收成，也经得起糊口的考验、磨难。
所以，种树就像人一样，只有经得起磨难，才会努力生长，不会由于一点小挫折，就向难题低了头。
我的课余生活作文(篇16)
我的课余糊口丰硕多彩。我喜欢去游泳、唱歌、画画、弹尤克里里、做游戏、参加天然教室流动……其中我最喜欢的是去旅游。
我去过许多地方旅游，最令我难忘是去曼谷野生动物园玩。暑假的一天，我们一家人兴致勃勃地来到这里。
首先我来到大象园观看大象转呼啦圈、踢足球、走钢丝、画画、投篮……大象固然很粗笨，表演却很出色。我一直在观众席上鼓掌。观看表演后，我还摸了摸大象的鼻子，并痛快地和它们拍了张照片呢。
接着我来到长颈鹿乐园。哇，好多长颈鹿啊！他们伸着长长的脖子等待着游客们给它们喂食。我赶快给它们吃番薯、香蕉和甘蔗。他们吃得津津有味，似乎在说：“谢谢你，小朋友！我吃得很饱。”给长颈鹿喂食，真是一件兴奋的事情啊！
后来我还观看了海豚表演，看鳄鱼爬行，听鹦鹉唱歌，看老虎嬉戏……快到闭园时间了，我们才依依不舍地离开动物园。
旅游丰硕了我的课余糊口，它让我学到了许多知识。我爱旅游，我爱我的课余糊口。
我的课余生活作文(篇17)
我的课余糊口多姿多彩，丰硕无比，有时弹琴，有时画画，有时看书……当然，我最喜欢的一项流动就是看书，由于它让我熟悉了良多字，让我懂得了更多知识。
记得一个礼拜六的上午，我和妈妈一起到新华书店去看书，忽然，我看见一本名字叫《中国儿童百科全书话说历史》。这本书也很贵，我想：这本书这么贵，内收留也一定很丰硕，很好看。于是，我就打开这本书看了起来，果然如我所料，里面的内收留出色极了。于是，我就打算把这本书买下来。我就跑去问妈妈：“妈妈，我能把这本书买下来吗？”妈妈回答说：“只要你听话，妈妈就给你买。”我说：“好的。”于是，我就天天按时完成功课，练琴。后来，妈妈给我买了这本书，我天天都要看这本书，我看完这本书才依依不舍地把书放进书厨里。
我喜欢读书，由于它让我遨游了知识的海洋。
我的课余生活作文(篇18)
我的课余糊口基本上除了看书就是练书法。书是我的精神粮食，它让我的知识更加丰硕；练书法让我做事有耐心、专注、当真。
毛主席曾这样说过一句话：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。这句读书的名言，我紧紧记在心间！
希莱恩特也说过：书里的知识是天才的原料，天才利用书里的知识才可以编成他那灿烂的作品。
看书使我在写作时妙笔生花，行云流水，人也越来越智慧了。
学书法时要有耐心、专注、当真，由于书法轻微一分心，就会写错字，而且还不能改，所以必需当真、细心，练书法让我改掉了粗心大意的坏毛病。
我的课余糊口让我进步了阅读能力和写作水平，增长了我的知识练书法使我在考试时当真，让我在考试时当真做题，使我稳坐年级第一的宝座！！
我喜欢我的课余糊口！！
我的课余生活作文(篇19)
从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。
我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看字画展，面对一幅幅精妙绝伦的字画，我看得目眩缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我不由自主地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。
时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看字画展的事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小荏弱的声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。”爷爷回身从书房里拿出了一支羊毫。哦，羊毫是这样的呀。我从爷爷手中接过羊毫，“怎么拿呢？”我对手中的羊毫无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样！”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。
第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用羊毫在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪七扭八地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又决心信念满满地写了第二个字……
又一年过去了，我有了老师，是一个慈爱的年老的男老师。而我，对书法固然仍旧兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不当真，老师看了，一反寻常慈爱的立场，严厉地说：“不当真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！”我听了，酡颜到了耳根，又当真了。
眨眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就了我的毅力和勇气。
