二年级第一学期教授教化工作总结。
当学习或者工作结束时，我们通常会使用到总结报告。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：一个人刚开始做某件事的时候可能不会，但一直不会就是态度问题了。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？下面是小编精心为您整理的“二年级第一学期教授教化工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
师长教师是学生的镜子，当我们对工作卖力负责时，学生对进修也会卖力。我始终按照语文学科治理轨制严格治理学生，留意培养学生育成优胜的进修习惯。在教授教化中，我严格请求本身，虚心向有经验的教师进修，争夺做好一切教授教化惯例工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，谨小慎微，大年夜不灼揭捉了事。
2、制订的每周一诗没落实到位，下学期加强学生对古诗的背
二、加强浏览
五、不足之处
本学期问录：二年级的语文教授教化。全部班学风浓，学生成就较好，有不少学生聪慧，且基本不错，班级学风优良，有正气。但也有几个学生成就误差，进修习惯较差。现将一学期以来的具体情况总结如下：
总之，经由一个学期的不懈尽力，本班学生的进修成就有所进步，往后我必定持续尽力争夺更好的成就。
三、重视写字
学生的字与学好语文慎密接洽，写字漂亮的孩子语文成就都不错，当然这是针对我班学生是字漂亮的孩子成就也很好，天天上午有xx分钟的写字课，低年级孩子在语文课中根本也有写字演习，所以天天教的生字，我便应用这些时光进行指导，大年夜部分同窗按师长教师的请求写都有很大年夜的进步。我充分应用都后的习字专栏，对学生的字进行评价，让他知道本身的字是否进步，在班级里是否属于优良。但有几个同窗的字照样很忽略。
一、卖力备课
为了便利孩子们浏览课外书，开学时就让每个孩子带两本课外书挂号好后放在教室的图书角，再把学生分成就组，让每组同窗轮流看这些课外书。天世界午一点三十分到两点钟是学生读课外书的时光，这时我也和同窗们一路读课外书。读孩子们爱好的课外书，如许拉近学生的距离，走进学生的心里。我还将本身买的十三本《调皮包马小跳》放在班级图书角。哪一组同窗当天表示好，第二天就可以看这些书，不仅教室规律更好了，并且学生的读书的兴趣更浓了。
四、写话练习
刚开学天天的功课不多，根本上在黉舍就能将生字和演习册做完，回家就让孩子写话。请求不高，就是写几句完全通顺的话。做到语句通顺，不写错别字，意思根本表达清跋扈就可以了。经由一段时光的演习，孩子们写话才能有明显进步。如今有很多孩子的日记可以写一件完全的事。字数多达两三百字。
1、教授教化以传统办法为主缺乏立异意识，学生的进修习惯的养成教导不敷成功。培优扶差工作做得不敷扎实，培优目标不明白;
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高二年级汗青教授教化工作总结
高二汗青组 何平
在其他方面，在上级引导的关怀之下，我被选为无锡市教导学会教导信息研究专委会的理事。同时，被中国教导学会接收为会员。
这些成就的取得，一方面加强了本身的信念，另一方面也让我深深地意识到教授教化相长的事理。俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。经由过程比赛，经由过程听课，商量，商讨，我熟悉到，教授教化是一门技巧，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一个ppt，是难以上好课，教好书的，我应钙揭捉习的处所还有很多。只有赓续地进修教授教化理论，教授教化办法，新的教授教化思惟，向书本进修，向他人进修，向学生进修，在教中学，在学中教，赓续发明和改┞俘本身的不足，才能跟上时代的办法，才能适应现代的教授教化。
本学年，我任教高二年级汗青，在黉舍引导的关怀之下，学科组同仁的指导之下，一年下来我取得了一点成就，特总结如下：
在教授教化方面：问录：高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二ap班的汗青教授教化工作，在各位班主任的引导和合营之下，所教班级的汗青成就一向比较稳定，个中高二（1）（2）一向稳居年级前列。日常平凡我异常留意和学生建立友爱的关系，应用汗青学科本身富有的特别魅力，吸引学生的留意力，激发他们进修汗青的兴趣，大年夜而进步汗青成就。学期刚开端的第一次测验，所教班级成就不甚幻想，后来反思，可能是练习落实不到位导致的。于是后阶段加强了教室练习，之后成就不雅然有了明显的进步。
除了本身的教室教授教化之外，我还积极参加各级各类教授教化比赛。XX年9月，参加了无锡大年夜市高中汗青根本功大年夜赛，获得二等奖。10月，在江苏省教研室和无锡市教研中间的支撑下，我到河南洛阳参加全国高中汗青优质课，荣获一等奖。11月，在我校举办的大年夜型公开对外教授教化晃荡中，承担了汗青学科教授教化的义务，和扬州中学有名汗青特级教师王雄同课异构，并获得了与会专家和引导的肯定。11月，应南通市教科研中间邀请，赴南通中学做关于青年汗青教师成长的专题讲座。12月，应泰州市教导局的邀请，赴江苏省姜堰二中进行公开教授教化晃荡，获得了省教研室副主任鞠文灿的高度评价。
在教科研方面：本年度我申请的无锡市教师专项课题《宜兴市乡土汗青课程资本的开辟与应用》立项，我和同仁对课题开展了初步的研究，取得了一些结不雅。和教研员一路主持的国度级子课题也到了却题的阶段。环绕这些课题等，我撰写了几篇文┞仿，揭橥在《中学汗青教授教化参考》和《教授教化测验》上。由我自力撰写的15万字教授教化专著《汗青是如何学好的》，由外语教研出版社顺利出版了。由我主编的《考前30天必做60题》，介入的专著《高中汗青学科常识与教授教化才能》《初中汗青学科常识与教授教化才能》等都顺利出版了。
综上所述，本学年本人遵守黉舍各项规章轨制，卖力扎实工作，尽好一位教师的本分，也为黉舍的成长尽绵薄之力。
二年级数学教授教化工作总结
二年级数学教授教化，重在初步培养学生的抽象、概括才能，分析、综合才能，断定、推理才能和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于成长学生数学才能。经由过程绕揭捉生多懂得数学常识的来源和用处，培养学生优胜的行动习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修全过程。在教授教化过程中重要做到以下几点： 一、以教室教授教化为核心。 1、备课。学期初，卖力浏览了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有；学期中，侧重进行了单位备课，控制每一部分常识在单位中，在整册书中的地位，感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。 2、上课。 （1）创设各类情境，激发学生思虑。放手绕揭捉生商量，着手，动口，动眼，动脑；针对教授教化重，可贵，选择学生的商量结不雅，绕揭捉生进行比较，交换，评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能；绕揭捉生演习在同层次的习题，巩固常识，形成才能，成长思维；尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。 （2）及时复习。我的做法是：新授常识根本上是当天或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。该法异常合适低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 （3）尽力构建常识收集。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链；一学期半数册书进行整顿复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。 3、批改功课。针对不合的演习缺点进行面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘后，赐与好的评价，鼓励学生自力完成功课。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的┞冯对性。 4、重视对学困生的指导。对学困生进行分层次请求。在教授教化中留意降低难度，放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修，重视进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生进修的心理，作为改进教授教化的根据。在测试卷中，增长了表现学生思维过程的试题。测试的结不雅不再作为评价学生独一根据，而是侧重学生的常识控制情况，进修的立场。在讲评试卷时，按次序逐题讲解的模式，测验测验采取按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。欲望能经由过程这种方法，绕揭捉生大年夜不合角度控制常识。 二、设计相符小学生年纪特点的实践晃荡。 二年级学生控制的数学常识不算多，接触社会典范围也比较窄。是以根据学生的实际情况设计出“有效”的晃荡情势。绕揭捉生经由过程测量本身的身高，加深对长度单位的懂得。在举办这个晃荡时，同窗们互相测量身高，进步了实践晃荡的才能。 三、奇妙渗入渗出环保教导，关怀环保。 在教导过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成常识教导后，教导学生将残剩的纸切切不克不及乱丢，应养成讲卫生，保护情况的优胜习惯。 四、勤与家长沟通，实现合营教导。 与家长常接洽，搭建优胜的沟通平台，让家长及时懂得孩子在校的进修生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的懂得，做到因材施教。 五、积极参加教研晃荡。 每月按时参加校本培训晃荡，并保持具体做好标记。积极介入网上教研晃荡，发帖、回帖做到高质量。卖力参加教授教化预案设计，听、评课晃荡，主动与同年级同窗科教师商量教材、教法。本学期在“博客”上撰写了本身的多篇教导教授教化心得、教授教化反思。经由过程尽力的垦植使本身的教授教化程度迈上了一个新的台阶。
二年级下学期语文教授教化工作总结
又一个学期邻近尾声，回想这一学期的教授教化过程，有喜有忧，有苦有泪，也有结不雅，固然不克不及事事皆尽人意，但收成照样颇多的。
一、进步本身的教授教化程度
如今，在陪着他们进修成长的过程上，我也在赓续的思虑着，尽力着，成长着，固然有很多不足之处，但我信赖，我会和我的┞封些可爱的孩子们在常识的海洋里一路快活成长。
我力争在工作上严格请求本身，保持卖力备课、上课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，上好每一节课，进步本身的教授教化质量，卖力研究教材，吃透教材，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，知道学生应弥补哪些常识。因为本学期不仅要进修新常识，也是常识体系复习的关键时代，所以，我尽力进步本身的教授教化程度，力争在有限的时光里，达到更高的效力。
针对优等生，我放手让他们本身主动的进修，对教材，对师长教师……都可以质疑，发问，如许，他们获得的常识会更周全。如不雅说优等生是一个班级的后盾，那么中等生就是班级的国家栋梁，其实，中等生身上更有可开辟的潜力，所以，本学期，我把重要精力放到了中等生上，教室、课下，更多的去存眷这些学生。因为这些学生并不是不聪慧，而是缺乏优胜的进修习惯和办法的指导，在教授教化工作之余，花些心思在这些身上，效不雅会更好的。对于落后生，我一向采取“一对一”赞助法，一个优生负责一个落后生，合营进修，合营进步。
三、做好复习工作
学生不仅要有最根本的进修常识的才能，还应当有自力自立进修、复习、体系巩固的才能，尤其是新课进行完之后，更要有一个清跋扈的进修偏向。这就请求师长教师不仅看重常识的巩固，也要看重才能的培养，进修立场的引导等等。
复习教授教化是一个复杂的教授教化过程，对小学生来说，不免有些逝世板。我们年级组制订出一系列的复习筹划和复习内容的划分，我们力争复习到每个常识点，这无疑又增长了进修压力。是以，在复习的┞封段时光里，我领着孩子们复习字词、句的、段篇章的等等，好的学生引领落后生，师长教师把握复习的偏向和进度，合时点拨引导，出一些复习演习，赞助学生更好的记忆消化。
二、进步学生的各方面才能