2015年春季学期八年级生物教授教化工作总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，大家知道总结范文要怎样写吗？下面的内容是小编为大家整理的2015年春季学期八年级生物教授教化工作总结，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
一、卖力备课,制订教授教化筹划。卖力备课和教授教化,积极参加教研组晃荡,并经常听各科师长教师的课,大年夜中汲取教授教化经验,取长补短,进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在讲台,以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教授教化办法,卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后及时对该课作出总结。 本学期,问录：八年级二个班的生物教授教化工作和生物实验室治理工作,大年夜各方面严格请求本身,本人自始至终以卖力、严谨的治学立场,勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。 现对本学期教授教化工作作出总结,欲望能发扬长处,克服不足,总结经验教训,进步本身的教授教化才能。
当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发明本身还存在很多不足之处,在今后的工作中必定发扬长处,克服不足,大年夜而赓续进步,赓续进步。
四、 做好课后指导工作,留意分层教授教化。在课后,为不合层次的学生进行响应的指导,以知足不合层次的学生的需求。还要多下工夫加强对个别差生的指导,信赖一切问题都邑水到渠成,我也信赖有垦植总会有收成。
五、在今后的教授教化工作中,要赓续总结经验,向有经验的教师进修,进修他们的教授教化经验,教授教化办法,根据教授教化实际,迎难而上,赓续进步本身的工作才能。
三、 卖力批改功课,落实教授教化过程:安排功课做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的功课批改及时、卖力,分析并记录学生的功课情况,将他们在功课过程出现的问题作出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教授教化办法,做到有的放矢。
二、 加强上课技能,进步教授教化质量: 在 教室上特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分表现学生的主导感化,绕揭捉生学得轻易,学得轻松,学得高兴;留意精讲精练,在教室上师长教师讲得尽量少, 学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能,让各个层次的学生都获得进步。本人除重视研究教法,把握好基 础、重点可贵外,还采取多种方法创设情境培养学生的进修兴趣,调动学生进修的积极性、主动性,进步教室的教授教化质量,按时完成教授教化义务。
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2015年春季学期八年级生物教学工作总结
本学期,我担任八年级二个班的生物教学工作和生物实验室管理工作,从各方面严格要求自己,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。
一、认真备课,制定教学计划。认真备课和教学,积极参加教研组活动,并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。
二、 增强上课技能,提高教学质量: 在 课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基 础、重点难点外,还采用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
三、 认真批改作业,落实教学过程:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、 做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。
五、在以后的教学工作中,要不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作能力。
当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发现自己还存在许多不足之处,在以后的工作中一定发扬优点,克服不足,从而不断提高,不断进步。
2016春季学期八年级汗青教授教化工作总结范文
这个学期问录：八年级的汗青教授教化工作。因为汗青是中考必考科目,是以,我对教授教化工作不敢怠慢,卖力进修,深刻研究教法,虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力,获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况总结。
1、小我备课有时针对性不强,特别是在具体的教室教授教化中,往往是备好的课不得一向行须要调剂。
. 5、积极主动地参加其他教研组和黉舍组织开展的公开课,青年教师报告请示课,校优质课评选晃荡。听课节数达20节阁下。
2、深刻学生实际,及时懂灯揭捉生的心理特点,进修立场,进修念头,兴趣,爱好及办法等.
2、本人的公开课,取得较好成就,受到本组同事好评。
4、课外晃荡的开展因学生的本质参差不齐,总体效不雅亦有不如人意之处。
8、尽力开展课题研究,环绕《现代教导技巧与汗青教室教授教化的┞符合》,,集思广益钻理论,查材料,重实践。
4、积极参加汗青教研室组织的出策划策,集思广益的听课,评课晃荡
3、本质性地开展课题研究,少一色情势,多一点具体的内容。
1、加强备课的┞冯对性,尽力办事于教室教授教话谕学生。
五、往后尽力的偏向:
7、开展课外指导,课外晃荡和研究性进修晃荡,如(1)、汗青人物访谈。(2)、交换汗青进修办法、经验。(3)、汗青专题申报会。(4)、不雅看爱国主义影视片。(5)、进修办法,复习办法指导。(6)、社会生活情况查询拜访。大年夜而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交换心得。
9、尽力凸起汗青教授教化的过程和办法,拓展汗青的教导功能,重视人文素养和科学精力的培养,充分发挥汗青教导的社会功能和育人功能。
一、重要工作:
3、课外晃荡亦取得必定的效不雅。学生在晃荡中学会了做人,控制了汗青常识。
1、凸现现代课程理念,促进学生的周全成长.个性成长和毕生成长,本期应用各类机会加强营业进修和教科研理论进修.进修标记达xx字阁下。
10、经由过程多样化办法和现代化手段,尽力推动本质教导,周全进步汗青教授教化质量
二、重要工作成就:
3、针对各类可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或冲破可贵,或选择教法和学法,或设计功课,或营造情景。
4、课题研究取得阶段性结不雅,加强了进修资本竽暌闺学生进修方法、教授教化要素、教授教化环节的┞符合,为学生供给自立、合作、商量进修汗青的情况和蔼氛;培养学生的人文素养和科学精力。此外,学生的材料解析程度有了必定的进步。
1、积聚了必定的教授教化理论和办法,为往后的教导教授教化奠定了更好的基本。
三、存在的不足:
2、新课程的理念落实得不敷到位,传统的教授教化办法和手段成分还比较多。
6、及时懂得每个学生对所学常识的┞菲握情况,。
3、课题研究亦有流于情势的时刻,乃至本质性的工作做得远远不敷。
四、教授教化反思。
4、加强课外晃荡的指导和引导,做学生自立,合作,商量进修的伙伴。
教授教化就是教与学,两者是互相接洽,弗成瓜分的,有教者就必定有学者。学生是教授教化的主体。是以,懂得和分析学生情况,有针对地教对教授教化成功与否至关重要。一方面,学生的进修基本相对较弱,刚接立异的教材,同窗们还不克不及立时适应。另一方面,有的同窗比较活泼,上课氛围积极,但中等生、差生占较大年夜多半,尖子生相对较少。是以,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有留意到这点,是以教授教化效不雅不如幻想。大年夜此可以看出,懂得及分析学生实际情况,量力而行,具体问题具体分析,做到因材施教,对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。教授教化中,备课是一个必弗成少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响教室氛围和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性,是以,天天我都花费大年夜量的时光在备课之上,认卖力真研究教材和教法,不知足就不收工。固然辛苦,但事实证实是值得的。一堂预备充分的课,会令学生和师长教师都获益不浅。
2、有意识地强化落实新课程理念,凸起学生的主体意识。
2015春季学期八年级生物教学工作总结范文
本学期,我担任八年级二个班的生物教学工作和生物实验室管理工作,从各方面严格要求自己,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。
一、认真备课,制定教学计划。认真备课和教学,积极参加教研组活动,并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。
二、 增强上课技能,提高教学质量: 在 课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基 础、重点难点外,还采用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
三、 认真批改作业,落实教学过程:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、 做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。
五、在以后的教学工作中,要不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作能力。
当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发现自己还存在许多不足之处,在以后的工作中一定发扬优点,克服不足,从而不断提高,不断进步。